一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

（一）

给自己

月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点；对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题；对学生的指导不够。

（二）

给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文！！面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！！

校园意外反思记

校园意外反思记

文/山园梅翁

这是一个真实的故事。

今日中午，我因故返回学校。（儿子班谭老师打来电话，称儿子要回家，不在校吃饭。我告诉老师，将孩子留下，我马上赶往学校，劝说孩子。）

老师正忙着为孩子分饭打菜，轻言细语劝过儿子端起了餐盘。我见今天只有谭老师值班，忙得不可开交，遂协助她起来。分饭完毕，我让老师先行到食堂用餐，我留在那继续为需要加餐的孩子服务。看着孩子们乐滋滋地吃着美味可口的午餐，我心里涌起一股幸福感。

午餐毕，一些孩子在老师的指导下还餐盘，另一批孩子被老师告知，需要上厕所的同学上厕所后返回教室。（因为是第一天在校吃饭，所有孩子的习惯，纪律，安全老师都必须叮嘱再三）

不一会，意外还是发生了。一群孩子簇拥着一个满脸是血的孩子来到教室，走进一瞧，原来额头摔了一道伤口，血正从伤口渗出。一个孩子大声说：“老师，她刚才从厕所回来，到游乐园的单杠上玩，掉了下来。”

我让谭老师马上联系孩子班主任，通知孩子家长。让他马上将孩子们集中到教室，强调安全事宜。我即刻送孩子到医院。（因为教室里必须留人）

带上孩子，走出校门，碰到了闻讯赶来的班主任。班主任刘老师称已通知家长，正在赶来途中。我们迅疾拦下一辆载客的士，向县医院狂奔。

挂号，行至住院部底楼，一位约莫五十多岁、一脸精明的老人牵着一个小女孩赶到，见到女孩，不是关心的查看伤势，安慰孩子，而是一顿痛骂。经询问，称是女孩的爷爷，孩子的父母在外打工。来到外科室，医生告知要到美容科（线小，痕小），我们又来到门诊部的美容科。这时，学校值周领导也赶到了医院。（一路上，老人总在喋喋不休地埋怨着老师没有负责。）医生询问老人孩子信息，开过药单。老人重重地把药费单交到了刘老师手里，而后，也不言语，径直向手术室走去。刘老师是刚分配至学校的大学生，拿着药单，一脸茫然。（她刚分配，工资未发，囊中羞涩）老人的意思不言而喻。（用他后来的话说，在学校发生的事，学校应该负责。）

来至底楼交费处，我们请示领导后，告知老人，他应该先行付费。所花费用除保险公司报账一部分外，余下钱由学校捐助。老人极不情愿的掏出钱，治疗继续进行。

反思今日过程，反思有三：

一、学校发生的事，学校就应该负全责吗？根据《学生校园意外伤害事故处理办法》第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。抛开责任认定不说，作为监护人的爱心和责任心在哪？

二、作为老师，应尽教书育人之责，是否还应随时把孩子牵着，抱着，那么多孩子，抱得过来吗？安全教育，时时处处在讲，校园意外，却是防不胜防，如果孩子一出事，老师、学校就要不分青红皂白的承担费用，这叫教师情何以堪！

三、经反复思量，下午到校，我跟谭老师讲（谭老师也是今年公招考调进城），明天值班一定要安排两名老师。须把各班就餐学生名单统计、分组、成表后贴于墙上，分餐前要清点人数。分餐后要反复强调安全注意事项，午休时也须清点人数......望着疲惫不堪的谭老师，我心里默念：构建平安校园，我们任重道远，家长监护素质，学生安全意识，一切的一切，需要我们共同努力。

检讨

尊敬的张老师

由于我今天下午的纪律散漫，加上不够自觉，旷了第5第6节的英语课。惹了老师您生气，为此我进行了深刻地反思，终于意识到我犯了多么严重的错误。

虽然我只旷了两节英语课，但就是这两节英语课的旷课，我不仅违反了学校的纪律，伤了英语老师的心，并且还惹怒了张老师您，并使您生气，最严重的是，我破坏了班级的集体荣誉和纪律，给班级抹了黑，在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。

我已经是一个步入大学的青年了，应该是到了不用老师操心劳累的年龄，可如今由于我的偷懒和散漫，旷了今天下午的英语课，我感到十分地惭愧。英语老师辛辛苦苦地为我们上课，而我却因个人的懒惰而旷课，在宿舍偷懒，使老师生气，我意识到了我犯的严重错误，现在我郑重地向老师您和英语老师检讨，希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉，我承认我的错误。

老师，我在此向您保证，从今天开始，我一定认真上课，不再随便旷课，并不再违反学校和班级的纪律，严格遵守校纪校规，重新开始。老师，我如今深刻地认识到我犯的错误了，今天的事情我永远不会忘记也不敢忘记，老师，对不起，我以后一定严格遵守班级纪律，好好表现，争取改正错误，并改变老师同学对我的印象。如有再犯，请老师重罚，请老师给我一次改正的机会，我一定会改掉散漫的纪律。请您看我的表现！

我们的张老师

每当学期末领到评价手册，我都会小心翼翼地翻看，每当看到老师用心给我写下的评语，仿佛看到张老师那张亲切的笑脸，听到老师的谆谆教诲，这字里行间满载的是老师的殷切希望啊！ 张老师是我们的班主任、语文老师，自从一年级就开始教我们至今。记得当初我的成绩比较好，张老师对我有很大的希望，常把我和其他班的优等生比，但是后来，由于我纪律散漫，学习成绩渐渐变差了，经常写反思。记得最深刻的一次是三年级时，我连续好几节科任课自由散漫，又招惹了许多同学，大家纷纷告状，妈妈听说后痛打我，说不想要我了，老师没有放弃我，又找我谈话：“陶永曦，你是个聪明的孩子，要加强自控性，只有好的纪律才能保障学习进步啊！再说咱班同学都挺团结的，如果你再不改好，就没有朋友啦！”我在班上做了反思，老师又用满含希望的语气征求同学们意见：“我们相信陶永曦能改正缺点，再给他一次机会好吗？”“好！”同学们大声回答，那一刻，我暗下决心：决不辜负老师的希望，做个好学生为集体争光！就这样一直到五年级开学。 为了不让信任我的张老师失望，我知道我自己必须好好的学习，遵守纪律，所以，开学前几天，我上课聚精会神、专心致志，积极举手发言，赢得了老师们的好评。结果，我在后来的干部改选会上当上了小队长的职务，我还参加了朗诵节，并且获得了“优秀表演奖”。在大会前一天，张老师又把主持颁奖会的机会给了我，我知道这是张老师对我的殷切希望，希望我振作起来有所作为。我抓紧时间认真练习，顺利主持了“阳光男孩、快乐女孩”朗诵节颁奖会，终于得到了老师们的认可。 张老师，谢谢您对我的爱，是您让我从一个淘气的孩子成长为一名小队长、小主持，您的希望是我进步的动力！我知道以后应该怎样做：做一名遵守纪律，认真学习的好学生。为五·5班争光，为景小争光，让我充满信心，努力学习、奋斗向前。 我爱我们的张老师，爱她对我的希望，爱她对我的教育，爱她给我的机会······

反思

我的缺点就是不听班委的话，就像在上自修课时，班委在上面讲，我前后左右的人都在闹，我没提醒他们，只顾自己在哪里睡觉，没有帮助好班委不好的管理好班级，让声越来越吵越来越大，让班委管理班级越来越难；还有是在吃饭时，把一些不爱吃的菜和肉倒掉不吃，这样浪费粮食的行为是很不好的，还有有些水果咬个一两口就扔掉不吃了，这也是浪费。 下回我一定会改正的，在上自修课时，保持清醒的头脑，帮助好班委一起管理好班级，让教室不再吵闹，不再让那些破坏班级纪律的人有机可乘，让他们知道自己犯错的后果，让班级一起帮助他们改掉他们的坏习惯；在吃饭时，把自己爱吃的菜吃光，不爱吃的慢慢吃光，吃完为止，还有水果，一定吃得只剩下核，才扔掉，也为自己的身体负责。