老师给我的爱作文

五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。

上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道：“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。

我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。

我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。

老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!

老师给我发工资

在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……

陈秀云老师，一个学生印象中严厉的体育老师，让我深深地喜欢上了她……

去年暑假，我跟着体训队的队员在陈老师的指导下进行训练。虽然是上午，但是太阳像只大火同球一样高高地挂在天上，晒得我们睁不开眼，我们一圈圈地在操场上跑着，汗水很快湿透了我们的背。第一天训练，我的动作像只笨小鸭，屁股一扭一扭的，步子迈不大，所以跑得很慢很慢，别人看着很别扭。我心里也很着急，那又有什么办法呢？

回到家，我的腿痛得厉害，连楼梯也不会走了，根本寸步难行，一动就痛得厉害。但是我还是咬着牙，坚持去训练。这回我跑得更像笨小鸭了，同学们偷偷地笑了。可能是老师看出来我的腿痛吧？也可能是老师怕我众目睽睽之下出丑吧？陈老师对我还算开恩，要求别的同学跑四圈，要求我只跑3圈就行了。人家早已经跑完了4圈，而我还在那儿跑跑停停地“跑”第3圈。虽然我跑不快，但是我还是累得满头大汗，整个人像从水里捞出来一样湿。陈老师总是鼓励说：“把步子拉大！”“好的，有进步的！”“用前脚掌跑！”……陈老师见我的步子没有弹性，就从一堆钉鞋里找出一双最小的，耐心地帮我穿上，让我试着跑一跑，穿上钉鞋的我，步子变得有弹性多了，我也好像找到了一点秘诀，稍微有了一点进步。没想到的是，休息了两天，我又倒退了。陈老师笑眯眯地说：“陈鼎尔，两天没来，又回到起点了！”我一下子觉得全身发热，是啊，由于我中断了训练，使自己的努力、老师的努力都白费了！我暗暗下决心：不能落下一天，我每天都要来训练！

陈老师把我也编在了体训队的小组里，我也像正式队员一样每天进行小组赛，每一次比赛，我都像一条小尾巴，远远地落在后面。不过，随着时间的流逝，我这条尾巴越来越短，陈老师还是鼓励我说：“好的，步子拉大！”“有进步的！”听得我喜滋滋的，训练的劲头更足了。一份耕耘，一份收获，我四百米跑的成绩从2分24秒到了1分25秒，有了很大的进步！

最后一天，陈老师给全体

队员发“工资”。当陈老师把作为工资的硬币放到编外队员的我手里的时候，我忽然心头一热，本能地推辞：老师辛辛苦苦地指导我们训练，怎么还能让老师花钱呢？可陈老师意味深长地说：“这么多天，你都坚持下来了，很了不起！这是给你的奖励！”然后又把硬币放到了我的手里。这次，我不再推辞，把硬币紧紧地攥在手中……

这是我平生第一次领到的“工资”，这小小的硬币，犹如一个个闪闪的小金牌般的珍贵，我将永远珍藏……

杭州市饮马井巷小学五（3）班 陈鼎尔

老师的鼓励

老师，是个神圣的字眼，正是有她们有如园丁般辛勤的浇灌着我们这些祖国的花朵，我们的国家才有更多为祖国美好的明天做出贡献的人才。有时候，也许只是一个微笑，一种不经意间的鼓励，也许都会给你一种动力。

记得那是在五年级的时候，在看完一本《儿童文学》后，心血来潮，随手在纸上写下一篇文章，大意是讲书对我的帮助。在完成之后，我就把这篇文章传到了校园网上，并没有把那篇文章当一回事，只认为那是一篇信手涂鸦的作品。没想到，过了几天，姚老师居然在操场上对我说：“你那天那篇文章还不错！”我颇为自豪地说：“是我心血来潮的时候写的。”姚老师又说：“希望你再接再厉。”这几句短短的话语，让我有了继续创作的动力。

姚老师有时候也把同学们写的好文章当范文，叫同学上去读，我已被老师叫上去多回，老师回回都能挖掘出我文章的特点，而那些我没发现的自己作文的亮点，似乎都被老师那双慧眼发现了。老师有时候还会在我读好文章后，让同学们做“现场点评”，听到同学们对我文章做出的评价后，我觉得自己又增添了些许信心。

姚老师还经常动员我们把一些好的文章传到校园网上去，让更多人看到。如果文章达到一定水平了，姚老师还会把文章传到教育网上。这对同学们来说可是莫大的荣耀啊！我的作文也被传到教育网上去过。不用说，当时我激动的心情真是难以言表。

直到现在，每每想起老师对我的鼓励，我就有了一种源源不断的动力，在促使我前进，促使我更上一层楼。

信任给我的鼓励

记得二年级时我数学测试成绩很不理想，”3*6=12“算的不准、算的慢，几乎每次都有我。因此，老师严肃的批评了我：“李佳璇，你得努力呀!不能每次都是这样，你不知道我对你希望有多大！希望这次你能考好......”回到家，爸爸妈妈也说：“你再这样下去不行，这回一定考好，我们再相信你一次。”

我在心里默默的想：我可不能让老师、爸爸妈妈失望呀！他们这样相信我，我非常开心，但我也得抓紧复习。想到这，我拿起本做了几十道计算题，小九九背了好几遍。终于这次期末测试，我排进了前三名，可算没让老师、爸爸、妈妈失望呀!

是因为信任让我乐观的敢于面对，是因为信任才给了我最大的鼓励。

请给我一次鼓励

请给我一次鼓励每个人的无数次成功背后都会经历许多的磨练与挫折，但我们需要去正视它，去战胜它。在你遇到挫折时，你想要什么？我想要鼓励与坚强。同学们应该都知道拔河这样的团体运动吧，只要把对方拔过去就行了，听着容易。但这需要每个人的努力才能换回比赛的胜利。就在一个月前，我们学校举行了春季运动会，其中有个拔河比赛，我们只得了第2名。与胜利还差一步之遥，可是我们输了。再两班之间僵持的时候，我门被拔过去了。还记着我们在僵持时，老实说；“不要放弃啊，我们还行的。”多么有力的一句话。使是我们班力量大增，但因为实力悬殊的问题，我们还是输了，一个个崔头丧气的回来了。每个人都很悲伤。但老师对我们说。“就一次输了，没关系的，以后这种事还多着呢，一次就把你们打倒了？”我们就没有伤心了。鼓励难道不是我们在有困难是说需要的吗？鼓励是一条清澈的小溪，能让你心灵变得清澈；鼓励是你在寒冷是的衣服，使你变得温暖；鼓励是黑夜中的明灯，为你前方的路照明

老师给我的爱

我是一个幸福的小女孩，从小在父母的呵护下成长。自从进入小学后，我遇上了班主任沈老师。在朝夕相处的五年里，她给了我一种不同于亲情的爱。沈老师并没有出众的外表，个子也不高，但她的每一句话总能吸引我的注意力。 三年级第二学期，沈老师让我们回家背两首古诗，可是我却把这个作业忘了。没想到，第二天语文课上，沈老师就要检查背诵。这一下我可紧张了，赶紧翻开书本临阵磨枪。“洪洪！你来背！”沈老师以她富有磁性的声音叫着我的名字，可是今天这声音却是那么让我心惊。我抬头看到老师正对我微笑，期待着我给她一个满意的表现。 我只得慢慢吞吞地站起来。“唐，李白———李白———”因为紧张，我连题目都忘记念了，引来全班的一阵哄笑，我的脸一下子红到耳朵根。 这时老师走到我身边，亲切地望着我，她的眼里满是信任，但我羞怯地低下了头。沈老师没有批评我，而是鼓励我说：“你行的，加油啊！”我心头一热，十分激动。为了回报老师对我的信任和鼓励，我静下心来，使劲回忆上课时反复读过的诗句。 奇迹出现了，我的脑海里浮现出古诗的内容。于是我迎着老师那微笑的面庞，亮开嗓子背道：“李白乘舟将欲行———”我顺利地背了下来。沈老师高兴地点了点头，面向同学们朗声说：“只要每个同学认真听讲，积极参与课堂上的活动，背诵其实可以变成一件简单轻松的事情。” 一位哲人说过，爱是信任，爱是关怀，爱是鼓励。对呀，有了老师的爱，我就可以克服一切困难，成为一个优秀的少年。 ————————————————————————————————————————