读书懂得‘真·善·美’莎士比亚说过：‘生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。’书给予我力量与智慧；带给我充实与快乐；更让我懂得了真、善、美。有了真心真意，才有真诚相待，才让我们懂得了《爱的教育》。有了真心的付出，才有真挚的情意，才会谱出罗密欧与朱丽叶那至死不渝的恋歌；有了真情相待，才能领悟到爱的真谛；‘母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去’。母爱的真谛就是如此，简简单单，却蕴藏着无限爱意。《繁星·春水》中，我学到了许多。世界上的一切，都要用‘真’去体会，爱与真情才会释放出绵绵不断的力量。接着，书又带我进入‘善良’的世界。一个善良的人，心灵必定是纯洁无瑕的，他面对权力、金钱会有一份平和释然，懂得达观待之，《莎士比亚悲剧集》中，自私残暴，贪婪疯狂的麦克白是丑恶的人的代表，对老国王痛下杀手，与自己的妻子狼狈为奸，不知残害了多少人的生命。如果他有一颗善良的心，那么在是与非的选择题中，他就不会一错再错。一个人如果在人生的旅途中走入了岔路，那么，善良的本性会召唤他浪子回头，《悲惨世界》中的冉阿让。凭借着他自己完整的心灵。人性的善良，而造福于社会。所以，一颗善良的心，是人生所拥有的第一笔财富，读一本好书，是人生获得财富的途径。书是人类进步的阶梯，也是你心灵的净化剂。没有一个人的生命注定是悲剧，没有一个人的品行注定是丑恶，没有一个人的幸福是凭空而来，没有一个人的幸运是偶然。因为善良，所以人生绚丽多姿。因为善良，所以品德高尚。因为真诚相待，所以感到幸福。因为真挚无私，所以幸运相伴。充满爱意的人生，才美好；充满书香的人生，才充实。人生有三个重要的准则，有了它们你的人生才会立于不败之地；有了它们，你才有基础去奋斗，去追求；一是——待人真诚。二是——学会宽容。三是——拥有善良。‘真、善、美’要做到其实很简单；真——真真实实。善——宽容大度；有‘退一步海阔天空’的胸怀。美——不必追求完美，只要你善良真诚，那么‘美’就会成为你的代名词。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要你去读就会发现更多。富兰克林说：‘读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。由此可见读书的重要，书是一剂良药，会让你忘记烦恼；书是一位老师，会带你体会生活的智慧；书是一道阳光，会拨开你心灵的阴霾。

霍老师·-无-

霍老师霍老师连名字都很有个性：霍肇。他来当我们物理老师之后，我才知道汉语中有个“肇”字。肇者，开始也；名字是父辈取的，和本人无关，可我总觉得，象霍老师这么有个性的人，该有这么个名字。霍老师右脚坏了，整个儿都已经萎缩，挂在大腿上。据说是大学时踢足球踢坏的。我总觉得奇怪，踢球怎么会把一条腿踢成这副样子，怀疑有别的原因，但我只是暗暗怀疑，从来也不敢当面问，他走路靠木拐，把一根木拐操练得比长在身上的腿还灵俐，尤其上下楼梯，象小鸟一样轻捷，任何见过一眼的人，都会留下深刻印象。那时候，他大概近四十岁，在十八、九岁的高中生眼里，已经是小老头了。看他给我们上课，真是件极轻松的活计。挟本不厚的讲义，讲义纸卷着角儿，一看就知道是用过多少年了，根本不用临时备课。开学时，吩咐每人交本练习薄，几天后发下来时，薄子上已印了一百道题目。以后就省事了，“今天做第一题至第五题”，他不用出题目，我们也不用抄题目。其实，教科书后面也有练习题，他从来不让我们做，只做他的。一百道题做完了，从头开始做第二遍，他对教科书上的习题不屑一顾，只相信自己的题目，就象他只相信自己的手表一样。那天下课铃响了，他却无动于衷，继续讲课。他这人很守时，从不拖课，有同学以为他没听到铃声，提醒说霍老师，下课了！他抬起左腕，看看表，说不对，学校的钟快了，还有两分钟！他的自信，甚至可以从他说话的腔调上表现出来。他把W读成“台拨溜”，而把念错的那个“台”音读得特别响，拖得特别长，从不理会别人对他有意无意的提醒。于是我们私下里都称他“台拨溜”。其实，他自信是有资本的。作为首都师范大学毕业生，英语绝对过关，只不过读音中掺杂了乡音，乡音难改。有一回，他病假，请一位年轻老师代课，力学部分某节课程，好象是关于重物上坡下坡的合力分力问题。那老师连讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，霍老师来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗。好象只是个很简单的问题，霍老师三言两语就说明白了。真很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？从此，大家知道了，不能小看“台拨溜”那卷陈年古董，那可是一本真经。渐渐的，他确立了师道尊严。有时候，由于生理缺陷，他的动作很可笑，又不拘小节，平时小测验，在黑板上书完考题，他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他。一个周末的下午，我慢慢地在空无一人的楼梯上走着。楼上的电影已经开始了。这时身后传来一阵脚步声，回头看是霍老师灵巧地一拐一拐往上走，“邢俭安！今天放的是法国电影还是译成英语的美国电影？”“我不知道。”电影预告牌就放在食堂门口，为什么还要来问我？。我快步走到电影厅门口，就要推门进去。他赶上来拦住我：“那你去问问放电影的老师，里面到底放哪国影片？”他分明是在下命令。凭什么？就凭他是个老师？可现在是课外时间，我干吗要听他发号施令？我冷冷地对他说：你要是想知道放什么影片，你可以自己去问。他大概没想到一个学生竟会拒绝他的要求，声音有些颤抖地说道：“好——好——”我有些后悔了，可又没心情跟他说清楚，便推门走了进去。我心里很乱，电影没看完便回了宿舍。班长刚从霍老师的办公室回来，说：老霍心情坏透了，不知道为什么。明天上课大家当心点。第二天霍老师和往常一样走进了教室，脸上看不出一丝恼怒。我已经做好了准备，不管是暴风骤雨我都能忍受。他开始提问了：“邢俭安，这个问题请你回答。”我稳定住情绪，尽量准确地回答了他的提问。出乎意料的是他听完后只是平静地说声好，预想中的暴风雨并没有来临。课后发下了上次的作业，在我的本上他用红笔写了一个端端正正的好！几十年过去了，一直再没见过霍老师，却常常想起他。一次老同学碰头，谈起霍老师。有人说，在我们离校后，霍老师的那只坏脚瘫痪了，请了一位大龄未婚女看护，产生了感情，结婚了。我默默地祝福他晚年幸福。他是位好老师，能当他的学生是幸运，只是当时我们身在福中不知福。•邢俭安•江苏省苏州市山塘街318号邮编215008宅电655102642010年11月23日敬呈。

老师·钻影

要知道，钻石的硬度只有用同等的硬度来打磨才能成型，因而打磨钻石的钻头就是钻石，就像人格需要人格的感召才能迸发。每一个巨钻的诞生，都会有无数被用来雕磨的钻影离开视线，无声无息湮灭在巨钻诞生奇瑰的光芒之中…… 初中，是一番纠缠不清的代数，是一段耳濡目染的字眼，是一吭词汇与习题的轻歌，是一部振颤的百年复兴巨史，更是一盏高山仰止的光火照耀着我的心扉。高老师是我的语文老师，她说话语气很缓和，从不掺杂一丝急燥。声音不高，但这声音在我耳中比任何其他声音都听得清楚。第一次她授课，我体验到了她时时挂在嘴边的笑容，她真是个语文老师呵！我永远难忘记她，难忘记她那刻骨铭心的笑容。每当她对着我微笑，那是一种直面对着我的微笑，让我自私地感到，那笑容的瞬间，世界上一切美好的光影都属于我。如果说眼睛是窗，高老师的笑容，就是，一阵无比馥郁的风。它吹过我的心，带来蓬勃美好的生命印象。我感到，这风，吹过了低矮的稻田，掠过了初春的湖面。像是一朵质朴的花朵，绽放在树顶，云间，虔诚而彭湃，苦涩又甘甜。曾记得，年前的一节语文课上，我由于提问，尴尬的站在目光中间，可高老师保持着微笑，更出乎意料地说：“全班我敬佩的是***（我的名字），”我和其他人一起送去惊异的目光。“因为，平时不见他努力，可考试成绩总是不错（实话说，我语文一直不是很好……）”全班哗然……我……心里百味交加……那时，想了很多……新学期开始，我又看到高老师，她依然随时都着意在笑容的前奏中。心中一种莫名的安慰。暗暗决心，无论如何也要拼一把，不然怎对得起老师呢！ 不久前，是春天。春天富于诗意，诗，滑入了我的双目。清新而隽秀，便令我流连忘返，置身其中。一次，读泰戈尔的《榕树》，琅琅上口。高老师便微笑着对我说：“这首诗你都背会了么？”“背会了。”我答道，“那你给全班同学朗诵这首诗，好吗？”“我？不行吧。”“没事，你试一试。”“噢，那，我回去准备一下。”后来，我便尝试着各种语调和语气重复读每个句子，直到有了几分把握。果然，第二天的语文课上，高老师让我当众朗诵。我跨步迈上讲台，在汇集的目光中，我使教室里每一角落都激荡起一个个强音，我甚至为自己的声音所惊奇。直到背罢了，我一溜烟窜下讲台，高老师才踱回到同学面前，点头说：“很精彩，背得很有感情，语气也很有顿挫，就是下次尽量不要带着书本，这样容易会产生依赖，分散你的注意，就不能背得很流利了。”我激动地点头，算是回应着高老师晨曦般的的目光。从此，我似乎对诗产生了一层的特有的情思。每当我“灯火阑珊处”读诗，蓦然回首总是依稀看到高老师和蔼的笑容。那感觉，温暖而又亲切。人生之中，既会有成功又难免失败。考试的临近，让我的闲适之情戛然而止，终日是火触眉梢的感觉。谁人不想旌旗遍野，而我现在，只是惧怕会名落孙山。于是啊，每天上语文课便成了我心灵的一方寄托。我阅读着，思考着，遥望着宇宙银河的宏大，驻足在松针泛水的轻灵，高老师的一个笑容，也能让我感到无比的放松与舒畅。现在想起，长期以来如果没有高老师的激励，我不会对语文有如此的喜爱和关注。有人说女人的手的美丽有时比脸更迷人。那么我也可以说老师的笑容对学生来说就是入目不坠的天堂。起初我曾想一位老师这样的多愁善感，这样的和蔼善良，很难管得住学生吧，可能会有很多委屈都深深埋藏在心底，而我现在明白，我们内心深处的感激与崇敬才成就了老师的笑容。三年，可任岁月在我手上打磨，清风在我眼前袭卷……年月骤过，群星淅沥顶礼膜拜晓月，烈日炎炎久别重逢蓝天。时过境迁，唯有箱扇虚掩的本本文海，段段书香不会随时间的抚摸从我的脑海里淹没。钻本身才是无影的，如水流泻。 评语：读了这篇文章，真正感到了做一名老师的幸福，尤其是做一名语文老师的幸福。没想到自己一个小小的举动竟对学生有了那么大的触动，自己的一个微笑竟能抚慰学生的心灵。我想这种幸福是教师这个职业独有的。谢谢你，我的学生。文章首尾呼应，以钻石为喻来衬托老师，新颖别致。小事见真情，因为是用情来写，读来让人情动于中。并且能够把诗美，书香，情真完美的结合在一篇文章当中，写出了语文的魅力，耐人寻味。（指导教师：河北省张家口市第九中学 高丽琴 电话 15832352093）

过后的想念·L老师

我以为，我们真的可以和L老师一起度过初中3年，可是，又怎么可能呢？

只因他是别班班主任，就不再是我们班的语文老师。这个现实，实在太残酷。

我还记得，他给我们总是严肃的印象，尽管他总是在微笑。我还记得，我们总是在背后开玩笑似的说他坏话，尽管我们是那样的喜欢他。

我还记得，那一幕清晰地出现在面前，清晰得灼痛了我的双瞳——

那是我有史以来最灰暗的一段日子——期末考试，尤其是语文，一塌糊涂，班上排名破天荒地跌到了第三。整个暑假，我将自己关在家里，逼自己发疯似地写作业，又发疯似地写一些消极颓废的短文，用红颜色的笔，刻意想要刺激自己，折磨自己，恨不得用这血红来剜去我的心脏。开学后，也一味地在语文方面消沉，尽管还是照常听讲、写作业，可是我知道，我没有以前那样用心了。

终于有一天，我忍不住了，在联系本上写了一长串来发泄。

结果星期一上午第三节课下后，他就把我叫到办公室。我从来没想过老班会把我的联系本给他看。他一提到这件事，我的眼泪就突破了重重阻拦，落了下来。我不想把我自己这样脆弱的样子暴露在老师面前，可是我真的忍不住了。他轻轻地给我说了很多。其实他说的我道理我都懂，只是做不到而已。

最后的结果是——我哭得稀里哗啦地去上数学课，并且我去的时候课已经上了一半。还好数学老师对我很好，没说什么。

后来，我对所有人都隐瞒了这一件事。

再后来，其实也就是当天下午的语文考试，咱再一次考砸了。

再再后来，他让我去上他的培优班，他说他想帮助我，纯粹只是想帮助我而已，分文不取。于是，我去了，结果只上了2节课，就没上了，听说是因为那段时间查的很紧，就停了。过了一段时间，他再开始上的时候我没有去，他后来也在一次闲谈中告诉我，他也觉得我不用去了，我走出来后就没有必要再去了。

再再再后来，他让我去上文学社。我也在青苹果中终于知道，真正的作文该怎么写了，再加上消沉期间上天

赐予的文笔凸显，所以还蛮喜欢写的。结果1个月后，我们数学老师又让我去上数学竞赛班，由于时间冲突，也就没去青苹果了。但是，那一段时间中，对于作文，我真的是茅塞顿开。

······

可是，他还是不再教我们了，这是一个事实。

大家都特别怀念他，新来的Z老师，从文言文到现代文，再到作文，没一点能让我们信服。我们甚至还拿过不懂得问题再去问L老师。他对我们的影响，太深刻了。现在，尖子生的成绩无一例外地下降，仅有1个原先中上游的同学上来了，但令我讶异的是，我的成绩竟提高了些——3次考试中，2次第一，1次第4。

因为上学期期末，语文没考到96分，我觉得自己特对不起他，所以一直不敢见他。我知道他一定觉得没什么，但我觉得自己心中有愧，真的，我不敢再去坦然地面对他。

L老师，我们真的喜欢您啊，哪怕我们经常口是心非。

L老师，不能再当您的学生，是我们的一大遗憾。

L老师，希望你以后一切都好，我们，尽管再也不能为您做什么，但我们会将您的教导铭记在心，永远。

老师

老师的身份是崇高的，他们虽没有金戈铁马的英姿，也没有叱咤风云的辉煌，他们更只是一个普普通通的人，但是他们却交给了我们世上最宝贵的财富——知识！

一提到老师，就会让我情不自禁的想起2月14日那天发生的事：

2月14日那天的清晨，同学们怀着对新的一天的兴奋，大步迈向校园。天空也为了我们送来了最真诚的祝福，飘起了芦絮般的雪花。它们飞舞着，旋转着，欢笑着。

我和不同年级的同学们一样，打把伞背着书包，踏着还是薄薄的积雪向学校走来。就在要到学校的路上，我看见一个知道而并不熟悉的老师的身影。他是一位语文老师——是二班的语文老师，但我从来未见他说过话。他有50岁了吧。他骑着的是一辆破破烂烂的自行车，连把伞都没打。他冒着雪骑着这老摇车直晃向学校。此时，他的身上已积了一层的雪。平时那没胡须的上唇上方也自然形成了一道白白的土埂；眉毛也已白色，又浓厚了许多。·······不只他一个，我陆续还看到了好几个年迈的老师也是匆匆而来，变化像刚说的这位老师一样，只是他们比原来更老了------

此时，我又想到了教我们的有的老师，他们在看到我们犯了不该犯的错而教育我们的时候，得到的却是我们无端的极大的侮辱，他们的那样的包容心，现在想起来，心里真的不是滋味。

一提到不尊敬老师这事儿，我就想到教我们的Z老师，他已是近60岁的人了，头发也已经白了。有一段时间里，他为了治疗自己头上的一颗“耐药”的疖疖，剃了个光头，我就“兴致勃勃”的为他取了一个“优雅”的外号：“秃瓢”，还带动大家背地里一起喊。

我们学校里有不少小混混的，他们常常做一些放不到桌面的事情。有时甚至看那个老师不爽，就不上他（她）的课，还故意用各种的“招儿”整他（她）们，而有些年迈的老师自然就是首当其冲了。每当此时，有的老师真的气得不成样子，而我的同学们却潇潇洒洒，最终也仍是“逍遥法外”。

哎! 我们对老师们的这些不敬，非但未能得到惩罚，反之得到的却是真诚的宽容。这真让人产生许多愧疚之感啊！老师为了我们得到更多更好的知识，冒着寒冷酷暑，甚至顶风迎雪来到校园。而我们不仅没有欣然接受他们的教导，反而干得是来混日子与“恩将仇报”的行径。这样不仅害了自己，还枉费了家长的心，更枉费了老师的一番苦意啊！

老师，我在此惭愧的对你们说声：“谢谢你们的恪尽职守，也请接受我们对过去恶行的忏悔！”

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这个老师真厉害！

都在学校五年了，也该介绍介绍我的老师了。我要为大家介绍的就是二人之下（校长和副校长），六十四人之上（全班同学）的班主任——尚老师。

这个老师究竟厉害在哪呢？1.撕 我们的老师只要看见同学谁写的字不是那么好看，那你就会听见“嘶”的一声，这说明那位同学的本子已经“命丧天涯”了。2.罚 我们老师最大的特点就是罚。我就见识过老师的这个特点，在我们组值日的早晨，我在7：25就飞奔到学校，边打扫卫生边与同学闲聊，可天有不测风云，正巧被尚老师看见了，她怒吼一声，像半天里打了个霹雳（好像有点夸张），把我叫到她面前，罚我跟着别的组打扫一个星期，并且在7：20之前到校。呜~~~，天理难容啊！！

现在我们班被尚老师整的奄奄一息，而且现在尚老师一节副科都不让上，呜，同志们，这日子还怎么过啊！！！！

你们看了这篇文章后，千万别声张，不然······想都敢想啊！

假如我是······

记得上小学那会儿

老师教我门写作文 还是一个半命题作文

叫《假如我是....》

想那会儿 咱们还是好学生

个个都写 《假如我是科学家》

现在想想 感觉那时特假

还科学家哩

本小姐现在最讨厌的便是议论文和说明文了

要是真当了科学家 那不是自讨苦吃吗？？？？

不过，以后的职业还很多，我还真得好好想想了！

假如我是一名老师，嘻嘻，多光荣的称号哦！不过，若真当上了，我就要当像咱邓总那样人见人爱花见花开的老师.....

假如我是一名歌手，多闪亮的名字啊！有些异想天开，但是，一切皆有可能嘛，so,倘若我是一名歌手，张杰就是我的榜样，还是永远的哦！我就喜欢他那种坚持不懈的精神，让人不得不喜欢他。

假如我是一名主持人，我就要当娱乐主持人，谢娜就是我奋斗的目标，我要努力向她前进前进。为了咱的事业，奉献咱不是人的那一面，把别人的快乐建筑在自个儿的痛苦之上，让大家为我高歌.....

假如我是一名作家，绝不会当鲁迅那样的作家，韩寒.郭敬明，乐小米，王小面，澎湃....才是我的偶像，我要向他们学习，成为年轻一代的偶像作家！

假如.......（太多了，希望总有一个能成真的）

长大以后做···

长大以后做什么？这个问题我的好好的思考一下，回想过去，我想做的事还真不少。

儿时，我的脑子即天真又单纯，就是想着以后做个手拿饭勺的大厨，挥动饭勺就做出一道道美味可口的菜。因为我看到电视上那些厨师们，做饭那个威风劲，看得我手直痒痒。并且还激发了我做厨师的的天分：一把沙，一小把野草，一瓶水，就可以做出“可口”一道美食，还觉得自己做的菜好香好香，忍不住想吃上一口···幸好脑子里一个灵光闪过，及时阻止了我这一错误的行为，要不嘴巴就要受罪了。

上小学了，心也变了，我希望每次考试都是100分，长大以后做个硕士，博士，再找个好工作，好让爸爸妈妈享福。这都是受了老师的熏陶才有的结果，我好好的学，好好的考。刚开始还勉勉强强可以，可到了后来就心有余而力不足，背上的大山一天比一天重，再加上爸爸妈妈老是在家里吵来吵去，我都怀疑他们是不是体内口水太多，所以才用吵架来浪费口水。就在这些压力下，我的这个爸爸妈妈认为是最好的理想被他们自己埋没了。

上了四年级，学校开始要求德智体美全面发展，其他的方面我还可以，就是这个体育么，基本上就是连投个球都投不到的那一种。体育老师那个魔鬼好像就和我过不去，明知道我篮球不行还让我练，连球都投不到的我当然就成了大众嘲笑对象啦。他们使劲的笑我，记得那时候我气愤的把球使劲一摔，发誓以后再也不打篮球了。这当然是气话，于是在头脑冷静下来之后，我又发了一次誓，要把篮球练好，给那帮嘲笑我的人看看。

练好篮球可不是一件容易的事，我差点给累趴下就起不来了。好在各种技术一学就会，才没有出洋相。现在的我比原来大有长进，别人不再笑我了，我开始对篮球有了兴趣，最后我有了理想：打入NBA，为中国争光，这理想可真够远大的。

前不久，班里喜欢篮球的人越发的多，当然还有那个人人都讨厌的魔王，只要和他有一点不合，在别人看来一笑而过的小事会让他变成打架的大事，没人喜欢和他在一起，我和他经常发生摩擦，吵不赢就找高年级的人来帮忙。这下，我又发誓了：再也不好好的打篮球，好好练足球。这理想应该不会再有什么人来干扰了吧。

没想到我的足球天赋还真有，球场上，精彩进球少不了，于是我又有了想干的事了：练好足球，以后到欧洲踢球。妈妈知道后极力反对：你现在的任务是读好书，那种事情不要去想。这当然不可以啦，我说有的球星不读书，12岁就征战球场，现在都家喻户晓了，而且薪水比上班的都还多呢。妈妈又有话反驳了：中国人体力跟不上，技术也不行啊。我说我就是要做第一个走进欧洲足球场的人。妈妈···这样的争论一波高过一波。我还是不放弃我的足球梦，妈妈这关还是过不了，我们母子俩就这样僵持不下。

回顾过去，我的理想可真是变化多端，这还只是小学的变化，到了初中可不得了，啥时候我才像别人一样有一个固定的理想，向这个目标好好努力呢？

老师·学生·责任

老师·学生·责任

老师，一直是学生们的灯塔，指向标，他们的责任是把同学们从无知的大海中引向知识的彼岸。

学生，一直是老师们的希望和骄傲，他们的责任是在老师的指引下，驶出那片无知的大海，登上知识的峰顶。

读过了《送东阳马生序》，才知道，宁濂处在那么贫困的境地之中，还能专心致志地学习，我们更有责任学好每一课，慎听老师的教诲，这是我们的责任，这是我们必须要做到的！

有些同学认为：什么责任，自己吃好喝好用好就行了，上学也就是多少学点知识，认识几个同学，找点乐子罢了。我们学的是陶渊明，我们不追求荣华富贵……哈，真可笑，真可悲！好一个安贫乐道！试想一下，如果每个人对自己都不负责，那就没有知识渊博的人才了，长此以往，我们的国家就会衰落！那里，你们还怎么去“安贫乐道”呢？

对自己负责，我们的责任是：forChinaupstudy！我们必须担起自己应该担当的作为一个莘莘学子，应该担当的责任。同学们，让我们一起努力吧，为了我们共同的责任！

繁星······

记得是一个傍晚，我独自一人在路上散步。夜晚，很快就拉响了人们的七时整······ 抬头，望着繁星，皎月，一股不知名的感觉，回荡在心头，大概吧，想起了在远方的老师同学，想起那酸甜苦辣的日子，我，落泪了······这种离别，我真的意料不到，为什么？！现在的我，爱上了夜空，尤其是那数不清的，明亮的星星，每个人都能看到的星星······它们多好，日月不分离的闪着，亮着，而我，面对远方的亲人、师生的思念，鼻子里就流出一股不知名的酸楚，情不自禁的落下泪来······ 记起那快乐的时光，我的心就觉得凄凉，出来三个多月了，还是无法忘怀那珍贵的、美好的友谊······ 天上的繁星，你们依然是那么的幸福，与朋友们在一起！我，还是，还是那······孤独一人······