我来谈谈写作业

我来谈谈写作业

五、六纪若晨

作业，本该是对一天学的新知识的温习，可是现在的作业却变成了同学们肩上的负担，成了扼杀童年的罪魁祸首！

现在的作业不是少而精了，反而变成了多多益善！有些老师甚至让家长把一份卷子抄上好几遍，既增加了家长的负担，又加重了孩子的任务，几乎找不到它的优点，如果怕学生们记不住，可以多在课堂上提起，让这些枯燥的只是融入一些趣味性，这样既达到了教学效果，又减轻了我们的负担，何乐而不为呢？

我喜欢的作业应该是：趣味性多一些、理解性比抄写性多一些、多留一些针对性作业、留一些动手性选择性作业。这样既减轻了我们的负担，又达到了温习目的。这样的作业才算得上是精！

如果老师采用了我的方法，不写作业的同学将会大大减少，因为这样的作业我们喜欢做，也和我们的口味。

第二点，老师应该减少涂改现象，抓学生的一次性准确率，要遵守不怕写下的慢就怕写了乱的原则，这样写出来的作业对学生有好处，老师也觉得舒心。

第三，要有奖罚制度，给学生树立榜样！

我喜欢我

我喜欢我

文 / 我是小小作家 记人 类作品 当你看到这个题目时,一定会说:" 嘿，新鲜事，哪有自己喜欢自己的？＂你实话实说了吗？老实说，人人都爱自己，哪有人会讨厌自己呢？我喜欢我是有足够理由的．老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点到我的名字．比如说，好多次语数竞赛，老师都是首先点到我的名字，因为我比较优秀，老师当然想到我了．

可我也有马虎的一面，做作业的时候常常丢三拉四，当然也让老师生气，当我觉得自己不对时，就下决心改，老师就又喜欢我了，可这与我喜欢我并不矛盾．比如说，有一次期中考试，我因为马虎而写错题了，试卷发下来之后，我非常伤心，虽然老师没有批评我．那次以后，我大有起色，大小测试经常取得好成绩，就是因为我能自强，能让自己充满自信的向前走，能做一个值得老师喜欢的孩子，所以老师喜欢我，我也喜欢我自己．

我热爱集体，关心同学，与同学和睦相处，当有同学在学习上遇到困难时，我总是热情帮助，所以深得同学的信任和尊敬．

人，就应该珍惜自己，俗话说：天生我材必有用．我从不自卑，尽管我也有缺点．我想只有懂得怎样爱自己的人，才会懂得怎样去爱别人，是不是？

老师爱我，同学们喜欢我，我为什么不能喜欢我自己呢？

作业

今天星期天，妈妈说要去姥姥家，我说：“妈妈，妈妈，我也去！”妈妈说：“梦龙乖，在家做作业，回来妈妈给你带好吃的！”我心里有一百个不情愿，可是老师布置的作业，昨天写了一整天也没有写完。妈妈去姥姥家了，我先看会儿电视吧，反正作业还有一篇日记就要写完了。喜羊羊和灰太狼就是好看，特别是灰太狼老是被喜羊羊欺负，我最喜欢美羊羊了，说话声音那么可爱长的又漂亮就像我们班的罗雨林！动画片放完了，我该写作业了。不，我再上会儿网，看看我种的菜熟了没，别东辉儿给偷了。他老偷我的菜，我恨死他了。还好，他没有上网，我收完我自己的菜，一看他的菜也熟了，我想不偷白不偷，偷了也白偷，不偷也得偷，偷了也得偷。我就不管三七二十一的把他地里的菜给偷了一遍，随便还给他地里放了很多虫子，减少它的产量。这回该去写作业了。这时妈妈从姥姥家回来了，妈妈问我：“梦龙，作业写完了嘛？”我低着头说：“没有！”妈妈很生气，告诉我写不完作业就不能玩电脑。我只好饿着肚子去写作业了。唉，应该先把作业写完再去干别的事情的！

指导教师董迎会

作业

8月25日 晴

今天，我写完作业，和往常一样去喂我的好朋友——小乌龟。它长得十分可爱，吃东西时伸着长长的脖子，后面长着短短的尾巴，还有硬硬的壳。每当我有开心和不开心的事我都会告诉它，每天放学回家我都要去看看它，它总是望着头，好像对我说：“我饿了。”我就摸着它的壳说：“等一会儿，我就喂你好吃的。”它在我家生活了四年，伴随着我快乐的成长，我非常喜欢它。

我喜欢

我喜欢春天的小雨，调皮的她，唤醒了万物，滋润了万物。我喜欢听她“嘀嗒”声和“哗啦”声。

我喜欢夏天雨后的彩虹，每当我看到那好像仙人搭建起来的七彩大桥，我就想跑过去仔细瞧一瞧。

我喜欢秋天丰收的金黄。农田里，一片金色的海洋全都是稻子，它们一个个低着头，好象已经玩累了。我更喜欢看见农民伯伯脸上的笑容，它们告诉我：今年又是一个丰收年！

我喜欢冬天的雪花，那些洁白的天使从空中纷纷飘落，慢慢悠悠，不紧不迫，她们聚在一起为大地盖上被子，给大树披上战甲……当最后一位身着白衣的天使降临人间时，我就已迫不及待地冲出家门。其实，我最喜欢在雪地里打滚。

我喜欢看每天晚上的“新闻联播”节目，尤其是节目最后的世界新闻。我很想知道世界各地的国事及民事，我还喜欢把这些奇闻趣事讲给爸爸妈妈听。

我还喜欢集邮。虽然邮票只是一个小小的方寸世界，但只要我一进入这个世界后，就不想出来了，那些精美的图画牢牢地吸引着我。

我也喜欢运动。喜欢在写完作业后做各种各样的运动。当我跑步时，风儿不停地在我耳边喊加油；当我在游泳时，水花四溅,不断为我鼓掌；当我打乒乓球时，球拍和球相碰时发出的“乒乓”声在为我助威……

我喜欢大自然，喜欢活泼机灵的小动物们;喜欢娇嫩的小花小草……我还喜欢大自然独有的风景。

我喜欢生活，更喜欢生命中每分每秒不同的享受……

安徽省安庆市人民路小学五(5）班 王艺然

我是一个作业狂

我是一个作业狂

哎呀，这寒假一到，又面临着一大堆任务、作业等等……那些让人减少时间的事情。我这个作业狂，也要开忙了！要知道，我可是特别爱写作业的人，一天不写作业我都不习惯。罕见吧？

早上一大早起来，梳梳头洗洗脸，连饭都没吃就做到书桌上，拿起我的“武器”——笔，上战场了。“饭做好了，赶紧来吃。”我毫无疑问的回答：“知道了，再等一会儿。”她耐烦了，又催了：“快一点，等会儿饭凉了。”我肯定说：“知道了，马上就好。就剩一道题了！”其实，那是一道大题。如果是一道小题，我就会说：“来了。”等她登门拜访的时候，我才“退兵”，我肯定找个台阶下，说：“这不是来了。”她肯定又开话闸，开始源源不断的唠叨：“你看你写那快干嘛？不是还是到时候交。干嘛把自己搞得那么累。你有这时间好好休息会儿……”我就要使出我最后的“杀手锏”，我不耐烦的说：“闭嘴。”其实，每次我都等到她登门拜访的时候，我才起来。我说写一道题，实际上我多写了一两页的练习册呢！速度吧！就是这样连一分钟都不放弃的精神，让我三四天就把所有我的所有练习册、报纸、抄写全部完成，除了有时间限制的作文和日记。因为背了太多有关珍惜时间的名人名言，在这种的熏陶下，我怎能不珍惜时间？这都是她的良好教育造成的。

我们班同学都管我叫学习狂、作业狂。学习狂的原因是，体育课和课间不喜欢玩，总是拿着一本书看，靠在树下或一个比较舒服的地方；或躲在教室了写作业，是风吹不动雷打不动。体育课，老师让我下去上，我总是提前向数学老师找事干，为了就是留在教室里（其实数学老师和班主任都知道），只是班主任拿我没办法。有的时候数学老师实在没有时让我干，班主任非得让我下去玩，我没办法，只好下去，但我总会拿本书下去看，班主任无奈的说：“让你下去玩了，你又去看书！真搞不懂。”所以大家叫我学习狂。但是跟我关系近的人都知道，我不光完成老师留的作业，家长留的作业，我还经常给自己留作业。那些看书、做采集、背东西、写作文都是我的爱好，也是我必须完成的作业，挺特殊的吧？所以了解我的那部分人叫我作业狂。

这不寒假到了，我给自己留了一大堆作业。但我并不觉得累，反而很开心。毕竟这是我的爱好吗！而且我以前受的委屈、不开心的事，都不会再想起来。有一句名言这样说：辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。我每天都有收获，过得很充实。这比上网聊天、种玫瑰、偷菜好玩多了！我每天都没有浪费一点时间，如果我今天浪费了时间，就会很难受。就像拿破仑说的一句话：我如果无所世事的白过一天，就好像自己犯了偷窃罪。我的作业五花八门，什么都有。只要对我好，我都把它作为作业来认真对待。

这就是个性不一样的我！说一句老实话，我不怎么喜欢别人给我起外号，但“作业狂”这个外号我还是蛮喜欢的！

我自己能写作业了

自信是一粒种子藏在人心里随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。 作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。 我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗 ！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。 ‘只要努力，你准行 ’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步 ，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。 佳木斯市第一小学四年五班 姜宇涵。

我喜欢我

亲爱的老师同学们，当你看到这个题目会怎么说呢：“嘿嘿，真新鲜，自己喜欢自己，真有趣！”这样啊，你可就错了。老实说，其实呀，人人都爱自己，又有哪个人会讨厌自己呢？

我喜欢自己，是有足够的理由的。老师喜欢我、器重我，不论什么知识竞赛都第一个想到我，点我的名。比如说上一次，学校办了一个五年级尖子提高班，老师第一个就报了我。我是尖子生，教师当然第一个想到我喽。又比如说，上回学校办的第一个星期五下午第二节课上的兴趣小组，里面有个通讯社，很多同学想上都上不去，老师又第一个选了我。你们说，我是不是很棒？我虽然很聪明，但有时也很粗心。比如说有一次，我考试时错把“看拼音写词语”的“清新”写成了“倾斜”，这下可把我害惨了，我只得了９２分把我创的“班级纪录”打破了，幸好，目前还未有人破我的纪录，——五次考试成绩在９０分以上。看来，我还真是班上的尖子生！不过，我以后一定要改掉我粗心的毛病，争取让“班级第一名”的光荣称号回到我身上。

不仅老师喜欢我，我喜欢我，同学也非常喜欢我。因为本人很胖，所以许多同学都亲切地称我为“肥肥小姐”，还有的因为我的“珏”读起来很像“脚”，干脆喊我“王脚丫”，还有的，就叫我“王小丫”。呵，我成了著名的电视节目主持人啦！我真为自已感到骄傲！在我身上发生的有趣的故事还真不少呢！有一次，我登山，爬到了杨梅山山顶，这时，我便被山下那些迷人的景色吸引住了。突然，一条小青蛇慢慢地向着小亭子游来，亭子上的人纷纷跑到了二楼，只有我一个人留在亭子下浑然不知。小蛇游到了我的脚边，我正好回头，一脚踩在了小蛇头上，“嚓嚓”几声蛇头骨破裂的声音，，我感到十分奇怪。当我意识到自己踩死了一条小青蛇时，吓得魂都飞了，顿时两腿发软，，跌倒在地，但脸上还故作镇静。现有说起来，同学们都夸我勇敢。每次听到夸讲，我都谦虚地说：“不值一提，不值一提……呵呵。”便接着回想起那件事，偷偷地傻笑。

我确实喜欢自己，每当我的作业又得了优星的时候，每当我写的文章又被老师当作范文在班上读时，每当我的考试成绩又得了第一的时候，，我总觉得自己多么伟大，，我久久地品味着，觉得自己确实很了不起。

人呀，应该珍惜自己，热爱自己，“天生我才必有用”吗！我从来都不会自卑！尽管我有时比较粗心，但我想，只有爱自己的人，才会以自己的不懈努力，回报别人的爱，难道不是吗？

老师爱我，同学爱我，我为何不喜欢我自己呢？( 来自于BBS中 )

我的作业本是仙童

“六一”那天，我在世纪文具店买了一本作业本，本子洁白如雪，纸张摸起来格外舒服，像一位纯洁的小姑娘。这本作业本很奇怪，自从我用它那一刻开始，直到两个月后，这本子也才用到一张，每次把作业做完，交给老师，老师号了勾，作业本又是一面白纸，又可以写，真奇怪！

我很喜欢这本作业本，但是我脑子里的问题越来越多了。有一天晚上我翻来覆去睡不着，突然，阳台上一道光慢悠悠漂了过去，我吓得半天没有出声，我终于鼓起胆量去一探究竟。看见一个满身发光的小男孩，和我一般大。我喊道：“你是谁，为什么在我家里？”他被我的话惊动了，他转身来看我，我也看清楚了他，样子挺像西游记里的仙童。“没吓到你吧，我是天上的仙童，我叫长龙。”哇，他是天上的。我惊讶极了，也害怕极了，战战兢兢的问：“你……在天上干是干什么的？”“我呀，是三界以内神仙最臊的，我妹妹迎凤都受人的喜爱，我是给太上老君看守仙丹的。“天上多好呀，你为什么会到我这里来？”我想解开心中所有的谜。“因为丹房里太寂寞了。天宫虽是仙境，但我却不喜欢。那天，师傅和师兄们都出去了，我就溜了出来，来到人间。在急忙的逃窜中，看见一个文具店，变成了商品柜里的作业本……”“然后就被我买到了。”我已经不害怕了，抢这接他的话。长龙说：“我在天上从没有朋友，师兄们欺负我，师傅也不喜欢我，把我关在丹房里，我真想孙大圣一样毁了仙丹，可是，我不敢。现在多好呀，自由自在的，每天都能和你一起玩，我真快乐呀！”他的眼睛里闪着真诚的光芒。

从那天起，在学校它是我神奇的作业本，放学回家写完作业，他就变回原来的样子，我们一起玩游戏，看电视，快活极了。

我问他以后还回不回去，他说只要师傅不来找他，他是不会回去的。我真希望那个不知活了多少岁的太上老君别来找他。

可是好景不长，事情就来了。那天晚上我们正在玩，忽然一道蓝光“嗖”的一声停在我的窗台前。长龙喊道：“糟了，我师傅来了！”话音还没落，一个白胡子老头就出现在屋子里。他大大的脑壳，胡子飘在胸前，又白又长。啊！一定是太上老君了！他凶狠的说：“长龙，你竟敢私自下凡，还不快跟我回去！”小长龙扑进我怀里，哭喊着：“我不回去！”我紧紧楼着他。

太上老君冷笑着，猛然抬起手臂，袖口张开，生出一股强大的吸力，我觉得自己的脚步不由自主地移动。吸力太大了，我和小仙童渐渐支持不住了，我松开了手。长龙被吸进了太上老君的袖口的一刹那，他回头望着我，满是泪花地喊：“洋洋，我永远不会望记你的！”我朝他喊：“我也是！长龙！”透过满目的泪水，我看见老头化成一道光消失了。

就这样，我永远失去了长龙。

我来谈谈写作业

我来谈谈写作业

我来谈谈写作业

五、六纪若晨

作业，本该是对一天学的新知识的温习，可是现在的作业却变成了同学们肩上的负担，成了扼杀童年的罪魁祸首！

现在的作业不是少而精了，反而变成了多多益善！有些老师甚至让家长把一份卷子抄上好几遍，既增加了家长的负担，又加重了孩子的任务，几乎找不到它的优点，如果怕学生们记不住，可以多在课堂上提起，让这些枯燥的只是融入一些趣味性，这样既达到了教学效果，又减轻了我们的负担，何乐而不为呢？

我喜欢的作业应该是：趣味性多一些、理解性比抄写性多一些、多留一些针对性作业、留一些动手性选择性作业。这样既减轻了我们的负担，又达到了温习目的。这样的作业才算得上是精！

如果老师采用了我的方法，不写作业的同学将会大大减少，因为这样的作业我们喜欢做，也和我们的口味。

第二点，老师应该减少涂改现象，抓学生的一次性准确率，要遵守不怕写下的慢就怕写了乱的原则，这样写出来的作业对学生有好处，老师也觉得舒心。

第三，要有奖罚制度，给学生树立榜样！