我不再胆小了

文 / 山山 叙事 类作品 我，曾经是一个胆小如鼠的女孩儿，特别怕黑，连夜路都不敢一个人走。但是因为一件事的发生，我彻底改变了。这个事儿发生在我上三年级的时候。 放学了，我和同学又说又笑地往家走，一回家，我就走进了我的房间。把作业从书包里翻出来开始写。因为今天的作业要比平时多一点，当我写完数学作业和英语作业时，就发现语文本竟然奇异地“失踪”了！我突然心中一惊：本子放哪儿了呢？于是我开始回想。想着，想着，一下子想到了：本子被同桌误装了！这可怎么办呢？写不完作业一定会被老师批评的。哦，反正同桌家挺近的，去取不就行了吗？我向窗外一看，天已经很黑了，再加上，同桌的家在一个又黑又冷清的窄窄的小巷里，那小巷里黑漆漆的，恐怖死了。但一想到被老师批评的情景，还是向妈妈打了招呼，勉强地走出了家门。 刚出了门，由于太黑了，我出了楼道就撒腿跑了起来，跑了一会儿，忽然一个趔趄，险些栽倒地上，因为真的摔倒了，所以不敢再跑了。 到了那个巷子口，我就感觉听到了魔鬼笑的声音，我打了一个冷颤，闭上眼睛常常地舒了一口气，向里面走。“啊！这里面可真黑，简直伸手不见五指呀~~”我声音忽上忽下地、小声地说着。突然，我听到了“哐”地一声，腿就不觉地发起抖来，心跳也逐渐加快，一下子转过头去，眼睛睁得大大的，瞅瞅这儿，瞅瞅那儿，豆大的汗珠一个接一个地从额头上滚下来，湿透了衬衫。接着我又听到了“喵”的声音。哎！原来是一只野猫-，我擦了擦头上的汗，对自己说：“不要再自己吓自己了！”随即，我又不知道踩到了一个什么软软的东西，我“啊”地叫了起来几乎蹦了几尺高，我紧紧地贴在背后的墙上，死死地盯着那个“不明物体”，过了一会儿，-我看它一动不动，就凑近看了看，原来是一个牛奶袋。我气愤极了，狠狠地踢了那个东西一脚，嘴里骂着：“你个臭东西，竟然敢吓我！”说完后，我又继续向前走。 度完一段惊险的时光后，我来到了同桌家，向她要回了本子，就原路返回。回去的时候，我一点儿也不害怕了，因为我知道了只是黑而已，根本没有什么妖魔鬼怪。 经过这件事，我克服了自己内心的恐惧心理，不再是一个怕黑、胆小的女孩儿了，不再自己吓自己了，从此就变成了一个胆大、不迷信的女孩儿。我不会往记那个晚上，那个惊心动魄的晚上。

她并不胆小

她并不胆小 河北省保定市太行监狱子弟学校六年级(1)杜铮 她是新转来的女生。下课时，她总是一个人不声不响地坐在位子上玩弄着自己的文具，哪怕身边有天大的事，也不会去看上一眼。她也从不抬头正视哪一个人，只有你不注意的时候，她才会猛然抬头向你瞥一眼，又迅速地收回目光。如果你主动和她交谈，她的脸就会羞得像一个大红苹果似的，可能是太紧张，她总是低头看着自己的脚尖，两只手不停地翻动着衣角，甚至说话时，都带着颤抖的声音。如果你不离开，她是绝不会抬头的。一次美术课前，高个子王强忘了带美术材料。他左看看，右瞧瞧，眼里突然闪出一道亮光，他来到了班里最老实的李忠座位前，二话不说，伸手就抢他的水粉颜料。李忠喊着：“还我颜料！还我颜料！”急得泪水都在眼眶里打转了，可王强就是不理他。这时一个陌生而响亮的声音响起来：“放下！不许拿！”大家不约而同地转身一瞧，想不到竟是那平时一声不吭的新同学。她一个箭步，奔到了王强面前，紧锁双眉，用愤怒的目光看着王强，用手指着他的鼻尖，厉声说：“你怎么能看李忠老实，就抢他的颜料呢？快还给他！”王强看着这阵势也吓蒙了，从他的眼光中，流露出了慌乱的神情。也不知怎么搞的，颜料真被他放在了桌子上。全班同学都哈哈大笑起来，因为谁都没想到平时一身“霸气”的王强，那天第一次那么听话。再看王强，红着脸，低着头，摸着后脑勺儿，不知所措地站在那里。这时，那新同学微笑着说：“王强，我可以借给你颜料，不过，你要答应我，以后再也不能欺负别的同学了。”王强羞愧地点点头。我这才恍然大悟，新同学并不胆小。在是非之间，在不良行为出现时，她敢于站出来，她是一个勇敢者。

指导教师：刘俊霞 文章开头着意刻画了一位胆小的“她”，接着作者笔锋一转，具体描述了美术课上，在不良行为出现之时，“她”挺身而出的一件事，从而表达了对这位勇敢者的赞美之情。全文在叙事过程中，注意抓住人物动作、语言与神态等进行细致描写，使人物形象更生动鲜明

胆小的妈妈

妈妈是一个不怕吃苦的人，可一直像小孩子一样，胆子小得要命。 记得有一次，她想学骑自行车，爸爸就借了辆新车教她。爸爸推着车子，来到外婆家平坦宽阔的晒麦场上，我也跟着去看“马戏”。爸爸一手握住车把，一手按着后座，扶稳了车子。妈妈慢慢爬上座垫，双脚搁在脚踏上，因为刚上车，轮头左右晃摆，她以为车子要倒了，大喊救命。爸爸没好气地说：“叫什么叫，我不是在后面扶着的吗？”轮头稳了，妈妈轻轻踩踏，车子缓缓前进，像一个孕妇挺着大肚子，慢悠悠地走路一样。爸爸急了，高声催促：“你骑这么慢，一小时也绕不过来一圈，快点骑，快点骑！”好容易速度快了点，车到拐弯处，妈妈不会转轮头，嘴里接连嚷着：“要倒了，要倒了……“身子突然从车上跳了下来，把我和爸爸吓了一大跳。爸爸劝妈妈不要灰心，接着再练，妈妈心中还有些后怕，死活不肯。僵了一会儿，架不住爸爸的开导、我的嘲讽，她很不情愿地又爬上了车。 这次顺利多了，妈妈骑得挺带劲的，转了几圈后，看她似乎会骑了，爸爸就松开了手，让她自己骑。谁料离开爸爸的保护，才骑一截远，车子歪歪的，眼看要跌倒，妈妈又使出了独门绝技――跳车大法，一下子摆脱了车子，跳到旁边空地上，车子“哐当”摔倒了。妈妈拍着胸口喘着粗气说：“我不学了，打死我也不学了，太吓人了。”爸爸气得站在原处发呆，醒悟过来后扶起自行车就走。 瞧：妈妈的胆子真是太、太、太“大”了！

再寻梦

人人都有梦想，但不并不是人人的梦想都能够实现，而且有些梦想是你在怎么努去追求也不会实现的！

刚刚我才从床上起来，现在头还有点晕沉，全身没有一点力气，我睡了二十多个小时了。白白睡了这么久，连一个梦都没做出来，呵！ 昨天发生的事还是这样清晰的缠绕在我的脑海。

静静的夜晚，没有月亮，但是吹着温和的风，让走在街上的人感到舒服。我鼓起最后的勇气，转了个弯，走向那平时只是远远看着的小巷，因为她的家就是那条小巷里。快要到了，我低着头秉住呼吸，心里一直在孝虑怎么去叫她出来。无数种方法在同一舜间闪现在我的脑海，却又在同一舜间肖失得无影无踪，因为没有一种方法是我能做到！我很胆小的。

“你来了。”从黑巷的阴影中露出一张脸来说到。

她原来在等我，我的心顿时猛跳起来，不是因为被吓到了，只是因为我的害羞。

我轾轻的吸了一大口气，对她说：“是呀！你。你不去上网吗？” 我也不知道是怎么会说出这样的话来，总之心里面乱得不知道自已在说什么了！

胆小的狗

我家有一只胆小的狗，它永远都不会死（具有起死回生的功能哦！）想知道它怎么起死回生，快和我来看看吧！

2000年自从我把它买回家，它一直就是死了再复活死了再复活……直到今天。我把它抱回家了，一只小虫从它眼前飞过，它吓得叫了一声，就顿时吓死了过去。我看见才买回家的小狗狗死了，我非常伤心，滴了一滴眼泪滴在小狗狗的尸体上，小狗狗又突然复活了！我喜出望外，开心得笑了。小狗狗看见我笑了，又吓死了过去。（也许我得微笑很恐怖。）我总结了上次的经验，轻轻地碰了它一下，它尸体吓得又复活了……就这样一直到了今天。在写这篇文章时，我敲键盘打字，它听见巧键盘的声音，一直死去活来……

“汪！”啊！我的小狗又死了！现在不和你多说了，我的小狗又死了，我赶快去救活它呀！

胆小的我

湖南省湘西州龙山一小501班 赵卓明

在生活中发生的琐碎小事就如同天上的星星一般数也数不清。有的事儿也许已经淡忘，但总有那么一两件事不能从脑海中抹去，令人刻骨铭心。

那是一个周末，天色入暮，夕阳早已西下。我正在朋友家玩儿象棋，转眼已过去了半小时，我们都漫不经心地下着棋。

“都下这么久棋了，多没意思啊！我们出去玩吧！”龙坤把象棋一推，站起身说。

“好吧！”我嘴上说着，心里却闪出一些恐惧：天都这么黑了，不会……

大家随即下了楼。到了楼下，吴迪首先就给了我当头一棒：“没什么好玩儿的，我们就玩捉迷藏吧！”这句话无疑是雪上加霜，让我差点晕厥过去。什么不好玩，偏偏就得玩捉迷藏？天这么黑了，又没有路灯，如果躲的人再一吓唬，不得吓出心脏病啊！可事已至此，只能硬着头皮来啦。

“大家划拳决定谁先捉吧！”周周清了清嗓子说。

“石头、剪刀、布！”耶稣、上帝、法老，请赐予我力量吧！可老天就像非我不选似的，偏偏就我一人输。唉，捉吧！我摸摸怦怦直跳的心，镇了镇神。可是显得那么力不从心。

“数六十秒，我们拜了！”大家消失在茫茫夜幕中，只剩下我一人孤零零地站在那儿，默默地数着：“1、2、3……”。虽然我数得很慢，但六十秒就如同一秒钟一样眨眼功夫就过去了。没办法，我只能去找他们了。天已经黑得伸手不见五指，周围死一般寂静，令人不寒而栗，毛骨悚然。

“我不玩了，出来吧！”我向四周大声喊，可是没有一丝回音，看来是非捉不可了。

我蹑手蹑脚地搜寻，来到了梯间。

“还我命来”一阵“幽灵之音”传入我耳畔，我胸口一颤，心跳陡然加速。天啦，太恐怖啦！我撒丫子似的跑了起来，到了一大堆空纸盒旁。突然，一个纸盒动了起来，慢慢移动，下面还露出了一双脚。我惨叫一声：“啊！”双脚酥软，再也跑不动了。天哪，盒子在慢慢上升，下面是半个身子，我吓得闭上了双眼。

“怎么样？吓着了吧？”我睁眼一看，原来是周周啊。瞧他那样儿，神气极了。

“你快吓死我了！”我长叹一口气说。不过不管怎么说，这下子，一路上多了个人也多了份胆量，勉勉强强总算捉到了全部人。真是不容易啊！

胆量可不能太小了，别说大事，就是捉迷藏这样的小事也能吓个半死不活，你说好笑不？不过，这就是真正的我。

（指导教师：钟叔芳）

其实我一点也不胆小

雨，哗啦啦地下着；风，呼呼地吹着。天，好像快要塌下来似的，暗暗的。突然，“咔嚓——”的一声闪电，吓得小草都弯下了腰。当时的我，竟如此恐惧，蜷缩在一个角落里……

那时候是在初一，正在进行音乐考试，很快就要轮到我了，我马上翻开音乐书，对着已经练好的歌词，脑子里却一片空白。万一……到时候忘词了怎么办？当我的心正在慌乱地跳动的时候，音乐科代让我准备上台唱歌了，我假装镇定，点点头。

不知不觉，轮到我唱了，拿着麦克风，看着全班，音乐已经响起，我面无表情地看着许多双眼睛，不知道为什么，当时有点想哭。我回想起小时候，每次对着全班同学，无论在什么场合，什么情况下，都会哭。难道，这么久了，我难道就没有一点改变？再这样下去，以后的路怎么走？为什么我这么胆小呢？

同学们的掌声打断了我的思路，全班都微笑地看着我，好像都在为我加油。我顿时充满了信心，不想哭了，微微一笑，开始唱起来。

唱完之后，很多同学都说我唱得好听，我回答：“是你们的掌声好听！”她们都笑了。

人生的路，还有很长，还有很多很多事物等待着我们去面对。而我，不能再胆小下去了。如果连面对事物的勇气都没有，别说走向成功了，连迈出下一步都很艰辛。

现在，我能够勇敢地面对全班了，比如，演讲，或者是向全班宣布一些事情等等。我不再胆小。

雨，依然在下；风，依然在刮。而我，不愿蜷缩在角落里了。我愿做那朵梅花，静静地开放。

以后的路，要自己走，不会再让别人扶着我前行。鼓起勇气，面对更多的挫折！其实现在的我，一点也不胆小。

融城中学初一:杨凯

我

有这么一个小女孩，今年十一岁，长着高高的鼻子，小小的眼睛，还有一副暴牙镶嵌在嘴里。她胆子小，脾气又暴躁，经常为一些鸡毛蒜皮的小事发大脾气。她就是我，丑丑的刘子菲。

有一天，正上着数学课，老师出了一道看似非常复杂的应用题请同学们解答。当我正努力寻找答案时，忽然想起自己在几天前曾做过这道题，而且答案还记在练习本上，不是正好可以回答问题吗？但是，如果回答错了，启不会引起全班的哄堂大笑。我犹豫不决，不知是举手好还是不举手好。正在这时，同桌陈齐唯算出了题目的答案，并举手回答了老师。唉！就因为胆小而错过了一次展示自己的好机会。

记得有一次，我做完了老师布置的家庭作业后，一看表，已经九点半了。可是想起了上电脑课时同学推荐给我的电脑小游戏，想打开电脑玩玩。于是，我悄悄地溜进了电脑房，打开电脑津津有味地玩了起来。就在这是，妈妈走了过来，发现了我的行为，就把电脑强行给关了，然后心平气和地对我说：“今天太晚了，要是喜欢玩，就明天再玩吧。”“哦”，我心不在焉地答应了妈妈。我才不理妈妈那一套呢！等妈妈走开后，我又打开了电脑玩了起来。正玩得起劲时，妈妈又魔鬼似地出现了。这回她可真生气了，冲着我就喊：“叫你别玩你还玩，给我滚出去！”一向脾气暴躁的我也不甘示弱，对妈妈也喊了起来：“滚就滚，谁怕谁呀！”，说完，我含着泪抱着心爱的小布熊走出了家门。到了最后，还是妈妈认输把我哄了回家。

瞧，我就是这样的一个人。一个胆小而又脾气暴躁的小女孩。

再等一分钟

再等一分钟

高淳县实验小学 夏欣翠

记得一首流行歌曲中唱道“再等一分钟，或许下一分钟，能够感觉你也心痛，那一年我不会让离别成永远。”虽然我们天天面对小学生，基本没有“让离别成永远”的伤痛，但是，作为一个班主任，如果能做到“再等一分钟”，那么，或许会对学生少一份伤害，让自己也少一份遗憾。

涛是年级中著名的“后进生”，学习习惯不好，学习成绩糟糕，家庭教育也几乎是零……总之，和班上那些乖巧懂事的孩子相比，他，真的不受我喜欢。

那天我们上的是《二泉映月》，当我和同学们共同学完课文后，我再次播放了阿炳那首享誉世界的二胡曲。孩子们如痴如醉地听着，有的小脑袋也随着乐曲声轻轻摇晃——这，正是我想要的结果！

正当我们统统沉浸在这美妙的《二泉映月》中时，忽然，教室后传出“砰”一声巨响，几个女孩子“啊”地惊叫起来。顷刻间，教室里炸开了锅：“怎么啦？怎么啦？”心急的已经站了起来；“吓死我了！”胆小的一边吁着气，一边拍着胸口……我循声望去，最后一排的涛，惊慌地立着，小脸涨得通红。

我的火气立刻升了起来！这还了得，你自己不认真听倒也罢了，还要影响别人！我在心底暗暗骂了一句，便旋风般来到了涛的面前。

不看不要紧，一看更吓一跳！只见涛的凳子倒在地上，四条腿全散了架，完全瘫痪！旁边是涛的书包，里面杂七杂八的书本撒了一地，更可气的是，墨水瓶也出来溜圈了，原本干净的地面现在是一片漆黑，还散发着那种劣质墨水的臭味，更远处，是一把锃亮的榔头……

周围围过来的孩子立刻忙活了起来，有的去拿拖把，有的捡起了凳子，更有懂事的拽着我的胳膊说“老师，别生气，您去办公室休息休息，我们来打扫卫生。”我更来气了，提高了八度嗓音，朝涛吼了起来。

“你说，你这是怎么回事！”

“我，我，我……”原本不爱说话的涛嗫嚅着。

“你什么你！你自己上课不听，还像个疯子一样影响别人不听课！”

“老师，我没有！”涛抬起头，急切地说。

“还没有？那你说，这是什么？”我更气了，指着地上的烂摊子问。

“我，我想……那个，我不是故意的！”涛又低下了头。

“你那个什么呀!你有本事倒是解释呀！”我真恨不得给他一个巴掌！“你没有什么好解释的吧！我看你就是不爱学习，就是喜欢影响别人！还有，上学时间，你带什么铁榔头来！是不是想向同学们耍耍你的威风！我没时间和你啰嗦，下午让你爸爸来替你解释！”我盯着涛，恶狠狠地训了一通！

涛叫了起来：“老师，我……”欲言又止。

我没有再理会他，火冒三丈地离开了。

下午，涛的父亲一直没有来。放学的时候，我去找涛，涛也已经回家了。哎，这样的孩子，这样的家长，我到底该怎么办？闷闷不乐地回到办公室的我，忽然发现办公桌下压着一张纸条。

是涛的笔迹，尽管满是错别字，我还是读懂了他的意思。原来，那张散架的凳子不是涛的，而是坐在他前排的国的，涛昨天放学时看见了，担心那张凳子受不了小胖子国的体重，所以，悄悄地换了过来。今天早上，涛带来了铁榔头，只是还没有来得及修理，就发生了课堂上的那一幕。结尾处，涛还补上了一句：“老师，我当时也在听《二泉映月》的，就是稍微动了一下，就摔了。我不敢对我爸爸说，所以，我爸爸也没有来。老师，真对不起，我下次上课不动了，您原谅我吧！”

我反复地读着纸条，渐渐地，我的眼睛模糊了——“老师，真对不起，我下次上课不动了”。多么可怜的孩子！谁能控制自己上课40分钟一动也不动？我不能！那么，我凭什么要求才五年级的他，“下次上课再也不动了”?!还有，原本就不是他的错，凳子也不是被他弄坏的，我凭什么要他叫来家长，我不是不知道，涛的爸爸，从来不好好和涛说道理，对待涛，一直是“竹笋炒肉丝”的呀！我又凭什么让一片好心的涛，无缘无故吃一顿这样的“大餐”？！

我深深地自责着，不由想起了那个故事。

一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。

在涛面前，我也本应是一位“妈妈”，可是，我不是故事中那个对儿子宽容、信任的妈妈，我甚至没有耐心听“儿子”把话说完。要是能继续回到那节课，我一定再多给涛一分钟！

在我们的现实生活中，有多少父母、长辈无法再多等一分钟，让孩子把话说完，取而代之的是对孩子的训斥、指责，这不但伤了孩子的心，而且对孩子的个性给予了彻底的扼杀，使孩子沿着父母的思路去生活，去发展，最终推残了孩子。 在我们的校园中，又有多少教师能多等一分钟，让学生把话说完呢？学生在回答老师的问题时，稍微偏离老师的讲课思路，稍微偏离老师的标准答案，老师马上让学生停止，或美言曰“引导”而让学生沿着老师的标准答案来回答、思考。这对学生的伤害实在是太重了，扼杀了学生的积极性和思路，学生也因而在课堂上不敢发言，不敢思考。

如果做教师的都能再多等一分钟，都有耐心倾听并善于倾听，倾听每个孩子，走进每个孩子的情感世界，真切地感知、把握学生所思所想、喜怒哀乐，那么就不会造成教育过程中创新思维的缺失，就不会导致师生关系的紧张、教育效果不佳等一系列问题的产生，反之，没有机会说完自己见解的孩子，会渐渐习惯了放弃为自己辩解的权利，会背着很多的冤屈，一个人默默承受，这样的重负很可能让他出现严重的心理问题。

其实，不仅是对于孩子，对于我们这些已成年的大人们来说，我们对待身边的人和事也应持有这样一种宽容和信任，多等别人一分钟，让他们能有把话说完的机会，这样对我们大家来说也许都会有一个意想不到的结果。