老师，我想对您说老师，我想对您说三穗县青洞小学六年级潘孟云光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活已经结束了。回想这六年是多么的令人难以忘怀，忘不了操场上的欢歌笑语，忘不了教室的朗朗的读书声，忘不了运动会上的你追我赶，忘不了同学间的纯真友谊，更忘不了老师的谆谆教导…‥在这六年中，老师是您陪伴着我们度过了美好的童年。我们在一起有笑过，也有伤心过，有感动，也惹您生气过，但您总是那么包容我们。六年里，您总是那么无微不至地关心我们，呵护我们，就像慈母对待自己的子女似的。我们在您的怀抱中，快乐地成长，从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从胆小变得勇敢、坚强。老师，在学习《难忘的小学生活》一个单元时，我们真正地感觉到了，我们即将告别母校，告别同学，告别您了，时间是多么的快啊！当我们学到《毕业赠言》一课时，我们有千言万语要向您说，向同学们说。那一天，您非常高兴，您也有很多感慨，激动地说：“孩子们长大了！”老师，当我们问您给我们的毕业赠言时，您想了想，在黑板上写了几个刚劲的字，那就是：自信，勤奋，把握好人生的帆！是啊，老师人要有自信，才能去勇于尝试，才有可能获得成功；勤奋，老师您就是一个勤奋的人，从您那我明白了，天才在于勤奋；把握好人生的帆，您不正是教导我们要堂堂正正地做人吗？老师，我永远记住您的这句话，您放心，我一定会努力做到的。老师，升学考试的前一天，您说您跟我们聊聊，您对我们说了很多，您在鼓励我们要认真地对待每一件事情，对待我们未来的生活。在您说话时，我看到您眼角边的泪水，我知道您是多么的舍不得我们，我从您那慈祥的神情中和那湿润的眼里感受到了爱，那种爱的力量是无穷的，是您对我们流露出的真情。老师，我们也非常舍不得离开您，您就像我们的妈妈一样，但您说：雄鹰要展翅飞翔，未来的生活更精彩！老师，在这我只想说一声：“老师，您辛苦了我爱您!”我永远忘不了您，忘不了您无私地奉献，忘不了您慈母般的爱，忘不了您的谆谆教导，忘不了您那慈祥的面容。老师，谢谢您为我们开启了知识的大门，插柳之恩，终身难忘，您永远是我心目中的好老师。我为您写一首诗：老师，您就像明亮的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己；您就是参天的大树，为我们遮风挡雨，却淋湿了自己；您就像辛勤的园丁，哺育了我们，却累了自己！老师，您辛苦了，谢谢您，再见，我永远也忘不了您。（辅导老师汪昌艳）

离别

学校广播里，随着主管毕业考试的李校长一声“考试结束”，教学楼六楼上，顿时一声共鸣“yeah！”犹如暴雨前的一声惊天雷鸣。 刹那，同学们像离弦的箭，冲出考室，汇聚在走廊上。欢腾的同学把帽子、纸张纷纷抛向上空；有的同学甚至把书、本子也向空中抛去；文静一点的女生面带笑容，挥舞着红领巾。 五颜六色的帽子、纸张在空中飞啊、舞啊；同学们心中那个喜啊、乐啊…… “同学们”广播里又传来了李校长的声音，“赶快回各自教室，举行毕业联欢吧！”欢腾的局面嘎然而止。 教室里，出奇的静，同学们的目光都聚焦在讲台上班主任老师的笑脸上。 “同学们”，班主任老师侧过身，用教鞭指着黑板上的那一行美术体的大字，念着“祝同学们在更高的起点上腾飞。”当班主任侧过身来，我倾刻发现，老师的那副笑脸似乎不寻常，刹时，我从老师那副不寻常的笑脸中看出了一丝不一样的眼神…… 我高兴地从班主任手中接过优秀毕业生荣誉证书，同时举起右手必恭必敬地给老师行了个队礼。当我手捧优秀毕业生荣誉证书转身离开讲台的瞬间，我鼻子一酸，同时眼眶噙满了泪水。刹时，我读懂了老师的眼神，老师那不一样的眼神表达了和我一样的心思，离别之苦。 接着，科任老师一一走上讲台，微笑着，还不如说是苦笑着，给了同学们离别赠言。数学老师、副班主任讲着讲着，那副略带娃娃像的脸上干脆流下了两行泪水。 教室里，一些女生已经控制不住自己，呜呜地哭出声来了。当我用湿巾纸檫泪时，我又转过头去扫视了一下全班，看见我们班几个最坚强的男生也在用湿巾擦泪。 这时，我已经擦去泪的眼眶又噙满了泪水…… 同学们相互赠送礼品，相互签写同学录．．．．．． 最后，在班主任、副班主任的带领下，全班同学来到操场，我们排好了最后一次路队。当路队跨出学校大门的瞬间，哭声再起．．．．．． 同学们三三两两徘徊在校门外，时不时回头望着校内，久久不肯离去。 (责任编辑：齐老师)

同学录的味道

八班的同学录我一直珍藏着，偶尔翻翻也是乐趣所在。

扉页

“祝：我最可爱的小岚，在新的班级里过得好，学得好，长得快！”最喜欢的数学陈洁老师的留言。幸福是需要把握的，每次都是流走的时候忘了珍惜。总喜欢在数学老师的办公室待着，也喜欢听老师上课独有的感觉。

我是数学细胞不发达的孩子，小学都是勉强混个空心的“优秀”。开始对数学就略带恐惧，陈老师居然让我改变了当初的看法，喜欢上了这难以捉摸的东西。

数学老师的课总是那么轻松。记得有一章，我学了很久还是不怎么会做，老师以为我会了，叫我上去做。空气似乎一下子凝固了，我面对这个“意外”显得目瞪口呆，陈老师一眼看穿了我的心意，特别注意的的解题。一行、二行……写不下去了，我卡住傻站着有种面红耳赤的感觉，陈老师就让我回座位。开始很耐心地讲解，讲一点看我一眼，生怕我还不会，还对我的错解进行表扬，她说又让学生发现了个错误，以后就不会犯了。题后空隙陈老师还特意走到我的位子前问我懂不懂，还说不懂去问。不可否定老师很认真，我从来没有遇到过这样对我的老师一丝暖意流遍了全身，紧张的气氛消失得无影无踪，爱上了数学课时的感觉。

我很少去理科的办公室，陈老师知道我在数学上不怎么好就不断鼓励我多去问她问题。于是， 我爱上了理科的办公室，问问题问多了，习惯了竟成了一种享受。现在呢，离开了。那办公室独有的味道再也找不到了，成了一种奢侈。

第4页

空白……空白……

翻翻——

引入眼帘的是一大片签名，那是我们同学的笔迹，他们的名字。

副课，我们总喜欢在旧本子上写自己的名字，秀自己的字体。就这样涂鸦着，练习着，互相交换着。有些字或许幼稚、或许天真、或许不够柔美……但都是我们最真挚的。被老师发现对同学作个鬼脸，哈哈一笑就过去了，那么纯真，那么开心。

第5页

翻……

自己写给自己的东西，一首歌曲很显眼《Never say goodbye》8班forever！我们永远不会说再见！我们还是一起。初二毕业（拆班）的那天，我们说好初三一起拍毕业照，还是我们这些人，还是互相调侃。我们说好的不离开。。。

第6页

再翻……

班主任吴铭——刚进8班，身为课代表经常收到没有名字的本子，就会对老师说又一无名氏。原本也是无意后面渐渐就成了个玩笑。

“两年来，你是班里最懂事的一个女孩

…………

希望

……

有朝一日可以读到你写的书，呵呵。”

（MS这个老师的4只眼睛白长了，赠言是写反面的他居然没看见写在前面的小地方，哈哈）

离开8班的时候，吴老师的慷慨致词，也许能让我很难忘记。一个血气方刚的青年教师，对我们两年感情的一个总结夹杂着泪。是辛酸是祝福还是其他。“为什么你们这么不听话，为什么每次自习楼道上只有我们班吵吵嚷嚷的声音，为什么你们这么不听话，为什么……”“出去以后不能给8班丢脸，我们班很好的……”说到语塞。

不知道什么时候那句话，很无辜的泪又满出了眼眶。

这是什么感觉，一种难以形容的味道。

第7页

翻……

我们班的女一号，画画很棒，唱歌很好！一直记得当初我们班集体等待是否拆班结果的时候，那种场面，那种气势。办公室里几个同学和老师商议，走道上几个同学讨论着……后来一起在花坛边等待这属于我们班，我们的结果。直到最后的不能接受，政教处老师的劝导。很清晰地记得女一号张蓓的情绪化，带着哭腔说出的“为什么拆我们班，我们班有花生米不好”“大不了，开学考，我们考第一”“……”余建磊的“我们死也要死在8班”争议的时候，

一切尽在不言中，我们又次体会了泪是什么味道。

翻不下去了——八班的同学录我一直珍藏着，偶尔翻翻也是乐趣所在。

扉页

“祝：我最可爱的小岚，在新的班级里过得好，学得好，长得快！”最喜欢的数学陈洁老师的留言。幸福是需要把握的，每次都是流走的时候忘了珍惜。总喜欢在数学老师的办公室待着，也喜欢听老师上课独有的感觉。

我是数学细胞不发达的孩子，小学都是勉强混个空心的“优秀”。开始对数学就略带恐惧，陈老师居然让我改变了当初的看法，喜欢上了这难以捉摸的东西。

数学老师的课总是那么轻松。记得有一章，我学了很久还是不怎么会做，老师以为我会了，叫我上去做。空气似乎一下子凝固了，我面对这个“意外”显得目瞪口呆，陈老师一眼看穿了我的心意，特别注意的的解题。一行、二行……写不下去了，我卡住傻站着有种面红耳赤的感觉，陈老师就让我回座位。开始很耐心地讲解，讲一点看我一眼，生怕我还不会，还对我的错解进行表扬，她说又让学生发现了个错误，以后就不会犯了。题后空隙陈老师还特意走到我的位子前问我懂不懂，还说不懂去问。不可否定老师很认真，我从来没有遇到过这样对我的老师一丝暖意流遍了全身，紧张的气氛消失得无影无踪，爱上了数学课时的感觉。

我很少去理科的办公室，陈老师知道我在数学上不怎么好就不断鼓励我多去问她问题。于是， 我爱上了理科的办公室，问问题问多了，习惯了竟成了一种享受。现在呢，离开了。那办公室独有的味道再也找不到了，成了一种奢侈。

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翻翻——

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副课，我们总喜欢在旧本子上写自己的名字，秀自己的字体。就这样涂鸦着，练习着，互相交换着。有些字或许幼稚、或许天真、或许不够柔美……但都是我们最真挚的。被老师发现对同学作个鬼脸，哈哈一笑就过去了，那么纯真，那么开心。

第5页

翻……

自己写给自己的东西，一首歌曲很显眼《Never say goodbye》8班forever！我们永远不会说再见！我们还是一起。初二毕业（拆班）的那天，我们说好初三一起拍毕业照，还是我们这些人，还是互相调侃。我们说好的不离开。。。

第6页

再翻……

班主任吴铭——刚进8班，身为课代表经常收到没有名字的本子，就会对老师说又一无名氏。原本也是无意后面渐渐就成了个玩笑。

“两年来，你是班里最懂事的一个女孩

…………

希望

……

有朝一日可以读到你写的书，呵呵。”

（MS这个老师的4只眼睛白长了，赠言是写反面的他居然没看见写在前面的小地方，哈哈）

离开8班的时候，吴老师的慷慨致词，也许能让我很难忘记。一个血气方刚的青年教师，对我们两年感情的一个总结夹杂着泪。是辛酸是祝福还是其他。“为什么你们这么不听话，为什么每次自习楼道上只有我们班吵吵嚷嚷的声音，为什么你们这么不听话，为什么……”“出去以后不能给8班丢脸，我们班很好的……”说到语塞。

不知道什么时候那句话，很无辜的泪又满出了眼眶。

这是什么感觉，一种难以形容的味道。

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我们班的女一号，画画很棒，唱歌很好！一直记得当初我们班集体等待是否拆班结果的时候，那种场面，那种气势。办公室里几个同学和老师商议，走道上几个同学讨论着……后来一起在花坛边等待这属于我们班，我们的结果。直到最后的不能接受，政教处老师的劝导。很清晰地记得女一号张蓓的情绪化，带着哭腔说出的“为什么拆我们班，我们班有花生米不好”“大不了，开学考，我们考第一”“……”余建磊的“我们死也要死在8班”争议的时候，

一切尽在不言中，我们又次体会了泪是什么味道。

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“祝：我最可爱的小岚，在新的班级里过得好，学得好，长得快！”最喜欢的数学陈洁老师的留言。幸福是需要把握的，每次都是流走的时候忘了珍惜。总喜欢在数学老师的办公室待着，也喜欢听老师上课独有的感觉。

我是数学细胞不发达的孩子，小学都是勉强混个空心的“优秀”。开始对数学就略带恐惧，陈老师居然让我改变了当初的看法，喜欢上了这难以捉摸的东西。

数学老师的课总是那么轻松。记得有一章，我学了很久还是不怎么会做，老师以为我会了，叫我上去做。空气似乎一下子凝固了，我面对这个“意外”显得目瞪口呆，陈老师一眼看穿了我的心意，特别注意的的解题。一行、二行……写不下去了，我卡住傻站着有种面红耳赤的感觉，陈老师就让我回座位。开始很耐心地讲解，讲一点看我一眼，生怕我还不会，还对我的错解进行表扬，她说又让学生发现了个错误，以后就不会犯了。题后空隙陈老师还特意走到我的位子前问我懂不懂，还说不懂去问。不可否定老师很认真，我从来没有遇到过这样对我的老师一丝暖意流遍了全身，紧张的气氛消失得无影无踪，爱上了数学课时的感觉。

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……

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数学老师的课总是那么轻松。记得有一章，我学了很久还是不怎么会做，老师以为我会了，叫我上去做。空气似乎一下子凝固了，我面对这个“意外”显得目瞪口呆，陈老师一眼看穿了我的心意，特别注意的的解题。一行、二行……写不下去了，我卡住傻站着有种面红耳赤的感觉，陈老师就让我回座位。开始很耐心地讲解，讲一点看我一眼，生怕我还不会，还对我的错解进行表扬，她说又让学生发现了个错误，以后就不会犯了。题后空隙陈老师还特意走到我的位子前问我懂不懂，还说不懂去问。不可否定老师很认真，我从来没有遇到过这样对我的老师一丝暖意流遍了全身，紧张的气氛消失得无影无踪，爱上了数学课时的感觉。

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离开8班的时候，吴老师的慷慨致词，也许能让我很难忘记。一个血气方刚的青年教师，对我们两年感情的一个总结夹杂着泪。是辛酸是祝福还是其他。“为什么你们这么不听话，为什么每次自习楼道上只有我们班吵吵嚷嚷的声音，为什么你们这么不听话，为什么……”“出去以后不能给8班丢脸，我们班很好的……”说到语塞。

不知道什么时候那句话，很无辜的泪又满出了眼眶。

这是什么感觉，一种难以形容的味道。

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翻……

我们班的女一号，画画很棒，唱歌很好！一直记得当初我们班集体等待是否拆班结果的时候，那种场面，那种气势。办公室里几个同学和老师商议，走道上几个同学讨论着……后来一起在花坛边等待这属于我们班，我们的结果。直到最后的不能接受，政教处老师的劝导。很清晰地记得女一号张蓓的情绪化，带着哭腔说出的“为什么拆我们班，我们班有花生米不好”“大不了，开学考，我们考第一”“……”余建磊的“我们死也要死在8班”争议的时候，

一切尽在不言中，我们又次体会了泪是什么味道。

翻不下去了——

给我一杯忘情水（教师手记之606）

别放弃感动。 学生终于走了，离校了，基本可算是摆脱了，也可叫做分离了。我没作煽情的演讲，甚至临别没留下一句珍重；他们也一样。大家就像两年来每天都在进行的放学一样做着机械式的送别，似乎这也是那么多天当中的某一天一样平常，我送他们下楼，又上去，过一会儿，又让乘车的学生排好队伍下去，相信他们的队伍又会是乘车的学生中最好的。 我没有说，也没时间说，没心思说，不是没话说。我该给他们一些祝福，可我已发到家长的短信里了；我该为他们写一句赠言，可我已经写到班主任评语栏中了；我该向他们表白一下对他们的留恋，可我已经很疲惫于繁琐的管理了。 唯一要做的，是忘情。忘记那丝丝缕缕的期盼，忘记那真真切切的叮嘱，忘记那发自肺腑的忠告，也忘记那日日夜夜的思虑。 可我怎么能忘？几个女生在接奖状奖品和照片时毕恭毕敬的敬礼，分明想表达对我的感激之情，我头也没抬，像平常一样若无其事地分发，但我分明能感受到。当她们最后一次将教室打扫好、桌子对齐，在走廊排队下楼时，我心中莫名的感动流过，仿佛看到一位站了十年岗的哨兵最后一次屹立在风雪之中，站好最后一班岗。这是什么？是她们想表达而未明确表达的对老师对班级的感情。谢谢她们！我可爱的孩子们！ 我不想感动，拒绝感动，因为那是痛苦的事。想到分别，我还清晰地记得上届学生的哭泣。那时尚未毕业，但他们很是有情谊，都不让我走，还每人送了我他们的纪念品，我们都强忍泪水，因为我们知道哭是不好的。但他们的父母告诉我，我现在仍想说声谢谢的，像蔡世源，一个男子汉，也哭了一个晚上。还有很多，我只能表一声：那份真情那份爱意我永远珍惜！ 所以，这一届他们没有任何离别的悲伤，他们只是隐约地感到难受，互相写赠言也是集中在昨天和今天上午，因为先前我不许他们写，他们也没时间写。这次，他们没叫我来写，因为也实在没时间，我一直在忙，卢家峰昨天拿给我来写，我说“现在没时间”，他也就走了。要写的话，我也没什么好写的了，最多一些祝福吧，寄语已在成绩单上了。他们是敬畏我的，这我知道。而且，写这些对一些懂得珍藏感情的人来说是有意义的，而对另一部分做个形式的人来说，只是浪费时间和情感而已。我至今还保存着我小学、初中、师范时候的同学录，那一句句稚嫩的话语现在读起来也还是很温馨的。 想到离别时候的哭，我又记起刚接收他们不久时，他们与实习了一个月的实习老师之间分别的那场哭，达不到惊天地泣鬼神，我看也差不多了，当时来上课的任课老师安慰了大半节课，他们才止住了哭声。后来，在晨谈上我还开玩笑说，当你们毕业时，可不会对班主任如此哭的，那时不叫声谢天谢地就算不错了。半个月前，有初一学生来看望他们以前的班主任，我说的时候，坐在前排的一个男生嘻哈着：“茅老师，我一定会来看你的！”我没作声，因为这样的学生十有八九只是拿老师开涮而已，自以为很聪明的那种。 一下子送走了他们，想到今后很难再互相见面，即使碰到，也不会是那么多同学了，更不会有在学校里学习时的那种感觉了，一时间，我还真有点不适应了。或许喝下一杯忘情水，能让人不去思念那些在一起的日子，我愿。 人总是要学会自己长大，老师是他们成长道路上的一块垫脚石，但愿他们走得坚实而有力，走得通畅而自由，走得豪迈而壮阔！ 我愿是那个守望麦田的人！ （时2007-7-4午夜）

一堂难忘的语文课

小学毕业，是我们每个同学将要面对的。它既让我们高兴，又让我们心酸。我们之所以高兴是因为自己将要迈入更高的年级，学习更深奥的知识，但我们也无法掩住心中的伤心：一旦毕业，我们就将与自己最最敬爱的老师，最最亲密的同学告别了。今天是家长开放日，郭老师以“我爱母校，我爱老师，我爱同学”为话题，给我们上了一堂别开生面的语文课。

上课之后，郭老师先对我们说：“在你们进入学校，一直到现在的发生的一些值得回忆的事，你们还都记得吗？老师的话打开了我的记忆库：辩论会、演讲比赛、家长课堂、联欢会……没等我们开口，郭老师就打开了幻灯片，原来上面都是我们以前的照片，这些照片唤起了我对以前的回忆:在运动会上，费寅嵩一马当先，最后终于获得冠军；在辩论会上，双方唇枪舌剑，你来我往；在“勿忘国耻，振兴中华”演讲比赛上，同学们那激昂的语调，让我想起了曾经耻辱的历史，心中腾起了一股怒火。那些已经有些模糊点面孔，立刻在我眼前清晰起来；那些被时间抹掉的故事，立刻又出现在了我的脑海里，变成了永久不灭的刻印。

这时郭老师又说：“这六年，我们经历了风风雨雨，朝朝暮暮，现在，我们马上要毕业了，在这里，把你最真挚的语言写出来，做成毕业赠言送给你尊敬的老师、最好的朋友，作为永久的祝福。”老师话音刚落，班里的说话声停止了，取而代之的是一片“沙沙”的写字声。

过了一会，同学们大多都写完了，于是郭老师让同学们分别读自己的赠言，并让同学们猜一猜他们都是写给谁的。同学们用自己纯真的语调，念出自己那感人至深的毕业赠言。那字里行间中，体现出了同学之间真挚的友情，朋友之间美好的亲情，更多的是与郭老师之间感人的师生之情。我们每人都被感动了，有的眼圈红了，有的用手捂住眼，有的抹起了眼泪，郭老师更是感动，眼泪在不停地打着旋儿。这时郭老师说：“同学们写的，都十分感人，我也给大家写了一段毕业赠言。”说着读了起来。在赠言中，她把我们叫做“孩子”，称自己是我们全班71位同学的妈妈。从郭老师的赠言中，我看出了感人的师生情，还有最伟大的母爱，看出了一个妈妈对孩子无私的关心、殷切的希望、永远的祝福。郭老师读完后，再也说不出话了。我们都忍不住了，眼泪夺眶而出。俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这次，我们全都被感动了，教室了响起了一阵抽噎声。

郭老师，虽然您只教了我们两年，但在这两年里，您让我学会了很多，让我明白了很多，更让我懂得了一样珍贵的情感：感人的师生之情。您是我们永远的老师，您对我们的恩情我们永远不会忘记。在我心中，生我养我的是父母，而您，更是我灵魂的工程师。

真 情

真 情

泪，不是什么情况下都会流的，在受人欺负时不会流下，但是，在极其感动心酸的情况下，是会潸潸流下的。我的感情不脆弱，但是在今天的经历中，我虽然没有像别人泪如雨下，可还是哽咽着洒了两滴沧沧的少年泪！

快毕业了，昨天，郭老师教会我们如何去写毕业赠言。而今天要当着十几位家长的面试一试，上课了，郭老师找出一组幻灯片，让大家看，一张张照片飘然而过，那里，带有我们几年前的种种回忆与怀念，那时的我们，有天真，有可爱，有童真童趣。向往着从前，如今，我却已经十二岁多了。快着教学机上闪动着的那一幕幕，我的心酸了。尽管课前有多种心理准，可在课上，我还是有些控制不住自己，几次都想流泪，可还是咬牙强忍住了。

该写毕业赠言了，我鼓起勇气，极为思考怎样才能写出属于自己的独特风格，于是又写了一首词：《卜算子·难舍念恩》。我眼眶红了，正如毕业赠言中写的那样，虽然郭老师只教了我们两年，却有难以报答的恩情。当我站起来大声朗读自己写给老师的赠言时，眼珠一直在眼眶里打转，我不敢哭，也不想哭，那样，会坏了我读赠言的感情，我强行忍住，语气差不多已经哽咽了，无意见一瞟，望见贾沛怡哭得双眼微肿，像两个熟透了的桃子，我心中顿时一冷，不能像个女生哭哭啼啼的。于是，我又鼓起勇气读起来，有三四次都想放开倾诉满心的激动。终于读完后，我怯生生的抬头望了一眼郭老师，她竟然像个孩子，热泪盈眶，满怀爱待与鼓励对我说了一句话：“你一定能圆你的作家梦！”我一呆，郭老师给了我一个深情的拥抱。一刹那间间，我感受到了一种温暖，是母爱的温暖！我早已将郭老师看作了自己的母亲，她不只是胡少聪的妈妈，也是我们72个同学的妈妈！坐下后，我再也忍不住了，泪水似断了线的珠子，滴了下来，我极力抑制住。才没让它决堤涌洪。

今天的这堂课，收获的不仅仅是如何写赠言，还是对老师的爱，流露的真情，落下的那泪及那句悠远的话语和那个深情的拥抱，令我永生难忘！

家长到学校

2011年5月10日 星期二 雨

家长到学校

这一天，是特殊的一天，六年级的部分家长被邀请到学校参加学校开放周的活动。每个班级邀请家长的条件都不一样，有的班级邀请的是成绩好的同学的家长，有的班级邀请的是成绩差的同学的家长，我们班级邀请的是今天上午有时间来听课的家长，就这样我的妈妈来到了学校。

第一节是数学课，郝老师在轻松愉快的环境中给我们上课，我心里即紧张又兴奋，当老师提问题的时候，我很想回答老师提出的问题，可由于我平时回答问题少，又在最后一排座，所以并没有回答问题。回到家，妈妈让我胆大一点，多回答一些问题，加深印象。

第二节课是语文课，今天郭老师给我们讲毕业赠言。郭老师让我们回忆过去印象中最深刻的一件事，好多同学都发言了，有的讲得生动有趣，有的讲得很感人。接下来郭老师又给我们看了一些以前的照片。有的是辩论会的照片，有的是广播操比赛的照片，有的是我们出去活动时的照片······看到这些照片，想到同学们在一起的朝朝暮暮，又想到马上就要分别了，心中感慨万千。我不由得想起四年级下学期我的左腿意外骨折的时候，同学们都伸出了关爱的手，对我进行了无私的帮助。当时的班主任马老师还在百忙之中到医院探望我，还夸奖我坚强并鼓励我忘掉痛苦，战胜困难。这些都成为了美好的回忆。然后郭老师给了我们一段时间让我们写赠言，写好后又点了几个同学念了自己写的赠言，并让我们猜是给谁写的，我们都踊跃发言。郭老师又给我们读了她给我们写的赠言，我听着听着，不知怎么的两颗泪珠突然滚落在脸颊上，我吃了一惊，我发现不只是我，班里的同学们都感动得热泪盈眶。郭老师告诉我们，不止要感谢老师的辛勤培养，更要感谢自己的家长，他们也付出了辛勤的劳动，并让家长来的学生拥抱自己的家长。当我扑向妈妈时，我都已经说不出话来。整节课都在快乐、感动和依依不舍中渡过。

我会永远记住这一天，记住这个让我们充满欢笑和感动的一天——2011年5月10日。