上周，我们举行了一场别开生面的写字比赛。一上课，林老师和余老师一同走进了教室，身后还跟着一个哥哥。老师把哥哥写好的发下来给我们做样子，在写字比赛之前老师已经给我们练习过了，所以一点都不紧张，同学们个个神情自若地写了起来。教室里非常安静，连铅笔掉在地上也能听得见。大约二十分钟以后大家陆续把写好的纸交给了老师。这个星期一，老师告诉我们得了一等奖，还被推荐到区里比赛，大家听到这个消息都不敢相信自己的耳朵了。

这次写字比赛虽然得了一等奖，但是我不会骄傲自满的，我相信以后去区里比赛一定会取得更好的成绩！

左手写字

“我们今天来个左手写字比赛，但你们先自己练一练!”胡老师边说边暗暗地笑。我们觉得左手写字很有趣，而且又是第―坎尝试，大家都拍桌叫“好”，个个都流露出惊奇、高兴的表情。

练习左手写字――难。我们开始练习左手写字了，这支笔像不听使唤二样，在纸上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”写好，谁知写“刀”的那撇的时候，手不听话，撇到“走”下边去了，哎，结果要写好的字，全泡汤了，我只好又奋力重写。练习左手写字，哎，可真难!

左手写字――频。时间一秒一秒地过去了，胡老师还没喊停，由于我写得不好，我就不耐烦了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同学。周传浩虽然把字的“鼻子”、 “眼睛”都不知哪去了，但他写得那么的认真，那么的细致，他的左手像被什么东西麻了似的，抖了又抖，右手在旁边暗暗地使劲，却派不上用场。还有就是那周余沛，也写得不耐烦了，两只手抱着脑袋抓了又抓。哎，左手写字真烦。

点评左手写的字―――本正经。经过练习和比赛，开始点评了。首先小思雨点评了自己的“雨”字，发议论说，我写的“雨”的那四点，好像在哭似的，然后，罗酉艺来点评了，她说c ‘我写的‘酉’字，虽然我觉得不错，但我的‘酉’字那撇和竖折像双眼睛，横像张嘴，简直是张人脸嘛!”罗酉艺的话刚说完，张茂源满不在乎的说：“点儿都不好笑!”说完把头转了过去……最后，我来点评了，我说“我写的‘写’是歪的，像在睡觉似的。”我心里还在想：是不是时光倒转，我分明记得3岁时写“8”时是歪的，现在我的“写”怎么也是歪的。我还点评了胡然的“会”字，他的会的人字头写得太大了，像戴了项大帽子似的…… 、

哎，虽然左手写字有点儿烦，但十分有趣。

写字板为什么能写字呢

写字板为什么能写字呢 ——研究报告提出问题：最近，我看到了一种可擦式儿童写字板，写上去的子可以擦掉，我对这很好奇，所以展开了研究。研究途径：上网、查资料、问家长……研究过程：根据观察发现，写字板上的笔可以起到把铁粉吸到写字板上的作用。我还发现写字板上笔的笔头是用磁铁做的。经过观察实验，得出以下结论：该写字板是利用铁粉来进行显示的，当我们用磁性笔在板上写字时，内部的铁粉被磁性笔的磁力吸引到最上层，从而形成文字笔画的效果。而擦除时，利用下面的磁铁将铁粉吸回底部，在写字板的塑料小格内，填充了一种密度和性比较大的不透光液态物质，铁粉北吸到上层后能保持比较长的时间不沉底。假如要按你的设计思路来的话，小格内部就不能是这样的结构，也不能填充铁粉，可能需要通过其它技术来显示，如两极颜色不同的小磁球，一个磁球就是一个显示点，显示出来的效果就如LED屏一样。结论：用带有磁性的东西在上面画就会有出现铁粉组成的痕迹，所以写字板的设计者巧妙地利用了这一特征。从而形成了写字板着这种玩具。

写字

今天上午，爸爸出去买菜，出门是时，爸爸说：“每四分钟写一行字，要好好写，回来我检查。”说完就走了。 爸爸一走，我在家玩，时间过得可真快呀，爸爸回来了，一看我写了四行半，爸爸急了，说：“你四十五分钟，只写这么多？做的对不对呀？这次原谅你，下不为例，今后要好好写。”我望着爸爸慈祥的面容，真想找个地缝钻进去。以后再也不让这样的事发生了，一定专心写字。

写字

世界上有许多字等着我们去写，我们会一笔一划把它写完。写字时我体会到想写好字并不难，只要不断努力，就一定会成功！有的人有个缺点，老师留的课堂作业写不完，还把本子藏起来，但他很快改正了缺点，字写得很好，横平竖直，向楼房一样！我知道学汉字有什么用了，可以把自己想说的话写出来！黑龙江省大庆市林甸县实验小学三年三班