我今年8岁半，刚读三年级，是个活泼可爱的小女孩。

我的个子矮矮的。有同学说我是“小豆芽”，也有同学说我是“小不点”，可我一点儿也不在乎，因为我在班上不是最矮的，还有我的好朋友——陈曦排在我前面呢！我有一头乌黑发亮的头发，常扎着两个“冲天炮”，走起路来摆来摆去的，特好看，好像一只可爱的小白免。一双小小的眼睛，像两颗黑珍珠，闪闪发亮。

我特别喜欢弹琴，不过我老是粗心大意，闹出了不少的笑话。有一次，我自己一个人在家里想练琴，于是打开琴盖，准备弹奏，却没有琴音，这是怎么了，难道是我不够力度吗？于是我用力地按下琴键，可琴好像和我作对一样，一点也不哼声。最后，我检查了老半天，才发现没插上电源。你说，我是不是很粗心呢？

老师说我的学习态度比较马虎。课堂上，我虽然大胆举手发言，但是，我有个坏习惯，总管不住自己的嘴巴，上课老爱说话，粗心大意，结果把老师教的重点知识都忘了。就说这次考试吧，数学明明可以拿到100分的，计算题明明算到结果是89，写在试卷上却是98，所以，我要努力改正这个坏习惯。

妈妈说我最大的一个优点就是爱看书。是的，我特别喜欢看书，不过不是我们所学的语文、数学书，而是课外书。我家订阅的书可多了，有《儿童故事》、《幽默与笑话》、《我们爱科学》、《课堂内外》等等，每当邮递员叔叔把这些课外书送到我手上时，都是我最快乐的时刻。我会拿着我的“至爱”呆在沙发里，津津有味地看着。以前我不认识字，喜欢看图画，现在我认识的字可多了，喜欢看书上的内容，并且翻来覆去的看也觉得特有意思。妈妈说我是个十足的书呆子，可我觉得书是我的好朋友，它教会我很多知识，我喜欢在书的世界里漫游。

我还很幽默、听话、喜欢帮爸爸妈妈做家务……

你们想和我做朋友吗？那就记住我的名字——莫梓萍。

《给教师的建议》读后感

《给教师的建议》读后感苏霍姆林斯基是教育理论家和实践家，可以说他是前苏联教育思想的集大成者，他相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵，他的教育实践鼓舞着千百万教师。书中的许多实例让人受益非浅。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导。带着这样的问题，我阅读此书。俗话说得好，“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师来说，要学的东西实在是太多了。唯一的办法就是读书。“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊”，这是苏霍姆林斯基所给的一条最好的建议。同时我也知道读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，不应该找出各种理由为自己不读书辩解。从此书中使我知道了一些以前有可能是自己所没注意到的，那就是要用赏识的眼光来看学生，而不是用分数的高低来衡量学生，要从课堂中的点滴来发现学生的点滴进步，并能为他的点滴进步感到高兴、欣喜。也许被赏识就是被信任、被希望，使学生会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。其实是没有教不会的学生，而是看你会教不会教。读到这里我觉得要让学生想学，愿学，就要激发学生学习的乐趣，平时经常鼓励、赏识，但不能用简单粗暴的行为对待学生，因为孩子的感情是十分细微的，我们要留意我们的每个细节，多给他们创设学习的机会，要不断给他们学习的动力。有了动力，有了老师的赏识，学生就会变的有自信，内心深处就会产生一种愿望：要努力的追求知识！其中评价也是一种教育工具。在教学中，教学评价就如一把双刃剑，它可能会给学生带来学习动力，也有可能使学生丧失学习的信心。我觉得不同的年级段应该有不同的评价方式。就像低年级：应给其树立信心。我们有时可以故意去忽视学生的缺点，放大他们的优点，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。如果我们能深入到每个孩子的心田，那么还愁学生不爱学习？就让我们的孩子从小打好基础，掌握牢固的知识，树立远大的学习目标，争做一名全面发展的小学生吧！记得中国有些古话：“打是亲骂是爱”、“不打不成材”。打骂的教育方法已经不再适应今天的教育形势。打骂只会增加学生的逆反。如何让学生在学习时像追逐蝴蝶那样快乐呢？这本书告诉我们：要学会赏识学生，充分肯定学生，善于发现学生身上的闪光点，树立学生的信心,促进学生进取。我们要时时刻刻让学生体味到学习的乐趣。当然，作为新一代的教师，阅读的目的不仅仅是去领悟大师在教育实践中所提炼出来的宝贵经验，而更重要的是学习大师的这种边实践边总结边反思边探寻的精神，去思考新时期的教师、新课改下的教师又该给自己提提哪些建议呢。

我

我我我来自于美丽的内蒙古大草原。我是一名四年级的小学生，我叫王子晗。我是一个爱玩、爱笑的小姑娘。我长着一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下长着一张樱桃小嘴，经常扎着一根马尾辫子。我活泼开朗的性格使我有许多的好朋友。我的优点是活泼开朗，乐于助人；缺点是胆子很小。在课堂上老师的提问我总是不敢积极回答，有疑问也不及时使的提出。我以后一定要改掉这个坏毛病。我的特长是骑自行车。我的自行车骑得非常的不错，我会变着各种花样骑，并且骑得又快又好。很多人见了都夸奖我骑得好，听了他们的夸奖后，我心里总是美滋滋的。我是一个爱美的小姑娘，总是喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的。我喜欢穿漂亮的花裙子。我有衣柜里有各式各样的小裙子，特别的多，呵呵，那可是我的最爱哦！我的爱好很广泛。我爱读课外书，特别是故事书，我超喜欢啦！我还喜欢唱歌，跳舞。我还喜欢在课余时间自己亲自动手制作一些小手工。这就是我---一个活泼、开朗、爱美的小姑娘。

一棵长着耳朵的糖果树——读《杨红樱童话》

杨红樱童话系列《一棵长着耳朵的树》，是我暑假最爱读的一本书。

说起杨红樱老师，大家应该都不陌生吧，特别是她的作品马小跳故事系列，深得同学们的喜爱，还被拍成了动画片呢！杨老师的童话，肯定也会很精彩！

我刚拿到这本书时，真是爱不释手啊。看到封面那生动的图画，书里那精美的文字，我仿佛进入了一个神奇的童话王国。杨红樱老师认为这是一棵长着耳朵的树，我猜她是想让大家用耳朵倾听她的每一篇童话吧；而我却认为，这是一棵长着糖果的树，书里的每一篇童话就是一颗糖果：这一颗是柠檬味的，酸酸甜甜；那一颗是巧克力味的，有点苦，却让我回味无穷……每一颗都带给我不一样的滋味。

这本书共分五个故事：“小人精和迷糊豆”、“没有尾巴的狼”、“北方的狼”、“鼹鼠妈妈讲故事”、“骆驼爸爸讲故事”。

“小人精和迷糊豆”这篇故事讲了一位小男孩，大家都叫他迷糊豆。他看上去很迷糊，实际上是个非常聪明、善良的孩子。住在卷心菜里的、可爱的小人精和他交上了朋友——小人精认为迷糊豆才是真正的小孩子，因为他拥有更多的自由、想象、快乐的天性。有了小人精，迷糊豆的所有心愿都得到了实现。这篇故事告诉我们，永远都不要放弃自己的梦想，因为一定会有一个隐形的“小人精”来帮助我们实现这些梦想！

“没有尾巴的狼”和“北方的狼”都是讲狼的故事，他告诉我们一个个与众不同的狼，和我们印象中的完全不同。在杨老师的笔下，狼也有勇敢坚强的一面，它们也会有感情，也会有优点！

“鼹鼠妈妈讲故事”和“骆驼爸爸讲故事”都是知识渊博的爸爸妈妈给孩子们讲的故事。其中有一篇“树子餐厅”最让我着迷。这个故事是讲一个猴子开了一家餐厅，在哪？在森林里的每一棵树下！只要在果汁树上割一下，甜美的树汁就会流进动物们的杯子；如果你爬上面包树，就可以从树上摘下面包；还有非常可口的鸡蛋树，能品尝到水果味的鸡蛋……各种各样的美味食品，都可以从树上摘下来，看得我直流口水。这几篇童话故事让我知道了大自然的奥秘，也了解了很多课外知识。

这本书的每一个角落都充满了生机，带给我不一样的感觉，我愿意每天都从这棵树上摘下糖果和你们一起品尝。让我们一起分享这美妙的童话吧，让我们的世界充满了想像，让我们的创造力变得无边无际。

我爱读课外书

我爱读课外书

恩施市第二实验小学 三（4）班 赵文佳

我爱玩，这是每个小孩子的天性，但我更爱在书海里遨游。

我家有很多书，有漫画书、成语故事、童话故事、作文书、日记起步……同一样的都有好几本，我家的书柜已经是满满一柜了！

我很喜爱我的书，它们使我受益无穷，让我知道了哪些是有益的，哪些是有害的。我常把这些书拿出来看，看完后我就把它放回原位。

我最喜欢作文书，它让我在写作文的时候发挥想象。第二喜欢的就是童话故事了，它里面的每一个细节都告诉了我们一个深刻的道理，比如说《小偷与他的母亲》，就告诉了我们不要偷别人的东西。还有《贪吃的乌鸦》，也告诉了我们不要贪吃。（语句比较通顺，这是你的优点。）

我常把这些书带到学校里和同学交换了看。有一次，我把《伊索寓言》带到学校和朱姿蓉交换了，我看她的《梦幻小公主》，她看我的《伊索寓言》；我要求她把我的书保管好，他也要求我把她的书也保管好。过了两天，我们要回了自己的书，看到自己的书整整齐齐的，心里高兴极了！交换图书可以让书籍发挥更大的作用，非常有意义。 （还要自己多动脑筋，展开思路，激发想象，独立完成作文。）

我爱我的书，我以后一定要多看书，增长许多知识。

【点评】经过几次修改，内容充实多了。

我的卧室

恩施市第二实验小学三（4）班 赵文佳

我的卧室大概七八个平方，墙是白色的，地板是红色的，它伴着我成长。

一走进我的卧室，你会看到一张床，在床的两头分别放着一个布娃娃。床的对面是一台电脑，电脑旁边是书柜，书柜的对面是衣柜，它们的用处都很大。（下面分述。）

家家户户都有床，床，大家都很熟悉。我的床头柜上有一张海报，一到晚上，床就会陪伴我进入梦乡。（此句后面移到这里）衣柜的用处也不小，它里面装着好多衣服，一年四季什么样的衣服都有。电脑的用处非常大，我们不知道的问题可以上网查，就是买衣服也可以用上电脑。（以下分段更清晰。）

书柜，这是我最喜欢不过了，它的“肚子”里面可以装很多的书，有漫画书、故事书、童话故事……我常把这些书拿出来看，它使我增添了许多知识，看完后，我就把它放得整整齐齐。（同类移上前。）

书柜上还有许多小玩具，有2008年的奥运福娃、还有七仔、流氓兔……可多啦！每当我想玩的时候，我就拿起它们，用手把它们的尾巴和手还有脚弄进身体里，然后又把它弄出来；到现在，它的尾巴和手还有脚都很软了，像马上就要断了似的；看到它这样我又把它放会原位，对它说：“对不起，我以后再也不干了。”

我喜欢我的卧室，因为它是我成长的环境，给我带来了方便。

【点评】说明比较具体，分段要有条理。

读《窃读记》有感

读了《窃读记》这篇文章，我深深地感受到作者是多么爱读书。

本文的主要内容是：每天放学后作者都想尽办法到书店窃读，每当日光灯亮起时，作者才依依不舍地离开。作者最喜欢下雨天，因为在下雨天便有充足的理由留下继续读书了。

我体会到了：作者是多么爱读书。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。作者就是把书籍当作了营养品，为了看一本书一连几天放学后都到书店看书，有时要窃读几个小时，累得腰酸背痛不得不交替着用一条腿支撑着，而我因摔倒不愿意再爬起；有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息，而我却坐在沙发上吃零食并看着电视。可作者全身轻松，因为作者明白：粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，只有心灵健康的人，才是真正健康成长的人，这样作者才成了一作家。

本文作者为了看一本书一连几天都到书店看，而我却在书上乱写．乱画．乱涂．乱撕．乱打草稿。作者没有钱买书，而我却抱着一大推课外书放一边；每到我不想看书时吃零食时，而作者却作者却站在书店里津津有味地窃读着呢！

鲁迅以前家里没电热毯．空调．．．．．．但晚上在家里读书很冷，就买了一大包辣椒回家，当自己冷的时候吃，就看起书来不冷了！

巴金为了读书把自己关在了书房贴上了封条，加上了锁并封闭了整整10年。

爱默生说过：困难，是动摇者和懦夫掉队回头的便桥；但也是勇敢者的脚踏石。

伏尔泰说过：不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

雷锋说过：不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。

作者．鲁迅．巴金就是这样的人踢开路上的绊脚石，最后成为一个对社会有用的人！我也应该向他们学习这种爱看书的有优点！

我孩子读了这本书后

我的孩子读了这本书后的感触

在一次偶然的课外阅读中，儿子看到了一段关于《柳林风声》这本书的简介，就是讲述一群小动物们之间恩恩怨怨的故事。他尤为感兴趣，便吵着让我给他买。

儿子是个比较调皮的孩子，性格开朗，做事不受约束，也许就是这样的性格造成他在学习上也是麻痹大意，马虎，粗心。还有就是从小娇养的原因吧，行为上也比较自私，导致和同学们相处的也不是很融洽。但他有个最大的优点就是比较爱看书：作文阅读类，漫画类，少儿名著等等，都是他休闲时的钟情.

终于在书店给他淘来了《柳林风声》，连续几个假日他都抱在手上久久不愿释手，去问他爱不释手的原因，他竟然深有感触的说：“妈妈，我有时就像书中的蟾蜍，自私自利。我的同学就像河鼠，青蛙它们，他们都是我的良师益友，我以后要改掉自己的那些坏毛病，不然会没有朋友的”。他那短暂，稚嫩的话语在我的耳边久久回荡，一本看着那么单纯的童话书竟能给他那么深刻的人生启示，他所感悟的竟是我们没发现到的。

所以在这里我想对引领他步入知识海洋的老师说声感谢！对《柳林风声》说声感谢！

四(2)班 冯博聪妈妈

柯传妹

10.05.25

读书的感觉真好

读书的生活是快乐的;读书的生活是漫长的;读书的生活也是艰难的. 从小,受妈妈的教育,我不像其它孩子那样爱玩,而是爱听妈妈讲故事.虽然年幼的我不大能听懂故事的含义,但是我却因此结识了美人鱼,卖火柴的小女孩等许多朋友,充实了我的生活.上幼儿园的时候,我还常把从妈妈那里听熟而"成诵"的故事讲给小朋友们听,享受着那种受人羡慕的生活,那时,我就多次暗自感叹:读书的感觉真好. 长大后,我开始了自己的阅读生活.从中体会到了团结的重要;在中认识到了要有勇有谋;从中懂得了善与恶;从中品味了人生百味......由于我读的书多,同学有什么不会的,不懂的课外知识都来问我,老师上课出了什么问题,我也都能答上来。幼儿园时受人羡慕的情景再次重演，我不由得再次感叹：读书的感觉真好！ 现在的我已是个将要成为初中生的少年了。读的书也变成了《淘气包马小跳》《长袜子皮皮》《鸡皮疙瘩》等现代的中外名著。喜欢跟我在一起的同学也越来越多了，因为只要跟我在一起，总能听到许多新鲜有趣的故事，并在班中的威信不亚于班长。面对这一切，我还要说一声：读书的感觉真好！！ 读书可以陶冶情操、丰富知识、明白事理、体悟人生，她的这些优点筑造了与众不同、酷爱读书的我，让我们再次高呼：读书的感觉真好！！！