古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

技巧二：言为心声，呼唤号召

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……

（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。字串1

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

留下一个问号

我给老师留了一个问好。

当我拿过期中语文试卷的那一刻，老师送我一句话：“运气不好，语气有问题。”（“语气有问题”没听清楚。只是隐隐约约感觉是说过的了。）当时，我正在纳闷，老师为什么这么说呢？

拿过答题卡，打量完之后。我看见在作文格子的中央出现这个符号——“？”看到他第一眼就有一种越发的想象。有一种好奇心，想要摆脱这种感觉，想要百脱他的束缚。我重新阅读了全文，仔细琢磨这事，发现“？”在“大发雷霆”（在原文也加了双引号）四个字的旁边。

故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

当我拿过期中语文试卷的那一刻，老师送我一句话：“运气不好，语气有问题。”（“语气有问题”没听清楚。只是隐隐约约感觉是说过的了。）当时，我正在纳闷，老师为什么这么说呢？

拿过答题卡，打量完之后。我看见在作文格子的中央出现这个符号——“？”看到他第一眼就有一种越发的想象。有一种好奇心，想要摆脱这种感觉，想要百脱他的束缚。我重新阅读了全文，仔细琢磨这事，发现“？”在“大发雷霆”（在原文也加了双引号）四个字的旁边。

故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

当我拿过期中语文试卷的那一刻，老师送我一句话：“运气不好，语气有问题。”（“语气有问题”没听清楚。只是隐隐约约感觉是说过的了。）当时，我正在纳闷，老师为什么这么说呢？

拿过答题卡，打量完之后。我看见在作文格子的中央出现这个符号——“？”看到他第一眼就有一种越发的想象。有一种好奇心，想要摆脱这种感觉，想要百脱他的束缚。我重新阅读了全文，仔细琢磨这事，发现“？”在“大发雷霆”（在原文也加了双引号）四个字的旁边。

故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

当我拿过期中语文试卷的那一刻，老师送我一句话：“运气不好，语气有问题。”（“语气有问题”没听清楚。只是隐隐约约感觉是说过的了。）当时，我正在纳闷，老师为什么这么说呢？

拿过答题卡，打量完之后。我看见在作文格子的中央出现这个符号——“？”看到他第一眼就有一种越发的想象。有一种好奇心，想要摆脱这种感觉，想要百脱他的束缚。我重新阅读了全文，仔细琢磨这事，发现“？”在“大发雷霆”（在原文也加了双引号）四个字的旁边。

故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

当我拿过期中语文试卷的那一刻，老师送我一句话：“运气不好，语气有问题。”（“语气有问题”没听清楚。只是隐隐约约感觉是说过的了。）当时，我正在纳闷，老师为什么这么说呢？

拿过答题卡，打量完之后。我看见在作文格子的中央出现这个符号——“？”看到他第一眼就有一种越发的想象。有一种好奇心，想要摆脱这种感觉，想要百脱他的束缚。我重新阅读了全文，仔细琢磨这事，发现“？”在“大发雷霆”（在原文也加了双引号）四个字的旁边。

故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

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故事梗概是这样的：

小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

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现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

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紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

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当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

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然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

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生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提我给老师留了一个问好。

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小明与小林是要好的朋友。一天因一张2GB的内存卡发生了误会，通过几番周折，小明没有换回原来那张真正属于自己的那张内存卡，手中只是拿着属于小林的那张表面标有“2GB”字样的，而实际只有1GB内存的内存卡。课下小明与小林发生争执，未果，课上发生了这样一段故事：

小林在课上“大发雷霆”弄得老师都知道了这事。小林只是在课上做出气愤的动作，说出了气愤的话。小林如此让老师知道了这事，而老师在暗中调和这事儿，。。。。。。

回想老师给我说的那句话，这个“？”也就落在这一小段的旁边，这不是巧合，期中考试的作文话题就是“出格”。如此说来，我这次写的作文真得出格了。

留了一个问号，作文中的问号是我 给老师留下的。

无巧不成书，作文中的故事是现实。生活中许多的问号都需要去解开，有许多的问题都需要解答。我在期中语文作文的结尾这样写到：“友谊是需要信任的，交往是需要信任的，。。。。。。需要理解。”

仔细洞察生活，发现自己的身边，有许多许多的巧合，有更多更多的迷底。

想起潘玮柏的歌曲——《我只是想懂你》。“我只是想懂你，不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记，我永远爱着你。。。。。。爱你——爱你——”在此有一个问号，家庭需要理解。

现在，闹得热火朝天的“非主流”给长辈们留了一个问号。也许是造词者的别出心裁，当代，想象力丰富的，创造性强的，个性化的“非主流”真的是非主流吗？这需要我们去理解“造词者”的心理，“造词者”为何造出“非主流”？

回眸历史，许多事物给我们以朦胧感，而且并不鲜见。中国古代女子的含羞之美，古代诗词的委婉含蓄之美，亭阁，楼阁，寺院落于山腰的若隐若现之美，。。。。。。

正如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”尽管他国破家亡，仍然追求自己的那份真实，那份情趣。李煜的那份悲壮，豪情给我们一个问号。

紫禁城，是我们不能够在一朝一夕可以体会到她的历史的沧桑，文化的内涵；长城，雄伟背后沉淀下来的不溶物，剩下的那杯清澈的水，是经过冰水的凝固，烈日的融化，历经千山万水之后得到的清泉水。

孔子的智慧，孟子的思想。。。。。。都是人性的真谛，值得每一个现代青年咀嚼，值得每一个现代人品味。

有老外道；“中国那些事儿真难搞。”的确，古往今来，中国就是一个很讲究的国家。在这里，中华儿女给了世界一个问号。

留了一个问号，她给了你一种好奇心，一种神秘感，源远流长的自然美。

写到这儿，不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一块普通的墓碑，这块碑并不是名人的墓碑。在这块墓碑上可着这样的话：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，着也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

在这块特殊的墓志铭上写下这些话的人，给了我们一个问号，他明白，为何。。。。。。

生活之中，对于自己不能给别人问号；与此同时，面对别人留下的问号，不能斤斤计较。

自己本如此，这是人际的价值；

家庭本如此，这是沟通的前提

改变我们的表达

改变我们的表达

一

当我们用第一声嘹亮的啼哭宣告我们降临于世的时候，我们就开始了我们的语文表达之旅。

尔后。

咿呀乱语是抑制不住的言语表达的生命本能与热望。

而信手涂鸦透射文字表达的原发冲动与自由。

二

我们走到一个叫学校的地方。

我们被箍上一种制式教育。

整齐划一的训练委顿了我们话语言说的欲望。

而我们的文字表达步入一个叫“作文”的阶段。

散漫的涂鸦于此被律条框定。我们的活儿是用文字制造出规格的产品。

同题，同旨，同体，同招，同式，同词，同调，同哭，同笑……

连感情都是相同的。

绝不答允奇的、异的、新的、特的、狂的、野的、怪的、离的、叛的……作文中的猫步与红头发。

钝化了敏锐，消解了思考，阉除了个性，涣散了斑斓，荒芜了创新；生成了麻木迟钝、按部就班、一本正经、四平八稳、循规蹈矩和顽冥不化。

这样的表达还是我吗？

在产品制造中我们丧失原我。

这是对“自我”的一次否定。

三

同则思变。

百变不穷。

重拾表达的敏感，重建表达的渴望。

偶稀饭（我喜欢）、表（不要）、酱紫（这样子）……这些创于我用于我只隶属于我们的时尚跌坏多少“老人”的眼镜？

直去金箍，还我性灵。

不是一直被框定在***字左右，不长不短、不咸不淡么？今天，我要来一部鸿篇巨制，体验一下文字的长征。或者，只播下只言片语，点石成金，字霓句虹，放一枝、一穗思想的焰火。

不是常常在应景，口是心非，言不由衷么？今天，只写给自己，把心灵交付文字，一任真情暴雨般流注，流注。

见框拆框，遇条拆条。

凡是拟题术，开头术，结构术，结尾术，点睛术，添彩术……一切法术技巧，皆反之，逆之，避之，舍之，除之。

推陈出新，标新立异。

向古文学习，向口语借鉴，向小孩、百姓、白丁请教，只要他人不用忽视的，都拿来我用，哪怕它古，哪怕它土，哪怕它俗。

做点儿实验，实验中自娱自乐。

具体而微，可借古讽今，可错乱时空；可欧化句型，可整饬句式；可嫁接文体，可创生语言……

四

一切雷同的、定势的、习惯的、腻烦的、因循的、守旧的统统颠覆!

一切灵感的、创意的、新奇的、别致的、独到的、另类的统统上马。

看我与众不同，卓尔不群。

五

世界上没有两片相同的树叶。

一千个人就有一千种表达。

一千个日子也有一千种表达。

没有什么可怀疑的。就是要与众不同，日日不同。

哲人所谓“否定之否定”是也。

生命即语文，表达旅途亦然。

在新的否定中复归我们自身。

仰望星空 脚踏实地

“我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索，追随。”这是节选自温家宝总理的诗歌《仰望星空》。刚看到这首短小精悍的诗歌时，就被它的语势所折服，不禁扪心自问：我是否仰望过星空，又是否脚踏实地地朝着心中的那个目标努力过？然而心中的回答却就此打住。或许我曾经也有过梦想，也会想要通过自己的努力去实现它，但是却都已经不了了之。

有的人会认为在仰望星空的时候难免会因为没有看清脚下的路而摔倒，从而觉得仰望星空与脚踏实地本身就是矛盾的，其实不然，仰望星空着重于寻找，知道自己梦想何在，而脚踏实地则是指追寻梦想的过程。因此，这两者非但不矛盾，甚至而存在着相辅相成的关系，缺失一个便失去了其中蕴含的意义。试问一个有梦想却不努力的人和光努力却不知有何用的人有什么区别呢？他们同样不会成功！

有的时候，为了将这两者统一，则需要我们缩小自己的梦想。

在英国古老的教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面有这样一番话：当我年轻时，我梦想改变这个世界；当我成熟时，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了，决定只改变我的国家；当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我最后只想改变我的家庭，但是，这也不可能。我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，那么结果可能大不一样，我甚至可以改变这个世界！

的确，在实现梦想的过程中，适当缩小梦想，轻装上阵，才可能为疲惫的心灵注入永久的激情和活力，更有利于稳扎稳打。不由的回想，我那些不了了之的目标与梦想，那些我半途而废的努力大概都是因为我所设想的目标太大，让自己感觉太遥远了，最后都以失败结尾。

我们需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也要记得脚踏实地，为他人、为社会做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有脚踏实地，才可以用自己的脚印折射出星空的绚丽。

自己的路

汹涌的泪水或绝望的心，肩头的阳光或漫长的黑夜，但骊歌演奏到尽头，我目送一些在生命中哭过笑过的人消失在我的意识之海。但我不忍心，于是拔出心头的一块地方，把它偷偷地留给某人的身影。

题记

看着一个陌生的身影隐秘于文字之间，她写着只属于她的晦暗的文字，我静静地栖身在那些文字的旁边，感受着那些夹杂在文字中间的忧郁，让这些忧郁慢慢地忧伤自己。她一直在等待着安静，用一只笔和一张白纸只编制自己的幸福世界，填补生命中遗失的幸福。多么简单，我则是不同的。

我能让自己成为痛苦的苏格拉底，也能让自己变成一只简单而又快乐的猪。但我栖身的世界的颜色变化迅速，我一直在抓着身边的颜色，直到一天我发现我已经可以保持自己的原色了，那时我才发现我喜欢上了文字。到了现在，我对文字的喜爱不仅仅是一种深埋浅藏又或者是像在阴暗的角落里顽强生长的苔藓。

后知后觉，它已经成为了我生命中的一个延伸部分，有一种叫做“割不短，扯不”的灵魂锁链将我们紧紧的捆绑在一起。我对文字并没有什么特殊的觉悟或者说还没有窥探到它真正的美丽，就像一个漂浮在水面的树叶一样。我身边的人常对我说：你的文字没有像别人一样的有足够的吸引力，无法让别人去欢喜。

是啊！我的文字没有像别人的工整，何种的华丽，何种的优美，令别人欢喜的词句。

这有什么关系呢？这就是我啊！我不期待着用文字去表示我于别人的特别之处，去抚慰我在现实有的忧伤，去给我带来骄傲。

这就是我啊！有什么办法呢，我实在是不会去在文字之间去改变，等待着时间的带来的安静，去获得救赎。我更不会放弃我的思想。做出这样的决定并不需要多少的理由，只因为我有着我平凡的骄傲，我独一无二，我是只属于我自己！这并不是我的傲慢，这就是我存在的方式。写到这里，夜已经很深了以这我的一篇短诗结尾吧：

终于脱下了这寂寞而又沉重的壳，

我这不肖之身，

此次体会到无上的喜悦。

世间无情，然也需要介怀

只需要微笑以对。

英雄路

秦皇汉武的雄心壮志，项羽的“力拔山兮气盖世”，三国周郎的英姿勃发，天之骄子，弯弓射大雕……

无数英雄，无数的英雄的路，丰富了历史，更雄壮了我们的心。

但何为“英雄”成吉思汗死前还喃喃地说：“英雄、英雄……”他不明白“英雄”是什么。其实英雄并不一定要文韬武略，建功立业，并不一定要开疆拓土，闻名天下。

其实，我们只需做自己的英雄，选择自己的路，坚定自己的信念，坚持到底。

项羽曾立志取秦朝而代之，他的确付出了努力，破釜沉舟，九战九捷攻入咸阳，异姓封王。

但遗憾的是他却没能坚持到底，实现自己的愿望，去统一天下。最终被围垓下，四面楚歌。最后自刎于乌江。曾经，意气风发，最后却以惨败结尾。归根到底就是没能坚持自己的路，没有坚持自己的信念。

“英雄”不是一味的炫耀i，傲视于人，一味的自大，处处认为自己居功至伟。相反的“英雄”更多的会谨慎，谦虚，因为往往“自大”的人会自取灭亡。

我们要做自己的英雄，走自己的路，坚定不移。

苏轼为匈奴牧羊几十年仍不忘自己的国家，岁月改变了他的容颜却改变不了他的心。他是英雄。

司马迁忍辱负重，写下惊世之作《史记》,他的一句“死有轻于鸿毛，有重于泰山。”更明确了他的坚韧，他是英雄。

郑成功同荷兰殖民者斗争，夺回台湾岛，他是英雄。

无数的例子证明，我们要成为自己的英雄，必须坚忍。就让岁月中的困难与挫折来磨砺我们，让我么走自己的英雄路。

信心决定成败

信心决定成败信心决定成败一年五班李凤博荣誉：“双十”之星格言：能战胜强敌者，先自胜者也。出处：《商君书•画策》释义：能战胜强大敌人的人，首先应当是能够战胜自己（弱点）的人。老子曾说过“自胜者强”。想要成为强者，首先必须要有自信心，我们自己对自己的心理防线一定要适当，不要太高，也不要太低。如果高了，那么自己就不能战胜自己，如果心理防线适当了，以后你就可以战胜了自己。同样，如果太低，别人战胜你也就轻而易举了。所以对自己一定要适当，只有这样，我们才能成功地战胜对手，使自己成为一个强者。学校刚刚发的一堆书里，我偶然地翻到了一本，在这本书中有很多的文章，有爱国的，有自强的，有讲诚信的，有自立的……它就是我最喜欢的一本书----《中华传统美德格言》。它让我知道了很多的人生哲理。而我最喜爱的一句中华美德格言是“能胜强敌者，先自胜者也。”它的大概意思是：能够战胜强大敌人的人，首先应当战胜自己，只要每一个人都能战胜自己，那么才能战胜更为强大的敌人。古今中外多少名人，多少成功的人士，他们都是先战胜了自己，然后才成为了举世瞩目的世界名人。牛顿小时候读书不用功，他的成绩非常地不好，同学们嘲笑他，老师对他也很失望，而他成天只想着玩儿。后来，他认识到学习的重要性，渐渐地开始自己改变自己，也开始用功读书。在心中暗自下了决心，要努力改造自己，最终成为了举世瞩目的、公认的科学巨人。我们所有的人都 一样，自己并不是全面的，而我们每一个人也都有弱点，我们有的人不爱思考，有的很懒惰，也有的考试好一点就有些骄傲，最终渐渐地让人超过，渐渐地离人远去等等。而自强的人呢？也不是没有弱点的，只是他们能够战胜自己，从而真正地战胜了自己的对手。读了这一条中华美德格言使我受益最大的是：如果你遇到了强敌，必须先战胜自己，我们要有充分的自信，如果面对强敌自己先气馁，则必败无疑。而我们在生活中也要树立信心，努力超越自己，克服自己身上的缺点与不足，努力塑造一个崭新 的自己。我们在学习中也应该战胜自己，以前我上课总是不爱举手回答问题，那就是因为自己没有战胜自己，可是经过我的心理作战，最终战胜了自己。我鼓起了勇气敢于发言、敢于举手，从一个内向的人，变成了一个活泼开朗的大男孩。在生活中以前也是一样，不喜欢说话，也很懒惰，每当想做一件事，总想着不急，有的是时间。但我最终还是战胜了自己。自信让我敢于展示自己。信心决定成败，自胜者强！教师点评：本文开篇运用老子的一句话“自胜者强”引出自己喜欢的一句格言。又结合牛顿的事例说明这句格言的重要性。接下来作者的分析全面、深刻。结构完整，尤其结尾很有感染力。（吉林省舒兰市第三十一中学一年五班指导教师：郭海英）

格言的改变

文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。 ——题记

“读书好，多读书，读好书。”小时候的我第一次朗诵起这句话，觉得它十分巧妙，简单的“多、读、书、好”组成了一句九字格言。从未深深体会过它的我，在漫漫成长中渐渐明白，改变了我的一生。 沉浸在冰心的《繁星 春水》中，白底黑字透露出对父母的恩情，笔笔划划体现着对童年的怀念；惆怅委婉的语句是对曾经的感叹，若有若无的回忆是对未来的憧憬！童真在文字中跳跃，美好与书香相融。合上书本，我渐渐懂得什么是“有了爱，便有了一切。” 闯荡在《绿野仙踪》里，白雾渺茫、林深路远，一切都是奇遇。我身临其境，仿佛与多萝西一起开始了冒险。在远离家乡的地方，无依无靠、惊慌失措，身旁的朋友们给予了我最大的勇气，巧遇的稻草人、铁皮人与狮子更使我信心满满，义无反顾地向前冲！目标明确终使我们战胜了困难，风雨过后都实现了自己的愿望。原来友谊有着无穷的力量，团结着，不放弃、向目标坚持着，那么你我心中向往的美好也会相随而来。 那时的我无法想象在没有光明的黑暗世界如何生存，《假如给我三天光明》的主角一生过着无光、无声的孤独年华，可她确确实实是一个精神上的强者。世间万物的美，是要用心聆听的。即使看不见、听不见，海伦凯特却坚持着寻找世界的色彩，于是她学习先人留下的感触、快乐顿时将她淹没……故事的结尾便是她的热情使她感觉到了整个世界。我们有着凯特最大的心愿——看到三天光明，可我们无法像她一样珍惜所拥有的。海伦凯特以一个身残志坚的特殊角色让我明白了生命的重要。 我捧着字典般厚的《三十六计》，三十六个计谋，计计精湛。 “走为上”、“连环计”、“指桑骂魁”、“隔岸观火”……每当看到完胜的结局，我不禁拍手叫好。诸葛亮的沉着勇谋、曹操“宁可我负天下人，不宁天下人负我”、檀道济的奋不顾身、关羽之亡命之徒……有的使我惊佩不已，有的使我气愤之极。大凌小者、警以诱之。这使我对古代有了更深的兴趣，大开了眼界。 我在荒岛上与鲁兵逊一起探索，扛着那杆枪，在岛上巡视每一个角落。二十八年的惊慌岁月，时刻都面临着危险，不断与死神周旋。宁静得让人恐惧的茫茫海洋之中，鲁兵逊没有绝望、没有退缩，他坚信着终有一日能离开那座荒岛。当他踏上了回乡之路时，我舒了一口气。我不得不承认自己的软弱无能，如果我面临着那样的困处，我不可能像他一样尽一切自救。于是我懂了，怀着一颗坚持勇敢的心往前走，就可以创造超乎自己想像的奇迹。、读书，就像一次旅行，带我游遍大山南北、古今中外。“读万卷书，行万里路”我跟随着这位充满智慧的老师，他让我明白世间的突变，为我建造通向未来的结实桥梁。“读书好，多读书，读好书。”我由一株小草长成了苍天大树，这九个字也在我心中扎了根、渐渐成长，成为我转变的巨大源泉。

不曾改变的是母爱

不曾改变的是母爱陕县实验中学七五班腾凡辅导教师贠红娜“谁言寸草心,报得三春晖！”这是孟郊的《游子吟》。每当听到这两句诗,我总会默默的流泪。秋风刮了起来,落叶飘然而下,冷气袭人。但是母爱让我感到了人间的温暖。“悠悠寸草心”这两句话让我知道了太多的东西。在我上一年级的时候，妈妈要去外面工作，从小就把我托付给奶奶。我虽然看不到妈妈，可奶奶对我的百般呵护、照顾，让我看到了母亲的身影，让我想起母亲以前对我的照顾。我时常因为思念妈妈而流泪，奶奶就告诉我妈妈以前的故事，这时我立马破涕为笑，我经常和妈妈通话。妈妈一年给我寄好多东西。一次妈妈给我寄东西时，里面有一封信，信上就写了几句话：“想念妈妈的时候，就看看月亮。你在看月亮的同时，妈妈也在看，你看到月亮，就犹如看到了妈妈一样。”这句话使我铭记在心中，让我永远都无法忘记，奶奶说：“你妈妈说的话跟圣旨一样，你真听。在过年的时候，妈妈回来看我，我一下子扑到妈妈的怀里，在扑到妈妈怀里的刹那间，我感到自己是世界上最幸福的孩子，从未拥有过如此般的幸福，在这时突然出现了。我这些天也不像以前那么寂寞了，变得活泼、可爱了起来，像变了一个人似的。可到了十五那天，我估计妈妈要走了，为了留住妈妈，故意把自己弄感冒，我在医院里住了好几天，对妈妈不理不睬的，妈妈为我吃饭我还不吃。故意气妈妈，可妈妈毫无怨言，妈妈给我说:“如果你乖乖听话的话，我就不走了。”这时我一下子跳下床，紧紧抱住妈妈。妈妈流泪了，我也流泪了，这不是伤心的眼泪，而是幸福的、温暖的眼泪。从这一刻起，上帝让我拥有了母爱，让我知道了，母爱是伟大的、无私的，是不可替代的。让我在浓浓的母爱中健康中成长。秋风又刮了起来，吹走了一片又一片的落叶，这些落叶，不再像以前那么凄凉，而这些落叶却红的发黑、红的幸福、我要为妈妈争口气，我要迈开大步向前走去。妈妈：谢谢你让我在这12个春秋中快乐地成长，让我拥有了这么多的爱，让我受到这么好的教育。我以前的无知，对你伤害太大了，可你还是那么的爱我，让我在爱中成长。妈妈：我爱你！写作感言：这篇违章写得很朴实，写了母亲对自己的爱，写了母爱是伟大的、无私的、是不可替代的。开通结尾点了题目。友情链接:这篇文章语言朴实，只有一点华丽的句子点缀，但是语句通顺，感动人心，给人留下深刻的印象，希望以后更加努力，更上一层楼。

不曾改变的是那个微笑

水，有时是雨、有时是雪、有时是露珠、有时是冰凌，变的是形态，不变的是晶莹；生活，有时甜、有时苦、有时幸福、有时酸楚，变的是感受，不变的是真实；90后的我们有时坚强、有时脆弱、有时快乐、有时悲伤，变的是心境，不变的是那个微笑••••••含泪•微笑雨，淅沥沥地下着，每一滴都“轻轻地”落下，然后“淡淡的”在心里泛起涟漪，就如生命中的某些人，不经意的停留，“轻轻地”离去，然后留下“淡淡的”痕迹••••••小沐，那年的我们无话不说，而现在的我们却无话可说，就这样，背靠背，听着心的歌唱，究竟是怎么了，曾经的微笑变了，曾经的你变了，为什么你的眼睛里含了那么多的东西，让我无法猜透。雨，一直下着，把心里盛得满满的，你说该走了，我无言、沉默、含泪，然后微笑。你真的走了，不留一点痕迹，甚至不留恋我们的友谊••••••眼睛很涩，心里真的难过却不想哭。一滴露珠从树叶上慢慢滑落，落在我冰冷的手心，我笑了，虽然我们把友情弄丢了，但那份一直一直坚持着的勇敢还在，那些绿色的梦想还在••••••愤概•微笑“你错了”“我没有”“你为什么不承认呢？我真是看错了你，我们不再是朋友了。”“莫莫，这真不是我做的，你为什么不信我呢？”“哈哈，某些人啊，还真是倒霉啊！”郁闷，是头小兽，不甘心被关在笼子里，所以我爆发了。“这件事是你们做的？”我愤怒的问道。“是，那又怎么样，有本事你告诉老师啊，没有人信你的。”我站起身来，眼睛直视着她，这个场景是多么的熟悉，那年，我也这样蛮横的捉弄她，而她却给了我一个友好的微笑，仿佛这不是我的错。从那时起，她成为了我无话不说的朋友，只喜欢在午夜打电话倾诉的朋友，而在小沐走后，她也离去了，现在仅剩的莫莫和我也“隔海相望”了。回忆太多，不够想念••••••思绪一点一点撕扯着记忆，我看看她们，想着过去，“小兽”也慢慢沉睡，然后我笑了，尽管愤怒，尽管悲伤。青春•微笑青春是本记满忧伤的日记，娇柔而美丽，回首过往，有太多的年少，太多的张狂。我是个粗心的孩子，总是一再地丢失在青春这条路上，我跑得太快了，而丢掉了曾经最美好的••••••尽管哭过，尽管绝望过，仍会在结尾漂亮微笑，虽然那不代表快乐，可那证明勇敢，走到现在，才发现一直以来自己都是个孩子，仅是一个孩子，总是一边“受伤”，一边成长，然后勇敢微笑••••••曾经的我，张狂微笑，现在的我，用心微笑，一路走来变了很多，可那个微笑从未改变。——后记