我的老师要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。'

老师

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

我的老师

今生今世，我作为一名学生，不知听了多少节课，但其中有一节课恐怕我永生难以忘却——在这节课里，我是老师……

这个学期，是六年级的最后一个学期了，也是我们在母校的最后的一个学期了，我们如临大敌的抓紧一分一秒的时间在复习。不知又从哪儿传出一个消息：升学考试要考英语。由于种种原因，我被班主任任命为本班的“英语老师”，即将开始我的“教学生涯”。

当日晚上，我“肩负着革命的重任”的开始了“备课”。因为极有可能考英语书第七、八册的内容，我决定，从第七册开始教。正好，第七册的内容我已经是“滚瓜烂熟”的了。不过，这“漫漫其修远”的“备课路”也不是好走的。平时看着老师们在教案本、教科书上备课时，写得“行云流水”一般，似乎是那么那么简单。而事实并非如此，我尽管对音标、单词都极其熟练了，但我仍恐将音标哪个地方写错了，再者，我知道大家对英语应称“极端菜鸟”（一窍不通），所以，我又得如同教一年级般从头再来过。——一头扎进《英汉字典》里，把每个单词、每个音标、每个解释写得一清二楚，以致最后甚至“无从下笔”（全部写满了）。

午夜十二点的钟声过后，我才进入了那温暖的被窝，这也是我睡得最晚的一次，当我即将进入梦乡之时，我不由得由衷的感慨：人人都以为老师好当，老师好当，但实际上根本没有几个学生真正体会到老师每日的艰辛，而我，可能就是第一个，今天的“备课”我就已经够受了，不知明天的教学情况如何，真令人期待……

次日，我早早的被妈妈叫起，发现自己已经接近“大熊猫”了。到校后，便在黑板上抄起了今天将要学习的课文，我感到这些单词和句子似乎刻在了我的心里。此时，教室里的几个同学也都目不转睛的盯着黑板上的单词和句子，眼睛张得如电灯泡一般，但眼神中仍透露出他们对这些单词和句子的茫然，这也更加坚定了我的决心：不教好他们我决不罢休！

接着，我要求没有书的同学将黑板上的句子抄下来，他们也出乎意料的听话，一个个都认真地抄着，我的心里似乎也读懂了老师们的苦衷。然后，我一个单词、一个单词地教，一个句子、一个句子地教，他们跟着我慢慢地走进了“英语的大门”，跟着我认真地读着说着……我不由得因这声音为之一颤：我不图他们叫我一声“老师”，更不图什么“师生大礼”……我只希望他们都能成为祖国的栋梁……或许，这也是广大人民教师心中的底弦吧？

课后，班主任用了十多分钟的时间来表扬我，同学们也向我投来羡慕不已的目光。但我觉得，这十分钟不是我需要的，我希望同学们在以后得许许多多个十分钟里更加努力。不要在长大以后去低吟：“少壮不努力，老大徒伤悲”。

这节课里，我既是老师，又是同学。作为同学，我学到了：教师这个职业是神圣而伟大的，教师们就像一根蜡烛，在微微烛火中让自己燃烧着，而在这根蜡烛身边学习的人就是我们。老师们为了祖国、为了祖国的教育事业、为了祖国的明天，为了我们……他们在自己的工作岗位上一干就是几十年，甚至一生！他们将自己的汗水挥洒在这儿，他们将自己的青春、自己的活力、自己的爱，甚至自己的一切都奉献给了我们，我们还有什么理由不努力学习呢？

我的语文老师

在六年级时，我的语文老师换成了周老师，您30多岁，各自中等，穿什么衣服都显得整洁。乌黑的头发下有一双炯炯有神的眼睛，额头上有几条细细的皱纹。您虽然不算太年轻，却比一些年轻人精明，能干，把班级管理的井井有条。虽然您教我们只有两个月，使我逐渐对您产生好感。让我们每天读一篇作文，并复述，这样可以提高我们的写作水平和语言表达能力，在做作业错了的时候你总是和蔼的说，不是非常严厉。

在学习上我有一条不能跨越的沟，那就是不敢回答问题。在一次上课的时候，有一个问题我会回答，想举手却又不敢举手怕说错了。这时，您好像能读懂我的心事似的，让我回答，我结结巴巴地说着，这时您亲切的说：“别急，慢慢回答。”当我说完乐的时候您向我投去了鼓励和赞赏的目光。从那以后，只要我会的问题，就勇敢的举起手来。

周老师，您真像一位辛勤的园丁培育者我们，在小学最后一年，我一定会好好学习的。

那一次我读懂了

三个小时的补习课不知不觉就过去了，下课后我又追着老师问了几个问题，等我和爸爸从学校出来时，大部分的同学和家长都已走了。一个紧张的上午终于过去了，我又可以和老爸一起到“好伦哥”大快朵颐一番了，想到这里，我不由得催促老爸走快点。一边和老爸聊着，一边听着老爸发动车、倒车，忽然，就听“咣当”一声，车子一震，就听老爸嘴里说了一句“糟糕，撞车了”。我们立刻下车，看到我们后面的一辆灰色的宝来车的右前灯被我们的车撞碎了。老爸一边懊恼地摸着脑袋，一边四处寻找着车主，可是周围一个人也没有。“我们走吗？”我问老爸，老爸摇摇头，让我进车里等着。老爸走向传达室，一会出来个保安和老爸一起走进了教学楼。大概过了十多分钟，一个四十岁左右的女老师和老爸他们一起走了出来。在确认了这个女老师就是那辆宝来车的车主后，老爸首先向她表达了歉意并表示愿意赔偿。这个女老师似乎也是第一次遇到此事，她说她也不知道该让我们赔多少钱。老爸说他知道学校边上就有一个修车行，我们可以把车开到那里把车修好后由我们付钱，女老师同意了。到了修车行，不到半个小时，车灯就换好了。临走时，老爸再一次向女老师道了歉，而女老师却说：“我真没有想到，你们撞了车，又没有人发现，却不溜，还到教室找我，又陪着我把车修好，我该谢谢你才对，要是换了是别人把我的车撞了，我可没有这么好的运气”。老爸说：“您太客气了，我这么做从根本上说是为了我自己，为了自己能够坦然的面对我的孩子，教他们做一个诚实的人，做一个对自己行为负责任的人，仅此而已”。

离开修车行，我们立刻又汇入了滚滚的车流中。从小到大，老爸给我的教诲数不胜数，而今天这件事所告诉我的“诚实”和“责任”，我相信，我会永远的铭记在心！不经意间，我和老爸的目光交汇到了一起，会心的一笑，我从老爸的目光中读懂了许多......。

我读懂了她的目光．．．．．．

每当夏夜，我总爱趴在窗台上仰看夜空。看见那一颗颗闪闪发亮的星星，我就会想到老师的目光……

老师的目光会传情。只要有同学生病、受伤，她就会流露出焦急与不安；只要有同学站上了领奖台，她就会闪烁出自好与骄傲；只要有同学犯了错，她就会呈现出伤心与惋惜……这是为什么呢？我一直不明白。直到后来，我才……

记得那是上学期，学校组织条长绳的活动。我因为腿上出现了一点小毛病，需要动手术，所以就没有参加训练。可到了比赛的那一天，因为比赛的同学人手不够，情急之下，老师就让我去充数。这可把我难住了。对于体育项目，本来就是我的弱项，加上腿无比的疼痛和心中难以承受的压力，可我还是勉强参加了，结果导致了我们班的失败。我深深地陷入了自责与内疚之中，泪水不停的在眶中打转……这时老师缓缓地走到了我的身旁，她没对我说任何一句安慰的话，只是默默地看着我，轻轻的拍了拍我的肩膀。从她那坚定、和蔼的目光中，我仿佛听见了：“孩子别难过，什么事都重在参与，结果并不重要。”事后，个别同学传来了一些抱怨，虽然也应起了我的难过，但我又从老师期望的目光中迅速坚定了起来。

老师的目光就像蒙蒙的细雨。近看，细细的，好像一根根牛毛，又像一颗颗银针；远看，似一层薄雾，又如淡淡的白烟，轻轻地，柔柔地舞动着……无论是牛毛还是白烟，她都滋润着每一个频临焦碎、枯萎的孩子的心田……

三年了，我终于读懂了老师的目光，她无论是焦急，无论是希望，无论是惋惜，无论是期待……千种情，万种光，都凝聚着一个字，那就是“爱”．愿老师的每一个目光，就像一颗明珠，永远在我记忆中闪烁．”

姓名：王文锦

学校：重庆市万盛区实验小学

班级：六．（1）

邮编：400800

“邵不懂”老师

我们班是年级的问题班，谁见了都摇头。上学期，来了新的数学老师。快期末考试了，班里弥漫着紧张的味道。“同学们，快进班，我们得抓紧上课！”一听声音，便知是邵老师来上课了。同学们一窝蜂似的涌进教室，就见邵老师疾步走进教室。左手拿着一堆教科书，右边夹着批改了的作业。高大的身材，略胖的身躯，走起路来咚咚响，显得很从容。

他神情严肃，“砰”地将作业本往桌上一放，却一言不发。同学们都被震住了，不约而同地屏住了呼吸，看来，情况不妙！偏巧在这时，前排的两位同学发生了一点小摩擦。哎，看来，“火山爆发再所难免了”！就见邵老师瞪圆了眼，犀利的目光在全班扫视着，喝道“明年就要升学考了，你们不急，我还急哪！”说罢，随手拿起一本作业本，稳定了一下情绪，继续说道：“作业情况很糟糕，我想你们应该意识到了这一点，许多同学概念搞不懂，什么都不懂，脑子里一片模糊，所以，我们还需透彻地进行分析！”随即将作业发了下去。一场“暴风雨”总算过去了！同学们都摸摸胸口，长吁一口气。紧接着，邵老师又心平气和地说道：“虽然这次作业我已经很认真地讲过一遍，可很多同学还是不懂，红叉满天飞，我都不忍心下手了！所以，你们该得到应有的‘惩罚’，除了听我再分析一遍外，不懂的同学每人将作业重做一遍！”大家相互望望，无奈地摆了摆手，哎！谁叫我们上课不专心，下课贪玩呢！好容易听完了课，开始做作业了。邵老师却“刹不住车”，嘴巴一刻也没闲着，反复唠叨着：“为了防止你们再不懂，做错，我不得不再说一遍，做分数应用题，首先得找单位1的量，然后再看问题……”哦，天哪，这样的“惩罚”可真够难受的！就这样，整节课，耳旁总是回荡着“不懂”的声音。见我们有点不耐烦的模样，邵老师笑眯眯地说道：“呵呵，我是罗嗦了点，可这也是为你们着想，谁让你们不懂哪，作业要做错呢？”说罢，又开始念叨起他的“解题法宝”。

一下课，刚等邵老师出门，大家便议论开了，纷纷抱怨：“真是的，我耳朵都快生老茧了，不懂、不懂、不懂，他不嫌烦，我还烦哪！。”“是呀，是呀，我的脑子都快想破了，偏偏他又在耳边念叨，害得我怎么也无法集中精力！”“这邵老师也真奇怪，一会儿‘晴’一会儿雨的，真让人琢磨不透！干脆，咱们给他起个绰号，就叫‘邵不懂’好了！”短短的一个课间，“邵不懂”这个名字便在班里流传开了。

第二节课下课，正当我们悠闲地享受课间时，“消息灵通员”却气喘吁吁地来报：“重大消息，‘邵不懂’重现江湖了！”话音刚落，就见前门笑呵呵地走来了“邵不懂”，手中拿着回家作业本，用商量的口吻道：“啊，打扰一下，你们的回家作业，懂不懂啊，我有没有可以‘服务’的地方？”说着，满怀期待地看着我们。我们歪着脑袋，会心地笑了，过了半晌，异口同声地回答：“懂了！”老师有些失望，开玩笑似的继续试探：“哟，都懂了！一夜之间你们怎么变得这么聪明了？”“那当然！”我们一步也不肯让。见“无计可施”，邵老师自我解嘲道：“看来是我多心了，你们都懂了，看来是我太罗嗦了。” “邵不懂”悻悻地走了。

第二天一大早，“邵不懂”带来了“红花遍地”的作业本，他哭笑不得地说道：“哎呀，你们真是太聪明了！”说得我们好不惭愧，暗自发誓：以后一定得认真、仔细，可不能再让“邵不懂”抓把柄了！

期末考试成绩出来了，我们班的成绩直线上升，从以往的倒数第一升至年级第一。看着成绩单，同学们笑得可欢了，“邵不懂”的身影似乎在我们眼前若隐若现。

浙江开化北门小学六（4）班 江依夕

指导老师简评： 小作者语言幽默风趣，刻画“邵不懂”老师的特征十分准确清晰，读来令人会心一笑。

杨老师，一本我爱读的书！

人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

上课的时候，陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来，有时还提出了一些千奇百怪的问题，例如“世界上什么鸟最大？什么鸟最小？”、 “热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，随着同学们心里的谜团逐一解开，同学们心里更加爱戴陈老师了。

活动的时候，杨老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍，一起讲笑话。有一次下课后，他讲了一个《警车》的笑话，把同学们乐得前仰后倒，上气不接下气，甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上，老师就好似回到了童年，他和男同学们在操场上一起奔跑着，进行激烈的足球赛。瞧，他猛地一个“狮子甩头”，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑，多有趣呀！这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。

在生活中，老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解，告诉他们同学之间应和睦相处，互帮互助，结成深厚的友谊，集体才有凝聚力。听了老师的一番话，两个同学不好意思地低下了头，都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时，老师也帮我们排除种种困难。有一次，一篇文章非常之长，我们要很长时间才能做好，老师就让我们先在word中排好版，然后整个复制到Frontpage来，就方便多了。版面非常之乱，他告诉我们要做网格、定位，版面在网格线和定位编辑下显得井井有条，大家都向老师投去了感激的目光！在我们参加比赛、出板报或者别的事情时，老师总是教我们、帮我们、鼓励我们，使我们对做的每一件事都充满信心。

其实，杨老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚，很少有时间去干别的事，我们有时候，一点事就觉得累、觉得辛苦，跟老师比起来，又算得了什么呢！

杨老师，您多象一个魔术师，在不同的时间、不同的地方、不同的事情里，您可以变来变去，变成许多种书，给我们带来了方便、帮助与快乐！您知识渊博，幽默智慧，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，快乐健康！

你读不懂我的骄傲

或许没有人可以随意在梦想的国度飞翔，我们也想飞，但却缺少一双翅膀。或者上帝也只能主宰他的所谓的天堂，向我们炫耀灿烂的光芒，可是他终究是无能的，他无法主宰我们的信仰，改变我们的梦想。只有你自己知道你到底需要什么，那些讽刺、嘲笑，鄙视的目光终究会成为一地的碎片。

在相对无边的宇宙而言，我就显得无限渺小；但对我而言，我就是我自己的全世界。不会安然地对现实放肆，但高傲的头从不会向任何东西低下，偶尔地低头，那也是因为我的脖子酸了。我仰望那片天空，后知后觉的从容。我学不会不屑的渺视世界，我会做的，只是静静地看一眼，然后转身骄傲的离开。偶尔的目光迷离，而显得目中无人，无所顾忌，对此，我只能说，那是因为我近视了，而且还比较严重。学会了用更深刻的眼光去看待事物，看惯了别人的冷漠，自己也变得冷漠，习惯过一个人的生活。

我不知道该说些什么，该写些什么，本来就是一个语言表达能力不强的人，所以只好依靠我的文字。可是一个连主、谓、宾、补、定、状都分不清楚的人，居然在用他的自以为傲的文字叙写着他的骄傲，这无疑对尊敬的各位语文老师来讲是一种莫大的讽刺。可是这又能说明什么呢？这个世界只是喧嚣，令人感觉莫名其妙，烦恼积压太久成了困扰，对待它们，我只需要桀骜地冷笑。叛逆的感觉是刺耳的糟糕，但狂妄的孩子是不会求饶。你要的卑微、渺小，我办不到。懂得了披上骄傲的伪装，闪避虚假的感觉。这份孤独是我发给寂寞的暗号，享受寂寞，用我孤独的骄傲。

曾经的特立独行是一种任性，但在时光里渐渐变成高傲张狂的个性。但除了这些，我还记得我是一个健忘的人呵，见人会忘其名，或见名会忘其人，会淡忘许多事情，这也是我为什么从不记仇。或者有些东西该忘便忘，背负着太多的记忆是一种太大的负担。不想记住太多的人，因为就算再熟悉，也终会因种种原因而变得陌生，遗忘是最好的告别吧。让我们告别这一个季节，遗忘这一季的美好，向更遥远的地方前进，寻找那个自我。

现在要相信一件事情很难，要相信一个人难上加难，但是这个世界还是需要更多的信任。我相信每个人身上都有优点，世界上也没有人一无是处，每个人都有相

对擅长的领域。在这个属于自己的领域里，我们会获得自我满足的一种骄傲。当在别的方面受挫或被别人轻视时，总会提起、想起自己所擅长的地方，瞒住自己那颗虚荣心货那颗庞大的自尊心。扬长避短，这是很好的办法。

至于这种骄傲，其实更多的是一种自豪，而我一直相信谦虚过度就成了虚伪。就像真正的武林高手面对其他江湖中人皆称“尔等鼠辈”，还真没讲过大侠对一个小喽啰说：“大哥，您请。”只有那些成事不足的小角色，才会在那里装谦虚，废话一套套，所以在江湖斗争中，只有让人一掌拍死的份。可能就是因为在某些领域的擅长，我们会渐渐变得依赖这个领域，觉得自己在这方面肯定不会落后，信任自己会发挥得很好。至少在所擅长的领域里我们有信心的骄傲。或许就因如此，我很依赖文字，但绝不会是永远。

骄傲本源于我们最初的斗志，是我们的一种个性，是我们那坚强的斗志铸造了我们的骄傲。但有些人把骄傲展现得过分的淋漓尽致，以至于后来斗志没了，也骄傲不起来了，就剩他自己了。

世界上也不会有人十全十美，如果一个人达到完美的程度，那他就不是人了，是所谓的神，他就可以去主宰所谓的天堂，让黎明的曙光刮破子夜的黑暗，然后在那里自娱自乐，当那高高在上，不问疾苦的神了。可惜世上没有，倘若真的有神，我倒真想问他“您是本科还是大专啊？”人类一思考，上帝就发笑；小孩有思想，大人就嘲笑；小孩学桀骜，大人就会说你无可救药。

可是这又怎么样呢？这个我就这样。

我就是我，颜色不一样的烟火，灰色时代有着灰色的梦，只是偶尔梦醒时分会有种怅然的失落。一切的开始和结束都不重要，重要的只是过程。移动着的低调身影，冷风灌满你的灰色风衣，，那冷峻、高傲的脸庞是否有过笑容？当一个人不会再有笑容时是什么样的感觉，我也不知道，但我想那一定是一种最绝的悲哀。我的后知后觉始终败给了你的无动于衷。

我想灰色有寂寞的味道，是失落的颜色，介于黑白之间，若真若幻，如果说黑色是思想的沉淀，那么灰色便是思想的张扬。

很多人都不懂得自己都是独特的，就像你读不懂我的骄傲，而我从来不知道。我是我自己的信仰，我是我的天下无