“多动症”的嘴

文 / 苍蝇 叙事 类作品 我的嘴啊，爱吃，爱讲，也会耍虚伪，这让我的身材和形象都受到了十分大的“挫败”，而且还遭到了不少亲人的批评，唉。 狼吞虎咽，迅雷不及掩耳 每次吃饭时我都会瞅着饭桌一阵子，心里嘀咕为什么不是满汉全席啊。然后我就会开始寻找荤菜，如果真的有转世的话我的前世肯定是只霸王龙，或者什么食肉恐龙，嗨，不提前世什么了，吃！我呢，就专门挑肉吃，什么糖醋排骨啊，什么鸡肉鸡腿啊，如果没有老妈老爸老弟的阻挡，我早就把它们一扫而空了。而且我吃饭的速度是无人能敌的，有时可以快到一两分钟就可以解决，差不多每一秒我的嘴就不停的动，什么东西我随便嚼几下就咽下肚了，也没噎着。后来我在杂志上看到，吃饭要细嚼慢咽才不容易胖，原来就是因为我的吃相有问题，才导致的……因为我急呀，我想吃多一些东西啊，我怕我在餐桌上呆久了，老妈说我能吃，其实呢，老妈才是最后一个离开餐桌的。 大吃特吃，见一个吃一个 说着说着嘴巴痒痒了，我的嘴巴就是容易痒，一痒起来我就开始幻想。什么举办肯德基食神大赛，我就想着我拿着油酥酥、香喷喷、脆口还冒着烟气的鸡腿，然后咬下去，那些肉在我的味蕾上跳草裙，那叫爽啊……好香好香。然后想的我唾沫都冒出来了也不知道，有时候我还会经不住想象的“折磨”，想要去老妈那里“讨”点东西吃吃，老妈就会大吼：“脸都像白萝卜般了还吃！”没啥东西好吃的时候，我连什么薄荷糖都会往嘴里送，老觉得嘴里没吃的不舒服。老妈还会经常向弟弟“献殷勤”，好东西不给我，居然给弟弟，坏！坏！我只好像个乞丐般向弟弟索要，弟弟不但不领情，还在我面前装出这些吃的多好吃的样子，有时一些对我来说特别好吃的东西，他居然还会拒绝老妈：“不好吃！我不要！”气的我还和老妈吵了好几遍呢。 “多动症”嘴巴进入了“叛逆期” 不仅连我进入了“叛逆期”，连我的嘴巴也进了“叛逆期”。有时我好不容易调整了我的脾气，可是我的嘴巴就开始对我抗议了：“我要吃的！我要吃的！”我弄不过它，于是我就跑到老妈面前：“我要吃的！” “不可以！” “不公平！老弟都有！” “你看看他多瘦，你多么胖了还吃，啊？”于是，一场家庭“大战”开始了，当然基本上都是老妈先输，但是老妈输了不服气，还会窜进房间抽出衣架站到我面前，我吓得直躲直认输，就是因为这样，我还挨了好几次打。现在我的身高还比老妈高出一公分了，这样老妈就没辙了，不过我还是照样吃不到东西，一是因为老妈的说技越来越好，二是因为我跟老妈顶完嘴后会挨其他亲戚们一阵批评，当然还有三，三是因为我看见许多同学都那么瘦的样儿，虽然想减肥但是有时候还是克制不住偷偷吃东西。 “多动症”嘴儿的主治医师 现在的学生最怕谁啊？父母、老师。但是现在我可不怕父母，就是怕老师。但是老师咋和医师搭上边了呢？因为我的这嘴啊，就是蛮虚伪，就是蛮叛逆。只要站在老师跟前，我的嘴巴就不敢多说话，顶多就是“嗯”、“哦”应过来应过去，不过我的嘴巴还是经常露出破绽。因为从以前到现在，我的窘事多了，有时在大吼大叫，或者在叽里呱啦讲话的时候，我就发现……发现老师就站在我的后边呢。我愣是闭上了嘴巴，只是尴尬却少不了啊，为此我的嘴巴还让我的面子受阻，罪过罪过！ 写到这，我又想起那诱惑我嘴巴的荤食，又想要开始叽里呱啦讲话了。稍等片刻，我马上回来哦！

我有恐虫症

“呜呜呜.....“.看吧，看吧.我这个爱哭鬼，又被虫虫吓哭了.我是一个娇生惯养的小女孩，平时遇到一只小不拉叽的虫虫，就会吓的轻则尖叫，重则嚎啕大哭.

惊“魂“一：知了.

那天，我正在埋头冥思苦想着一道奥林匹克竟赛题，我们班又掀起了一阵知了风波，胆小的我心里想：这下惨兮兮了，平时在同学们心中，比较有威严的我，我有这个恐虫症，千万万万不能让同学们知道我的这个怪癖.不然本人在同学们心中那美好的形象就将要毁于一旦，不管同学们拿知了在怎么样吓我，我也一定要撑住千万不要丢脸，即使我会“粉身碎骨“.正在沉思的我，被我身后的同学的尖叫声和口号声，吓了一跳.正当我准备回头去批评他们的时候，我看到那几个无聊的同学正围住一堆，在给知了搞交配活动.我突然感觉头顶上飞过一群乌鸦，右脸边有三行无形的汗水滴了下来.我心想：他们有知了做“靠山“，我也只好忍气吞声了，算他们运气好，逃过了此劫.俗话说“人不犯我，我不犯人“.我就此做罢继续想我的题目.过了一会儿哪知道，身后的几个同学，竟然“无情“的把知了放到我的头上，若不是路过的同学告诉我一声，我想：我的脑袋早就和我的身子分家了.大家可想而知，以我这个暴脾气，不发火那就怪了.我马上扯起嗓门大声一边哭一边尖叫，顺手把放在桌子右边的一堆书（我想那堆书大概有二三十几斤）给推倒在地.顿时，喧闹的教室里似乎空气都凝固了，大家对我的强烈反应十分疑惑，每个人都呆呆的站在原地位置不动，很多双带着问号的眼睛注视这我，可能当时我正在气头上，没有去观察这个场景，大家事后都来问我这是为什么，我支支吾吾的不知道该如何回答哑口无言了，这件事情过后，班上很多调皮的同学，都拿些虫来吓我，我已经成了班上的重点“保护“对象，我现在才感觉到受“保护“是一件多么另人讨厌的事情.“我好冤啊，你们以为我想这样么.“哎.......

惊“险“二：毛毛虫.

我们班十分爱组织野外活动，每回去山上我总是胆战心惊，因为我知道，我不下“地狱“谁下“地狱“（我想我的命可真够苦的这回一定会又被虫虫吓的个半死不活，这次的冒险，肯定又要让我“休假“半个月了.）这天，我一个人走在河里想把脚里的泥沙洗一下.那河上有一座简陋的石板桥离河面很近，洗完脚以后我本想走到桥上去，但当我把头转向桥面，让人始料未及的事情发生了，桥面上居然有5只体积同样大小，身长七八厘米绿色的毛茸茸的胖嘟嘟的，正在觅食的毛毛虫.我幸好脚下留情，没有把那毛毛虫踩溶，不染我的罪过可就大了，（阿弥陀佛，善哉善哉.）我看到毛毛虫先是一震，然后我就“丢盔弃甲“的逃跑了.天不助我，我竟然踢到一块“千斤“石头，害我吃了个“狗啃泥“.“哎...哎...哎...好痛，那位好心人快来救救我呀......“不过幸好我逃过了毛毛虫的“恐吓“我心里总算松了一口气，我此时此刻，最想做的两件事情就是：一.把全世界昆虫消灭（不管它是好是坏）；二.以后在有去野外的集体活动我都要想方设发的找些理由推却（虽然我这样做有点自私但我也是迫不得以大家一定要原谅我啊）.

欲知惊“魂“事件后事如何，请继续关注............

我班的“多动症超人”

他呀，上课时两只眼睛总是来回转，东看看，西看看，好像随时能发现点新东西。还有嘴，总是笑个不停，一会冲这个笑，一会冲这个笑，可别人都不搭理他。他的鞋带呀，总是不系，一跟别人疯玩，就什么都忘了。他，就是我们班的多动症超人——温智超！

他也太调皮了，就说他做的事吧。一天下课，他和谭青秀闹着玩，摆出一副拳击手的的样子要攻击谭青秀，说：“谭青秀，我不怕你!”这下可把谭青秀惹恼了：“你来呀！”温智超就“出拳”了，可不小心打到了张天翔坐好得空瓶塔上，把塔打倒了。张天祥看见了，就走过来要收拾温智超，我和谭青秀就在这里坐山观虎斗。我想：温智超，你惨了，谁让你那么调皮呢。

还有一天做值日，我们都在那里认认真真扫地，可他呢，拿着个扫把跑来跑去，笑眯眯的。过了一会玩扫把玩烦了，又去拿垃圾桶，把垃圾桶跟玩篮球似的用手指转，可他没有那么好的技术，“哐”，垃圾桶被摔在了地上。我们实在忍无可忍了，就去报告了老师。最后他被罚一个人扫我们全组要扫的地，哼哼，这是他应得的惩罚。

这就是我班的多动症超人，他顽皮，像个小猴子，永远也消停不了。可如果我们班少了他，还真觉得有点没意思呢。

考试后遗症

“叮铃铃，叮铃铃”，刺耳的铃声响起，我们班的走廊顿时安静下来，大家都停止脚步，向班里望去，过了两秒钟，大家一边喊“冲啊……”一边向教室门口涌去，同学们你推我挤，挤进教室，快速的冲到座位上，“放哨员”吴灵龙说：“老师来了。”教室里立刻鸦雀无声。老师生气地走进教室，把手上的卷子重重的扔到讲台上，板着脸说：“这次考上90分的才有2个同学，80分的一串一串的，还有8个不及格！”我这时急坏了，心想：“有8个不及格啊，这么多，不会有我吧。如果有我的话，还不被老妈剁成肉酱！”我紧张的看着四周，脚还不停的发抖，多数人都在紧张的等待，只有吴灵龙还在笑，唉，鬼都知道他这次又只考了30多分吧。他一直都很满足。

老师开始发卷了，90分以上的王一婷和周小叮乐开了花，80分以上的同学有点沮丧：“这次就差2分了，唉，可怜啊！”70分以上的垂头丧气，再看看不及格的杨雨洁，吴灵龙却像得了一百分一样高兴。真羡慕他们，有这么良好的心理状态，我还在胡思乱想时，老师突然喊道：“唐婉洳88分，唐婉洳88分。”这时，我呆呆的坐着没动，旁边的同学叫我，我才回过神来：“叫我吗？”“是啊，你88分。”我不敢相信，缓缓的走上讲台，拿到卷子刚想跑，却被老师叫住：“慢着，你没听课，站到讲台旁边。”我走到讲台边站好，往前看去，有的同学已经小哭起来；有的同学很后悔；有的同学开心的跳起来。我后桌的那两个同学，嘴巴张得大大的，我知道他们一定在桌子下掐着自己的大腿，好让自己清醒一点，相信这个好成绩是真的；再看旁边，冯天羽拿着卷子呆呆地看了两秒钟，放下卷子，一边哭，一边拿起尺子打自己的脑袋；吴灵泷则借来几个同学的文具盒，用笔在上面乱敲，来庆祝他的“好成绩”……

我只站了一会儿，就看见下面各种各样的奇怪举动，唉，老师真是太厉害了，用一次次的考试把我们变成这样了，你看，还有一个正常的人吗？

简评：心理描写，很精彩。

作文贫血症

咦？作文贫血症？这是啥症状呢？只听过人们有贫血症，怎么还有作文贫血症这个症状呢？你们一定不知道吧，预知后事如何。请看下文分解……

夏令营的第三天，在会议大厅开展了一次别开生面的作文研讨会，而这次的主办者就是快乐语文中家喻户晓的何捷老师。那何捷老师眼睛一转，手势一摆，嘴巴一开，那关于作文的资料以及写作文的方法便从他的嘴中滔滔不绝地“流泻”下来。当然，何捷老师讲的那些枯燥无味资料是很多，可是从他的嘴中“翻译”出来的话语总是那么的生动有趣，令人捧腹大笑！我们再转入正题，谈谈何捷老师的讲课内容——“作文贫血症”这个话题。所谓“作文贫血症”就是写作时不知道文章该从何下手，便只好一动不动的发呆，好比连气空一样。这下好了，有了这个“病症”，我们自然就得对症下药，和何捷老师便以幽默而又婉转的语调，告诉了我们以下几点“药方”：

1．“达尔文药丸”，使我们能够积极主动地去大自然界中探索奥妙，发现新事物，让我们具备新颖的题材，更好地去写作。

2．“鲁迅冲济”提高阅读理解能力、写好作文能力，使我们把作文写得淋漓尽致。

3．“李贺胶囊”让我们明白“好记性不如烂笔头”的道理，学会在生活中作摘抄，养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。

4．“蒲松龄口服液”学会勤于好问，以“滴水穿石”的精神来鞭策自己，认识到“持之以恒”、“坚持不懈”的真谛。

5．“网络大补汤”让我们丰富知识面，对于严重患有“作文贫血症”之人，其“药方”是最好不过的！

…………

听了何捷老师那精彩的研讨会，意犹未尽的我回想着何捷老师对我们说的点点滴滴。其实何捷老师所说的“达尔文药丸”、“鲁迅冲剂”之类的“药方”都是想让我们学习这些名人的可贵精神，让我们认识到写作文的乐趣，明白写作文不是痛苦的，而是快乐的。快乐的写作，就是想怎么写就怎么写，把当日所发生的事情的所见所闻所感，“编织”出一篇富有感情的文章，就OK了！写作就是这么简单。

写好作文，写妙作文，写绝作文，不仅得抛弃“作文贫血症”，还得用自己的心来感受世间的万物，用自己的心来写好作文！

简评：这篇作文用极其生动有趣的语言、丰富的想象和生动的比喻把同学们作文中的问题写了出来也给了大家一些实用的建议