一件快乐的事贵定二小三（4）班邓婕辅导老师：王波记得有一次，我在数学考试时，遇到一个难题，我想了很久，终于把它解出来了。结果当试卷发下来时，老师表扬了我，说全班只有我用了最好的方法解决。问题是这样的：“有两堆巧克力，一堆是10箱，有一堆是5箱，两堆合在一起的重量是150千克，如果吃去50千克后，还剩多少箱？”我快速地算出了结果，用的方法是：“10+5＝15箱，150÷15＝10千克，50÷10＝5箱，15-5＝10箱。”当时我做题，从多种角度去想，结果做对了，老师说我思维很清晰。从那以后，我很多次数学考试都得第一名，有人就开始叫我：“考神。”我心里美滋滋的，别提有多快乐了！

我喜欢考试

考试前的气氛总是非同寻常。同学们翻书的翻书，背答案的背答案，真是“书到用时方恨少”啊!

老师拿着卷子走进教室。发放试卷之后，大家便开始看试卷，等待考试的铃声。“丁零零——”考试铃响了，教室里的气氛顿时紧张起来，同学们个个埋头狂写，只听到一阵阵翻动试卷的“哗哗”声和笔尖摩擦纸面的“沙沙”声。

我不再去注意别人怎么样了，那些“沙沙”声变得越来越遥远，几乎感觉不到它们的存在。我很快就开始安心地看试卷，做题目。这一门是语文考试，首先是听写。哈，都是平时就知道的，我自信地写完了。第二道题是找字的正确读音，嘿，我很快都找出来了。之后都是有关认字的题，嗬嗬，这些字我早在三年级以前就基本认得了，没问题!之后是造句，用“哪怕……也……”造句。啊哈，我造一个：“哪怕考试再难，我准备好了也不怕。”然后是改病句，“病句”隐藏得还挺深的，不过我很快就找到了，改好了!然后到阅读题了，我平时就爱读故事、散文之类，当然是轻松看懂了，很快也写下了答案，写下了我的理解。最后是作文了，读一段文字，说的是一位父亲很爱他的孩子，为了孩子努力工作的事情。想到自己的老爸，想到人间这样的父爱应当很多，我写下了自己的感想和评价。改卷老师，可别认为我瞎编故事，讲得没有道理哦，别给我打分太低了……

终于答完了，我又检查了两遍，改了几道题，便开始无聊了，我看着同学们写试卷。

我看见前排的同学呆呆地坐在座位上，紧盯着老师，另一只胳膊故意把钢笔碰掉在地上。就在他弯腰的一瞬间，他前面的同学急忙把纸条扔了下去。哦，传纸条作弊!他没有意识到，老师已经缓缓向他走来。正当他又一次碰掉钢笔准备捡纸团时，老师弯腰把钢笔捡起来，惋惜地说：“这么漂亮的钢笔，为了一个纸团，摔得粉身碎骨，也太不值得了!”听完这话，他惭愧地低下了头。

我喜欢考试，不论是语文、数学还是英语，我觉得自己平时认真学习了，准备好了，什么也不用担心。我还喜欢看考试中形形色色的“表演”，哈哈!

考试带给我的快乐

知道吗，在我的小学生涯里，有一次考试让我十分快乐！ 那是五年级上学期的一次考试。当时我们刚刚经历过全县组织的一次抽考，这次考试难为了不少同学，特别是数学卷，别提多难了！不过这份卷上的题刚考完。回到家，我把不会的题都向家长问了个明白。我想如果再考一次数学的话，我一定可以得100呢！嘻，谁知，我说的话灵验了！ 那天,上课铃声一落，数学老师就说：“咱们来一次考试，是刚考过的抽考卷。”得知这件事，我心里别提多兴奋了，我一下子从座位上蹦下来，然后对旁边正在忙着看书的同学说“哎哎哎，你知道吗，这次考试的题我都会做，我一定会得100分，你有什么不会先问我吧，说不定，你也可以得高分呢！真的！” 我看着老师一组一组地发下卷纸，心里琢磨着：你说这同学咋都那么不高兴呢？我挺高兴的，不过，我确实很乐观嘛！哇噻！太棒了，今天做得怎么这么顺呀，这道题应该这样做，那道题应该那样做，这个应该得9，那个应该得6……啊，不一会儿，我就做完了，看看别人，哈哈哈，还在想呢。算了，开始检查了。我检查一遍，啊，对啦！我再检查一遍，呀！又对了！我心里比喝了蜜还要甜！ 考完后已经放学了，在放学路队上我就一蹦一蹦的，脸上一直有着那阳春三月般灿烂的笑。解散时，我拉着我的好友飞奔在路上，一会儿蹦到东，一会儿蹦到西，一会儿与小树共舞，一会儿与小鸟合唱，一会儿对这个笑笑，一会儿对那个乐乐。嘴里少不了歌声：“啦啦啦……”时不时再亮一嗓子：“噢！耶！——我呀得100分，肯定能得100的！”还一直对朋友说：“我对你说，我一定能得100分，不然，我给你讲讲？第一题应该……” 第二天终于到了！ 我来到学校，看见老师走向讲台，手中拿着成绩。我一点儿也不紧张，因为我绝对会得100分，不然就是老师不会做题了，把我的改错了。当念到我的成绩时，因为我昨天的夸张表现，这时有好几个人都看着我，甚至有人说我是神经病呢！我的成绩当然引人注目了嘛！“李想100分！”听了这句话，我对老师的崇敬油然而生，老师太棒了！把我的成绩念得那么宏亮，都快震耳欲聋了！我“噗—”不行，捂住，不可以笑出来，别人还在看我哩，一定要注意形象，但我就是高兴呀！想个法儿抒发一下，噢，有了，惹不起，还躲不起呀！我在心里笑，看谁管得住！我心里的花呀，你开呀，争取有春光的明媚，菊花的绚丽呀！ 这就是考试带给我的快乐，其实考好了，就是幸福呀！

数学考试中的省略号

数学考试中的省略号

闵行区文绮中学七（8）班 朱顶立

人生中有许多的标点符号。它们形象、生动、具体地表现了不同的含义。譬如：大豆一般的“句号”；小蝌蚪一般的“逗号”；棒球棒一般的“感叹号”；意犹未尽的“省略号”……我的人生道路上就由这些标点，尤其是数学考试中的省略号，一直伴我成长！

记得五年级期末考试之前，大家都异常紧张。每天都要复习到9点多。知道这次考试非同一般！所以原本学习不认真的人都开始认真了，我怎么能落后呢？

那是考试前的整整一个星期，每天都要考数学，大家都一个劲儿抱怨太累太辛苦。可大家怎么不想想啊！其实真正累的人辛苦的人是老师呀!他们这样不辞劳苦的工作为的是让我们能学到真本领，早日成为国家的栋梁之才啊！想到这些，我便打起精神上课认真听讲，心里想着要用最好的成绩来报答老师，不辜负老师对我们的期望！

数学考试前，我仔细地复习了数学概念，并牢牢地记在脑子里。心想：这次我不怕你！我一定争取考个满分给老师瞧瞧！

考试开始了，我把试卷一看，有好多题型都是老师平时讲过的！我很快就“吃”掉一大片（题）。就在快做完时，我遇到了一道难题，要求这个图形的面积。我想了好几分钟都没想出来，心想糟了，这几分千万不能丢啊，否则就考不到一百分了。先别慌，待我把后面的题目干掉！然后再来啃最后的“老姜”了！

通过缜密的思考才反应过来，不就是老师以前讲过的题型，再拐点弯吗（用乘法就行）？真是功夫不负有心人，下了功夫就不会白费。俗话说：“姜还是老的辣”果然没错，可是这老姜遇到我这“老将”也不得不甘拜下风啊！

很快考试结果出来了，我以100分居全班第一。以后的考试我也是这样认真对待，照样也是100分。

期末考试了，我更是认真了。不到考试结束我绝不停笔！成绩出来了，我的数学又多了一个100分，老师直夸我，夸得我都脸红了……

我希望我的人生不仅仅是只有这几个100分，我要用我的行动去赢

得更多的100分，期待我的人生有更多的像数学考试中的省略号！

半期考试时，我发现——我不是人

这个题目看来蹊跷，最初，我也是这么想的。我怎么就想到了个这么古怪的题目呢？这还要多多感谢本人同桌发的一句牢骚：“这卷子，是人做的吗（我这个同桌的口头禅就是：……，是人＊的吗？）？”结果众人答：“你才知道啊（每次同桌说这种话时我们都这样回答）。”唉，这也只能怪这次是全区统考，教委统一出题！既然卷子不是人做的，那这做卷子的能是人么？说这卷子不是人做的，也是有依据的，比如……

№.1：题难多不是人做的（针对我们地区我们时期，大家就不要……）

非人指数：★★★★★★☆☆☆☆

一般期末考试的时候题比较简单，半期题比较难．（众：所以我们都只需要提心吊胆半个学期）．我们六年级的“老卫兵”，只要成绩还过得去，早就已经不害怕了。期末考试一般卷子是语文六页，四页基础，两页作文；数学只有四页。半期考试虽然题难一些，但是题也更少（这样也平衡点吧）。一般语文、数学都是四页，语文最后一页写作文，这种模式我们已经习以为常了。从一年级开始几乎每次都是这样的。然而，这次语文卷子发下来时着实吓了我们一大跳。半期考试语文卷子居然成了六页，而且只有最后一页写作文，有五页的题！Ｍy gad！这么多题，我们要做到何年何月啊？妈妈咪呀！耶酥上帝，快来拯救拯救我们这些可怜的孩子吧！但这是无济于事的，还是只有靠自己啦！经过艰苦奋战，语文卷子终于被我们消灭了。但是接下来的数学卷子更让我们……数学卷子居然也变成了六页！这可是从来没有的事啊！哎，只好继续奋战了……

№.2：时间短得人做不完

非人指数：★★★★☆☆☆☆☆☆

其实这条主要针对差生，中等生做完都没有问题的。平常六页的卷子，语文起码给100分钟（一般就是这么多时间吧），数学起码也得给个80分钟吧（平常数学四页卷子都是70～80分钟的，这不算过分啊）！语文给个100分钟，我们做期末的熟题做完+马马虎虎检查一遍也就很紧张了。更何况半期全是生题！题又那么多，才70分钟！写个作文起码也得要个35分钟吧！就是说前面的基础题35分钟就得全部做完。这怎么可能嘛！唉，看来只能奋笔疾速，埋头苦干了。只恨那同桌不停骚扰我（向我“请教”答案），害得我差点没把卷子做完。幸亏这不是期末，收卷时间没有那么严，我们语文老师大慈大悲宽限我们几分钟，要不我可就真……数学嘛——就没什么好说的了。因为鄙人数学成绩偏好一点，所以做题比较快。平常的考试时间是足足有余，做完检查完后，基本上一半时间都在玩。现在虽然只有60分钟，还增加两页卷子，但也照样可以提前完成。所以就没有什么好说的了。

№.3：难度差别大得不像人做的

非人指数：★★★★★★★☆☆☆

这卷子可真够厉害。不管语文数学，都出现了一个现象：有几道题难得要命，其他的又简单得要命。先说数学吧：我们班N个成绩N好的同学，同时错在了相同的两填空题上。那两道题，几乎成为了所有考98分的同学的绊脚石，全班96个同学也只有20～30个同学对。其他题就简单得要命，还有N道书上的原题。语文也是，只有几道难题，但难得要命。全是没见过、没听过的题型与知识。而其他的题全是做过的。这难度差别也太大了吧！

……（诸如此类的理由还有N多）

鉴于以上各条明显原因，某乖发现：半期考试题不是人做的。同时发现——半期考试时，我不是人！

考试进行时

早上7：00：

呀，今天就要考试了，我那个紧张劲儿，看上去不像是要考试的，而是头一次抢银行的．我整理好书包，踏上了验证我一学期成果的那一刻．．．．．．

考试前10分钟：

我来到学校，手紧张得直发抖，于是我和同桌聊了起来，想缓解一下我那紧张的心情，可同桌却兴致脖脖的聊起了--考试，什么时候不聊，偏偏现在聊!这，这简直就是火上浇油，欺人太甚!

考试前5分钟：

我准备好了考试所用的工具，开始深呼吸，一下，两下．．．．．．咦？不管用!？我干脆和同学们玩了起来，虽然紧张的心情只消除了一点，但也可以让我平静的面对考试了．三秒，两秒，一秒．考试开始啦!

考试中：

监考老师将试卷发下来，我写好名字，开做!我的眼睛盯着试卷 ，瞪得像探照灯那么大，像探照灯那么亮，生怕哪一道题从我眼中“飞“走了．我认真读着每一道题，做好了每一道题．还检查了五遍，当我确信题没有做漏，书写又挺工正时，我交卷了．

知到成绩前30分钟：

我和几个老师还有三个同学，帮着老师们批改卷子．我开始记分了：“啊，总分98，呀，总分65．．．．．．“我不知道自己的成绩，便开始胡思乱想起来：什么题没做完，错别字一罗筐．．．．．．自然都跑到了我的脑子里．我最怕的还是老爸的＂皮带炖肉＂，那简直无法形容．．．．．．想到这儿，我背后出了一身冷汗，，于是，我在心里叫到：“上天啊，保佑我考个好成绩吧．．．．．．“可这成绩不是谁说了算，唉，继续干吧．．．．．．

知到成绩时：

“哎，你考了99．5和100耶!“同学拿着成绩单跑来向我祝贺．

“真的？“我一把抓过成绩单．第二行写着：杨逊 语文： 99．数学： 100 “你们考得咋样？“我问了一句．

“你觉得呢？“同学曾这样反问．

考试前后，紧张无比，但有时也充满快乐!

考试时最郁闷的事

说起我来，那还真不是自吹自擂——我在班上数学成绩排行位于前5名。好成绩总得有个表现，当然希望夺取100分，就难免会产生私下讨论的事件。这里说说我考试时的两大郁闷事。

NO．1

时间：2008年6月17日

地点：教室

人物：我、W老师、菁

W老师站在讲台上，手抱一摞白卷。不用说，自然是要测验了。大家做好了心理准备，迎接“晴天霹雳”，而我却显得若无其事，漫不经心，正为自己心中的完美计划而自鸣得意。W老师站在讲台上，说：“考试时间40分钟（时间可真短，同桌忐忑不安，生怕自己又考砸了）。”试卷发下来了，顿时，教室由起初的吵吵嚷嚷变为鸦雀无声。我一翻阅试卷：“妈呀，这些题可真够受的！”我“刷刷刷”三下两下解决了试题，又“刷刷刷”把自己的答案写在纸上，扔给前N排的菁。菁白了我一眼，慌忙对上答案。嘿，还真行，菁帮助我挽回了N道题。我信心百倍，眉开眼笑，以为自己100%会得满分。第二天，试卷发下来时，我却只得了99分，而菁却的了100分！我感到莫名其妙，就去询问她。谁知她却河东狮一声吼：“我明明给你说了，你XX题错了，你耳聋了啊！”唉，俗话真说得好：百密总有一疏！我真郁闷死了，歪倒在桌上。

NO．2

时间：2008年6月19号

地点：还是教室呗

人物：我、W老师、小P

吸取上次教训，我不再求助于别人。总而言之，对于数学测验，考100分对我来说并不属于痴心妄想，我还是靠自己的努力，争取夺得100分。这天，天气热得让人受不了，W老师又进行摸底测验了。我做好心理准备迎接大压力挑战。试卷发下来了，我粗略地一看试题——呀！真难！我动作慢吞吞在班上可是赫赫有名的，这次不知道能否完成。我动起了笔“沙沙沙”写了起来。这些题好象有意刁难我。同桌已经累得气喘吁吁了，索性不做了。我一道道列着方程、比例，好不容易做了一大半。正当我洋洋得意以为自己100%能完成时，下课铃不适时地响了起来。根据W老师的宗旨：好成绩要先收卷。再看看旁边的小P，悠闲地吹着口哨。我以快刀斩乱麻般的速度赶了起来．．．．．．两题，还剩一题了，谁知，W老师却“屹立”在了我的面前，把卷子硬扯了去！上帝呀，耶苏呀，阿弥陀佛呀，你们为什么要这样对待我？第二天，试卷发下来了，果然不出所料——一个鲜红的95映入眼帘，我真郁闷死!再一瞅小P的——呀！一个大大100分！我真气晕了过去。

看吧！这就是我测验时碰到的两件郁闷事儿。综上所述，我认为：考试还是靠自己加把劲儿，才能取得好成绩。

数学．是我最大的一个烦恼！

哎，时间在慢慢流逝着，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．一年又一年过去了．每次考试，我的语文和英语从未低过70或者80．90以下．这个不用担心．唯一担心的就是数学，我的数学曾考过好几次不及格．．．．使我困扰不已．

在我们的数学学到“可能性”这个单元时，我的头脑都变得很灵，因为这个单元太简单了。我们很快就学完了。一下课，好朋友李思媛就跑过来对我说：“徐，我恨！”我疑惑的看着她，哭笑不得地说：“哈哈，你恨什么啊？”她斜着眼睛看着讲台上还没走的数学张老师，对我小声地说：“诶诶，你说，老师这次会考试吗？”我立即瞪她一眼：“废话，老师你还不了解阿？一个单元一次试诶．这次他肯定会考．”李思媛还不善罢甘休，对我说：“你懂啥？这个单元那么简单，谁都可以考90几分．老师会便宜我们吗？他可能会把可能性和百分数的性质连在一起考”“也许吧”我皮笑肉不笑的对着李思媛说，上课的音乐响了．因为调课的原因，这节还是数学课，我们上节课把“可能性”学完了，结果老师果真发了试卷让我们考试，我看了一下卷面，好简单呀．我很快就做完了．解决问题的答写反了都不知道．下午考分就出来了．呀，好多人都考90分以上呀，100的也不少呢．我心里美滋滋的期待着自己的90分向我迎面而来．“徐雪萍————”老师报到我的名字了，我心里一阵紧张．想：会不会是90分以上呢？”“83+2————————————”啊啊啊啊啊啊啊啊啊？我立即就愣在那儿了．什么？我就考这么点儿分？不会吧？连孙倩都考90分诶．老师报完分数之后就走了．我很想刷自己两个嘴巴．天啊！这个成绩是在班里倒数的．．．哎．．．．数学永远是拉班里后腿的．．．

做练习册也是一件烦恼的事．中午午自习，张老师进班了，他的手里拿着一张纸，我没好气地想：切，不就是写作业写的不好嘛．．．．至于写在纸上吗？”结果，老师二话没说，直接在全班人面前报起了他记下来作业写得不好的同学名字．令我大吃一惊的是，里面竟然有我！哎，好没面子呀！老师走后，把我们几个人的练习册都发了下来．我看见上面的等地了．是及格！天吖，这对我来说是多么悲惨的一个等地，我在心里恨着数学老师，然后拿笔开始订正起来．下午第一节是数学课，老师上课我不管，一直在那儿订正练习册．结果老师讲的课我一句都没听进去．当老师讲到我不会的题目时，喊我回答了：“徐雪萍，你来说说，这是为什么？”我慢吞吞地站起来．看着数学书的那一题，好像喉咙卡了一个什么东西一样，说不出话来．老师看我这样，瞪我一眼，生气的叫道：“坐下，坐下．坐下！”我又慢吞吞地坐了下来．o（︶︿︶）o 唉，我真是哑巴吃黄连—有苦说不出啊！老师，您知道我的数学差，能不能不要让我回答这些奇怪的题目呀！说为什么就是我最大的弱点了！

哎．数学呀，数学！你真是我学习中最大的烦恼了！ 我要怎么办才能对你有兴趣呢？

考试时，他们

“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只听到圆珠笔触到卷子时发出的响声。没错，我们正在进行期中考试。

考试正在紧张的进行着，有些同学的试卷已经被密密麻麻的填满了，可还有些同学正在为一只“拦路虎”而恼火，苦思冥想着，教室里异常安静，一派井然有序的景象。监考老师见此情景，便放下心来，专心致志地看起一本书来。这个时候，同学们趁着有机可乘，开始不安分起来，不会做题的同学急忙做好架势，准备抄袭答案。

看，已经有人开始行动了，只见一个同学用警惕的眼神先望向老师，再稍微挪动自己的身体，然后回过头来，向天空快速地扔了一个揉好的小纸团，天空中顿时划过一条弯曲的弧线，纸条准确的落到了另一个同学的书桌上。一边的他心领神会，迅速打开纸团，把答案抄在纸上，空中又划过了一条弧线……

教室里躁动起来，隐约传来嗡嗡的声音，就像是一群讨厌的苍蝇在飞来飞去。同学们活动的更加猖獗，不时发出说话声，对题声，讲台上专心看书的老师抬起头来，用锐利的眼神和略带严肃的表情扫视同学们。刹那间，同学们完全变回原样，该答题的答题，该思考的思考，装出一副认真相。没有发现破绽的老师满意地继续兴致勃勃地读起书来。

不出两分钟，刚才传纸条的同学又开始活动起来，这次，是直接把试卷立起来和同学对答案，还有的同学斜视同桌的试卷，再偷偷地抄下来……考场上发生的事情真是多种多样。

“徐晨蒙，”突然，我听见有人在叫我的名字，循声望去，原来是一位同学要和我对答案，怎么办呢？也许对过答案后，我就能考满分了，到底答应不答应同学啊？我在犹豫着，转念一想，这是考试，我不能违反考场纪律，索性就当做没听见，继续做着题。

第一场语文考试就这样万事大吉，平安通过。我猜有的题目同学们会做的一模一样，当然，也会错的一模一样。唉！这下，我们班的平均分又要少了许多。考数学时，同学们竟然又对起了答案。其中，有一道“铺瓷砖“的数学题，全班几乎都写错了。原来，抄袭也会有这么多的坏处。

同学们，我想对你们说：“也许这次你侥幸取得了好成绩，但却不是你的真实水平。这样，你永远不会进步，成绩不会上升。即使你没考好，只要做真实的自我，认真努力学习，你仍是好样的。让我们一起携起手来，让考场上的“歪风邪道”远离我们五四班。”

这样考试我喜欢

今年期末考试改革了，听到老师公布的改革方案后，我很高兴。先说说数学考试的改革方案，数学期末考试在原来笔试的基础上新增了操作题，笔试部分占80分，操作题占20分，总分还是 100分。操作题可新颖了，以前我们都是在本子上算四边形的周长、边长等，这次是让我们自己动手来造不同的四边形，可有意思了。虽然比较有意思，也比较简单，但是如果不好好复习的话，拿到满分还是有一定的难度的。笔试部分由原来的100分变成了现在的80分，减少了我们的压力，分值虽然减少了，但是题量却没有减少，所以我还是很认真地进行了复习。 语文考试分成阅读、口试、基础卷和作文,阅读10分,基础卷50分,作文30分,口试10分，合起来也是100分。改革后我们做基础卷的心理压力小了很多，考试时不必担心写不完作文了，可以安安心心地做题目。还有啊，这次的语文考试改革还有一个特别不一样的地方就是增加了口试部分，要求我们每人都要单独读课文给老师听，这样给一些平时胆小、不爱发言的同学多了一次锻炼的机会，锻炼了胆量，也提高了我们的朗读水平。这样的考试改革，发挥了同学们的特长，也提供了我们全面发展的机会。我喜欢这样的期末考试。