偶尔会想起我的一位语文老师。每每想到他，心里总有些酸楚的感觉。在整个小学的学习中，我的这位老师艰难地陪着我们走过了三年，这之后又过了三年，我从别处听到了他已经过逝的消息。算算他的年龄还不到六十岁。当时，心里就一阵疼痛，仿佛看到他写满记忆的额头在秋风中抖落掉层层霜色，看到他单薄的身体还是罩着那身蓝色的中山装，正踏满落霞，郁郁远去。

说起我的语文老师，总有些感慨。老师是北京人，早年毕业于北京大学，老师的父亲是国内著名的美学教授，家中兄弟姐妹多人当时已经是国内很有名望的学者和教授了，只有他还在这座城市里做一名普通的高中教师。也许这就是一个人的命运吧。文革前老师从一所高校被打成右派，下放到偏远的农村，从此就离开了他熟悉的城市和他习惯了的工作、生活环境。这之后的许多年，老师都是在异地他乡一直漂泊，接受着所谓的改造和革命。为此，家人也与他断绝了关系，听说，后来直到老师去世，他的家人也没有来看过他。

老师这一生在我们看来确实很艰难，难不在于那个时代给他造成的所有伤害，使他离开了往日熟悉的高校和已经习惯了的生活方式。难就难在他那段不幸的婚姻。老师是在教我们之前平反来到我们学校任教的，这之前听说在好几个地方的农村劳动过，这期间他娶妻生子，妻子是在农村劳动时经人介绍有些神经质的女人，婚后的很多年夫妻两人经常动武，大打出手，而每次都是我这位老师败下阵来，经常可以看到老师脸上青一块紫一块地给我们上课。

从二十多岁到五十多岁近三十年的时间里他经历了人生好几个阶段的磨难，但他很少讲述他的过去。课堂上有时他会无意中说起他的童年，北京的颐和园、天坛、王俯井、天桥和那座被英法联军焚烧过的圆明园。也许是岁月给他留下了过多的感怀，从他每次的讲述中总能感到一种留恋和珍惜。老师的知识面很宽，北京话更是地道，往往是拉着京腔一板一眼地为我们解惑释疑，而每次的作文练习他都很认真地进行批改，从他身上总能看到“学高为师，德高为范”的影子。

老师喜欢用那句“晚景虽云暮，霞光犹粲然”来形容和鼓励自己，想在自己的晚年能够有所为，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在讲台上，尽管面对的只是些高中学生，但他已经感到很是满足了。所以，老师很勤奋，背课非常认真负责，讲课如行云流水，得到同学们的喜爱，我们因为做了他的学生也让其他班级的同学非常羡慕。至今，我还记得他常讲给我们的一句话：“人之相知，贵在知心，人之相悉，贵在悉品，人之相尊，贵在尊才，人之相敬，贵在敬德”。我知道，他希望我们今后都成为心正、品清、才优、德高的人。

偶尔会想起我的这位老师，想起他从老花镜上面看人的样子，想起他几乎整年不换的蓝色中山装，甚至会想起老师的家庭和他当时年幼的一双儿女。许多年过去了，有时总会有一种无奈和惋惜的情绪，对于我的老师，对于那个时代，对于人生路上出现的所有不幸和有幸。“风雨多加人未老，关心初度路犹长”。当年真希望我的老师能有一个好的晚年，但最终还是事与愿违。我不知道能否用“捧着一颗心来，不带半根草去”来评价他，但我还是会记住他的，记住他的一些话和与我们相处不长 但已经建立起的那种师生情谊。师道有风，源远流长。我的老师，我记忆中永远挥不去的一份情谊。

我的新老师

站在瑟瑟的秋风中，仰望着飞向南方的雁群，枯黄的树叶一片接一片地落下，拨弄着我的心弦。在这金秋时节，我进了衔接班，离开了原来的班集体，知道自己要融进一个新的集体，认识一个新的老师，心中不免有种莫名的惆怅

迈进新的教室，认识了新的同学。一个看上去和蔼可亲的女老师登上了讲台。她就是我的新班主任张宇老师。

仔细端详张老师：她长得很精神，穿一身碎花长裙，头发高高地扎起，看起来是那种很温柔可敬的女人。

就这样，新的学习生活开始了……

清晨，太阳还没有升起。张老师已经走进课堂，组织我们早读了。她有一张能说会道的嘴，讲起话来滔滔不绝，娓娓动听。她不像其他老师那样，抓紧时间赶进度，而是更加重视扎牢双基，培养学习能力，拓展我们的视野。张老师生动、活泼的语言，点燃了我的文学梦。同时，我也渐渐喜欢上了这位美丽的新老师。

张老师不仅要求我们学习好，还很重视我们的全面发展。张老师信任我。刚开学，就把班级板报和橱窗的任务交给了我。而我也努力交上了一份满意的答卷。张老师夸奖我做得好，脸上绽放出了满意的微笑。我发现她笑起来很真诚、慈祥、可敬。

渐渐地在和这个和蔼可亲，教学有方的老师无拘无束地相处中，我敞开了心扉，并深深地喜欢上了她。

常言道：小草离不开土地，鲜花离不开绿叶，儿女离不开娘，我们学生自然离不开老师。我为自己能拥有张老师这样优秀的老师而心满意足。

我班的老师

很小的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“妈妈说”，用来证明自己说的话是“有说服力”的。

大一点的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“书上说 ”，用来暗示自己是如何的“博学多才”。

再大一点的时候，请允许我用上“老师说 ”，用来记录我班的老师以及他们的“个人风格”。

梅姐说：“来、来、来，都动笔啦。下面是给大家一个参考.”

“梅姐”是我们的语文老师兼学校副校长，是一个说话风趣、严厉打击恶势力且嗓门很大的女强人。

每天早上你都能在学校的每个角落里听到她呵斥值日生动作要快的声音。那声音，真叫一个“铿锵有力、包含感情”，让她光辉的“执法”形象深深的立在了我的心中。她所到之处，从来都是“狠抓严打”校园不法分子，我听得最多的除了她上课时讲的课程以外，就是她在不远处大喊：“这位同学，你的校牌翻过来。”，“这位同学，你的头发该剪了 ."面对违反纪律的学生，她是绝对要“替月行道，消灭他们”的。

但她对我们一些乖学生倒很客气，还时不时和我们开个小玩笑活跃活跃气氛。这也说明了梅姐其实是一个“黑白分明”的人，不过我总觉得她“分明”得过头，为这个学校操尽了心，无论大事小事，而小，就小到给我们班上课。她老是怕我们记不住，所以总让我们做笔记，非要把课本写得满满当当她才放心。虽然看着满本子的笔记让我也有小小的骄傲，但“骄傲”可是建立在痛苦之上的，要想有骄傲的资本，也是要付出一定代价的。这一点，在上了梅姐授的课后，我才明白。

上梅姐的课，每每都会听到她催促我们做笔记的声音，而正是这声音，让她那略显苍老的脸与笔记一起留在了我的记忆里。

老罗说：“种瓜得瓜，种豆得豆。种轻浮得轻浮，种大意得大意。”

“老罗”算是一个“新”老师，因为“物理”是初二的课程，所以身为物理老师的她，和我们在一起只有未满一年的时间，但她给我的印象却是众多老师里最深的一位。

“老罗”不是我们给她起的别名，而是第一堂物理课上，一个身材矮小、偏胖的女人拍着桌子，对我们全班五十多号人说的：“我姓罗，叫我老罗。老罗我很‘壮’

，是‘强壮’的‘壮’，也是‘夹壮’（带口音的意思）的‘壮’”，而那个女人，就是我们的物理老师。

她是继梅姐之后，脾气第二厉害的人物。她也总是对着学生吼，不过她可不分什么“好”、“坏”，只要“汤里有一颗老鼠屎”她就会把大家一顿吼，才不在乎你无辜还是有罪。我想这也就是为什么她声音沙哑的原因之一吧。

而另一个原因，则是因为她的另一个绰号――拖课大王。有她的课，我们从来不用担心要在下课时做眼保健操，因为只要她的课没有上完，她可不管我们眼睛的死活呢，照上不误，这当然让一群本来就厌恶眼保健操的人背地里窃喜，但也有让他们哭的时候。如果老罗的课是最后一节的话，从老罗讲出那句“必杀技”：“把试卷讲完。”开始，叫苦的声音将在教室里此起彼伏。

当然，这些抱怨的话都或多或少的传到了老罗的耳朵里了，所以当我们考得不好的时候，老罗就会借此机会用她沙哑的嗓音抨击我们，大骂我们轻浮。

不过之后，我们又会回到紧张的课程中，对老罗来说，有什么比赶课还重要的呢？

政治老师说：“看书，都在书里头。”

政治老师好象在五门主课中的地位最低也最渺小，可能已经渺小到没有人愿意给她起外号了，但正是因为如此，才让她与她的课没有人重视。

她也是五课老师中脾气与忍耐力最好的老师，她上课都是细声细语地，在她大多数课堂里，我很少能完全听清楚她说什么，可能很多人都和我有同感，使得她的课堂上总是嘈杂声一片，而她却好脾气的仿佛面前一切都风平浪静，继续“百年风雨不动摇”的讲她的大理论、大真理。但毕竟是人啊，总会有脾气的，子也曾经曰过：“人非圣贤。”嘛。有些时候，她也会爆发，对我们骂上几句，在获得安静后，又开始讲课，但这样的效果并不能持续很久。当这时，我的脑海里总会想起另一句古话：人善被人欺，马善被人骑。

但“善人”也有翻身的时候――我们也会有求她的地方，而她总会居高临下地对不同的人说同样的话：“看书，都在书里头。”，这让我们在误以为她除了会讲这句话以外什么也不会的同时，也深刻的明白什么叫：此仇不报非君子，不是不报，时候未到。

地理老奶说：“心中

男孩、女人、老师

晚上11点，一个脸上布满了皱纹的女人在饭桌旁坐着，眼睛肿肿的，一个男孩神情无奈的坐在一旁。女人慢慢的站起来说：“你先吃吧……我明天才吃……你不要再这样子对我好吗？”

女人突然皱了眉头说“老师又向我投诉你了，你又不好好学习，你究竟想怎样啊？”

女人又说“要是你在犯错，你不如出来工作好了，立刻停学，我已经供不起你的学费了，也没有多余米饭养你了。”

男孩不耐烦的听着，似乎这话已说了无数次，似乎习惯的随口应了声‘好吧’，然后吃起饭来。男孩看上去只有15岁，幼稚的表情还是挺丰富的。女人应该就是男孩的母亲，男孩一边吃饭一边想着母亲刚刚所说的话，从脸部上的表情看出男孩的心里正在挣扎、矛盾着。

这天，男孩在课室里像以往一样，在老师上课的时候睡觉，老师也像平时一样把他叫醒并且大骂一顿。不过这次老师还把他带到办公室去教训。所有的老师对他也清楚的很，也没多看一眼。男孩也习惯了这里的味道。

起初老师也像以往一样说着同一个话题，但是男孩这次超级不耐烦的顶了一句：“你‘他妈的’，烦死了，整天都骂，‘他妈的’！”

老师被气的脸由红变绿了，把男孩叫到一旁面壁思考，男孩如同蜗牛一样慢慢的走向墙边，老师见到他慢条斯里的走着，心里更火，一气之下拿起了台上的杯子仍过去，正中男孩的额头，在场的老师清楚的看到额头上起了个大包。

男孩用手抚摩了一下额头，他的眼里露出了憎恨的眼神，咬牙切齿的丢下了一句：“我、会、记、得、你、的、所、作、所、为！”跟着男孩就走出办公室。

事后，那个老师被他的眼神和话语吓的怔了一下，旁边的老师都走向那个老师身边说：“你没事吧，你这样对学生是不对的，一位老师拿出了《未成年人保护法》相关条例的资料，并指出他刚刚犯的是哪一条例，告诉了他对未成年人实施体罚是不对的。那个老师认识到了错误打算在班上向那个男孩道歉。

已经过了一个星期了，老师起初以为男孩只是太气而没有上学。又过了差不多两个星期，老师从学生里得知：男孩的母亲让男孩打工去了。

老师知道后尝试找了男孩的母亲聊天，说道：“你为什么让他打工了呢？

他还没到打工的年龄，他只有15岁。外面的工厂也不会请未满16周岁的人。”

男孩的母亲理所当然的说：“他既没有心思读书，更不是读书的材料，更何况家里也没有钱送他上学了，也欠了学校学费，他不去打工还能怎样做呢。”

老师叹气，这不就是典型的剥削了男孩的受教育权吗！

老师对他的母亲说道：“你知道吗，你这样做是不对的，你的儿子有受教育的权利，你剥削了他的权利这是国家所不允许的。你快点把他送回学校吧。他一个人在外面工作很容易被人骗的，一样求生技能都没有是很难生活的，你让他回学校学习怎样做人、一些公民须知的法律、学会一样适合自己的求生技能，这样才是他该做的事”另外老师又说：“请你转告你儿子听，我为我所做的事情诚心向他道歉。请你一定要告之。”

男孩的母亲渐渐认识到自己的错误，打算把儿子叫回来，于是拨通了电话。

嘟……嘟……嘟……

“喂，妈是你啊，找我什么事？”男孩接了电话。

“我想你还是回家读书吧！我想过了你这样的年纪还是小了点，那个上次你说打了你额头的老师来找过我谈话了，他说的有道理，他说让你会来读书是最好的。对你日后的路会好点。你认为怎样？”男孩的母亲说。

“不，我恨死他，谁叫他这样对我，”男孩依然咬牙切齿的说。

“可是他已经知道错了，他要我转告你听，他诚心的向你道歉上次对你的伤害。”男孩的母亲解释道。

男孩没有想到老师会向他道歉，可是他对他的误解太深了，依然很憎恨老师。男孩的母亲很无奈。

一天那个老师接到了一个奇怪的短讯，内容是：“我已在你的学校放下了一个好玩的炸弹啊，就在车棚！”起初老师以为是恶作剧，不过连续收了3条这样的短讯，慢慢的老师也觉得有点可疑，于是向学校报道。校长也说我刚好接了这样的电话，说有炸弹放在了校内。

顿时，整个学校都处于紧急状态，学校报了警，并且对学生保密这件事，以免引起恐荒、混乱。让学生晚点放学，等公安解决后才放学。

经过一翻调查，公安局终于找出了罪犯。一个让人难以让人猜到的人，竟然是那个男孩。据公安局说：“他本来

我的文学启蒙老师

时光如云雨飞逝，转眼间我已从愚昧的初中时代跳进今天的高三。我的文学启蒙老师也从起初教授初中音乐提升至今天的高中语文。如果我走过的路是循序渐进，那么老师脚下的每一步都应该是以艰辛和汗水做为铺垫！

面对老师，我总是背负着深深的愧疚。虽然我一直收藏着老师的电话号码，但一直未敢拿起听筒，也没有踏上过那艰难行程。因为我觉得愧对于她。

7月30日，CCTV-10《人与社会》播出了张清燕的故事。我惊奇的发现我的文学启蒙老师居然是张清燕的班主任，我不胜荣幸。因为我知道老师一定在其中起了很大的作用，老师的丈夫是政府官员，老师一定不会放过他的！只是今天我见到的老师跟四年前的老师相比，明显的老多了，其实这样也好！少了少女的清纯，添些女人的成熟。又有什么不可？

这篇文章我不能给它什么下文，因为我对老师的感情不是由此而始，也不会因此而终。我所能做的只是给老师的祝愿和祈福。

祝愿她事业顺利，不要再碰到像我这般让她流泪的孩子。

我祈求苍天保佑，保佑她清纯的容颜不要过早退去。

我的老师

老师是一个极其普通的职业，也是一个十分崇高的职业，他们总是像一个辛勤的园丁一般浇灌着我们，是那么的无私，也是那么地包容我们。老师的严厉、和蔼、无私、宽容就象一块块美丽的图画的一角，每当别人问我的老师怎么样时，我总会在我的脑海中把这幅美丽的图画细心、仔细地拼好，然后讲给我的伙伴们听，让他们不说我们老师好都不行，我还觉得老师严厉的语言就一支教我们做人的歌，从不枯燥，永远那么动听、悦耳。我的老师在我物心目中一直占有着最神圣的地位，不仅是他们无私、宽容、严厉，更是因为老师不搞特殊化。

那天，是全校大扫除的日子，虽然大生产的歌没有唱起来，但是跟延安当年的大生产一样，校园里到处都是劳动的人，拿着铁锨的、拿着扫帚的，拿着毛巾的、端着水盆的，锄草、扫地、擦玻璃，当然还有搬东西的，把这个东西搬到那边，一个人搬不动，大家一起来搬，一二三，动呀，一二三，动呀，分工明确，忙而不乱。

当然，老师也来帮忙了，看见老师来帮忙，我们干得更起劲了，我们流下了汗水，教师也流下了汗水，此时在我心里悄悄地唱起了一个很老很老的电视剧《辘轳女人和井》的主题歌，里面有一句“汗珠子滚太阳”，虽说是自己一个人在心里唱，但我总觉得好多人在唱。

这首歌中的“汗珠子滚太阳”我觉得用在劳动者身上再合适不过的了！

夕阳下，老师带着一群小学生“汗珠子滚太阳”歌声嘹亮，这道风景是多么的美丽呀！

你会画画吗？这也是一个很美丽的图画，请你把他画出来。

我的历史老师

历史老师是一个很与众不同的人，她一直很受我们爱戴。

（一）直率可爱的大孩子

历史老师很直率，这是我们喜欢她的原因之一。她从不拐弯抹角，如果谁犯了错误，便直言不讳的说出来，而且正色告诉他：“我把你的错误告诉你，是想让你改正，丝毫没有讨厌你的意思；但是如果你还不改错，我就真的生气了！”但是，自从她教我们以来，还没为这件事生气过，这也一直使她引以为豪，向其他同事炫耀：“四班的学生最听话，我最喜欢四班学生了！”说话时不乏骄傲的语气，还带着灿烂的笑容。这也是她的可爱之处，把毫不掩饰的自我展现给别人。

（二）惹人喜爱的老师

历史老师上课似乎与别的老师不同，上她的课，没有溜号，没有说话，只有活跃的课堂气氛，专心致志的学生。她讲课很有激情，总是全身心的投入进去，所以她的学生也总是全身心的投入。她讲卷子时，也从不像其他老师一样枯燥无味，总是把其他有关的知识点牵扯出来，比如，“这张图片在书上的28页，请同学们课下自己翻阅，这道题极有可能出现在期中考试卷上……”诸如此类，不胜枚举。还有一点与其他老师不同的是，历史老师从不拖堂，总是在上课前一秒进入教室，又在下课铃响之急匆匆离去，丝毫不会感觉到其他老师拖堂时的焦急。这也使历史老师留给别人一份神秘感，每次匆匆出现的她，总是带来一个崭新的自我。

（三）极其热情的爱国者

历史老师很爱国，这是她所有的学生共同得出的结论。特别是这学期开始学习中国近代史，这种感觉更为强烈。当我们讲起鸦片战争时，她对明朝政府的谴责溢于言表；当我们谈论丧权辱国的《马关条约》时，她痛斥清政府的腐败无能；当我们探讨新文化运动时，她赞扬那些新思想的知识分子……她说中国共产党真的好伟大，她现在最大的心愿就是成为一名光荣的共产党员，她还教育我们要热爱祖国，只有热爱祖国，才会真正的热爱自己的工作，热爱自己的生活，成为一个真正的人……

……

这就是我的历史老师，一个皮肤很差，有乱蓬蓬的卷发，眼睛里永远激情飞扬，嘴角始终绽放灿烂的笑容的29岁的女人，一个让学生一直爱戴的历史老师……

我的语文老师

我们的语文老师

我们的语文老师是个年轻女人，首先映入我眼帘的，她约有30多岁，中等的身材，长得很长。乌黑的头发，黑黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的时候，十分和蔼、可亲，上课的时候，用慈祥的目光看着大家。

刚开学时，我看到焦老师十分还怕，后来经过两个多月的观察，我发现焦老师对我们十分关心。读书要我们把书拿起来，作业要我们认真座，上课要我们认真听讲，做作文要我们按照他写的要求去做，甚至写字都要我们做到“三个一”。胡老师对我的学习也十分关心，有一件小事，现在想起来我依然浮想联翩。

又一次上完一节语文课之后，同学们像出龙的小鸟一样飞出教室，而我还在收拾课本。这时，焦老师向我走来，我看见了，心里害怕，不知道我是不是开小差被焦老师发现了，王老师是不是又要打我了，我朝周围看了一眼，周围没有几个同学。边想边看，不知不觉，焦老师已经来到我身边了。只见她严肃地看着我，耐心说道：“XXX，你上课可不能发呆呀，要积极地举手发言，不要怕讲错。虽然你的基础不错，但还不能满足！”

听了焦老师这番话，我终于明白了上课要认真听讲，积极举手发言，不然，老师说的都没听进去，哪儿来的知识呢？老师的话语像股清泉滋润了我的心田，我惭愧地低下了头。我深深感到，焦老师对每个同学都像教育我一样耐心。

焦老师对我讲完话，走出教室。我看着焦老师走远的背影，眼睛湿润了，心里总有股说不出的滋味：“焦老师，您真是个好老师，您就象我们的妈妈，您的亲切教诲，我将永远记在心，做一个学习扎实的好学生，对得起胸前的红领巾，将来为四化建设再做贡献。”

假如我是老师

我是一个胸怀理想的老师。小时候，就有了作老师的远大理想，常常期待着有一天能面对一双双渴求知识的眼睛，把自己的只是将给他们听，为他们开启知识的大门。长大了，终于如愿以偿，考上了师范学校，当上了一名光荣的教师，自己的愿望也实现了。在三尺讲台上，传道、授业、解惑，更是希望能教出一批批成功的学生，为祖国培育滋润的花朵。 我是一个充满爱心，尊重学生的老师。俗话说，爱满天下。“爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的功效。只要你付出了爱，就一定会得到回报：调皮的学生会和你特别亲密，愿和你说些悄悄话；成绩优异的学生，会特别崇拜你，愿意和你一起攀登知识的高峰；孩子们也会用爱来真心真意的对待老师，和我一起共创班级，共争荣誉。 我是一个具有责任感的老师。老师这个职业在社会上有她特定的含义，人们总会认为老师高尚的，无私的，乐于奉献的，同样，她们也用高标准来严格要求我们，似乎我们要高于别人。所以，我总是以“老师”这个神圣的名字来约束自己，是自己在各方面都能出色。面对一群天真烂漫的孩子，总认为自己肩上的责任十分重大，要培养出具有的底蕴，具有品格的人才。似乎只有这样，才对得起“老师”二字。 当然，老师不仅仅只要做到这些，还需要各方面的点点滴滴，才能完善自己，为自己的这份教育事业画上精彩的几笔，拥有这份信心，我想，自己应该会把工作做得更好，更出色，我会是一个好老师。 有首歌中唱到，“幸福的女人最美丽”，我也有同感，但我又深深地觉的，“认真的女人会更美丽”。 简评： 有如此感悟，真的是很动人．希望你能在将来，成为教师中的一员啊！加油！

我的语文老师

我的语文老师姓邵，是一位文静温柔的女人。 她一张瓜子脸，耳朵较小上面戴着一副眼镜，遮住了那水灵灵的大眼睛。我觉的她像一位女博士！ 我非常喜欢她上的课，因为她上课时，语言中带有点喜剧，所以我才喜欢。 邵老师还心灵手巧，在编制时，她还立了大功呢！ 我喜欢我的语文老师！