今天上课时老师进了一道题，题目是：一个长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米，制作这个至少需要玻璃多少平方分米？老师讲时，我没认真听，所以做作业时不会，后来问了我好朋友王浩。他说这道理只要理解了就很简单，我们可以有两种思路。思路一：分别求出前、后、左、右和下面的面积再相加。我说那还有一种思路：先求出6个面的面积，再减去上面面积。我脑子的清脉在慢慢理解……那为什么要减去上面的呢？我想你家鱼缸是四面不透风呀！我不好意思的笑了，王浩说：“像通风管，包装盒和书套都是不完整的表面积。我的脑子一下清醒过来。原来这样就是用总面积减去鱼缸上面的玻璃就行了。“没错！”王浩应了一声。我的思路清晰后，就像在迷宫里走了很久的人终于走到终点，以后再有不会的题目一定要找“小老师”把它搞懂。'

假如我是设计师

假如我是设计师假如我是设计师

假如我是设计师，我要设计许多方便、快捷得东西，供大家用。

假如我是设计师，我要设计一个小巧玲珑的书包。别看它小，它可以装20多本大书，10多本小书。这是有人会问了，那怎么可能？这个奥秘让我来告诉大家把：这个书包的材质使用松紧带做的，在书包的地步，还有一个拉链，把拉链拉开就可以加的宽度和书包的容量。在底部还有一个米粒儿大小的报警器，如果有人随便翻懂你的书包，你手里的那个随身遥控器就会响起来，你就可以防止丢东西的事件发生。

假如我是设计师，我还会设计一个方便得多功能书皮。这个书佩配带着一个手写屏幕，只要包上这书皮，你想拿什么书，在那个屏幕上写出来，那本书就自动从书包了弹出来了。当你写作业累了的时候，就在屏幕上写上“我累了”，这书皮的颜色就会变成保护眼睛的绿色。

假如我是设计师，我会设计一个花园里的鱼塘。在花园里，我们孩子们都会打打闹闹，追追赶赶，一会就累了。累了可以到鱼塘前，按一个按钮，鱼和水就从地下冒出来，这是因为鱼塘下面有一个小鱼缸，那里面是鱼和渔具，按了那个按钮，哪些东西就都出来了，如果不想钓鱼了，就再按一下那个按钮，鱼、水和渔具就有到地下的那个鱼缸里了。有人会担心与在地下肯定会被冻死，那现在我来告诉大家，底下的鱼缸旁有一个加热器，让水保持一个温度。

假如我是设计师，我会……

假如我是设计师，我要让我自己制作的这些东西，为人类造福！

作者：杜松鹤

指导教师：王伟

我家的海底世界

我家的海底世界我家里有一个海底世界，呵呵，其实是一个大鱼缸和一群鱼，大鱼缸的照灯可以变颜色，可以变成蓝色，可以变成白色，可以变成绿色，还可以变成蓝绿色，颜色各种各样的，看起来漂亮极了！大鱼缸里还有为鱼儿们更好的生活而设置了一些景物，比如说荷花啊，莲花啊，荷叶啊，假山啊，假乌龟啊，假青蛙啊，各式各样的海草啊，还有鹅卵石铺成的小路，这些景物都是仿照真实海底制作的，可以让这些鱼仿佛是在真实海底里生活的，更自由自在的生活，无拘无束。大鱼缸里还有各种各样的鱼：大白鱼，大黑鱼，大金鱼。还有三种鱼比较特殊：一种是龙鱼，它很可爱头上有两只龙角，眼睛像两个小芝麻，身穿白衣，它有四只脚，它身上有一个像光圈的东西，可以展开，它性格比较奇怪，总是喜欢呆在假山后，让我们找不到。第二种鱼是肚子大大的鱼，看起来很搞笑，每当客人来我们家的时候，都以为我们喂它吃的太多了，应该给它“减肥”，它喜欢装死，总是把肚子朝上，飘起来，我们总是上了它的当。最后一种鱼我们把它叫做疙瘩鱼，因为它很奇怪，头上有很多小疙瘩，而组成了一个大疙瘩，像一位头上装满智慧的人，不过看起来很恶心。怎么样，你觉得我家的海底世界美不美呢？荥阳一小三五班林润乾四月十六日

我的小乌龟

国庆放假，袁老师让我们按照科学书上的要求，制作一个生态瓶。

其他都准备好了，就差小动物了。我马上就去农贸市场买了一只小乌龟，养在了我做的生态瓶里。

小乌龟很懒，能不动就不动，它爬得非常慢，慢没什么，才爬了两三步就又不动了！所以，我给它取了一个名字，叫做“小懒”。

小懒属于巴西龟，它非常小，两只才有我的手掌心大。它这几天不听话，整天都闷着不动。我急忙上网查了好多的资料，原来乌龟不喜欢在带有色的瓶子里生活，它更喜欢透明的瓶子、或是鱼缸。我的生态瓶正好是绿色的七喜瓶子。于是，我把小懒的家迁到了我的旧鱼缸里。我还在鱼缸里放了4块石头和3个海螺。小懒活跃起来了，在鱼缸里爬来爬去，也终于看到了它把两只眼睛都睁开了，要知道，在生态瓶里它可是一只眼睛都不睁的！它现在可高兴了，一会儿爬在这块红色鹅卵石上，一会儿爬在那块绿海螺上。

哟!忘记告诉大家，小懒长什么样了！

小懒壳上的花纹与身上的差不多，都是浅绿色和深绿色交错的条纹。身子是和龟壳长在一起的。小小的爪子有五根手指头。它的腮边有两道朱红色的条纹，像个害羞的小姑娘红红的小脸。

这就是我可爱的小懒龟。

鱼的坚持

郑胤钧

福建省福安师范附小三（3）班

“扑通、扑通、扑通”，咦，怎么啦？原来是一个小孩把小鱼放进了鱼缸，小鱼在鱼缸里遇到了几个同胞，它们看着伙伴们，相互取了名字：红尾、黄头、绿鳞。

一天，主人把它们转给别人养一段时间。它们在新主人家里生活得很好，有了鱼食，鱼缸里放了水草和金鱼藻，心灵手巧的新主人还给它们每条鱼制作了外表美丽而且实用的鱼房子，还有喂食器……它们生活得越来越好了。

可是，有一天，主人出去了，要等一个星期才能回来。虽然不长，可对鱼儿们却是巨大的挑战。水变得混浊，和原来清澈的水简直相差十万八千里，喂食器里的鱼食也吃完了，鱼儿生活在生不如死的状态中。

终于有一天，红尾实在受不了，对大家说：“现在的生活真不好。”黄头也赞同道：“我很赞同你的说法，可该怎么办呢？”这时，绿鳞从房子里拿出一个口罩说：“我从主人那看到这个东西，照着模样用水草做了一个，戴在嘴上觉得舒服多了，我们再多做几个戴在嘴上吧。”于是它们再做了几个戴在嘴上，等待主人回来。

第一天，它们靠意志力度过了这一天。

第二天，它们有些难受，除了黄头差点晕过去外，其它鱼都平安度过。

第三天，鱼儿们虽然依靠意志力坚持着，但还是昏了过去。

第四天，主人终于回来了，他看见鱼儿们的情况，赶紧给它们换水，喂食。等它们醒来摘去口罩时，发现又有鱼食吃了，四周的水也变得清澈了，它们高兴地对伙伴们喊：“看，坚持就是胜利！”

是呀，坚持就是胜利，有了坚持，失败不容易，没有坚持，成功更不容易。让我们学会坚持吧！

我的小老师

今天上课时老师进了一道题，题目是：一个长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米，制作这个至少需要玻璃多少平方分米？老师讲时，我没认真听，所以做作业时不会，后来问了我好朋友王浩。他说这道理只要理解了就很简单，我们可以有两种思路。思路一：分别求出前、后、左、右和下面的面积再相加。我说那还有一种思路：先求出6个面的面积，再减去上面面积。我脑子的清脉在慢慢理解……那为什么要减去上面的呢？我想你家鱼缸是四面不透风呀！我不好意思的笑了，王浩说：“像通风管，包装盒和书套都是不完整的表面积。我的脑子一下清醒过来。原来这样就是用总面积减去鱼缸上面的玻璃就行了。“没错！”王浩应了一声。我的思路清晰后，就像在迷宫里走了很久的人终于走到终点，以后再有不会的题目一定要找“小老师”把它搞懂。'