化学人生我们每个人都是一种小小的物质，社会相当于一个很大的用来容纳各种物质的实验室，在实验室里，每种物质之间长期的相互接触，相互摩擦都难免会发生一些化学变化，当然，每一种化学变化都需要一种发生变化的反应条件。在物质与物质发生化学变化时有些变化是有益的变化，父母与孩子，这两种物质通过互相体谅的反应条件下生成了“亲情”这种物质；老师与学生在互相交流沟通这样的条件下，逐渐生成了“理解”这种新的物质；同学与同学之间通过互相帮助，又产生了“友谊”和“关爱”这两种物质……这些生成物好像都是气体，不会对实验室里的环境造成污染，虽然无色无味，但会扩散到实验室的每一个角落。然而有些变化也会给实验室的环境造成污染。当反应条件是谎言时，人于人之间会产生“欺骗”这种物质；当反应条件是只为自己着想而不顾虑别人时，一种新的物质“自私”又产生；当反应条件的无法面对挫折，盲目地抱怨、悲观时，“自卑”就产生了；当反应条件是看不到自己的缺点，只看到别人的不足时，又给了“借口”一个滋生的机会……这些反应的残余物是一堆堆烧焦、变黑的固体，会污染实验室里的环境，会与垃圾一起被扫出实验室，即使这些反应物是气体，也会是一种带有刺激性气味，带有臭味的气体，对环境会造成不良的影响……在许多化学变化中，有些变化需要适量的添加一些催化剂，反应的效果也许会更好。朋友与朋友之间添加了“信任”，友谊会发展得更快，友情会更深厚；竟争者之间加上一点“尊重”，会共同进步的更快；往成功的人们里面加入一些“坚持”，他们会继续尽自己的努力，不断超越自己……发生什么样的变化，会对实验室的环境造成什么样的影响，取决于每一种物质是否选对了与自己发生化学变化的物质，是否选对了变化的条件。每个人都是一种小小的物质，在时间的操作下发生着化学变化，不断在变化中发现新的精神物质，思想物质，正是有了这些神奇的变化和生成的许许多多的物质，才构成了我们今天这个绚丽多彩的社会……这，就是化学式的人生。宁夏平罗县陶乐中学初三（1）班佐佑指导教师：蒋惠芳

人与人之间

人与人之间应该和睦相处，人与人之间应该彼此尊重，人与人之间应该互相体谅、、、、、

这才是处世之道，可是现在这种人已经成为”稀有人群“了。

一

那一天，楼下的吵架声让我的耳朵不能休息，女人和男人的声音，难道二者结合就是噪音吗？

一定又是为了鸡毛蒜皮的的小事斤斤计较，非要争出个你输我赢，“那才叫过瘾呢”我关上窗户，想

与这种噪音永远隔绝，人与人之间就不能和睦相处吗？和和气气的都好！唉！这也是思想问题，素质

地下的表现，现在中国人早已走出国门，要是被外国人看见了那还不有损中国形象，人与人之间还是

应该和睦相处的好！

二

那件事才叫气人，真是没安好心啊！我补完课回家，婆婆就说：“你看现在的人嘛！心都不好，我昨

天才洗的白衬衫居然有人在上面擦手，还这么脏，真是气人！”听了这番话，我看了看那依然挂着的

衬衫，白里透黑，好像一张白纸在地上擦过似的，现在的人真是不懂得尊重人，要是我擦脏了他的衣

服，他难道不生气，人都是相辅相成的，你尊重别人，别人就尊重你，不尊重他人，哪来的社会和谐，

为了祖国的未来，我们这个13亿的大家庭还是互相尊重的好！

三

看见那把被搁置在角落的雨伞，我不由想起那一天。我在车站等车，还下着磅礴大雨，伞在这时

也失去了往日的作用，不过上半身还是没被打湿，车来了，也许是下大雨，人很多，我上去了，后面

还有人上车，可里面上不了了，我就看就一个文质彬彬的男士，挤上来，哎呀！我的伞被他挤在了他

与别人之间，我想，算了，都是忙事，外面也下着雨，结果他还挤，我还不相信他根本没感觉，我只好

使劲把伞拉出来，握在手中，可下车我打伞时发现伞架子都被挤弯了，走一段路，居然伞里也漏雨了。

我终于体会到杜甫“床头无漏无干处”的感觉了。现在的人真不体谅别人，我还体谅他，太没涵养了，

人不互相体谅，那这个社会岂不乱了套，那人与人如何相处，为了个人与他人的利益，还是互相体谅

的好！

和睦，尊重，体谅才是形成和谐社会的前提，也是人与人的相处之道，交际之法，愿人与人之

间再多些这种“稀有人群”那么社会就多一份和谐。

请尊重孩子的隐私

请尊重孩子的隐私

尊重既虚幻，因为它是抽象的附体，尊重又真实，因为它生存于每时每刻，无处不在。

尊重不仅是单方面的，因为只有先学会尊重自己，才能受到尊重别人的尊重。尊重还是双方面的，因为它存在于人与人，各国各地之间。

场景一

老师：“昨天的单元测试，你们考的是一塌又糊涂呀！现在我来念一下成绩。同学70分，同学59分……。”

同学：“老师，请您不要再念了！”

老师：“什么？自己考不好，还有理不让我念，我下课还要把成绩贴在黑板上，让你们好好反省！”（老师边说，同学们也都流下了泪。）

结局：这位同学把老师告上法庭，告老市不尊重学生的考试成绩隐私。并且学生胜诉。

场景二

（叮叮咚咚，妈妈又再翻箱倒柜地检查宁宁的抽屉、书柜等。）

宁宁：“妈！您怎么又私自看我的日记本啊！”

妈妈：“我是你妈！有什么我不能看的。”

宁宁：“我都15岁了，您还不放心我，您这是不尊重我的隐私权。”

妈妈：“小小年纪讲什么隐私不隐私的。说到尊重，我是长辈，你还该尊重我的行为呢！”

结局：宁宁把自己的东西都上了锁，和妈妈产生了深深的代沟。

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侵犯他人隐私的是时有发生，特别是以教育的名义侵犯学生、孩子的隐私。尊重老师、家长是我们青少年应当做的，但我们也希望自己受到老师、家长的尊重呀！

；

场景三

老师：“昨天同学们的单元测试考得不太理想，但看的出你们是努力了的，我呢就不念成绩了，我把卷子发下去，你们认真听评讲。”

学生：“终于松了一口气，这次失败了，下次一定要努力，老师这么爱护我们，我们也该不辜负他呀！。”

结局：学生们的隐私受到了老师的尊重，大家都对未来充满了信心。

场景四

妈妈：“乐乐，又再写你的宝贝日记呢！”

乐乐：“是啊！妈妈可不许偷看哦！”

妈妈：“好，妈妈不看。其实妈妈小时候也要记日记，也像你似的，拿个小锁，锁住自己的快乐。妈妈也想和你一起分享快乐，分担忧愁，但妈妈尊重你的意愿，妈妈不会偷看的。”

乐乐：“妈妈你既然这么说，我倒还愿意和你一起分享日记了。”

结局：母女俩互相尊重，妈妈既尊重了女儿的意愿和隐私，又和女儿成了亲密无间的好朋友。

场景三、四中的老师和家长是睿智的。他们尊重孩子们的隐私，创造了一种和谐、融洽的环境。希望天下的老师、父母与孩子都成为朋友。

心怀感激 过一个中国式的“感恩节”

今天（24日）是“感恩节”。我们可以不过洋节，但是不妨怀着感恩的心，珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴关心别人。现在就行动吧，放下手中的琐事，与家人团聚，并一起享受一顿丰盛的大餐。感恩节是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。感恩节对美国人和加拿大人来说是非常重要的节日，像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。因此感恩节假期也是美国航空公司最紧张的时候，飞机几乎班班客满，还常常会出现班机误点等的情形。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。但现在的教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。

敬人者，人恒敬之

敬人者，人恒敬之——读《哈佛家训·尊重他人》有感 一个人只有懂得尊重别人，才能够赢得别人的尊重。在这个社会中，人与人之间时应当互相尊重的，每个人只有懂得相互尊重、相互关心，才能够愉快的生活在一起。作为未来社会的建设者，青少年应代课受利益，养成尊重别人的习惯，只有这样才能构建成一个和谐社会氛围，为未来社会的发展贡献出更大的力量。尊重他人也是尊重自己，只要你尊重别人，别人也会尊重你。一个不会尊重别人的人，是不会被别人所尊重的，有一则故事就是讲的这个道理。有一位中年妇女在一个国际集团的总部下面的花园教育自己的孩子，还不时向一个老人剪过的灌木丛中扔纸团。那老人把纸团一个个地捡起扔进垃圾箱里，没有一点不耐烦。中年妇女指着老人教育小男孩要好好学习，否则以后也会做这些卑微低贱的工作。老人向中年妇女接收机，中年妇女又一次地开导自己的儿子：“你看这些穷人，这么大了连手机都买不起，你今后一定要努力啊！”可这个中年妇女哪知道，这个被她指指点点的老人就是这集团的总裁！总裁把中年妇女的职务免去了，中年妇女一下子瘫坐在长椅上。尊重他人，除了要平等对人之外，还要尊重他人的职业。这位中年妇女虽然在这个国际集团工作，却不懂得这个道理，结果吃亏的还是她自己。我个人认为：尊重别人时，你会有意外的收获；不尊重别人时，你还是会有意外的收获。看着我脑子中尊重别人的定义，似乎有点难理解：尊重和不尊重怎么都有意外的收获？其实不难理解，你尊重别人时，别人会将爱与欢乐回赠给你；你不尊重别人时，别人送给你的则只有冷酷和鄙夷。有些人认为，尊重只要给他钱，给他所要的东西，这不叫尊重，这叫施舍。尊重是让人找到自尊心，让别人感受到你真实的爱。尊重可以是一句平淡无奇的话语，可以是一个简简单单的动作，可以是一个满含深情的眼神……尊重不求轰轰烈烈，不需花样百种，只要你有这份真诚的心去对待别人，别人一定会一直记住你的。有那么一则小故事，读起来也耐人寻味。有一个商人经过热闹的火车站，看到了一个一眼褴褛的乞丐，面前还摆了几捆铅笔，商人拿出了1元钱，当作施舍。走了一会儿，商人想想这样做不妥，又折回去，抱歉地对那位乞丐说：“不好意思，我忘记拿铅笔了。”接着又对乞丐说：“你我都是商人，以后我们都可以互帮互助。”过了一段时间，商人再次经过火车站，一位店家的老板叫住他——原来是当年的那个乞丐。他微笑着对商人说：“我一直认为自己就是一个乞丐，直到你的出现，我才知道原来我也可以是商人。”由此可见，尊重他人能给人带来意想不到的惊喜。尊重他人的职业尊严，既是一种对他人劳动价值的肯定，促使他人更加热爱自己的职业，更好地为社会服务；也是一种对自己的约束和鞭策，促使自己做好自己的工作，以报答别人为自己付出的劳动。所以，不管别人从事什么职业，我们都要投去理解的目光；对于别人为自己辅助的劳动，都要深情地道一声“谢谢”，只有这样，我们的生活才能更加和谐，更加温馨。宗旨，尊重在日常生活中处处可见。我们只有学会尊重别人，才能够赢得别人的尊重。

尊重的力量

尊重，是人的一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。在这个世界上，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们每个人都没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事物上的强者和弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。尊重，是人类内心的一种表现，你看不见它的存在，却可以把握它。人给人一种尊重，并不是一件困难的事，反之，如果人与人之间都互相尊重，反而会让人觉得尊重只是一种简单而又快乐的事。懂得尊重的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。他们的内心世界都是光明的，人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。让我们在人生的道路上慢慢体会和摸索吧！