作文:音乐的力量(共10篇)
1天使们回忆着，今夜我的心使它们歌唱……一个声音，似是我的，为深深沉寂所诱惑，升起，终于决定一去不复回；温柔而无畏，它将与何物合并？2夜晚的灯，我宁静的知己，我的心并没有被你揭起帷幕；（也许我们终将迷失；）但它南边的斜坡已被温柔地照亮。依然是你，哦，学习的台灯，想要阅读的人不时地停下，惊讶的，从他的旧书上移开，注视着你。（而你的单纯取消了一位天使。）3不要惊慌，如果蓦地天使选定了你的桌台；轻轻抹平你的面包下边桌布弄出的几道皱褶。把你那点粗粮给它，于是轮到它来品味，于是向着纯洁的唇边，它微微举起一只简朴无奇的酒杯。4多少离奇的知心话我们已对花朵透露，以致那精微的天平告知我们热情的重量。所有的天体都羞愧因被融入我们的忧伤。而从最强者到最弱者哪个也无法再忍受我们变幻不定的情绪，我们的反抗，我们的呐喊——，除了这张不知疲倦的桌子还有这张床（昏迷的桌子）。5发生的一切有如就像我们责备苹果因为它可口。但还有别的危险。随它留在树上，或用大理石来雕塑它，而最后，最糟的：诅咒它变成蜡制品。6没有谁知道，它所拒绝的，这无形者，怎样支配着我们当我们的生命屈从于不可见的诡计，于冥冥之中。缓慢地，随着诱惑变更我们的中心也转移，以致心灵依从了它的诡计：它，终究是逝者的大主宰。7手掌致阿尔贝·福里埃夫妇手掌，温馨而凌乱的床，这里沉睡的星星留下了褶痕当它们升向天空。这张床可曾是星星休憩时的样子，明亮而耀眼，在星际友人中间沉浸于永恒的冲动？哦，我的手正像两张床，被遗弃了，冰凉，轻盈只因没有了青铜般的星辰的重量。8我们临终前的那个词许是一个充满苦难的词，但面对母亲般的良知最后那个词将是美好。因为我们必将陈述满足某一愿望的所有努力没有哪种辛酸的滋味能够将它们容纳。9如果我们歌唱一位神，这位神就答复您它的沉寂，我们谁也不是在前进只是走向一位沉默的神。这种微妙的交易它使我们颤抖，成为一位天使的遗产只是我们无法拥有。10半人马有它的理由，它跳跃着穿过四季这是一个刚开始的世界，于是补足了浑身的力气。只有两性体才能在它的宿处里完整。我们四处寻找着那些半神失去的另一半。11 丰饶角哦，美丽的兽角，自何处眷顾我们的等待？您仅仅是苦杯里的一道斜坡，倾泻吧！花朵，花朵，花朵，坠落时做成一张床盛满跳跃的球体看多少果实已结成！而这一切无尽地冲将过来攻击我们，为了惩罚我们已经盛满却不知足的心灵。哦，太广阔的角，怎样的神迹由您奉献着！哦狩猎的号角，吹响了万物，以天空的气息。12如同一盏威尼斯的酒杯诞生时就知道这灰色和那朦胧的光亮将会使它着迷。就这样你温柔的双手事先已经梦想过要成为那悠长的平衡在我们太充实的时辰。13 象牙断片温和的牧人，演完了他的角色，温情地幸存着他的肩膀上搭着一块母羊皮。温和的牧人，比牧人的游戏存活得更久手持暗黄的象牙片。你消失的羊群如同你一样延续着在悠长的忧郁里你凝视的神情无尽地陈述着这辛劳牧场的一次暂息。14 夏日的过路女子你可看见从小路上慢悠悠走来那位快乐的，我们都渴慕的，散步的女子？向大路转弯处她当会受到昔日英俊的先生们的致意。她的遮阳伞下，带着一种被动的感激，她狠心作出温存的抉择：一转眼消失在过于耀眼的光线里，她带回那被照亮的身影。15在女友的叹气中整个夜都在翻涌，一阵短促的抚摸飘过茫然的天空。就仿佛宇宙里面一股本原的力重新成为所有失落的爱的母亲。16小小的瓷天使，如果有人瞧不起你，当这一年满了，我们就为你饰以覆盆子。这对于我们多么微不足道给你戴上这顶红帽子，但从此一切都动起来了除了你温馨的爵冠。它慢慢干瘪，但很持久，好像有时还散发香气；冠以一个幽魂，你小小的前额回忆着。17谁来完成爱的神殿？每个人都扛来一根柱子；而临到最后大伙都震惊因这神，轮到它时用它的箭摧毁了殿墙。（如此我们便认得了它。）而在这遗弃的墙上生长出哀怨。18匆匆的水，奔流的水——，健忘的水漫不经心的大地畅饮着你，在我的掌心里迟疑了片刻，你可记得！清澈而又疾速的爱情，冷漠，几乎是流动着的分离，在你太多来临和太多离去之间颤动着一些时日。19 小爱神I你哦，游戏的中心我们赢时即是输了；像查理曼那样有名，是国王，皇帝和神，——你也是那行乞的人带着可怜的姿态，而正是你纷繁的面目使你强而有力。——这样或许更好；但你，在我们身上（却更糟）就如绣花开司米披巾中心的黑点。II哦让我们竭力遮起它的脸庞用一种令人恐慌的冒险行动，必须将它推后到岁月深处来消弱它难以驯服的火。它来时离我们这么近，它将我们与爱着的人分开然后挪为己用；它想要我们触摸；这是位野蛮的神沙漠里一群黑豹与它擦肩而过。进入我们，带着长长的随从行列，它想要照亮我们内心的一切，——而后，它有如从一个陷阱里逃脱，尚未碰到那些诱饵。III那儿，葡萄架下，枝叶丛中遇见它使我们猜疑：它野孩子般的粗朴额头，还有它古老而残缺的嘴……它面前的葡萄串变得沉重仿佛因重荷而疲惫，短短的片刻我们擦过恐怖这个骗人的幸福夏天。而它生蛮的微笑，像注入了它骄傲头饰的所有果实；它认清了环绕四周的诡计在轻轻将它摇晃，使它入睡。IV并非是公正使天平保持精确的平衡，是你，哦众望所归的神，你称出我们的过错，将两颗被伤害被碾碎的心组成一颗巨大的心，比大自然更大还想要扩大……你，冷漠又傲慢侮辱了嘴却颂扬了文字朝着一片无知的天空……你，一边增添生命一边毁坏直到最后的分离他们只是一些碎片。20愿神因我们而得意，因我们卓越的瞬间，在一阵凶恶的波涛将我们倾覆并推向尽头之前。我们曾有过片刻的和解：它，幸存着，执著着，而我们，悲伤的心惊讶于它的努力。21在纷繁的相逢中让我们倾其所有成为它的份，以便秩序出现在巧合的意图间。周围的一切都要我们倾听——，就让我们倾听到尽头；因为果园和道路永远属于我们！22天使们，它们变得多谨慎！我的那个似在质问我。让我至少给它镀上里摩日的彩釉。让我的红色，我的绿色，我的蓝色喜悦它的圆眼睛。若它发觉它们是尘世的，好极了对于一个前定的天堂。23教皇进入斋戒的高峰，丝毫不减其威严，按照神圣的对位法则他必引来魔鬼。对这种游移不定的平衡也许我们考虑太少；台伯河里就有逆流，所有游戏都想要反游戏。我想起罗丹有一天他雄赳赳地对我说（我们在夏尔特，正上火车）太纯洁了，大教堂会煽起一场蔑视的风。24我们必得屈从于所有终极的力量；鲁莽总是我们的问题尽管有无尽的懊悔。而后，经常如此我们所冒犯的，全都改变：平静变成飓风，深渊则成为一位天使的铸模。无需担心回程。管风琴必须嗡鸣，使得音乐充溢所有爱的音符。25我们全然忘却了那些相互对抗的神及膜拜仪式，以致我们妒羡那些虔诚的灵魂他们天真的举止。这与取悦无关，也无关乎皈依，只要我们懂得服从于那些附加的训令。26 喷泉我只要一种教导，就是你的，喷泉，你跌回自身，——冒险的水，担负着从天国到尘世生活的回归。除了你潺潺的细语什么也不能为我提供榜样；你哦，神庙轻盈的柱子自我倒塌源于你的本性。你塌落时，每串水珠怎样抑扬顿挫完成它的舞蹈。我感觉像个学生，拙于模仿你无穷尽的细微色调！然而教导我的多于你自听的歌更是这片刻晕眩中的寂静当夜里，穿过你液体的激越你自身的回归一口气收起。27有时听从你的主张有多惬意；老兄，哦，我的身体，像你的力气一样强而有力有多惬意，感觉你是树叶，树干，树皮并一切你可能变成的东西，你，如此接近精神。你，这般自由，这般统一在你不言而喻的欢乐里成为这棵姿势之树刹那间减慢了天国的步伐好在那里安置它的生命。28 女神空荡荡酣睡的正午多少次她飘忽而过，没有在露台上留下哪怕一丝身体的迹象。但如果大自然感觉到她的存在，那无形者的习惯就会回应一道强烈的光芒照向她柔美的清晰轮廓。29 果园I如果我曾冒昧地写你，外来的语言，或许是为了使用这个质朴的名字，这一直折磨着我的唯一的帝国：果园。可怜的诗人，必须作出选择为了说出这名字包含的一切，一场稍过汹涌的波涛来倾覆，或更糟的：一道围墙来保护。果园：哦，一把诗琴的特权才能为你朴实地命名；不同于那吸引蜜蜂的名字，这名字呼吸着，等待着……闪亮的名字掩藏着远古的春天，一切饱满如透明，在它匀称的音节里使一切倍增而变得丰富。II朝着怎样的太阳，牵动这么多沉重的欲望？由你们表述的这炽热，何处是苍穹？为了我们相互间取悦，就该这般依偎吗？让痴男怨女都轻轻松松看大地翻动因了多少对峙的力。好好望着这果园：它的负重不可避免；然而同样的不适酿就了夏天的幸福。III大地从未像在你的枝叶间这般真实，哦金色的果园，也从未像在草地上，你的影子弄出的花边里这般飘浮。留给我们的多么沉重，这养活我们的，于此遭遇转瞬即逝却不言而喻的无尽的温柔。但是在你的中心，宁静的泉水，好似入睡在她古老的圆中，才刚说起这翻比照，这圆与她又这般相融。IV藉着它们的恩典，又有何用处，所有这些业已过时的神，是否一个质朴的过往促使它们变得贤明而又稚气？如同披戴着昆虫采蜜时的嗡嗡声，它们使果实渐渐成为圆形；（神圣的劳碌）。因为没有哪个会自己抹去，尽管这般被遗弃；那些不时来威胁我们的是无所事事的神。V我是否还有回忆，是否怀有希望，当我望着你，我的果园？你在我的周围用餐，哦，丰足的羊群你使你的牧羊人沉思。穿过你的枝叶让我凝视这就要降临的夜。你已劳作；对于我这是礼拜天，——我的休息于我何用？做个牧羊人，还有比这更合理的吗？是否有可能一些本是我的安宁今天悄然进入了你的苹果？因为你全然明白我就要离去……VI这果园，这整个果园，难道不曾是你闪亮的衣裙，围绕你的双肩？你难道没有感受到它柔软的细草伏在你脚下是如此令你欣慰？曾经多少次，并不炫耀自己，它变得广阔无边摆在眼前；曾经的果园以及逃逸的时辰打你彷徨的存在身旁经过。时而一本书陪伴着你……而你的目光，常有巧合出没，在阴影的镜中追逐着一个慢慢相像的变幻游戏。VII幸福的果园，一切都为了完美它所有果实的无数计划，而有谁明白它古老的本能服从瞬息的青春。怎样美丽的工作，秩序多么井然！这般坚持在扭曲的枝条间，而最终，迷惑于它们的力，蔓延在空气的宁静里。你的危险不正是我的，它们不正像兄弟一般，哦果园，哦我的兄弟？同一阵的风，来自远方，迫使我们变得温柔而又严峻。30祖先们所有的欢乐经过我们心头累积成堆；他们的心，迷醉于狩猎，他们静静的休憩在快要熄灭的篝火旁……如果那些无聊的时刻我们的生命被自己掏空，因有他们，我们的内心依然充实。多少女人想必已从我们心里逃离，完好无损，如同一部乏味的短剧正当幕间休息。穿戴着今天谁都不穿也没人要的褴褛盛装，她们显得强大是有赖于他人的血。孩子们，孩子们！所有这些被命数拒绝的，在我们身上使着诡计总想存在下去。31室内肖像并不是那些记忆在我心里维系着你；你也并不因一种美好愿望的力量而属于我。使你显现的，是那热烈的迂回被一种绵长的柔情描画在我自身的血液里。我并不需要看见你出现；来到世间就足以让我失去你少一些。32我怎么还能识得什么是甜蜜的生活？或许通过凝视我手掌心的图片满是线条和皱纹我们在虚空里紧握，维护着这一无所是的手。33崇高是一次别离。我们身上的一些东西没有尾随我们，而是走自己的路开始习惯起天国。难道艺术的终极邂逅不是最温情的告别？而音乐：我们回首抛向自己的这最后一瞥。34然而多少港口，在这些港口多少扇门，或许正迎候着你。从多少扇窗，人们看见你的生活和努力。多少未来伸展翅膀的谷粒任凭暴风雨将它们吹送，一个温存的节日会看着它们的花期归属于你。多少生命一直在相互呼应；而一旦你自己的生命腾空而起成其为这世界，这般巨大的虚无永远作出了妥协。35我们合上眼睛难道不够悲哀？我们想要双眼一直睁着，在大限来临之前，好看到我们将要失去的一切。我们的牙齿闪亮难道不够可怕？我们本应当具有更审慎的魅力以便亲如一家人活在这太平岁月。而最糟的难道不是我们紧攥双手，坚硬又贪婪？双手应当质朴和善良去拾起馈赠！36既然一切都在流逝，就让我们唱一首易逝的歌；那满足我们渴望的旋律将因我们而有理由存在。让我们歌唱那与爱情和艺术一起离去的；让我们比瞬息的别离更快些。37时常地，我们的前方灵魂之鸟在翱翔；是一个更甜美的天堂已使它保持平衡，正当我们行走在浓云下面。满腔悲伤，让我们受益于它热烈的敏捷。38天使的视野，树木的冠顶或许是树根，畅饮着天空；而土壤里，一棵山毛榉深深的根须仿佛寂静的群峰。对它们而言，大地，难道不是如此透明面对一片实心如人体的天空？这块热烈的土地，死者的遗忘在泉水旁哀号。39我的朋友，我所有的朋友，哪个我都不放弃；甚至这位过路人他来自不可思议的生命仅仅曾是一道温柔的目光，开阔而又彷徨。多少次一个生命，不自觉地，以其眼目和姿势，打断他人难以察觉的逃逸，只是投以一个鲜明的瞬间。那些陌生人。我们每天都在补足的命数，大多与他们有关。请看准了，哦，谨慎的陌生女人，当你抬起目光朝着我迷离的内心。40一只天鹅行进在水面全然被自己包围，宛如一幅滑动的画；于是某些瞬间一个我们喜爱的生命成了整个情绪空间。这个生命靠近，成双，如这只游动的天鹅，在我们动荡的灵魂上……它，又给这个生命增添幸福而又疑惑的摇摇欲坠的影像。41哦，思念的是那些在匆匆而过的时辰里没有被爱够的地方，我真想从远处向它们奉还遗忘的手势，这多余的行为！重拾我的脚步——这次独自一人——慢慢重塑这趟旅程，在喷泉旁再多呆一会儿，触摸这树枝，抚摩这坐凳……登上孤寂的小教堂所有人无奈地提及的一切；推开这墓园的铁栅栏门，跟如此沉默的人一起沉默。难道不正是时间促成了这种微妙而虔诚的接触？那是强烈的，因这地是强大的；这是悲戚的：因我们对它几乎不知。42今夜某种东西在空气里流逝使我们低下了头；我们想为囚犯祈祷他们的生命已停息。于是我们想起终止的生命……那不再走向死亡的生命那里没有未来；我们必须徒劳地坚强徒劳地悲伤。所有的白天都踯躅在眼前，所有的夜晚都坠入深渊，而意识里亲密的童年在那一点上抹去。我们的心太苍老无从去想一个孩子并非全然因为生活充满敌意；而是我们对生活撒了谎，被困在命数不变的监牢。43怎样的马在泉水旁饮水，怎样的树叶飘零碰触着我们，怎样空空的手，或怎样的嘴想跟我们说话却没有勇气——，渐渐平息的生命多少同样的变数，昏沉沉的痛苦多少同样的梦境：哦，让心灵自在的人，去寻找并安慰上帝的造物。44 春天I哦，元气的旋律从所有这些树木组成的的乐器里涌出——，伴随着我们过于短促的嗓音之歌。只是在个别节拍上我们才得以跟上久被你遗弃的纷繁的面貌，哦，丰富的大自然。当我们必得缄默，别的人将会继续……可现在该做些什么才能向你回报我补足了的寥廓的心。II一切都准备好并朝着不言而喻的欢乐走去；大地及其余的一切很快就会令我们陶醉。我们须得四处游走为了全都看到，全都听到：我们甚至必须抵抗而有时必须说：够了！如果还在春天里；然而最佳的位置是稍稍正面直视这激动人心的游戏。III元气上升在毛细血管里它突然间向老者表明太僵硬的岁月，他们将不大能攀沿岁月在他们身上准备了别离。他们的身体（完全被大自然这种野蛮的冲击所冒犯，动脉里她依然沸腾着，难以忍受一个急躁的命令，而大自然对此一无所知）拒绝过于唐突的冒险；而当它僵化着，显得多疑，为了以它的方式继续存在，它将这简易的游戏掷还坚硬的大地。IV元气是老人和那些彷徨者的杀手，当这异常的空气突然飘浮在街头。所有那些不再有力气行走在空气里的人，都被邀集来加入这场离异要将他们混入大地。是甜蜜刺穿了他们用它无比锋利的针尖，而抚摸一下就推倒了那些还在抵抗的人。V温柔而无法形容，甜蜜，如果它从未使我们恐惧，又有何益处？它如此超越一切暴力当它冲将过来，谁也无法抵挡。VI冬天，死神如谋杀者进入一家家房屋；它寻找着姐妹，父亲，并为他们演奏小提琴。然而当大地翻动在春天的锄铲下，死神奔跑到街上且向行人致意。VII从亚当的肋骨里抽出了夏娃；然而当她的生命结束她会到哪里去死？亚当可会是她的坟墓？是否，当她疲乏了，该为她安排一席之地在一个闭息的男人体内？45此种光芒可能够还给我们一整个的世界？或者那新的阴影颤动而温柔，更能将我们与世界连接？这阴影与我们如此相似旋转着，颤抖着围绕一个奇异的支撑。易碎的树叶，它们的影子，在小路和草地上，蓦然熟悉的姿势收留我们，将我们融入那太新的光亮。46在白昼的金色里经过两辆马车装满了砖:玫瑰色的声调在请愿接着一个个放弃。这变得柔和的声调怎么就像意味着一个有关生命的新阴谋在我们与明天之间。47冬天集合起的寂静在空气里被一种啾啾鸟鸣的寂静代替；每一个跑来的声音都为它加上一道边线，来完美一幅图景。而这一切只是来自我们将开始的心灵活动的深处，当心灵超越复杂的设计这寂静充满了无法言喻的蔑视。48在雾气的假面和绿荫的假面之间，这正是崇高的时刻，大自然超乎寻常地将自己显露。啊，美丽的大自然！看她的肩膀和那明净而勇敢的坦荡……一会儿她就要在夏天编导的林莽戏剧里重新担任角色。49 旗傲慢的风折磨着旗帜在天空蓝色的中立里，直到使它变了颜色，仿佛要在屋顶上将它扯向别的民族。不偏倚的风，全世界的风，风连通着，是你唤起了同等价值的姿势，哦你，诱发那些可互换的行为！飘扬的旗帜显露它整个盾徽，——而它的褶纹里默示着多少普遍性！然而多么自豪的时刻当风在某一片刻宣告这样的国度：委身于法兰西，或骤然钟情于绿色爱尔兰那些传奇色彩的竖琴。显露整个图像，像一个玩纸牌的人亮出他的王牌，以那姿势和无名的微笑，重新唤起说不上来是个什么形象这变幻着的女神。50 窗I你不正是我们的几何学，窗子，你简洁的外形毫不费力地勾勒出我们庞大生命的边线？我们爱着的那人从未这般美丽当我们看见她出现在你的边框；是你，哦窗子，你使她几乎永恒。所有无常都被取消。生命持立于爱情的中心，藉着周围这小小的空间我们是它的主人。II窗子，你哦，等待的尺度，多少次被充满，当一个生命倾泻而又焦急朝着另一个生命。你隔离而又吸引着，变幻如大海，——镜子，蓦地，映照我们的面容与穿过它看见的融在一起；一种被折衷的自由的样品，因机缘的在场；由此在我们中间等同了外部宏大的繁多。III垂直的盘子为我们供应追逐我们的口粮，还有太温馨的夜以及白昼，往往太苦涩。无休止地用餐，佐以一些蓝色——，我们不该懒洋洋用眼睛来进食。多少菜肴已经为我们端上正当李子熟时；哦，我的双眼，玫瑰的畅饮者，你们将要喝下月亮！51蜡烛熄灭了，房间归于了空间，我们被火的哀怨擦过火焰随之丧失了地盘。我们来为它做个精美的坟墓，在我们的眼睑下，并像一位母亲那样哭泣她太熟悉这危难。52这是永久的风景，这是一口大钟，这是夜晚如此纯粹的解脱——；而这一切在我们心里准备着一条消息的来临，或一张温存的面容……于是我们生活在一种很奇怪的困境里在远方的弓和太锋利的箭之间；在混沌得不能看见天使的世界和一个因过于抛头露面而妨碍了的她之间。53我们排列和组合词语，用这么多方式，但我们如何才能做到与一朵玫瑰平等？如果我们能容忍这个游戏奇怪的意图，那是因为，一位天使不时来打扰一下。54我在动物的眼里看到那平静的生命在延续，不偏不倚的安宁来自沉着的大自然。这只兽懂得恐惧；但它仍然行进而在它丰盛的原野上出现一只在吃草它不再垂涎别的地方。55难道真的应有这么多危险对于我们卑微的物品？世界可会被搅乱，如果它更稳定些？颠倒的小瓶，谁给了你这薄薄的瓶底？摇晃着你漂浮的不幸，空气心醉神迷。56 睡女人女人的面容，在她睡意里封闭，她好似品尝着某种全然不同的嘈杂充满她全身。从她发声的睡身她汲取了享受又成为一种浑然不觉的喃语在沉寂的目光底下。57 母鹿哦，母鹿：你的眼睛里布满了多少远古森林的美丽内景；多少充足的信心融和着多少恐惧。这一切，得见于你跳跃时灵敏的纤弱。然而什么也没有临到你眉宇之间的无知甚至这无知也非你所知。58让我们停一下，让我们谈话。依然是我，今夜，停下脚步，依然是您倾听着我。不久，别人就会声称他们是大道上的邻人在这些美丽的树下我们自动出让。59我所有的道别都已说完。自儿时起多少次别离慢慢塑造了我。但我又回来了，我将重新开始，这坦然的回归解放了我的目光。留待我的，就是充实这次回归，还有我永不忏悔的欢乐只因爱过酷似于这些分离而又迫使我们行动的事体。何家炜 译
抒情作文：十五岁的我
十五岁的我，已经走出童年的幼稚；十五岁的季节，是一个多梦的季节；十五岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着长大的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤我。莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我明白，书籍对社会和人类的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。课堂上有我专注的眼神，课间有我埋头苦干的身影，课余有我吮吸书中甘霖的贪婪……只是，我依然渴望没有升学的压力、充满自由和生动活泼的生活，而不是整天淹没在题海中的学生生活。我痛苦并快乐着，过着十五岁特有的生活。
十五岁的天空，友情似乎显得很特别。或许是因为大家知道在一起的时间只剩下一年多了吧，所以，以前的矛盾到此时也容易化解了。早晨，迎着朝阳，在明亮的教室里早读，打开语文书，一张纸条映入眼帘：“十五岁了，我们和好吧。”一句简短的话语融化了多年的冰山。这便是初二，这个十五岁所特有的真情告白。
“都初二的学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声，我只好不情愿地关掉电脑。难道就是因为上了初二了吗？我喜欢电脑，是因为可以上网听听音乐，这也是一种放松紧张缓解压力的好办法。唉，我可爱的电脑，被妈妈无情地封杀了，只能暂时告别。我痛苦并无奈，但我仍要过属于我十五岁的生活。
十五岁的天空令我激动又无奈，但是我知道，希望在前方——梦还很远，路还很长。我将带着十五岁积累的人生财富继续上路，迎接下一个激情燃烧的成长岁月，我将奋力前进，决不彷徨！
(责任编辑：齐老师)
父亲作文：父爱如山
我说，我们这群不懂事的孩童呀，就如一根根生长在大山上的小草，尽情而贪婪地享受着溪水的滋润哺育，我们牢记了溪水的恩情。我们抬头望天，茫然之中，忘记了，自己的下方，矗立着厚实而沉重的大山。
“拉琴拉琴，难道我就是一个囚禁在小提琴的世界里的机器吗？”我又开始了我对我的家人，以及我的小提琴的抱怨。自从我在开始准备考级的曲目后，爸爸妈妈就一天到晚只知道让我练琴，3首考级曲目，在我手下的琴弓下翻来覆去地练，即使我练得多熟练，拉得再好，我也得不到一点儿休息，这一点我心中十分清楚。我的心中充满了急躁和一丝丝恨意。我似乎被什么力量吸引着似的，来到了书房，强忍着泪朝爸妈吼道：“你们只知道让我练琴，你们有考虑过我的感受吗？”爸妈先是一愣，接着，妈妈便瞪着眼睛斥责我，骂我，说我的不是。而我却把头仰得老高，就像一只高傲的小鹿，忽视着眼前的一切。妈妈被我气得无话可说，而父亲则是在一旁发呆，我想，应该是为我刚才说的那一番话而感到不知所措吧。父亲回过头来。并没有骂我，而是平静地说：“如果要继续学下去就一定要学好，如果厌倦了，就干脆别学了。”“我就是不想学下去了，我就是不想练。”爸爸的脸沉了下去，顿时，他勃然大怒。他拿起身边的小提琴，重重地望往地上一摔，他又拿起身边的铁尺就要打我，要知道，这可是我从小到大，父亲第一次打我呀。我并没有躲，而是蜷缩在地板上，任由铁尺在我身上飞舞。我流泪了，而这泪中却没有一丝悔意。没过一会儿，父亲打累了，把铁尺丢在了地上，像一棵苍老的槐树，站在那儿一动不动。我坚强地爬起来，盯了父亲一会儿，对父亲的恨在一时间油然而生。我回到了自己的房间。妈妈推开了我的房门，她看着我身上的道道红印，只听妈妈“哇”的一声大哭起来，像个伤心的孩子。泪水打在了我的手上，我依旧是那样，头也不会。妈妈对我的关心更使我加深了对父亲的恨。
晚上，我难以入睡。泪水，不停从我眼角划过。无意中，我听到了父亲与母亲之间的对话：“你打算为我买西服衬衫的那几千块钱别给我买衣服了。”父亲说。“为什么啊。”“她在网上看中了一把小提琴，德国的，我看过了，确实挺不错的，就是价高了点，就给买了吧。”“可是，那些钱……”“没关系的，我又不是没衣服了，以后再买也不迟。”我瞪大了眼睛，泪掩盖了我的面颊。这泪代表了什么？我说不清，更道不完。我又轻轻拿起那把小提琴，往日轻巧的小提琴在今日却似乎重如千斤。我举起手中的琴弓，琴弓在琴弦上跳跃，就像一个独舞者，随之发出了悠扬的曲子，依旧是那个调子，依旧是同样的指法，可今日，每拉出一个音符都可让我潸然泪下。没过一会儿，父亲走进了我的世界。音乐停止了，空气随之凝固了似的，我们不说一句话，可是我们已经进行了一次心的对话。过了一会儿，我放下了手中的小提琴，拥入了父亲的怀抱中，泪水再一次掩盖了我的面颊：“对不起，爸爸，我让你失望了，我一定好好练决不辜负你和妈妈的期望。”
考级那天，天很热。是父亲送我去的琴行。他在我考级前，拼命鼓励我，让我千万不要紧张。我的脚步是伴随着父亲的沉重--至少对我来说十分沉重--的话语而进的考级室。我边拉，那夜的情景又浮现在我眼前，我拉的更卖力了。
几个星期后，考级结果出来了，我的3首考级曲目竟然都是优加，我还获得了优秀考级学员的称号。这在人们眼中是多么的光荣呀。我的心中骄傲极了，父亲自然也十分高兴。他把那架小提琴递给了我，我抚摸着琴，似乎正在抚摸父亲那张粗糙而又厚实的脸。
现在，我对父亲那晚对我的发怒又有了新的理解：父爱如山，沉重却易被忽略，许多像我这样如此大意的儿女把他践踏在脚下，从不去低头看一眼。今日，我愧疚地凝视下方，却让我悲哀，父亲的脸已苍老，这迟来的对父亲的爱呵！
(责任编辑：齐老师)
初中作文：那一天
那一天
李绍华
学校离家虽不算太远，但也只有一个月才能回家一次，在学校学习不算太累，但老师管得很严，看得很紧，所以娱乐的时间每年还不到1/365。因为音乐课前时需要带吉它，但不准弹摇滚。我、嵩子、强子，便在校园无人时候，拿出几个塑料桶当架子鼓，背着吉它出来练练手，弹一弹BE-YOND的，弹弹动力火车的，弹弹齐秦的，有时也弹一弹别人的情歌，当然这些只能是偷偷进行的。
那天，学校为了调动一下同学们学习的兴趣，组织了一场活动，包了个场子，看话剧。也不知校方是怎样想的，对于我们这个时代的学生，还有几个热衷于话剧？所以我们做出了一个反面的方案就是逃掉这次活动，去做我们喜欢做的事。
当然提出这件事时，我们仨都有一些怕，因为这毕竟不是一件小事，如果失败的话，最小程度也是要点名批评写检查，往大说还可能受处分记大过。但在我们内心深处有一股说不出的力量去迫使我们这样去做。在我们左右为难的时候，不得不使出最最古老的解决方法——“投硬币”。‘一元”朝上是去，国徽朝上是不去，三遍为准，结果，两遍‘一元．’，一遍国徽。我们终于决定冒险去做我们喜欢的事。当然，最古老的方法永远都是能解决问题的。
我们选好目的地，那是一个离学校有三公里远的秃山。
那天的天晴朗朗的，没有一丝灰色的云彩，一切都是好好的，好的不能再好了，抬头看一眼蓝天，让人有一种说不出的舒服。
我和篙子、强子骑着车背着吉它，带了一些盘缠上路了。一路上，我们有说有唱，没有一点点逃学的感觉和压力。不久，我们便来到了目的地，我们爬上了山顶，鸟瞰下面，到处都是生机勃勃的景象，这比在校园里死守书本强多了，我真不知以前的日子是怎样一天天熬过来的。一阵清凉的风吹过，我们不停地喊了几个“爽’！
我们仨拿出吉它，站在山冈上……不知不觉，一天的美好时光像风一样地吹过了。我曾不止一次问自己，为什么美好的时光总是过得那样的快，它似乎在和流星抢时间，它是那样的短暂呀！
我和嵩子、强子拖着疲倦的身体回到了学校，我们还没有进教学楼，便被直接请进了德育处。
后面的事情我就不想写了，写下来太对不起那一整天愉快的心情了。
点评:
本文记述了非常状态下一天的特殊经历和感受．整个文章虽走围绕经历和感受而展开的．但构思的立足点却在“那一天“．经历与感受都是“那一天”所包含的．以这独持的一天来写校园生活的一种滋味．构思的立足点匠心独具。
初三作文：我的母亲
在我的印象里，母亲是再平凡不过的，她是在不美，而且习惯沉默，像一粒最微小的沙子，扔进人群，是再也寻觅不到的。
回家，照例把政治书递给母亲，把篇子上的重点题指给她看，看她近乎虔诚地点头表示明白后，我伏在桌上，开始为那少的可怜的物理分数而奋斗。
台灯的光暖暖地照着，像一双友善的眼睛，我在纸上飞速演算着，母亲拉过一只小小的板凳，放在床边，坐下，开始翻我题目。她翻书的动作很轻很柔，书页尽管像海鸥的出榜，快速地飞翔、掠过，却只发出很微小的“沙沙”声。
“烦死了，算不出来！”我咒骂着。气急败坏地把笔一扔，干脆趴在桌上，头向右侧微微倾斜。我惊奇地发现：这个角度刚好可以看到母亲。
台灯发出柔柔的光，连空气都被涂抹上了绚烂的色调，氤氲出温馨的气息。母亲左手指着片子的某个位置，口中絮絮地念叨着什么，她的右手执笔，在书页上一笔一画地写着字，动作认真得像个初学的孩子，左手随着抄题的进度一点点向右移，她几乎是在指一字，看一字，而后抄一字！指……看……抄。三个步骤，已使她探索出了最精准的方法。
抄完了一行，她停下笔，再一次从开头指点着，一字一字地比对，她的头左右轻轻摆动着极小的幅度，目光在片子与书页间游走。应是准确无误吧！她松了口气，腾出右手，揉了揉颈部，又继续低下头，却发现找不到刚才抄好的位置，母亲手忙脚乱逐句比对，但总也找不准，便从开头一字一句地查看，终于找到了！她更加小心地指着片子上的哪个地方，一动也不敢动，手中的笔更是一刻也不放松，精雕细琢地在书上留下一行行字迹，远望着，如一群蓝色的精灵，在雪白的书页上，显得生动而俏皮。
母亲伏在床沿，身子卡在墙壁与床边中，那个狭小的空间把她捂得严严实实，她甚至无法直起身，就那样不知疲倦地弯着腰，看着细若蚊蝇的题目。母亲的头垂得很低，晚风徐徐，耳边的散发便松松地斜下来，覆住面颊，她却未曾停下忙碌的笔，轻轻地捊一下，只是执着地抄下去……
我的眼睛湿润着，转过头，继续在题海中穿梭，内心却再也无法平静。眼前晃过母亲那低着头、一笔一画抄题，一字一句比对的侧影，虽略显臃肿，却盈满爱意……
母亲把抄好的书放在桌上，便悄无声息地出去了。我轻轻翻开，一种温暖浸润了心田：书页被淡淡的铅笔印分成两部分，每一行从首到尾恰巧是我的双目可以捕捉到的距离，不必摇头晃脑地由书的此端，游移到彼端。
母亲的字迹纤细秀美，一笔一画娉娉婷婷的，总使我联想到音乐盒上曼妙优雅的小舞女，赏心悦目。
原来，母亲并不平凡，当我为物理忙得焦头烂额，无暇顾及政史，总是潦草地完成课堂笔记时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能使女儿背起来更方便的点滴，把满满的爱融入笔尖流泻下的字，那一行行整齐的小字，像一朵朵秀丽的小花，盛开在书页间，吐蕊沁香，给我温暖和力量。母亲的爱，无微不至，也无所不至。它的大名叫“细节”，乳名却是“伟大”！
再次翻开书，细密的字又一次映入眼帘，又是一次爱之花的恣意盛放，绽开在书页间，分外红润，别样娇美，吐露温馨，释放幸福，沁人心脾。
爱若可作酒，亲情便是一场宿醉，而我愿意三生三世喝醉，在爱的花香中，醉得一塌糊涂，无怨无悔……
升格启示之三：情感虚假
空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
重庆一中 皮坤龙
［真题回放］
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“ 翅膀”有话题，写一篇文章。（2007年重庆市中考作文题目）
［病文展示］
风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
而此刻，它静静地躺在我掌心，它失去了生命，它不能穿梭在花丛中，不能与小草游戏，不能在自由的飞翔。它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧！我想。让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，它在我手心转起了圈儿，又突然逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，终有一天，它会被风撕碎，或是风筋疲力尽的时候，跌落在地上被人们无情地践踏？那片翅膀时高时低，时远时近，它似乎和在我掌心时不一样了，它似乎有了生命，尽情地旋转，尽情地舞蹈。
我被折服了，恍然大悟：天空就是翅膀的生命，它不是风的俘虏，而是驾御着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它！
翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
【病文点评】
淡化情节，详写心理，突显个人独特心理感受乃本文的亮点。文章显得很简单，但字字似乎都在表露心灵，无间距地感染读者。所以很多老师凭此认为文章该得高分。这不无道理，但恰好“情感真挚”也是本文的致命硬伤：文章由秋天随风飘零的蝴蝶翅膀迁移联想到文章主题——“天空是翅膀的生命”“拥有天空，生命就不会消逝”，让人感觉两者之间缺乏必然的联系。由于作者没有合理的描绘和诠释，文章便使人感觉牵强附会，由此得出的情感自然而然也就成了无本之源，无根之木了。因此描写对象和文章主旨的有机结合是一个起码条件，要求叙述“言之有物”，情感抒发“起之有因”，做到真正的“情感真挚”，而不能无病呻吟、空发感慨。（皮坤龙）
［升格佳作］
淋湿的翅膀
六月，一场失意的雨，漫不经心地撒向大地。踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中。早败的树叶，一片一片极不情愿地从枝头落下，在空中打转儿。
些许凉爽，却无法熄灭我心中的虑火：模拟考砸了，中考不远了……
风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
竟是一只枯叶蝶！
蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
曾经的森林精灵，此刻，默默地囚禁于地表。翅膀遭受重创，它还能穿梭在花丛中，与小草游戏，再自由的飞翔吗？它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧，我想，让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，在手触碰的一刻，它却翩翩飞动，逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，在风雨中，它会被撕碎，或是筋疲力尽时，跌落在地上被人们无情地践踏？
那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
重庆一中 皮坤龙
［真题回放］
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“ 翅膀”有话题，写一篇文章。（2007年重庆市中考作文题目）
［病文展示］
风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
而此刻，它静静地躺在我掌心，它失去了生命，它不能穿梭在花丛中，不能与小草游戏，不能在自由的飞翔。它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧！我想。让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，它在我手心转起了圈儿，又突然逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，终有一天，它会被风撕碎，或是风筋疲力尽的时候，跌落在地上被人们无情地践踏？那片翅膀时高时低，时远时近，它似乎和在我掌心时不一样了，它似乎有了生命，尽情地旋转，尽情地舞蹈。
我被折服了，恍然大悟：天空就是翅膀的生命，它不是风的俘虏，而是驾御着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它！
翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
【病文点评】
淡化情节，详写心理，突显个人独特心理感受乃本文的亮点。文章显得很简单，但字字似乎都在表露心灵，无间距地感染读者。所以很多老师凭此认为文章该得高分。这不无道理，但恰好“情感真挚”也是本文的致命硬伤：文章由秋天随风飘零的蝴蝶翅膀迁移联想到文章主题——“天空是翅膀的生命”“拥有天空，生命就不会消逝”，让人感觉两者之间缺乏必然的联系。由于作者没有合理的描绘和诠释，文章便使人感觉牵强附会，由此得出的情感自然而然也就成了无本之源，无根之木了。因此描写对象和文章主旨的有机结合是一个起码条件，要求叙述“言之有物”，情感抒发“起之有因”，做到真正的“情感真挚”，而不能无病呻吟、空发感慨。（皮坤龙）
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淋湿的翅膀
六月，一场失意的雨，漫不经心地撒向大地。踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中。早败的树叶，一片一片极不情愿地从枝头落下，在空中打转儿。
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风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
竟是一只枯叶蝶！
蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
曾经的森林精灵，此刻，默默地囚禁于地表。翅膀遭受重创，它还能穿梭在花丛中，与小草游戏，再自由的飞翔吗？它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧，我想，让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，在手触碰的一刻，它却翩翩飞动，逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，在风雨中，它会被撕碎，或是筋疲力尽时，跌落在地上被人们无情地践踏？
那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
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也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
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风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
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翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
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淋湿的翅膀
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些许凉爽，却无法熄灭我心中的虑火：模拟考砸了，中考不远了……
风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
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淋湿的翅膀诉说着一切……
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一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
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一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
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蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
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那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
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也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
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风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
而此刻，它静静地躺在我掌心，它失去了生命，它不能穿梭在花丛中，不能与小草游戏，不能在自由的飞翔。它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
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它不愿让我拥有吗？难道它不知道，终有一天，它会被风撕碎，或是风筋疲力尽的时候，跌落在地上被人们无情地践踏？那片翅膀时高时低，时远时近，它似乎和在我掌心时不一样了，它似乎有了生命，尽情地旋转，尽情地舞蹈。
我被折服了，恍然大悟：天空就是翅膀的生命，它不是风的俘虏，而是驾御着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它！
翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
【病文点评】
淡化情节，详写心理，突显个人独特心理感受乃本文的亮点。文章显得很简单，但字字似乎都在表露心灵，无间距地感染读者。所以很多老师凭此认为文章该得高分。这不无道理，但恰好“情感真挚”也是本文的致命硬伤：文章由秋天随风飘零的蝴蝶翅膀迁移联想到文章主题——“天空是翅膀的生命”“拥有天空，生命就不会消逝”，让人感觉两者之间缺乏必然的联系。由于作者没有合理的描绘和诠释，文章便使人感觉牵强附会，由此得出的情感自然而然也就成了无本之源，无根之木了。因此描写对象和文章主旨的有机结合是一个起码条件，要求叙述“言之有物”，情感抒发“起之有因”，做到真正的“情感真挚”，而不能无病呻吟、空发感慨。（皮坤龙）
［升格佳作］
淋湿的翅膀
六月，一场失意的雨，漫不经心地撒向大地。踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中。早败的树叶，一片一片极不情愿地从枝头落下，在空中打转儿。
些许凉爽，却无法熄灭我心中的虑火：模拟考砸了，中考不远了……
风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
竟是一只枯叶蝶！
蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
曾经的森林精灵，此刻，默默地囚禁于地表。翅膀遭受重创，它还能穿梭在花丛中，与小草游戏，再自由的飞翔吗？它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧，我想，让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，在手触碰的一刻，它却翩翩飞动，逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
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那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
重庆一中 皮坤龙
［真题回放］
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“ 翅膀”有话题，写一篇文章。（2007年重庆市中考作文题目）
［病文展示］
风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
而此刻，它静静地躺在我掌心，它失去了生命，它不能穿梭在花丛中，不能与小草游戏，不能在自由的飞翔。它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧！我想。让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，它在我手心转起了圈儿，又突然逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，终有一天，它会被风撕碎，或是风筋疲力尽的时候，跌落在地上被人们无情地践踏？那片翅膀时高时低，时远时近，它似乎和在我掌心时不一样了，它似乎有了生命，尽情地旋转，尽情地舞蹈。
我被折服了，恍然大悟：天空就是翅膀的生命，它不是风的俘虏，而是驾御着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它！
翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
【病文点评】
淡化情节，详写心理，突显个人独特心理感受乃本文的亮点。文章显得很简单，但字字似乎都在表露心灵，无间距地感染读者。所以很多老师凭此认为文章该得高分。这不无道理，但恰好“情感真挚”也是本文的致命硬伤：文章由秋天随风飘零的蝴蝶翅膀迁移联想到文章主题——“天空是翅膀的生命”“拥有天空，生命就不会消逝”，让人感觉两者之间缺乏必然的联系。由于作者没有合理的描绘和诠释，文章便使人感觉牵强附会，由此得出的情感自然而然也就成了无本之源，无根之木了。因此描写对象和文章主旨的有机结合是一个起码条件，要求叙述“言之有物”，情感抒发“起之有因”，做到真正的“情感真挚”，而不能无病呻吟、空发感慨。（皮坤龙）
［升格佳作］
淋湿的翅膀
六月，一场失意的雨，漫不经心地撒向大地。踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中。早败的树叶，一片一片极不情愿地从枝头落下，在空中打转儿。
些许凉爽，却无法熄灭我心中的虑火：模拟考砸了，中考不远了……
风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
竟是一只枯叶蝶！
蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
曾经的森林精灵，此刻，默默地囚禁于地表。翅膀遭受重创，它还能穿梭在花丛中，与小草游戏，再自由的飞翔吗？它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧，我想，让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，在手触碰的一刻，它却翩翩飞动，逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，在风雨中，它会被撕碎，或是筋疲力尽时，跌落在地上被人们无情地践踏？
那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座
重庆一中 皮坤龙
［真题回放］
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“ 翅膀”有话题，写一篇文章。（2007年重庆市中考作文题目）
［病文展示］
风中的翅膀
秋，又带来了失意的雨，轻柔地撒向大地，梧桐树金黄的树叶，一片一片不情愿似的从枝头落下，在空中打转儿。秋风乍起，小草摇曳着被雨打湿的身躯，弥漫出一丝泥土的芬芳。
一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手捉住它，突然发现它竟是如此的柔软，一种枯叶不应该有的柔软。
仔细一看才发现，这不是一片枯叶，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黄的底子，黑色的花纹，上面残留着一些柔和的绒毛。
而此刻，它静静地躺在我掌心，它失去了生命，它不能穿梭在花丛中，不能与小草游戏，不能在自由的飞翔。它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧！我想。让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，它在我手心转起了圈儿，又突然逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，终有一天，它会被风撕碎，或是风筋疲力尽的时候，跌落在地上被人们无情地践踏？那片翅膀时高时低，时远时近，它似乎和在我掌心时不一样了，它似乎有了生命，尽情地旋转，尽情地舞蹈。
我被折服了，恍然大悟：天空就是翅膀的生命，它不是风的俘虏，而是驾御着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它！
翅膀在风中越飘越远，风把它的呓语传到我耳边：只要天空还在，生命就不会消逝……
【病文点评】
淡化情节，详写心理，突显个人独特心理感受乃本文的亮点。文章显得很简单，但字字似乎都在表露心灵，无间距地感染读者。所以很多老师凭此认为文章该得高分。这不无道理，但恰好“情感真挚”也是本文的致命硬伤：文章由秋天随风飘零的蝴蝶翅膀迁移联想到文章主题——“天空是翅膀的生命”“拥有天空，生命就不会消逝”，让人感觉两者之间缺乏必然的联系。由于作者没有合理的描绘和诠释，文章便使人感觉牵强附会，由此得出的情感自然而然也就成了无本之源，无根之木了。因此描写对象和文章主旨的有机结合是一个起码条件，要求叙述“言之有物”，情感抒发“起之有因”，做到真正的“情感真挚”，而不能无病呻吟、空发感慨。（皮坤龙）
［升格佳作］
淋湿的翅膀
六月，一场失意的雨，漫不经心地撒向大地。踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中。早败的树叶，一片一片极不情愿地从枝头落下，在空中打转儿。
些许凉爽，却无法熄灭我心中的虑火：模拟考砸了，中考不远了……
风掠动，一片小小的落叶在我不远处飞舞，旋转，久久不愿落地，似乎在苦苦挣扎，试图再次飞上天空，但终究还是徒劳。
一阵风把它推到了我面前。我伸手去拿，它却突然有了活力，竟不偏不倚地向风而行。约莫一尺，却又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥土。
竟是一只枯叶蝶！
蹲下身，细细打量，金黄的底子，褐色的花纹，绝妙的枯叶伪装。
它为什么不再飞翔？
淋湿的翅膀诉说着一切……
曾经的森林精灵，此刻，默默地囚禁于地表。翅膀遭受重创，它还能穿梭在花丛中，与小草游戏，再自由的飞翔吗？它是那样的美丽，又是那样的脆弱，好像轻轻一碰，它就会变得粉碎。
让我把它带走吧，我想，让它的美丽在我的呵护下变成永恒。可突然，在手触碰的一刻，它却翩翩飞动，逃离了我的手掌，继续与风做着游戏。
它不愿让我拥有吗？难道它不知道，在风雨中，它会被撕碎，或是筋疲力尽时，跌落在地上被人们无情地践踏？
那对美丽的翅膀时高时低，时远时近，似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力
中考语文作文应试技巧：审题技巧
中考语文作文应试技巧：审题技巧
知识要点：1、审题是应试作文的关键。2、审题要快速、准确。3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。
考试说明：随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”（材料），还必须对题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。
1、审清命题作文
命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。
审题要着重注意以下几个问题：
（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。
（2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。
（3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。
2、审清材料作文
给材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读（看图、听音）、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。
（1）根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料，要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文，有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下几种：有的要求另外作文，包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等；有的要求写记叙文、说明文；有的还应用到应用文的格式，如书信等；有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写（将几则相关材料组写成文）等。
要写好这类作文，重要的是做好以下几点：
首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，特别是文言材料，要在翻译无误的基础上多读，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。
然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。
（2）根据图画材料作文。这种题型所提供给考生的是图画：或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求作文者在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明文；对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文。这类题型审题中易出现的主要问题也是对材料（画面）理解有误。由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽，一切“尽在不言中”，而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同，因此，审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要。
具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。
（3）根据音乐材料作文。这种作文形式就是根据播放的一段音乐记叙你听后的感受，它是将听觉转变成文字的一个过程。这种材料作文的难度较大。一要对音乐有一定的理解和领悟能力，二要有丰富的想象力。对音乐的理解和领悟能力表现在能听出一些常见的乐器所奏出的声音，更主要的是能听出音乐所传达的意义。如，当听钢琴协奏曲《命运》时，会有一种激昂奋进、向命运挑战的雄壮气概；当听小提琴协奏曲《梁祝》时，那如泣如诉，凄婉哀绝的乐声令人伤心欲绝；当听到萨克斯管演奏的《回家》时，那种轻快温馨的感觉会立刻溢满心头。这就是音乐的魅力，它源于你对生活的观察和理解能力。
3、审清作文“要求”
几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如同是1986年初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》，“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文；②字数：600字左右。而武汉市的题目为《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。
这些要求对写好作文，或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，还对字数的要求也不能轻视，以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%--10%的分。
因此，学生要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。
一般说来，作文的“文体要求”都比较直露，只要作文时加以注意就行了。而且，诸如语句通顺、书写工整、字迹清楚、结构完整、层次清楚、内容具体、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是对像前述齐齐哈尔市题《生命的意义在于贡献》的要求：①“不要写成诗歌和记叙文”这类要求特别注意，因为以现在语文课本上的分类，记叙文包括了散文和小说，因此如果把此题作文写成散文也就不符要求了。在审这些要求时，可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调，在确认与要求无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、写作过程中都要想到它们，初步完成后再以它们评判自己的作文，并将不合要求的地方加以改正。
[2-1]以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点--题眼来做文章。
1、《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。
2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的，另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、内容好，哪一篇得高分呢？毫无疑问，大家都会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。
3、本文的写作对象是一首歌，引用是必不可少的，但这里的引用切不可全盘照搬歌词，而应该引用那些最能反映深刻含义，最使你感动的部分，并加以议论或抒情，做到引议结合，不脱节。再加上语言流畅，结构合理。何愁文章不得高分呢？
[2-2]读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。
不要在这里找他，不要在这花果飘香、金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊！到那荆棘丛生的地方去找他吧，到那需要用胸膛抗击风雨、筋肉爆发力量的地方去找他吧！
导思：这是一篇散文诗。散文诗，多具有象征意义。诗中赞美了拓荒者与拓荒者的精神。
1、审题时，仔细研读所给材料的内容，多角度地思考材料的精神实质。分析深层的含义，防止停留在表面上。通过分析上述材料，可以得出以下三个结论：①开拓，永不停息；②无声奉献是精神；③创造有价值的人生。
2、从中选择一个把握最大的论点作为行文的中心论点。
3、然后合理安排文章结构，组织具有说服力的论据从材料到观点进行写作。
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守望：幸福在哪儿
幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。——题记请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
有人说：幸福是海，宽广无边。还有人说：幸福是天上的云朵，看得到摸不着。那么，幸福到底是什么？幸福到底在哪儿？成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。
幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。
我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很高兴！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜2002年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神和谐同一。纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。
精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你奋斗不息勇于创造，幸福的人儿将永远伴着你。
幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分幸福……
而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？
原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
指点江山，激扬文字“是一种豪迈的潇洒，”天生我材必有用“是一种自信的潇洒，”独钓寒江雪“是一种高洁的潇洒，”不破楼兰终不还“是一种悲壮的潇洒。
风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。
在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
责任感是诸葛孔明”鞠躬尽瘁，死而后已“写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。
是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
守望幸福，拥抱明天，让我们忘掉以前的不愉快，开心的过每一天。
衡阳市二中高三:甜美公主
：站在风雨门口
站在风雨门口。天空摊开巨大的手掌，把我紧紧攥在掌心。胸口有千斤重压，肋骨根根弯曲，我紧张得不能呼吸，蜷缩在风暴的中心，不敢睁开眼睛打量世界，我等待，等待，默默祈祷，呼唤彩虹，希望它像巨龙一般重现天宇。一匹玄色飞马，打着浓重的鼻息，远远而来，背上驮着一轮绛紫骄阳。飞马踏破长空，乌云翻滚，热浪狂卷。它经过的地方，巨流奔涌，汪洋恣肆，水与火上演着赤膊争锋的大戏。我屏住微弱的呼吸，不敢观望，只用心捕捉，随时准备化作轻烟湮没。但耳边却传来震耳欲聋的音乐，有如天雷。我的魂魄被巨大的音乐洪流卷走，于深不可测的河道中转徙流离，来不及抱紧，已化作一滴浊水，转瞬冲向不可预测的未来。我的身体还留在宇宙的中央，我的魂魄迷失了方向，在岩石间，在泥沙流中，癫狂痴语，痛不欲生。当灵魂死掉一回，当生命彻底翻洗，我像一粒干净的石子仰面躺倒在绿色的青草中间。叶尖触着我多情的脸颊，阳光轻拂着我荒凉的额头，痛苦的脚印还留在泪水盈盈的眼中。我失去了面对生命的勇气和力量，只把脆弱的手指慢慢地插进松软的泥土，寻找丢失的灵魂，寻找生命的种子。我知道种子在泥土中游走，它找不到适合的土壤，土壤太狂躁、太轻薄，它相信总有一个地方可以收留和重塑。生命从冬天开始，到冬天结束，一棵树的经历就是生命的全部过程。这时候，一只紫色的蚯蚓爬上我的手背，它用诗一般的语言引领着我彷徨的孤魂，我随着它的指引，终于在离河道很近的红土中找到了心灵的栖所。这里一样的贫瘠，一样的寂寞，不同的是那红色的土壤，红色的青春，红色的情感，红色的梦想。飞马已经远逝，风暴已经平息，彩虹没有出现。春天像抒情的夜曲从遥远的冬天跋涉而来，还带着冬的冰冷，从渴望的心口闯入。我感觉自己很快变成了一条小溪，正缓缓流过伤痕累累的岁月，打着旋儿，带着单纯而火热的向往朝彩虹的故乡奔去。这种感觉真好，我不必用手撑住地面，我不用煞费苦心计划生存，一切都在那里，自然流淌，自然泛滥。很快，我的昨天在身后变成如茵的草坡，微笑变作盛开的雏菊，梦想总是跑在生命的前方，召引着一颗永不哭泣的心。也许，生命中本没有彩虹，即便有，也只是灵光乍现，转瞬即逝。但我要坚信它的存在，一如坚信生命的灿烂。我在这里，生命在这里，我离彩虹越来越近，我离灵魂的天堂越来越近，天籁般的佛音不是已经随着月光款款而来吗？亲爱的你，可否听到？
寒假征文：音乐之于我
“那童年的时光，像一台时光机，我可以一路开心到底永不换季”哼着歌，悠闲的漫步，心情一下子就舒畅了，这就是音乐的力量。
完美的音乐，跳动的旋律，都无时不刻的牵动着我的心，当音乐和心连在一起时，我和音乐就完全了同化。这时，音乐属于我，我唱出音乐。
达。芬奇曾说：掌握无论哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开，而把好的东西保留住。
旋律是音乐殿堂中璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞跃时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
小时候的我就酷爱音乐，还天真的发誓，长的后一定要让所有人都为我所着迷，我要站在那星光闪闪的舞台上做我所喜欢的事，玩我酷爱的音乐，让音乐与我融为一体。做到人乐合一的境界。
渐渐的，长大后的我并没有打消我的梦想，而是努力在寻找那音乐的舞台。那旋律的乐章，那完美的音符。
我爱音乐，但我不是追星族。当我伤心时“星月神话”可以帮助我。当我回忆起童年时，童年的歌谣仿佛再次进入我的世界。假如我的生命中没有音乐就像罗密欧的生命中没有朱丽叶。
有了音乐，枯萎的花朵也可以得到一丝丝的安慰；
有了音乐，喧闹的城市也可以聆听鸟儿委婉的鸣叫；
有了音乐，在黑暗的世界也可以看到一丝曙光。
我要一步一步地向上爬，在最高点乘着叶飘向前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天，我有属于我的天。
我有一双隐形的翅膀，它给我希望。我有一双隐形的翅膀，它带我飞翔。隐形的翅膀，它给我支持，带我飞向那片属于我的天……
黑龙江省绥化市海伦市海兴中学初三:赵云秀