有关l冷漠的作文(共8篇)
高中寒假优秀作文
有些花儿，在寂寞的时候总是会悄然落下，然后被风沙捻成粉末，这是个看似缓慢却又无限迅疾的过程。从最初的美好花香，到被人践踏的粉尘，再到隐忍于泥土下的无限苍凉，似乎很少人会记住它曾经的美丽。
也许，只有永恒的情才能让人驻足吧。
如果，记忆的碎片能够拾起。
如果，我们能回到过去。
如果，世界上真的有如果，那该多好。
只是，青春的闹剧注定了一去不复返，当所有的繁华在此刻下幕，下一次上演的，又将是什么呢？未来的事，我们都无法预知。
尘封的相册，记录着不属于这个年代的画面。照片上，我们的笑容天真烂漫，谁也不会想到许多年后的今天，我们的距离会逐渐拉远。褪去颜色的微笑，仿佛在提醒我，那些过去了的人和事，终究也只能定格在那年。
“我们都回不去了……”
(二)
记忆在持续跳帧，背景依旧是十六岁的苍白天空，那年我们约好，下一个落花时节我们要再一次相见。还记得，L，你是我初中最好的朋友，我们无所不谈，形影不离，甚至还约好了要在十年后的某天再次回到这里相见。
“鱼，你知道吗？爸爸妈妈说会来看我喔。”L见我刚进宿舍，很兴奋地对我说道。
“啊？真的吗？太好了，你好久都没回去了呢。”我抱着L高兴地说道。
“嘻嘻，对啊，我好想他们。”
我能感觉到来自L的激动的气息，就像夏日里的阳光，瞬间顷撒到城堡的每一个角落。一切都进行得那么美好。
然而一切却又在那一瞬间变得一无所有。
（三）
那是那个夏日的某天，你收到了你期待已久的家信。就像往常一样，我期待着与你一齐分享你的快乐，而当看到你读完信好那苍白的脸时，期待瞬间转化为不安。你一言不发转身离开，就像纳闷的夏日里那一记闷雷，这使我更好奇了。
“L，发生什么事了吗？”我追问道。
“没事，你不用管了啦。”你的神色告诉我，这事情绝对不简单。
“L，真的不能告诉我吗？你前几天不是说阿姨跟叔叔会来看你吗？”我锲而不舍地继续问道。
“谁会稀罕他们来啊，不会了，再也不会了！”你很激动，我却无能为力。然后你跑了出去。
那天以后，你沉默了，日益地远离了我，就像在封闭自己一样。我很担心，L，到底发生什么事了。终于在好奇心的作用下，我在那个无人的午后打开了你没上锁的柜子，读完了那封改变了你的信件。
一切仿佛都顺利地进行，可是，时间齿轮似乎不肯放弃任何一个可衔接的点。在我想要放好信件的一刻，你推门而入了。画面就在此刻定格住了。你的脸上写满了冷漠与受伤，你的眼神告诉我，你一定是对我失望透了，对吧？[1] [2] 下一页
飘摇（热点话题：我班的老师）
第一次见到L.C.的时候，他穿了一件黯蓝的衬衣，洗得泛出模糊的淡白。
他戴着眼睛，没有胡须，像一个神情干净而亮丽的孩子。他微笑着介绍自己是以后的语文老师。
在这个班里坐的都是从独木桥挤过来的人，有着不羁和狂傲，神情闪烁着暧昧，早已厌倦了和老师成为朋友的游戏。那只是一种开在水底的花，优雅华丽却遥不可及。每个人都习惯带着高傲而冷漠的心在时间中行走，看窗外混浊的阳光缓缓移动步子，一寸一寸地吞没身边宁静的黑暗。
经常会在上文科课的时候注意到墙角的黑暗在瞬间灰飞烟灭。
L.C.刚才的时候想成为一个自己上学时希望拥有的老师，所以他讲诗，讲个性，讲《金瓶梅》。之后在另一个班的Amy说，当大家都自以为是圣人，同情潘金莲却又疏远她时，L.C.说他们虚伪。
但是他没有在我们班说。我想是他觉察到我们的排斥，我们习惯地对一切和考试无关的事都摆出带着排斥的脸。
我们拒绝向别人倾诉，也怀疑着别人的倾诉。
班里有许多人认为他教得不错，却仍然对他说的“希望大家能成为朋友”的愿望视而不见。这个班拥有的是太多受伤的灵魂，想当初单纯地涉入老师们的私人空间，得到的却不是书里描写的、自己向往的无限感动，显示给予记忆的只有对人性的惊愕和茫然。
“我是一支笔，被别人支配。”这是那个考第一的男孩子，仰着头带着无所谓的表情微笑地回答的，在课上造比喻句的时候。
L.C.会想什么呢，在那个时候。他知不知道那里面深藏的灰暗和危机，知不知道该在乎什么样的坚强和脆弱。
这就是我们和他的区别。
L.C.开始的时候非常地认真，他把我周记上的错别字都改了过来。他认真地写“小心不要写那么多错别字”。我看到时，感觉像在茫茫的旷野上走了很久才发现自己早已迷路，不辨方向。记忆从模糊的中断处苏醒，但是因为离开出发点太久，面对四周只有一片茫然。如果不发现，仍然能够安然地沉醉于虚伪而平静的幻境之中，不会对已经认定的路产生迷惑，而是幸福地生活。
老师们都沾染着他们特有的残忍，这不是自己早已确定的事实吗？
事到如今又在怀
疑什么呢？
他会拥有那种失望和寂寞的神情，只是因为年纪轻的关系。
这不是自己早已明白的道理吗？但是当时能感觉到呼啸而过的风，看见枯黄的断草随风飞散，强大的张力在空气中扩张，心里一跳一跳地疼痛。
我不知道他有无感到我们的失望，对世事的失望，对希望的失望。他在空气中看到的不是飞舞的绝望，而是灰尘。
听Liaokuen说一行人在操场上休息，只是无人搭理从身边微笑经过Ｌ.C.。我夸张的大笑。我说：“好！干嘛要理他。”
我们早已习惯于面对任何人，都不会露出依赖的表情，把头扬得高高的，短暂的用余光看人，是为了不让莫名的泪水忽然地掉下来。
他会不会梦见在高楼上吹风的样子呢，梦见头发张牙舞爪地飘摇？我们只是喜欢沉醉在那空白的黯然里，是没有寂寞的。
因为不知道该在乎什么，所以有着不在乎一切的坚强；因为怕被人拒绝，所以就有着拒绝一切的冷漠。
这种深埋在骨子里的脆弱，因为害怕被人揭穿，而只有摆出沉默而麻木的脸。
用来安慰自己，欺骗别人。
分科以后，橙换了一个周记本，她说是因为换另外一个老师的缘故。
她说：“我不习惯带有一些倾诉色彩的文字被不承认的人拿去解剖。”
在一起这么久，还是爱躲在角落里，因为宁静而潮湿。
一次惩罚，我画了一幅漫画上去。是装着机械翅膀的素，短发在空气中零乱地飘摇，风把僵硬的衣裙撑了起来。素在大风中唱歌，神情清澈而忧郁。注定一无所有的，注定无疾而终的命运。
不知道他翻出的时候，会不会想起那一群曾经教过的张狂而冷漠的孩子呢。
写作后记：
分科之前，L.C.说：“你们不要看上去一副生离死别的样子好不好，又不是以后不能见面。”其实我们也明白，只要打个电话约个时间，想见谁都可以，面貌和性格不会很快改变，只是感觉会疏远。
所以到最后才像回光返照般地充满感慨，不断在一瞬间露出寂寞和伤感。
把此文送给教了我们两年的L.C.
希望他早日找到一个帮他半夜起来煮牛奶的女朋友。
我们
早读课刚下，我站起身来，准备去买份早餐。忽然，小L走上来拉住我，说要我帮她也买一份，同时，小G和小Y也加上来，说他们也要。这时，小L潇洒地挥挥手，叫我慢走。我也知道，这几份早餐的钱也是有去无回了。真不明白，每当我要去买早餐时，他们三个总会莫名其妙地喊着肚子饿了，誓要挖空我的口袋不成。
其实，认识他们是在高一的时候，那时我们是分别坐前后的两台，很自然地，感情特别好，但我们的性格像十字路口的四个尽头，各走极端。
小Y是我认识的唯一的一个上网不游戏的男孩。他总会很有哲理地和我说，想不明白为什么有那么多的人沉迷于游戏，人生原本已是一场游戏，根本没必要再玩多一个游戏，这只会让简单的痛苦更痛苦而已。那时，我忽然觉得小Y是一个多愁善感的人，而且，他的愁绪一定比同龄人的多，因为那些并不是我们这一年龄人说的话。
高一的时候常有人问我是哪班的，当知道我是16班的时候，马上就会问我认识小G么？说实话，小G是我最不了解的一个女孩。为什么小G的名字会那么的响当当，认识她的人遍布全级每班每一个角落。为什么小G的名字那么多。除了本身的名字外，还有什么“秋水”“阿瓜”“阿牙”等一堆另人费解的名字。为什么整天嘻嘻哈哈的她也会有理智的一面，无论她在外面玩得多疯狂，事后她一定会出奇的把所有的作业做完。我一直认为，她那种理智是我一直追求的东西。我知道，那种理智是经历一些事所能有的，或者在小G的背后，也曾有一段带刺的故事。
期中试快到了，小L却异常地苦闷起来，她苦闷的原因很多，我也无从下手安慰。但我知道小L一定会有能力解决的，至少，我不能半夜三点钟爬起来做作业；至少，我不能一个小包子就能解决早餐；至少，我不能不沾一粒晚饭就来学校奋斗。可是，小L把以上的全做到了。哎！真担心哪天要为她叫救护车。
上周，老师调位时把我们分开了，我问过老师是不是我们话多的原因，老师回答，说不是。我忽然感觉到莫名的冷漠，生怕一段这样的友谊就会被距离所隔离，被时间所拉断。分开的那夜，我失眠了。
近两天，老师们疯狂地向我们发起进攻，我的基础差，在学习上要比别人花多几倍的时间完成，当然，我没小L那样的疯狂，因而我只有背上不完成作业的罪名。小L对我说，期中试过后，她和小G会帮我恶补课一次。我是一个容易被感动的人，所以当时我的眼眶不知觉地红了。
今天思绪特别多，在脑海里找到了一句可以概括我们四个的话语：我们的相遇是一场梦，而梦不醒最美。
已经分手。不再挽留。
初 分 手 。
曾鄣檬悄趋岬蒙睢
曾是那麽得傻。
曾又是那麽得幸福。
我躲著A呢。A知道么。
不要和A一起上W。不要和一起x２灰s２灰２灰
也就是突然的一天。我得如此冷漠。A看出砹嗣础
K于。是找到我了。
我面γ妗Ｖ灰f出那早已知道的Y局就好。
你在躲著我。是么。
是。
什麽。
我f要我分_。
那麽。A答嗣础
是。
]有想到。句@麽p易的出口。快到B心痛都感X不到。
我的决定也S是Φ摹ｉM痛不如短痛。
我D身。t⒌霓D身。A的D身。A悲拿嫒荨Ｎ耶做]有看到。
可是。眼眶什麽有泪水在打D呢。
A抱住我。把所有的廴谶M@肀А
我昝。pZ。
我不可能的。放手吧。
我D身x_。
同r。冰凉的水滴划^a。滴入泥土。化作m埃。
其。我_了A。
我]有f要我x_。
下W期。你DW。很h很h的地方。也S永h不怼
永h是多h。
只是一子而已。
而一子。足以我。l酵。|。
A 的 3 7 度。
Σ黄稹Ｎ矣窒胙A了。
我忘A才Α
@幼硬快走出自己o自己的
操觥
我鲎吡思溉δ亍
我不知道。
b知道走了好久好久。
曾是你c我手渴帧
如今我的右手光dd。
]有戒指。]有囟取Ｒ]有A的手。
摔跤。
史料未及的摔跤。
和以前一印
一拥娜恕
一拥rg。
一拥牡攸c。
可是。A已不在了。
我以我自己很郧俊
不蕖２欣崴
所以。]哭。]有泪水。
但心呢。
泪水集成河。
撞糁业男摹
膨。
破裂。
我抬^。ふ乙依靠。
正好。一穿白色衣服的男生。
我叫住他。
同W。我的_很痛。能不能背我去t帐摇
他异。微笑。然後背起我。
同W。我的_很痛。能不能背我去t帐摇
同W。A的_是不是很痛。要不要我背A去t帐摇
不同的。不同的人。不同的感X。
又想起了前。
A嘏的後背。
37度的後背。
同W。A背的囟仁嵌嗌佟
37度。怎麽。
]有。
只是。什麽同邮37度的囟取却感XA的格外嘏
枷 i 。
又是有P手的砘铩
不^。
那是自己I的。
@是A送的。
]有刻意去倨鹧A。
只是看到了@些子也便倨鹧A。
@l{色的。
A又一lc之配Φ拈冱S色。
@l十字架。
上面刻著的是你的名字。
我得A也有。
有大c的。
上面刻著的是我的名字。
@l_。
是我一起蛩葬帷
A送o我的。
你f我的_很漂亮。
A挑了好久。
b榱宋摇
好多好多l子。
被我保留在了一粉t色的盒子里。
白色的ZqQ出了了它的高F。
A似乎特e喜g送我子。
只是。
想把我i在A身。
一子。
可是。
它成了枷i。
我就不得不逃了。
死 Y 。
子串成Y。
成了A深邃的眉^上。
那解不_的Y。
一本线@麽著。
油墨的味道。
K不刺鼻。
真的。
好像A。
女人都羡慕不淼拿济s生在了你的身上。
而且。
不安分的打了Y。
死Y。
什麽是死Y。
K子的啥恕
控制著K子的生命。
Y就被Q做死Y。
因。
K子不能後退。
只能前M。
像我T。
已分手。
不再挽留。
窗内·窗外
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
开场白：窗内一片孤寂，而窗外却充满了生机。朋友，请不要再埋怨老天爷的不公，打开窗扉，让阳光渗进来，你会感到缕缕温馨。展开笑容，跨出心中的那道坎，你会收获到不一般的甜蜜，成功近在咫尺。
第一幕
场景设计：教室，学校的樱花树下。
出场人物：小K、小A和老师。
（教室）
老师：（满面春风地走进教室，指了指小K）小K，你来背一下上次学的《长歌行》这首诗吧！
小K：（全身发抖，哆哆嗦嗦地）长…歌…行，汉…乐…府，青青…园…中…葵，朝露……
小A：（心想）她声音真小，我坐在她右下角都听不大清楚，她是在怕什么呢？
老师：好，请坐，下次声音大点（用手示意让小K坐下，摇了摇头）。下面请打开书第58页，今天我们学习……
（下课后）
小A：（走出教室，深呼吸一口，和同学们谈笑风声，不时还望望教室里的小K）
小K：（在草稿本上乱涂鸦，这大概是她唯一的娱乐方式吧！）哎（她长叹了一口气，随即又望望窗外活蹦乱跳的小A）！她成绩又好，也很活泼，上课回答问题多活跃啊，我可比不上她（自言自语道）！
（学校的樱花开了，校园里弥漫着芬芳，笼罩在一种温馨的气氛中。樱花树下，小K专心致志地看着书，远处，一个人影朝她奔来……）
小K：那是谁呢？看上去很像……
小A：小K，我们一起看书吧！
小K：（不语，不敢直视对方）
小A：这里我不懂，你给我讲讲吧！
小K：（羞涩的笑了笑）这里啊，就用……
小A：这样啊，你真棒！原来你会做这么多题，上课为什么不举手回答问题呢？
小K：我也不知道，我很怕，怕回答错，怕老师，怕很多很多（她似乎是第一次说出自己的心声）。
小A：我大概明白了，你能相信我吗？不要怕，勇敢的举起手来，我可以帮助你的哦（和以往一样，年上浮着灿烂的笑容）！
小K：（看到希望似的）好！
（从次以后，小K在小A的帮助下变得活泼开朗，老师和同学都改变了对她的看法）
话外音：把心敞开，勇敢的去尝试，相信自己，你会发现，事实并不是你想的那样！
第二幕
场景设计:郊外的树林里。
出场人物：阿玲、小雪。
（秋分时节，秋风萧瑟，枯黄的树叶漫天飞舞，阿铃和小雪两个性格完全不同的人碰到了一起）
阿玲：（冷漠的说道）你来这里干什么？
小雪：呵呵！来散步啊！瞧，大自然的景色多美！（说罢便张开双手仰望着天空）
阿铃：嘁，这叶子是黄的，树木是枯的，花草都谢了，有什么美的？（装出一幅不屑的样子）
小雪：那你来这里干什么呢？
阿铃：要你管，我走走不可以吗？不过我可没有欣赏大自然的意思，幼稚的很！（此时心里有些虚了）
小雪：也许吧，不过，大部分的叶子虽然黄了，可松树却苍老遒劲；菊花不也在秋天绽放吗？其实只要用心去观察，事实并不是你所想象的那样！（话中似乎带着别的意思）
阿玲：我的目标是春天，我的理想是朝阳，不像你们这些迂腐的人，只会活在今天！
小雪：是啊，你很有志向。可是，春天的万紫千红固然美好，可是你会因此而错过夏天、秋天和冬天的绰约风姿，为了崇高的理想是没有错，可是如果死死的盯着它，那么你会遗失数不清的美好~~~
阿铃：我该怎样反驳呢，仔细想想，她说的的确没错，难道我要认输吗？（心里七上八下的）
小雪：（一手拉住阿玲）走，我们一起折纸船，让它顺着河流飘向远方吧！
（阿玲来不及回答，就被小雪硬拉走了。从此以后，阿玲变的越来越活泼，人人都说她很友善，她也渐渐找回了遗失的美好！）
话外音：敞开心扉，接纳每一个事物，不要总把头仰的高高的，那样你会看不到沿途美好的风景！
第三幕
场景设计：心理诊所。
出场人物：心理专家，小L。
专家：小L小朋友，你有什么不愉快、烦恼的事吗？
小L：（似乎不太放心）我……
专家：别怕，说出来吧！
小L：我总觉得自己低人一等，大家都比我好！
别再固执了
我曾经单纯而又固执的认为心地善良的孩子可以抱着电视，看着《快乐星球》一直到老。
——题记
一
上了一天的课程，觉得没有什么比学习更累了。从事这项脑力劳动不知耗费了我多少脑细胞。
“凭我的直觉，《快乐星球4》可能在这个寒假播出。”我对Ｆ君说着。Ｆ君从来不爱看《快乐星球》，他只 对小说感兴趣，可是我找不到别人可以说说话、可以谈谈心了。
“啊，福尔摩森，够专一啊！你什么时候就喜欢《快乐星球》了啊！都多少年了啊？”
“很久了吧！”我想着小学4年级时看电视的情景。
“固执的可以啊！”Ｆ君半嘲笑着对我说。
“哈哈。”我皮笑肉不笑地附和着。
二
时间飞逝，转眼间，已经到了寒假。
寒假闲的无聊，虽然作业还没写完，但还是决定去找老朋友Ｌ叙叙旧。
“Ｌ，出去玩吗？”
“干什么去？”Ｌ目光呆滞。眼镜后面藏的不再是可爱明亮的眼睛，而是显得有些迷茫。
“边走边看吧！”我也不知道去干什么，只是想一味地边走边聊天，走到陌生的地方然后在掉头回家。
“好，等我，”Ｌ迅速穿好鞋，“走吧！“
来到大街上，人烟稀少，时不时的有人会开着车响着车笛在我们身旁呼啸而过。不禁打了一个寒战，裹了裹身上的大衣。
“你知道吗？《快乐星球４》11日将在CCTV8上演。”
“哦，我听说了。”L冷漠地答道，似乎对这并不关心。
我停下来望了L一会，说“歇会儿吧。”便找了个干净点的石凳坐了下来。这还是原来的L吗？这还是小学和我天天谈论Happystar的L吗？
“怎么了，我有什么不对劲吗？看着我干什么！”
“哈哈，没什么，只是觉得你蒙起脸来特像电影明星。”我不想让他知道我还在看《快乐星球》。看来时间正吞噬着一切。L对快乐星球的热情仿佛不断稀释的茶，越来越淡。
三
斗转星移。在睡梦中醒来，今天已是11日——《快乐星球4》马上播出。
睁开眼，已是8：30，迅速吃进早餐。前些天L的冷漠并没有影响我对快乐星球的喜爱。
当带着对快乐星球的憧憬与期望打开电视，我才发现，一切都变了，《快乐星球》不再像原来那样。抱怨，悄 无声息地滋长着。伤心，却不会落泪。思绪飞到了看《快乐星球》第一、二、三部的时候，那是独有的固执，百而不厌，且有朋友分享着……
不要再固执了，
不会再固执了。
现在《快乐星球》没有以前的模样了，连片尾的歌曲都换了，想找些温馨的回忆也成为奢望。既然这样，只有不再固执的说“再见”了。
偶尔实在找不出有趣的电视节目，还是会翻翻看《快乐星球4》，不过却没有了以前那样的向往，只是带着些青涩的回忆。
——后记
我的16岁--一些不着边际的文字
再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
不在沉浸于往日如尘的成就，有新的任务，有新的起点，却迷失了方向。
告别了童年，推开了一起长大的朋友，走上了自己的路。学业，未来，一切接踵而来。我要面对，摔倒了，擦伤了，流血了。不想再起来。
倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
开始明白， 爱情的世界里，没有终点。每一次短暂的逗留，都不会平静的度过。
奔跑，只有奔跑，在雨中不住的奔跑。踏起泥泞的土，迸溅在行人身上。
走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
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我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
请别再说我是小孩子。
魂
看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰再见 童年
夜里，感觉累了，哭了，长大了。
再见，童年，十八岁，我所伫立的站点。也许曾经，我会远远的遥望。今天，却已停留在这里。
想说，长大了，懂事了， 而失去的也无法挽回。笑声，没有了，那颗天真的心，碎掉了。
能做的，只有擦干眼泪，奔赴下一个站点。昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了许多事，多了许多烦恼。
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倒在地上，望着星空，那种感觉好美。
此时，一场暴风雨，打湿了我的双眼。也许，这其中，混杂着我许些眼泪。
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走过一条条熟悉的街，擦肩而过的人，似曾相识。是儿时的伙伴，是游戏中的对手。
而如今，少了喧闹，一切都那么寂静。人变的深沉了，谨慎了，不会像年幼时无所不说。
冷漠，孤傲，我知道，那个纯真的年代不再属于我。
在青春的起跑线上，我只能说，再见，我的童年。
别再说我们是小孩子
什么温室的花朵，什么祖国的未来，这都是家长对孩子溺爱的借口吗？
每一次主动做家务，都会招来妈妈的“批评”，这样的年代，我们所能做的似乎只有学习，除了学习，孩子能接触的东西太少了，
以至于有些孩子，成家后还不会做饭，别说我们是小孩子，有许多事，我们可以自己做， 为什么还要帮我们做呢？
作为家长，不应该一意的溺爱孩子。孩子大了，该放手了，太多的束缚和庇护，只会影响孩子自身的完善。
爱固然是好，不同的爱，不同的结果，古代帝王世家，多少纨绔子弟，是那种与生俱来的皇家溺爱，葬送了一位位宫廷少年的前程。
孟母三迁，终究成就了亚圣孟子，这种爱，爱的有价值。
一个高中生，不在是小孩子，别什么都替我安排。
每一次远行，您不舍的目光，让我心中无限的牵挂，我已不在是小孩子，谢谢你们的惦记。
终有一天，我会独立，我有自己的方向，收回您那充满慈爱的束缚，给我一些自由的空间。
我长大了，不在是小孩子，我可以，更愿意自己去拼搏，无论多么苦，多少泪，都不会后悔。
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看着身边的人，一个个猝然离世，心中不禁燃起了对死亡的恐惧。
生命真的很脆弱，经不起太多的磨难。
假若我，我就这样死去，我想我会有太多的遗憾。我未能报答生我养我二十余年的双亲，我还没有给挚爱的红颜一个完整的家。
所以，如果我这样死去，便是毫无争议的逃避。
时间，曾是我鄙视的对象。我厌恶它的漫长，我是奢侈的，把消磨时间当成一种极度的解脱。
如此，虚度多年，所以，我的时间，所剩无几……
天涯海角
匆忙一世，烦琐多磨，悠悠路途，知己难求。若得一人惝心论此生，我亦何所求？
还记得朋友讲的那个故事。是关于蓝天和大海的。
在宇宙初开的时候，天与地为一体，因盘古的一怒，将宇宙挥为二处，一处为天，一处为地，历经万年之久，天地定型，海陆分离，丛林遍野。空中飞着奇禽益鸟，地上跑着各种野兽。
在这个世界之中，只有两个有思想的生灵，一个是蓝天，一个是大海。然而他们是陌生的，几万年之间，他们没有一句话。终于有一天，蓝天打破了这几万年的沉默。
L：你为什么那么安静？
大海被这句话惊住了。她没有想到，几万年来一直沉默的蓝天会对自己说话。
D：我，我……
大海不知道怎样回答蓝天的话。
L：为什么不回答我？我的问题很难回答吗？
蓝天不明白为什么大海不回答自己的问题。
D：不是
L：那为什么？
D：几百万年来，你总是那么孤傲让人觉得无法触及，。
L：也许真的是这样，几百万年来，我独守自己的寂寞。从来没有认真的看过这个世界，可是…………
D：可是什么，为什么不说下去？你那样高高在上，还有什么苦衷呢？
L；如果我说有，你会相信吗？从来没有人理解我，包括我自己。
D：为什么？作为这个世界的主宰
爱着L的心情(转载)
Ｌ死了。 可是，电脑另一端的夜神月看不见这字幕。此刻他抱着Ｌ，喊着龙崎，用一副受伤的表情来诠释他所扮演的角色。 Ｌ的朋友，并肩作战的小组成员，也是他最亲近的人。谁会想到，背对着镜头埋着脑袋的人，笑得那么邪恶。 这场游戏的胜利，你真的很高兴吗？ 这是我最想问夜神月的问题。 他完美的演绎了他充当的角色，表演挥洒自如，游刃有余，演技足以捧杯奥斯卡。 他杀了龙崎，他杀了Ｌ，他杀了我们最喜欢的人。 我曾经在本子上近乎恶毒的诅咒他，把他的海报用来铺桌子，上面写满了龙崎龙崎，每天向同桌声讨他的不是，向所有人表示自己的不满和愤怒。 Ｌ不在了，ＤＮ也就没有意义了。 我是这么想的。 到了后来，没有Ｌ的ＤＮ继续火热着，夜神月还是夜神月，我已经没有激情来数落他了。 斯人以逝，情何以堪？ 我开始怀恋有Ｌ和月的第一部，甚至，不再看ＤＮ。 我只喜欢第一部。 常常对里面的情节回想回想再回想，最怀念最喜欢的，是月失去记忆和Ｌ在一起的日子。 看上去单纯美好善良，像天真无邪的孩子，却不失睿智。 我可以忽略你的冷漠，忽略你的自私，忽略你的残忍，忽略你的邪恶，忽略你的无情，只愿记得你的好。 只因为那时侯的你，才配的上Ｌ呢 。 所以看到L死后他的举动，心里竟会期待，那些神情，都是真的；那些神情，都是真的……求求你，都是真的！ 月，你真的那么狠心下手吗? 你真的不在乎 L吗? 你难道真的已经忘了和他在一起的日子吗? 你难道不记得他说的那句“你是我唯一的朋友”吗? 你一点也不后悔吗? 你真的会痛吗? 最后是，这场如愿以偿的结局，你会高兴吗? 以L的死为代价，换来的胜利，你会高兴吗? 那个头发很乱，衣着邋遢，黑眼圈，坐姿奇怪的孩子，笑起来一脸灿烂的孩子。 他闭着眼睛，永远不会醒了。 是沉睡的天使呢…… 他的翅膀，被你折断了。 请你告诉我，怎么才能让他重新飞翔?