创造快乐的人创造快乐的人包头市达茂旗百灵庙第二小学六年级三班云北指导老师：吴秀英在我的身边有许多热爱生活的人，犹如天使向我传递着快乐。最近我家又增加了一枚“开心果”＿我的小侄子乐乐，我的生活更加快乐无比。乐乐的小红脸，圆圆的红红的。黑黑的眉毛下，闪动着一双明亮的大眼睛。这模样你一见总想让你笑眯眯地去多看他几眼。开心果刚来我们家时，我和妈妈逗他说：“我们俩之间你最亲谁？”他笑着说：“亲小姑姑。”妈妈瞪大眼睛又问：“谁？”小家伙马上反应过来傻笑道：“都亲！都亲！”我和妈妈笑着说：“真是个小鬼头。”一天，我们全家在品尝桃子时，“开心果”边吃边看我。我很奇怪便问：“怎么了？”他说：“姑姑，你的脸像这桃子一样！”我一听，就像踩在了云端。正在我开心时，他又说：“你的脸像桃子一样，长满了毛毛！”我听后还没来得及乐是完全可以被创造出来的。生气就大声笑起来。他真是让我哭笑不得。这枚“开心果”使我明白，其实快

我读书 我快乐

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我，就是一个爱看书的小女孩。

书是我的精神食粮，是我的良师益友，我手中一有书，便忘了吃和睡。书是我的宝贝，每次回到家，我总会像离弦的箭一样冲进房间，打开书，如饥似渴地读起来。窗外声音嘈杂，我坐在床头，浸泡在书的海洋中，感受着书的美丽和神奇。《白雪公主》让我知道内心的美丽比外表美更重要；《海的女儿》使我认识到爱比什么都可贵；《丑小鸭》让我懂得谦虚是一种美德……我和故事中的主人公同悲同喜。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻，醉心的阅读使我得到了报偿。阅读大大拓展了我的想象力。在家里看到墙上抓着一两只蚂蚁，我会看上半天，想象它叫什么名字，是公的还是母的，这次要去干什么，它在蚁群里是什么地位，它是哪一种蚂蚁……在医院看到一个病人，我会盯着他看，想象他是得什么病，住哪个病房，家里人是怎么样的，护士对他好不好……

阅读不仅让我扩展了想象力，锻炼了记忆力，增加了理解能力，更重要的是提高了我的写作能力。有一次，老师叫我们写一篇作文，同学们写得都不好，老师要看我的作文，我紧张极了，拿给老师看，老师把我的读了一次，划出了几句好句，说了一次，我脸红了。我不能心安理行地接受这几个称赞——因为这些好句都是我看课外书的时候积累过来的这些都是课外书的馈赠。

书是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量，给我乐趣。今天，我在书山这海里遨游。明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎么不能说是书的恩赐呢？

我读书，我快乐！

创造快乐的教育模式

创造快乐的教育模式我们班调皮捣蛋的学生比较多，蛮横霸道的孩子也不少。每当有人犯了错误，别具特色的《长青法律在线》、《长青讲故事》、《长青说理》栏目便开始了……末了，犯错误的人会受到惩罚，比如：罚在操场拣垃圾，罚介绍一篇经典美文，罚唱一首歌曲，罚为班级献一本文学名著，胖子罚做蹲起，瘦子罚举矿泉水瓶等等，并且“欢迎其他同学观看、监督”。在学生的一片欢笑声中，我传递给孩子们的信息是：做错事老师能理解，但要学会改正自己的错误。慢慢地，随着心智的成长，犯错误的现象越来越少了。

我拥有 我快乐

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生也会常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一份好心情……我拥有，我快乐。

因为父母的关心，我快乐。父母总是为我不断地付出，而不求回报。他们对我的关心，对我的爱，对我的呵护……每时每刻都让我感受到他们的爱，那种无私的伟大的爱。用心去体会，从我刚降生来到这个世上，直到我开始记事起，有多少个日日夜夜，父母在我的身旁细心的照料着我，所以说：要懂得感恩。

因为老师的教导，我快乐。老师传授我知识，教我做人，做好人。遇到不会的题时，老师总是不厌其烦的，耐心地，细致的给我讲解，直到我听懂，才得已停歇。犯了错误时，老师并不会严厉的责备，而是温和亲切的给我讲道理，让我自己意识到自己做的不对。老师的和蔼可亲，老师的淳淳教导，老师的耐心细致……都深深地触动了我的心，那血浓郁水的师爱，犹如上好的肥料一样，滋养着每一个娇嫩的树苗。老师并不奢望得到每一位同学的报答，真正奢望的是，自己的学生将来出人头地，成为可塑之才。师爱是伟大的，无私的。

因为同学的友谊，我快乐。同学和朋友是伴随你一生的伙伴，你的父母毕竟比你大的很多，他们迟早要逝去，但你有同学和朋友的陪伴，你就不会孤独。伤心时，同学和朋友们会想尽一切办法让你高兴；受到欺负时，他们又会挺身而出；遇到困难时，他们会伸出援助之手……同学们的开朗，朋友们的热情，同学们的大方，朋友们的关心……都将伴随你一生。直到永远，永远！

拥有和快乐不在乎多少，而是在乎有没有，有的总比没有好，有的多的总比有的少的好。什么都要尝试，什么都略懂一些，那样才算一个完整的一生。

之所以有了这一切，我们的生活才变得丰富多彩，若没有：老师的教导，父母的爱和同学朋友之间的互相关心，那么，这个世界将变的暗淡无颜。这世界有那么多爱我和值得我去爱的人，所以我们要珍惜这一切。珍惜现在的生活，创造美好的将来！

我拥有，我快乐！

创造快乐

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”张继借秋夜月亮落下，乌鸦哀啼的景象抒发了自己忧愁寂寞的情怀。而杜牧用乐观的心态写下了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。同样的季节，同样是伟大的诗人，抒发的是不同的心境。寻找属于自己快乐的出发点，我们的人生就无比精彩。

快乐是什么？快乐是幸福，快乐是力量，在你悲痛时，快乐的力量让你退出悲痛的舞台，进入幸福时代；快乐是享受，快乐是品味，它是在你无聊时的一杯热茶，你可以去尽情享用它，也可以仔细品味；快乐是空间，快乐是感受，快乐能让你不知不觉地走入它的空间，感受到真正地幸福。

在一次小测验中，我有一个小小的错误，虽然没有得满分，我很遗憾，但我也因此明白了粗心的代价，并从中受益匪浅，那时我是开心的；在班级的演讲表演中，我勇敢地站在讲台前，展现不一样的自我，获得了讲台下热烈的掌声，心中不由得快乐荡漾；母亲节时，送给妈妈一张美丽的贺卡，妈妈得到了快乐，我也得到了快乐；小时候我学洗衣服，当我成功地洗净一件衣服时，妈妈称赞我，我心里像吃了蜜糖一样甜……

有一次，我的一位朋友到我家来玩，一不小心，把我最喜欢的一个烛台摔坏了，我不好意思当面批评她，但心里特别生气，又很担心。但看到她那慌乱、不知所措的样子，我的气全消了，并想安慰安慰她。我友好地拍拍她的肩，说：“算了，就当是给我家减少了一样会引发火灾的东西吧！”我的朋友听了，顿时展开了灿烂的笑脸，我也开心地笑了。

人生犹如一条船，每个人都有掌舵的权利。快乐则是副驾驶，有着重要的地位。拥有快乐，我们便乘风破浪，勇往直前，爬上步步阶梯，迎向美好的明天！

劳动创造快乐

五&#8226；一”节放假了，我十分高兴。我参加了家庭劳动，我学会了做饭，做了一顿香喷喷的鸡蛋面。

说起来，我对下面条并不“陌生”，三岁时我就学过做饭。我做饭很好玩儿，要不我说来听听。有一天，爸爸妈妈不在家，我想他们干了一天的活，应该很累了，我就给他们做饭。我拿了一大把生面条放进锅里，加了凉水、酱油、醋和盐，还放了一大把青菜。爸爸妈妈一回来，我就高兴的叫起来：“爸爸妈妈快吃饭吧！我给您做好饭了！”妈妈掀开锅一看，“哈哈”大笑起来。原来，我不会点火，凉水“煮”面条！而且，半瓶酱油都让我用光了，但是爸爸妈妈还是夸奖了我。

今年“五&#8226；一”节，我早早起来，爸爸说今天教我学做饭。爸爸当指挥，妈妈当参谋。我洗了葱和菠菜，在爸爸的指导下切了备用。我刷好电饭锅，爸爸教给我插电时要保证手、插头干燥，不能带水，防止触电。锅热了，我放了油，又打了两个鸡蛋，放上葱花和菠菜，锅里飘出了浓浓的香味儿，然后加入开水，放入面条，再加入酱油和盐。一会儿，面条熟了，全家吃上了香喷喷的面条。最后，爸爸连锅底的汤都喝光了，好象没喝够似的。爸爸妈妈说我做的面条真香啊！

看到爸爸妈妈开心的样子，我感到无比的自豪和骄傲，我用自己的劳动给家人创造了幸福和快乐。

低碳创造快乐

人人都知道，地球的资源是有限的，可谁又知道人类的欲望是无尽的呢？地球因为人类的行为而变得伤痕累累，它流泪了，它哭泣了，无尽的泪水向人类倾诉着怨恨。也许是地球的泪水洗清了人类的欲望，现在，人们渐渐将低碳生活挂在了嘴边。然而，谁又会知道低碳生活不仅要挂在嘴边，更要用在自身的行动上呢？谁知道低碳的真正意义呢？

我在一本漫画书上看到了这样一幅画：窗外是一望无垠的沙漠，教室里，老师正在给同学们讲课。她指着黑板上的一棵大树，说：“同学们，你们记住了吗？这就是大树！”漫画上的小朋友们的遭遇多悲惨哪！这幅画深深地启示我们低碳需行动，让我们在生活中处处不忘低碳，因为我知道：向低碳迈出一小步，其实就是向人类健康生活和为子孙后代的幸福迈出了一大步。

今天，我从睡梦中醒来，忽然记起和同学有约，要去游乐园玩。我便匆匆洗漱后，向公交车台走去。在踏上公交车的一瞬间，我突然想起那两个在心底跳动的字眼——低碳，更何况这段路不远，便迅速收回了那已迈出的一条腿，任公交车离我远去，任它尾部吐出的气体涌进我的鼻腔，我忍不住呛了两下，但嘴角浮动出的是笑意。因为我知道：只要人人拒绝汽车，拒绝二氧化碳的排放，那么我们又向人类的健康生活和子孙后代的幸福迈出了一步。

我越来越觉得低碳带给我们的不只有健康和幸福，还有快乐！让我们看看低碳带给我们的快乐：花朵随风绽开了笑脸，呼吸着清新的空气；杨柳也兴趣盎然，为大家跳起了婀娜的舞蹈；小草一见，当然也忍不住了，也跟着杨柳跳舞呢……这一切难道不是快乐吗？再让我们听听低碳带给我们的快乐：飞来飞去的燕子“叽叽喳喳”地唱着歌，春雨“滴滴嗒嗒”地为燕子伴奏；小河也不不甘落后，“叮叮咚咚”地按着琴键，忙得不易乐乎……这一切难道也不是快乐吗？我呼吸了一口清新的空气，想必，这也是低碳生活带给我们的快乐吧！

我相信，只要我们实行低碳生活，低碳还会为我们创造幸福、带来快乐。低碳生活利国利民，利人利己！为了我们的健康，为了我们的幸福生活，为了我们的子孙后代，倡导低碳生活！坚持低碳生活吧！

快乐创造和谐

快乐创造和谐

安吉县天略外国语学校 601班 许亦颖 指导老师：有飞

真正的和谐是什么呢？

字典的回答是：“和谐就是配合得适当和匀称。”同学的回答是：“同学之间不打架，和平相处。”老人的回答是：“邻里和睦相处，家人和平共度。”

和谐的定律确实是这几点，可它们最终的结论是什么呢？就是快乐。

只有快乐才能让大家在一起，配合得适当和匀称；只有快乐才能让同学们玩在一起，不打架；只有快乐才能让邻里之间有说有笑，和睦相处；只有快乐才能让家人团结，和平共度。

快乐是多么重要。

在学校里，同学之间不免有些争执。特别是男女生之间，因为性格不和，经常吵得翻天覆地、不可开交，有时甚至打起架来，争个鱼死网破。我和我同桌就是这样一个典型的例子。

一次，我们又为了超线而吵架，像我同桌这么赖皮的人，不赢就不服输，而我恰好也是这种性格（但我没他那么赖皮），我们从上午吵到下午，也分不出胜负。

到了晚托班，我同桌是在受不了了，大吼一声:“有本事跟我比跳舞，我就不信比不过你。”他随着铃声的伴奏，开始在教室后面扭起屁股，嘴里还一边说着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭……”我看了他笨拙的身体做出的滑稽动作，笑得前俯后仰，甘拜下风。

看，快乐能让冤家对头重归与好，这不就是和谐吗？

不光是同学之间因为快乐而和谐，邻里之间，也能因为快乐而和谐。

我们家与隔壁邻居素不相识，我们刚搬进来的时候，偶尔见到面就点一下头表示友好。一次，我和妈妈回到家，准备开门，正好遇到隔壁邻居开门出去。妈妈见到他们，先打了一声招呼，然后对我说：“看，邻居的姐姐背这么挺，哪像你，长又长这么高。你这样子，像长颈鹿一样。”妈妈说完，隔壁的阿姨和姐姐都笑了，我却瞪了妈妈一眼。隔壁的阿姨马上帮我解围：“哪里像长颈鹿啊，长得比我们家XX还漂亮啊!”我们都笑了，与她们亲切地告别。

以后，我们互相帮助邻居倒垃圾，见到了就热切交谈，像好朋友一样，成了和谐的邻居。这难道不是快乐的帮助？

虽然看起来，快乐与和谐好像没什么关联，但和谐确实离不开快乐，快乐能给我们的社会增进和谐。

要打造和谐社会并没有我们想象地难度那么大，只要抓住快乐这个词。快乐很简单，笑一笑，自然会快乐；和谐也很简单，说一句笑话，俩人马上就结合在一起，构成了和谐范本。

想要和谐，先做到快乐。因为，快乐创造和谐。

我运动我快乐

记住了吗？^_^ “生命在于运动”，我喜爱运动，运动给我带来了极大的乐趣。 小时候，我喜欢上了羽毛球，一向热爱羽毛球的妈妈当然不会放过这个教我的好机会。于是，当我还没有羽毛球拍高的时候，就拖着拍子在场地上开始了我的“运动生涯”。一开始，我指东打西，一点不会规则，慢慢地，随着岁月的增长，我已经可以和妈妈PK了。看着羽毛球在空中像个快乐的小精灵跳跃，引得楼下的小朋友们都跃跃欲试。结果一个个都败下阵来，在运动中我享受到了无比的快乐！ 运动让我健康，快乐，更让我感受到了自信。 在学校的运动会上，我被选为掷沙包和扔实心球的选手。酷爱运动的我有着强壮有力的体质，当我使出全力创造那奇迹的一刻，运动场上沸腾起来了，我不仅得了第一名，而且破了学校记录。我非常激动，比赛前的紧张心情一下消失到九霄云外。 运动伴随我成长，NBA的球星们成为我的偶像，篮球也成为我运动生涯中的最爱。放假了，我报了梦寐以求的篮球班，每天早晨，我和球友们聚到了篮球场上，站在被太阳烤得滚烫的大地上，一起跑步、蛙跳、带球变向跑、跨下运球……汗水湿透了衣服，汗水滴入了眼睛，我们的脸都糟蹋得跟花猫一样。我们一丝不苟地学着，一起分享着运动中的快乐，结下了浓厚的友谊。我在学校里被光荣地选为篮球队长，我和球友们在运动中同甘共苦，也要在学习上取长补短，共同进步。 我爱运动，运动使我的生活变得丰富多彩，多一份快乐，多一份自信，多一份友谊。 记住了吗？^_^

我快乐

天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。 ——泰戈尔 生命是一个过程，你我皆在过程中。开始是兴奋的，经过是烦琐的，结果是向往的，因此很多人舍弃中间，只取两边。其实，这样的人生是不完整的，就如一串项链只有首尾两珠子。现代人提倡高质量生活，享受生活，我更愿意说：“享受过程。” 盯着手腕上的表，发现指针不厌其烦地作圆周运动。“这只表也在经历一个过程，那‘嘀嗒’令人警惕的声音便是证明”，我想着。 一个旅游者游玩泰山，是乘观光缆车登上山顶的。此后，他逢人便说：“虽然我举手高呼‘我登上泰山’，可心中总缺少一份征服的快感与愉悦。”我们坐在一辆车上，行驶于人生之路，若一味奔向前方，奔向目标，则我们会错过路边的风景。恐怕到达终点之后会后悔失去的比得到的多。水滴石穿，一颗颗水珠不顾一切向下跳，这是一个小小的过程。在这个过程中我们领悟到了人生的最高境界。树木郁郁葱葱，一株株小树的成长是个过程，在这个过程中我们体会到了人生力量。组成生命的元素是崇高的精神，而所有的精神体验都在过程中得到。舍弃过程等于从生命中抽取元素，生命便虚若无物。没有价值的生命是一个人最大的悲哀。吸取过程的精华，创造值得称赞的生命应是人生的追求。 钟无力地垂下手臂，钟的时间停止了。 仰望墙上的钟，发现它已没有摆动指针的力气了。难道这就是我想要的结果吗？我低吟道。 结果，令人欢喜令人忧，它多多少少带有伤感。一件事情的终结，预示着它将成为回忆，预示着我们不会有机会再来做一次。各种愁绪从心头滑过。你我期待人生结束时的辉煌，可曾想过我们追求的结果代表的是失去。正如期待的作文比赛的结果会让我知道人生的又一个经历印在书页上了，我今后只能从书的前页找寻它的踪影。没有结果的事情，我们不会做，但只有结果的事情不宜做。一味地追求结果却没有得到积累，那么这些结果便也如美丽的泡泡，瞬间消失后就无觅处了。抛开目的，忘却结果只为增加人生的有效值，去享受种种过程。 钟抗议，高声说道：“你给我重新换块电池，我就又可以走了。我还没有停止。”我微笑，点头。是的，也许钟可以重新来过，它不需要悲哀。但我们呢？难道想在得到结果后幻想再一次上路吗？不可能，因为第二次人生不存在，失去的早已失去，得到的还未得到。风景不再，人生不再，惟有现在珍惜。把握好点滴过程，不枉人生几十年的风雨。 有人会讨厌咖啡的苦涩，有人会讨厌饮料的甜蜜，但没有人会讨厌矿泉水的纯净。不为目的而进行的人生就是一瓶清爽的矿泉水，毫无杂质，透露出生命的清澈。默默地耕耘，不求收获，这样的人生被誉为勤奋的一生。在耕耘中展示自我，捕捉灵感，自然是其乐无穷。 没有留下痕迹，但我已努力飞过。坦然面对，在过程中付出汗水和心血，那么我们可以毫不愧疚地交一份让自己满意的答卷。 我飞过，所以我快乐。