★五十八、阅读下面的材料，根据要求作文

人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？

要求：

1、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作；

2、文体不限；

3、不少于800字。

题目：面临——

★五十九、以《——的滋味》为题写一篇不少于700字的文章。

要求：

1、选择一个词语填在横线上，将题目补充完整；

2、除诗歌外文体不限。

★六十、读下面一段文字，按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，1000名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说：“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。

1、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议……体裁不限，题目自拟。

2、注意联系生活实际，不少于700字。

［意图］本题属情景作文，旨在创新思维的培养和考查。

（1）招聘甲，因为他具有“发现”精神，“发现”是发明的源泉；

（2）招聘乙，因为他具有实干精神，动手实践的能力是管理人员的必备素质；

（3）招聘丙，因为他具有收获的才能，只知播种，不知收获的人将会一事无成；

（4）破格招聘三人；

（5）用“抓山羊”作招聘考题，滑稽可笑，终告失败。还可从反面思维预设出更多结果或提炼出更多的观点。★六十一、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

要求：

1、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限；

2、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于700字。

[析］从螃蟹角度看：1、没有正确方向，就很难达到目标；2、没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；3、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，疳无济于事。

从青蛙角度看：1、帮助别人要从实际出发；2、提建议要有真诚的态度；3、指导别人要具体，要耐心。

★六十二、阅读下列材料，按要求作文

庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。

树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

★六十三、爱因斯坦在50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了30万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。

确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说：宝贝放错地方便是废物。请以“宝贝放错地方便是废物”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。

★七十二、据1999年9月19日报载：为纪念大连市建市100周年，大连市修建了世纪仓，将反映20世纪该市变化的100件物品珍藏其中，留给100年后的大连人开启。这100件物品中有1999年时的大连市长给2099年大边市长的亲笔信。

假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓，请你以20世纪的高中生身份写一封致21世纪末本校高中生的信。

注意：

1、内容只要与“20世纪末的高中生致21世纪末本校高中生”题意相符即可，具体角度和写法可以多种多样，比如讲述今天的故事，畅谈学习的苦衷，介绍兴趣爱好，发表人生见解，探讨百年间各方面的异同，预测百年后的发展状况，等；

2、题目自拟，也可直接以“致______的一封信”为题。3、不少于800字。

★七十三、有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是：

大学生：（太简单。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣：“是太阳！”“是月亮！”“是铁环！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是烧饼！”“是汤圆！”“是唱歌时的嘴巴！”“是老师发脾气时的眼睛！”……

提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。

请以“想像力……”为题，写一篇文章。

要求：

1、将题目补充完整；

2、文体不限；

3、不少于800字（诗歌不少于80诗行）。

★七十四、当我国一群访问者南韩汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。”

不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想？

要求：

1、内容具体，想像联想丰富；

2、除诗歌外，其他文体不限；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

★七十五、面对亲人，面对朋友，我们有许多话要说，有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像，面对早就想一见的历史名人，面对文学作品中的一个形象，你会和他们交流些什么呢？

请在下面题目的横线上填上适当的内容，然后以此为题写一篇文章。

注意：

1、文体不限；

2、不少于800字。

与———对话

★七十六、最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操作下，一举成功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功并不值得骄傲；但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，是值得赞赏的……

成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践……一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意：

1、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事；

2、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

★七十七、诺贝尔医学奖获得者格·拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世5周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。请以“药”为话题写一篇文章。

注意：

1、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求；

2、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

★六十四、站在月球上所想到的

假若你站在月球上，面对人生，你想到了什么？

请以《站在月球上所想到的》为题，写一篇文章，文体不了，不少于800字。

★六十五、“假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍耐，那愉快的日子定会到来。”这是一首外国名诗。

请以“假若生活欺骗了你”为题，写一篇文章。文题不限，不少于800字。

★六十六、一位美国心理学家到一位中国人空中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来，当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理学家见此情景，不禁有些孤疑。

根据上述材料，选准角度，自拟题目，写一篇文章。

★六十七、当人们走进大自然，走进生活时，人人都会从心底里涌出这样或那样的情感……你是否有这样的经历，体味，见闻，感触呢？

请以“不看不知道，世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意：

1、这个话题的范围是很宽泛的，只要是有感而发，就符合要求；

2、文题不限（除诗歌外）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象；

3、题目自拟。

★六十八、有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如……

你认为“生活”如什么？请以“生活如——”为题写一篇文章。

要求：1、在题目横线上填上你选填的内容；

2、除诗歌外，文体不限3、不少于800字。

★六十九、钱这东西……

提示：题目中的省略号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间，也让我们有一个比较广泛的选材自由，由此，凡思想、情绪、经历、体味，只要与“钱这东西”有关都可写进文章，凡一人一事，多人多事，只要与“钱这东西”有关，都可写进文章。

要求；

1、除诗歌外，文体不限；

2、不少于800字。

★七十、读下面材料，按要求作文

有些老师问我，“教学楼的勤杂工叫什么名字”，我回答不上来，尽管每天喝着人烧的茶水，走过他扫过的洁净的楼道，甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕是回报一上微笑。”

要求：根据这则材料，写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟，800字左右。

★七十一、阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

沙

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值钱

然而，最宝贵的东西——金，

就在它的里面。

★七十二、据1999年9月19日报载：为纪念大连市建市100周年，大连市修建了世纪仓，将反映20世纪该市变化的100件物品珍藏其中，留给100年后的大连人开启。这100件物品中有1999年时的大连市长给2099年大边市长的亲笔信。

假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓，请你以20世纪的高中生身份写一封致21世纪末本校高中生的信。

注意：

1、内容只要与“20世纪末的高中生致21世纪末本校高中生”题意相符即可，具体角度和写法可以多种多样，比如讲述今天的故事，畅谈学习的苦衷，介绍兴趣爱好，发表人生见解，探讨百年间各方面的异同，预测百年后的发展状况，等；

2、题目自拟，也可直接以“致______的一封信”为题。3、不少于800字。

★七十三、有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是：

大学生：（太简单。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣：“是太阳！”“是月亮！”“是铁环！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是烧饼！”“是汤圆！”“是唱歌时的嘴巴！”“是老师发脾气时的眼睛！”……

提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。

请以“想像力……”为题，写一篇文章。

要求：

1、将题目补充完整；

2、文体不限；

3、不少于800字（诗歌不少于80诗行）。

★七十四、当我国一群访问者南韩汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。”

不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想？

要求：

1、内容具体，想像联想丰富；

2、除诗歌外，其他文体不限；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

★七十五、面对亲人，面对朋友，我们有许多话要说，有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像，面对早就想一见的历史名人，面对文学作品中的一个形象，你会和他们交流些什么呢？

请在下面题目的横线上填上适当的内容，然后以此为题写一篇文章。

注意：

1、文体不限；

2、不少于800字。

与———对话

★七十六、最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操作下，一举成功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功并不值得骄傲；但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，是值得赞赏的……

成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践……一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意：

1、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事；

2、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

★七十七、诺贝尔医学奖获得者格·拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世5周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。请以“药”为话题写一篇文章。

注意：

1、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求；

2、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等；

3、题目自拟；

4、不少于800字。

2009广东省

作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首作文题目

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_______一起_______

要求：?譹?訛把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；?譺?訛写一篇不少于500字的记叙文；?譻?訛文中不要出现真实姓名和学校名。

权威解读

一、题意破解

今年的作文题是半命题作文“我和_________一起_________”，要求写一篇记叙文。题目的要求非常清晰明了，在开放中限制，但把考查的核心落在写作的能力上。命题延续去年中考作文的命题思路，稳中有变。

具体而言，这一作文命题有以下几个特点：

1． 检阅写作成果，强化能力培养

首先，采用半命题的作文形式。要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

另外，从2007到2009年连续三年都要求学生写记叙文，其目的就是明确要求初中学生掌握记叙文的基本写作，强化写作能力培养，为以后的写作打下扎实的基础，并用连续考查的方式予以强调，有效巩固和检验去年记叙文写作教学的成果，从而引导全省的初中作文教学方向。

2． 突出“大我”主体，促进健康成长

2009年在作文命题中非常鲜明地标出“我和 _______一起______”，要求学生写自己熟悉的人或事。写自己的生活，锻炼联想、想象能力，突出学生健康成长，这是近年广东省中考作文非常突出的特点。

仔细研究广东省近年来的中考作文试题，有一个非常鲜明的特点，就是在作文考查中非常重视对“我”的考查：有的作文干脆直接用“我”命题，如“______的我”“我关注______”“我看见了______”等等；有的作文暗含对“我”的考查，如2006年中考作文要求考生或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪，2007年“最好的奖赏”要充分表达这种“奖赏”是自己主观上认为最好的，不是一般的奖赏，2008年“脚步”更是引导学生对自己的成长作一个回顾与反思，引导学生健康成长。2009年中考大作文命题的内容继续关注学生的成长历程，贴近生活、贴近学生，突出“大我”。命题直接指向广阔的生活现实，其意图也就是要鼓励考生写自我，写真情，给考生展示才情留下极为广阔的空间。

3． 探索多元形式，重在表达生活

近年来，作文题中全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文各据一席，题型丰富多样，广东的中考作文命题也深受影响，各种题型都曾命过。但广东省中考作文在话题作文的汹涌大流中保持了探索的特色，如2008年中考作文既可以以“脚步”为标题，又可以自拟一个包含“脚步”这个词语的标题。2009年中考在半命题的作文形式中首次采用填两空的形式，避免了宿构，增加了思维的含量，这在命题的形式上作了一个不小的探索，延续了广东省中考作文近年命题都有微变的特点。

但从命题的出发点来说，不管形式如何变化，广东省的中考作文命题一直坚守作文与做人的原则，让学生有话可说，突出写作的主体“我”，强调写“我”的所见所闻和真实生活。

二、写作导航

面对这样在开放中限制的作文命题，考生应在略作比较后迅速选定题目，然后从以下几方面入手去构思写作。

1． 审好题目，明确题意

从大的角度看，本次要补充的内容没有任何提示，给考生选材立意构思以极大的自主空间，没有设任何审题障碍。但从细微处来看，这道题目是有一定限制的。首先必须突出“我的主体”，然后明确“我”和什么人、什么事、什么物“一起”，突出明确“我”和具体情、境、物在一起的关系。作文题后面有3个提示，第一是家庭生活，第二是人与自然环境的关系，第三是幻想创新想象，这在写作内容上给了考生一定的导引。若忽视题目当中的这些限制，往往会导致偏题甚至离题。

2． 选好题材，突出体验

无论什么作文，都要注意从生活中、课本中、课外阅读中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首