泰兴市襟江小学四（8）班

张?琦

我心目中的漂亮妈妈应是一位坚强、要求上进的妈妈，也是一位善良、富有爱心、尊重孩子的妈妈；还是一位……我的妈妈就是这样一个人。

我的妈妈是一位中学老师，她对工作一丝不苟，勤勤恳恳。在我的记忆中，她每天都是第一个起床，最后一个睡觉，有时为了精心设计教案，制作教学课件，她甚至很晚才回家，虽然疲劳，但她却毫无怨言。由于长期操劳，妈妈患有胃病。有一天早晨,她胃病发作,疼痛难忍,豆大的汗珠从妈妈的脸上滚了下来，可妈妈只是服了一些药，等稍微好了些，就坚持去上班，我和爸爸劝她请一天的假，可妈妈却说：“还有六十几个学生等着我上课呢！”妈妈不仅自己不肯休一天假，还不让学生掉一节课，记得有一学期，妈妈班上有一位同学因急性阑尾炎而住院，妈妈每天下班后都去医院帮她补课，无论刮风下雨，从不间断，直到那同学病好了，回到学校上课为止。妈妈虽然工作很辛苦，但每当她的学生取得好成绩时，她的脸上都会露出欣慰的笑容，我的妈妈就是这样一位坚强、积极要求上进的好教师。

妈妈善良、富有爱心。有一天，妈妈带我去逛街，回来时，我在路旁看见了一个乞丐，他大约五十岁左右，弓腰驼背，骨瘦如柴，花白的头发乱蓬蓬的，脸又瘦又黑，身上的衣服破烂不堪，手里拿着一个破碗，带着乞求的目光向过往的行人乞讨。我仔细看了一下，原来他的右腿从膝盖往下，都被切除了，真可怜啊！我正想让妈妈拿一些零钱给他，谁知妈妈已站到了那人的面前，毫不犹豫地从口袋里掏出二十元钱放进了那个碗里，并说：“老人家，这点钱拿去买点东西吃吧，别饿坏了身子。”那老人连连作揖，并不停地说：“谢谢你，你真是个大好人。”在回家的路上，妈妈对我说：“当一个人遇到困难时，你帮助他，使他得到了快乐，同时你也会快乐。”我听后非常感动。

有一年冬天，陕西发生灾害，妈妈学校里组织捐献棉袄，中午妈妈一回到家，就翻箱倒柜，把以前的那些厚棉袄都拿了出来，我好奇地问；“妈妈，你为什么要把那些厚棉袄都拿出来呀？”妈妈说：“学校让我们每人捐献一件厚棉袄送给陕西的那些灾民们。”我疑惑地说：“那你捐那么多干什么？”妈妈郑重其事地说：“多一件衣服，就可以少让一个人挨冻啊！” 面对妈妈如此博大的爱心，我深受感动。我心里暗暗地想，今后，我也要像妈妈这样有爱心。

妈妈虽对我很严格，但却很尊重我，对我的兴趣、爱好，从不干涉。让我在知识的海洋里自由的遨游，对我的错误，她从不批评而是加以引导。记得在四年级上学期的一次语文测验中，我考了88.5，这是历史上的最低分，我感到难过、惶恐，害怕妈妈责怪我，可妈妈并没有责怪我，而是耐心的帮我分析，找出错误的原因，并对我说：“我相信，我的女儿一定是最优秀的。”在她的鼓励下，我的语文成绩有了很大的进步，我对语文学习充满了信心。

妈妈虽然头上增添了一些白发，额前爬上了一些皱纹，但她却永远是我心目中的漂亮妈妈，是我人生中的楷模，我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。在此，我不禁高呼一声：“妈妈，我永远爱你！”

指导老师：唐苏萍

俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！

俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。

中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。

家庭教育的头等大事——人品教育

现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。

我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是：“俞老师，你现在也进入中国富豪榜了！”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗？如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。

我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。

从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。

我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。

我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊？家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊？虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。

我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。

培养孩子对生命的爱心——心情教育

如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。

我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。

我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。

这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。

给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育

关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。

老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。

我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。

人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！

当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。

从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。

在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。

最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。

综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。

最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。

冬夜，春雨潇潇

我望着窗外发呆，不明白刚才还是晴空万里，怎么转眼之间就乌云密布了？此刻，我只能祈祷晚些下课。

然而下课的铃声无情地响起了，我看着雨，不知如何是好。看着同学们都顶着书包冲进了雨中，我也只好这么做，只不过是徒劳。我冲得很快，只不过我知道冲的再快也要走二十分钟。

不小心，我的头撞上了一个东西，仰起脸，是一个撑着伞的女生，她大概十岁左右，长得很秀气，也背着书包，穿着我们学校的校服。她看到了我，看到了我淋成落汤鸡的狼狈样。她的表情没有变化，显然是知道我的遭遇了。

“你没带伞吗？”她好听的声音使我很喜欢。我轻轻地点点头，承认了。

“进来吧。”她示意我钻到那把伞下。我钻进去了，感到前所未有的温暖。“谢谢。”我道了声谢，同她一起行走着。

她很腼腆，我问一句她答一句。我从她嘴里知道了，我和她是住在同一个小区，她爱好广泛，人缘很广，是个优秀的学生，勤快的孩子，与她比起来，我有些无地自容，我们仿佛是认识很久的老朋友一样，聊得很开心。湿漉漉的地面有些滑，我们互相搀扶着，走过了那路。

看着那如珍珠似的雨滴落下来，心里突然感到友谊的珍贵，很快，我们到家了，我和她道别之后，还依依不舍的看了一眼，好像和她玩儿很开心。

走在回家的路上，我感到在这冬天的夜晚，有一股潇潇春雨，滋润着我的心田。冬夜，春雨潇潇．．．．．．

2009上海市

作文题目

在学海中游泳

要求：?譹?訛写一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露个人相关信息。?譻?訛不得抄袭。（60分）

权威解读

从2006年以来，当全国各地众多考区纷纷实行“二选一”的作文命题的时候，上海的命题者反而坚持一个题目的命题形式，从2006年的半命题作文“我的名字叫_________”、2007年的命题作文“记住这一天”、2008年的命题作文“我眼中的色彩”，直到今年的命题作文“在学海中游泳”，无一例外，每年都是一个题目的形式。

上海的考题简单、自然、纯粹，没有大段的文字材料，不刻意追求诗意浪漫，几乎不设审题障碍，一切都一目了然。这样的命题似乎与上海这座繁华时尚的都市格格不入，显示不出大气的内涵和逼人的气魄。可写作本就是回归心灵的自然行为，至真至纯的命题引导方能涤荡人心的烦躁和焦虑，诚实地抒写真我。

闸北区教育学院副院长、特级教师王钢表示，这个题目要得高分并不容易，关键看学生对于学习的理解是否有深度，游泳是一运动项目，考生要体会它的技术、耐力、自我调节、目标设定，并联系到“学海”包含的“学习并非一朝一夕”这层意思。虹口区初中语文教研员徐国民表示，这个题目相比以前显得更实在，更贴近学生的生活，因为是切身体会，所以套题现象可能会有所减少，如果把“学海”理解为九年制义务教育，学生就已经有大量的写作素材。当然，考生的思路也可以打开，“学海”不仅是指学知识，也是学习人生，对人生的感悟。

优秀作文

在学海中游泳

学业如山，坚持如径，循径而登，方知山之高大；知识如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之广阔；美文如茶，品味如水，沸水轻呷，方知茶之香醇。

春暖花开的日子已随风而去，热情似火的夏季正与我们并肩而行，我们在学海中游泳，享受着别样的凉爽和畅快，乐趣良多……

初三，一段注定象征着忙碌和汲取知识的日子。同学们总乐于围坐在一起，探讨着各种各样的难题，抒发着各自独特的见解。我们乐于品味经典的作品，常常吟诵嘴边；我们也乐于钻研复杂的难题，当它们被一一破解后，我们的脸上便总会扬起微笑，那样舒心，我们的笑声，那般爽朗……我们在学海中游泳，管它骄阳似火，总能为我横扫一切闷热！

瞧！“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光热”，这些活泼的知识精灵，带领着我们探寻一片又一片新的“海域”，令我怦然心动！

我极其爱好文学，在独属于我的“大海”中遨游，我总能发现他们那最美丽的辞藻……

我爱读三国，尽管我是女生，我仍会惊叹于沙场上英雄们的飒爽英姿，我仍折服于“决胜于千里之外”的机智远谋，我仍感慨于乱世中钩心斗角的无奈和悲凉！

我爱品清照，如此一个如水般的奇女子。读罢她的词，愁意泛起。总是很想知道，是什么，使她轻吟出“人比黄花瘦”的愁绪……

……

我畅快遨游于这片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更显斑斓！

初中四年，光阴荏苒，忆学习生活，无限趣味……

我们曾像曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾如诗圣举头望月，细诉思乡之情；我们曾诵周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们也曾学毛泽东指点江山，数风流人物……

在学海中游泳，没有争先恐后的追逐，只有对知识的渴望和真诚；在学海中游泳，我们增长毅力，深入探索这片神秘的海洋！

安静的考场中，偶有一声轻叹，放下笔，轻轻闭上眼，如释重负……

何必轻叹！我们磨刀数年，今将试锋芒！怎不畅快淋漓！

瞧！我们的小船已将驶上海岸，稍作歇息，我们又将重新遨游……

评析：作为考场作文，本文是相当成功的。考生眼里的学海不仅仅是课堂学习，还包括在课外的求知，文章完整地勾勒出学海的整个面貌。本文在语言上的亮点特别明显，对仗工整，长短句交错使用，排比、对偶、比喻等修辞手法运用娴熟，读之畅快，使人豪情满怀，浮想联翩。

在学海中游泳

渐渐我迷失在自己的网中，就这样静静地、悄悄地，在无知无觉间，沉沦……

在恍惚之时，远眺之间，我仿佛望见，远方狼烟起，尘土肆无忌惮，弥漫于空气中，一方景象，隐隐约约，让人看不真实。慢慢地，大地在脚下似乎开始微微颤动，模糊的响声，似真亦似假。在须臾之间，轻微声渐渐变得如小鼓儿敲击，如大鼓狂作文题目

在学海中游泳

要求：?譹?訛写一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露个人相关信息。?譻?訛不得抄袭。（60分）

权威解读

从2006年以来，当全国各地众多考区纷纷实行“二选一”的作文命题的时候，上海的命题者反而坚持一个题目的命题形式，从2006年的半命题作文“我的名字叫_________”、2007年的命题作文“记住这一天”、2008年的命题作文“我眼中的色彩”，直到今年的命题作文“在学海中游泳”，无一例外，每年都是一个题目的形式。

上海的考题简单、自然、纯粹，没有大段的文字材料，不刻意追求诗意浪漫，几乎不设审题障碍，一切都一目了然。这样的命题似乎与上海这座繁华时尚的都市格格不入，显示不出大气的内涵和逼人的气魄。可写作本就是回归心灵的自然行为，至真至纯的命题引导方能涤荡人心的烦躁和焦虑，诚实地抒写真我。

闸北区教育学院副院长、特级教师王钢表示，这个题目要得高分并不容易，关键看学生对于学习的理解是否有深度，游泳是一运动项目，考生要体会它的技术、耐力、自我调节、目标设定，并联系到“学海”包含的“学习并非一朝一夕”这层意思。虹口区初中语文教研员徐国民表示，这个题目相比以前显得更实在，更贴近学生的生活，因为是切身体会，所以套题现象可能会有所减少，如果把“学海”理解为九年制义务教育，学生就已经有大量的写作素材。当然，考生的思路也可以打开，“学海”不仅是指学知识，也是学习人生，对人生的感悟。

优秀作文

在学海中游泳

学业如山，坚持如径，循径而登，方知山之高大；知识如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之广阔；美文如茶，品味如水，沸水轻呷，方知茶之香醇。

春暖花开的日子已随风而去，热情似火的夏季正与我们并肩而行，我们在学海中游泳，享受着别样的凉爽和畅快，乐趣良多……

初三，一段注定象征着忙碌和汲取知识的日子。同学们总乐于围坐在一起，探讨着各种各样的难题，抒发着各自独特的见解。我们乐于品味经典的作品，常常吟诵嘴边；我们也乐于钻研复杂的难题，当它们被一一破解后，我们的脸上便总会扬起微笑，那样舒心，我们的笑声，那般爽朗……我们在学海中游泳，管它骄阳似火，总能为我横扫一切闷热！

瞧！“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光热”，这些活泼的知识精灵，带领着我们探寻一片又一片新的“海域”，令我怦然心动！

我极其爱好文学，在独属于我的“大海”中遨游，我总能发现他们那最美丽的辞藻……

我爱读三国，尽管我是女生，我仍会惊叹于沙场上英雄们的飒爽英姿，我仍折服于“决胜于千里之外”的机智远谋，我仍感慨于乱世中钩心斗角的无奈和悲凉！

我爱品清照，如此一个如水般的奇女子。读罢她的词，愁意泛起。总是很想知道，是什么，使她轻吟出“人比黄花瘦”的愁绪……

……

我畅快遨游于这片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更显斑斓！

初中四年，光阴荏苒，忆学习生活，无限趣味……

我们曾像曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾如诗圣举头望月，细诉思乡之情；我们曾诵周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们也曾学毛泽东指点江山，数风流人物……

在学海中游泳，没有争先恐后的追逐，只有对知识的渴望和真诚；在学海中游泳，我们增长毅力，深入探索这片神秘的海洋！

安静的考场中，偶有一声轻叹，放下笔，轻轻闭上眼，如释重负……

何必轻叹！我们磨刀数年，今将试锋芒！怎不畅快淋漓！

瞧！我们的小船已将驶上海岸，稍作歇息，我们又将重新遨游……

评析：作为考场作文，本文是相当成功的。考生眼里的学海不仅仅是课堂学习，还包括在课外的求知，文章完整地勾勒出学海的整个面貌。本文在语言上的亮点特别明显，对仗工整，长短句交错使用，排比、对偶、比喻等修辞手法运用娴熟，读之畅快，使人豪情满怀，浮想联翩。

在学海中游泳

渐渐我迷失在自己的网中，就这样静静地、悄悄地，在无知无觉间，沉沦……

在恍惚之时，远眺之间，我仿佛望见，远方狼烟起，尘土肆无忌惮，弥漫于空气中，一方景象，隐隐约约，让人看不真实。慢慢地，大地在脚下似乎开始微微颤动，模糊的响声，似真亦似假。在须臾之间，轻微声渐渐变得如小鼓儿敲击，如大鼓狂作文题目

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上海的考题简单、自然、纯粹，没有大段的文字材料，不刻意追求诗意浪漫，几乎不设审题障碍，一切都一目了然。这样的命题似乎与上海这座繁华时尚的都市格格不入，显示不出大气的内涵和逼人的气魄。可写作本就是回归心灵的自然行为，至真至纯的命题引导方能涤荡人心的烦躁和焦虑，诚实地抒写真我。

闸北区教育学院副院长、特级教师王钢表示，这个题目要得高分并不容易，关键看学生对于学习的理解是否有深度，游泳是一运动项目，考生要体会它的技术、耐力、自我调节、目标设定，并联系到“学海”包含的“学习并非一朝一夕”这层意思。虹口区初中语文教研员徐国民表示，这个题目相比以前显得更实在，更贴近学生的生活，因为是切身体会，所以套题现象可能会有所减少，如果把“学海”理解为九年制义务教育，学生就已经有大量的写作素材。当然，考生的思路也可以打开，“学海”不仅是指学知识，也是学习人生，对人生的感悟。

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学业如山，坚持如径，循径而登，方知山之高大；知识如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之广阔；美文如茶，品味如水，沸水轻呷，方知茶之香醇。

春暖花开的日子已随风而去，热情似火的夏季正与我们并肩而行，我们在学海中游泳，享受着别样的凉爽和畅快，乐趣良多……

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瞧！“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光热”，这些活泼的知识精灵，带领着我们探寻一片又一片新的“海域”，令我怦然心动！

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我爱读三国，尽管我是女生，我仍会惊叹于沙场上英雄们的飒爽英姿，我仍折服于“决胜于千里之外”的机智远谋，我仍感慨于乱世中钩心斗角的无奈和悲凉！

我爱品清照，如此一个如水般的奇女子。读罢她的词，愁意泛起。总是很想知道，是什么，使她轻吟出“人比黄花瘦”的愁绪……

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闸北区教育学院副院长、特级教师王钢表示，这个题目要得高分并不容易，关键看学生对于学习的理解是否有深度，游泳是一运动项目，考生要体会它的技术、耐力、自我调节、目标设定，并联系到“学海”包含的“学习并非一朝一夕”这层意思。虹口区初中语文教研员徐国民表示，这个题目相比以前显得更实在，更贴近学生的生活，因为是切身体会，所以套题现象可能会有所减少，如果把“学海”理解为九年制义务教育，学生就已经有大量的写作素材。当然，考生的思路也可以打开，“学海”不仅是指学知识，也是学习人生，对人生的感悟。

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春暖花开的日子已随风而去，热情似火的夏季正与我们并肩而行，我们在学海中游泳，享受着别样的凉爽和畅快，乐趣良多……

初三，一段注定象征着忙碌和汲取知识的日子。同学们总乐于围坐在一起，探讨着各种各样的难题，抒发着各自独特的见解。我们乐于品味经典的作品，常常吟诵嘴边；我们也乐于钻研复杂的难题，当它们被一一破解后，我们的脸上便总会扬起微笑，那样舒心，我们的笑声，那般爽朗……我们在学海中游泳，管它骄阳似火，总能为我横扫一切闷热！

瞧！“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光热”，这些活泼的知识精灵，带领着我们探寻一片又一片新的“海域”，令我怦然心动！

我极其爱好文学，在独属于我的“大海”中遨游，我总能发现他们那最美丽的辞藻……

我爱读三国，尽管我是女生，我仍会惊叹于沙场上英雄们的飒爽英姿，我仍折服于“决胜于千里之外”的机智远谋，我仍感慨于乱世中钩心斗角的无奈和悲凉！

我爱品清照，如此一个如水般的奇女子。读罢她的词，愁意泛起。总是很想知道，是什么，使她轻吟出“人比黄花瘦”的愁绪……

……

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安静的考场中，偶有一声轻叹，放下笔，轻轻闭上眼，如释重负……

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评析：作为考场作文，本文是相当成功的。考生眼里的学海不仅仅是课堂学习，还包括在课外的求知，文章完整地勾勒出学海的整个面貌。本文在语言上的亮点特别明显，对仗工整，长短句交错使用，排比、对偶、比喻等修辞手法运用娴熟，读之畅快，使人豪情满怀，浮想联翩。

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在恍惚之时，远眺之间，我仿佛望见，远方狼烟起，尘土肆无忌惮，弥漫于空气中，一方景象，隐隐约约，让人看不真实。慢慢地，大地在脚下似乎开始微微颤动，模糊的响声，似真亦似假。在须臾之间，轻微声渐渐变得如小鼓儿敲击，如大鼓狂作文题目

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优秀作文

在学海中游泳

学业如山，坚持如径，循径而登，方知山之高大；知识如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之广阔；美文如茶，品味如水，沸水轻呷，方知茶之香醇。

春暖花开的日子已随风而去，热情似火的夏季正与我们并肩而行，我们在学海中游泳，享受着别样的凉爽和畅快，乐趣良多……

初三，一段注定象征着忙碌和汲取知识的日子。同学们总乐于围坐在一起，探讨着各种各样的难题，抒发着各自独特的见解。我们乐于品味经典的作品，常常吟诵嘴边；我们也乐于钻研复杂的难题，当它们被一一破解后，我们的脸上便总会扬起微笑，那样舒心，我们的笑声，那般爽朗……我们在学海中游泳，管它骄阳似火，总能为我横扫一切闷热！

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我爱读三国，尽管我是女生，我仍会惊叹于沙场上英雄们的飒爽英姿，我仍折服于“决胜于千里之外”的机智远谋，我仍感慨于乱世中钩心斗角的无奈和悲凉！

我爱品清照，如此一个如水般的奇女子。读罢她的词，愁意泛起。总是很想知道，是什么，使她轻吟出“人比黄花瘦”的愁绪……

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初中四年，光阴荏苒，忆学习生活，无限趣味……

我们曾像曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾如诗圣举头望月，细诉思乡之情；我们曾诵周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们也曾学毛泽东指点江山，数风流人物……

在学海中游泳，没有争先恐后的追逐，只有对知识的渴望和真诚；在学海中游泳，我们增长毅力，深入探索这片神秘的海洋！

安静的考场中，偶有一声轻叹，放下笔，轻轻闭上眼，如释重负……

何必轻叹！我们磨刀数年，今将试锋芒！怎不畅快淋漓！

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学业如山，坚持如径，循径而登，方知山之高大；知识如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之广阔；美文如茶，品味如水，沸水轻呷，方知茶之香醇。

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何必轻叹！我们磨刀数年，今将试锋芒！怎不畅快淋漓！

瞧！我们的小船已将驶上海岸，稍作歇息，我们又将重新遨游……

评析：作为考场作文，本文是相当成功的。考生眼里的学海不仅仅是课堂学习，还包括在课外的求知，文章完整地勾勒出学海的整个面貌。本文在语言上的亮点特别明显，对仗工整，长短句交错使用，排比、对偶、比喻等修辞手法运用娴熟，读之畅快，使人豪情满怀，浮想联翩。

在学海中游泳

渐渐我迷失在自己的网中，就这样静静地、悄悄地，在无知无觉间，沉沦……

在恍惚之时，远眺之间，我仿佛望见，远方狼烟起，尘土肆无忌惮，弥漫于空气中，一方景象，隐隐约约，让人看不真实。慢慢地，大地在脚下似乎开始微微颤动，模糊的响声，似真亦似假。在须臾之间，轻微声渐渐变得如小鼓儿敲击，如大鼓狂

你好，百分百先生

百分百先生，你好：

今天，我又遇到了一个像你的人。我盯着他观察了半小时，最终觉得他只是有点像你，但不是你。他是这样一个人：模样简单干净，声音好听，穿简单的衬衣，是适合他的灰色，肤色适中，有一点点健康的黑，看得出来偶尔会参加运动；但从整体上看，

在男士中还算清秀白皙，头发乌黑，不长，身材适中；有一点瘦，依然感觉健康。他看上去与我年龄相仿，二十有余，应该是大学生或者研究生，眼睛很亮，我看见他的时候，他正在为一对头发花白的老年夫妇指路和答疑，显得温和有耐心。随后，他和他的两个朋友开始聊天。从外观上看，都是家教良好的男子。聊天内容很健康：男篮比赛中看好的队伍；欣赏的球星，某人失误太多，某人表现优秀……没有粗话，也没有立刻的批评和盲目的褒奖。

我在距离他一米半的地方，感觉这个人没有丝毫的压迫感，十分素净。他用黑色的皮质钱夹，鞋子十分干净，没有染发烫发，行为大方得体。他大概察觉我在看他，也看了我不少次，每次都装作顾盼左右目光不再我身上长时间停留一闪而过。与之相比，我的目光显得有些粗鲁和直接；当然他位于我的正前方，我理所当然的直视前方，完全可以摆脱窥探他的嫌疑，在旁人眼中是这样的，但他大概凭直觉注意到了，回过头看了我不少次，其中有一次我正因为天气有些热而做出了一个抓狂的表情。发现他在看我，我有些窘迫，他完整地观看了这一幕，继而迅速的转过头，真是一个戒备心强的，收敛的男子。

我认识过一些具备这种气质的男士，他们大都家教良好；善良•温和•健康•正直。但相对的，也有些乏味，有些太过内敛，没有激情。他们从小读的是重点学校，被小女生和老师喜欢；没有打架滋事的不良记录；他们的叛逆期比别人的要短暂和平静一点；他们喜欢的女星也许是林静蕾，他们大概会喜欢看动画片，他们十分懂得要孝敬父母，依循自己的成长环境，找一份稳定的工作，做好自己的事业。

当然，他们会爱上一个和自己不太一样的人；受一点伤，也会看一些书，看足球或篮球，偶尔运动，研究自己；也有听古典乐或是玩摄影的爱好，他们是真正的伴侣。

我窥探这个人足有半小时，然后，他和他的朋友离开了。我没有回过头去追寻他的身影。直觉不够强烈，最终我确定他只是有点儿像你，但不是你。我们之间还隔着不少时间和距离。我不着急。

我想是许多类似的时刻，也有过不少冒昧的男人大多素未谋面；对我说，我们应该认识。我感觉我们是有所期盼的，我感到我们可以互相理解，云云。也有过很多时刻，我在某时某地见到一个疑似百分百的男士，但我对他的姓名职业一无所知。我只是看着他，并因为爱的知觉和无法传达的痛苦而感到心痛。又或者，是在某些时过境迁之后，两人惊奇的发现，曾有那么多机会都交集错过，隐隐觉得两人当初十分相投，但相见恨晚，时日已过。

它们因为从未应证和实现，故而在记忆模糊的维度，显得那么哀伤无力。如果真的在一起，又成为令人厌烦的爱情纠葛了。它们是幻想之美。下一次，如果有下一次，我感到我找到了你，看见了你，感觉到了你，我长时间的观察你，窥探你，长时间觉得直觉无错，我该怎么办？那是一个或烦乱或安静的时刻，我走上前，对你说：“你好先生，很抱歉打扰了你，或许令你觉得我很冒昧和可笑，但我依然坚持要告诉你；我想，你是我的百分百先生。”

如果有一天，你遇见一个女孩对你说这样的话，请你一定不要急着耻笑和伤害她。她很抱歉她的粗鲁，她没有任何企图，她只是试图向你讲诉一个或许不真实的故事。她只是，为了这一刻已经寻找和等待了太久太久。

你的百分百女孩

每年每月每日

初中

今天，我来到三中已经一个月左右了，对上中有了个初步的了解，三中是一个体育项目非常强的学校，尤其是篮球，因为他已经获得三连冠了，我的爱好也是篮球，我真希望将来也能能够成为一名优秀的篮球手，我的位置是后卫。。。。:-)，跑题了，^_^，总之，三中就是一个是一个品学兼优的好学校。 当然，校内也有一些不良现象经常发生，比如抽烟，打架，做所谓的（炮车）也就是车里装两个低音炮，我非常不赞成这种做法，因为经常和社会上的行为不良的人打交道，会影响你的一生，所以说，经常上这个网站就不错，这样可以过了你所谓的玩电脑上瘾，还可以学到知识，这不是一举两得吗？ 好了不多说了，拜拜

我最亲密的朋友 温州市实验小学六年（6）班 李书承

浓浓的眉毛，薄薄的嘴唇，又长又弯的睫毛，一米五左右的个子。这是谁？这就是我最亲密的朋友----林豪。

说起我们的友谊，那至少也要从二年级说起，那时候我们就已经是形影不离的好伙伴了，后来，我们天天在一起谈天说地，大到世界新闻，小到同学之间的趣事。

“哎，林豪，听说最近新出了几十本科幻小说呢！非常好看。”

“嗯，李书承，你看过《明朝那些事儿》吗？这本书将明朝的历史写得非常生动，我最近就在看。”

“好啊！我也买过来看看。”

没过几天，我也买来了整套的《明朝那些事儿》，一看《明朝那些事儿》，我便入迷了，我和林豪经常在一起讲着书中那些有趣的话和事情，在杂乱的声音中不断爆发出我们愉快的笑声。

“哈哈，你看万历这个皇帝竟然……”不用说，林豪又在告诉我一些有趣的故事了。

我与林豪有个相同的爱好，那就是看书，我推荐给他的书他一定要看一下，而他推荐给我的书也让我收获很大，让我知道了许多不知道的故事，带给了我很大的影响。我和林豪就是这样，就像书海里结伴旅行的两只小书虫，越行越远。

林豪喜欢替朋友打抱不平，在学校只要有同学欺负我，林豪总会挺身而出。有一次，一个同学为一点小事和我扭打在一起，我因为个子较小，渐渐占了下风，林豪见状气愤极至，三拳两脚将那位同学赶走了，我都不知道怎么感谢林豪。

既然林豪爱替朋友打抱不平，那他当然也喜欢去帮助朋友，所以他的朋友很多，在男同学的眼中，他是男生的精神领袖，。林豪的体育十分优秀，他曾获得全段短跑100米冠军，打蓝球、踢足球样样精通。看我体育不行，每次都跑在最后一名，他又经常辅导我跑步，跟我一起比赛，帮助我进步。

“快！加油！李书承，再加速！”林豪又在陪我训练了，“21秒98！又快了一些，有进步！林豪又开始为我的进步而兴奋起来，我有个多么好的朋友呀！他总是在为我的进步而快乐。

我最亲密的朋友是林豪。都说真正的友谊经得起考验，在一次次的考验中，我和林豪的友谊变得更深了。

假如我是老师

假如我是老师，在上课的时候，我会创设宽松的学习环境，让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候，同学们都会齐刷刷地举起手来，每当我让大家读书思考时，同学们总是静静地，认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸，放学又布置很多作业。假如我是是老师，我只会布置极少的作业，另外让学生每天写一则一百字左右的日记，日记中把自己的思想，喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间，如果因为考试占用了他们玩耍的时间，我也会尽快补上。假如我是老师，我会让我的学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课，我还会教他们画水粉、线描和素描，教他们打篮球，乒乓球，骑自行车……让大家轻松一下，充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德，让“人之初，性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。假如我是老师，我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。成绩好的同学我会鼓励他们继续努力，并且多帮助成绩差的同学。对于成绩不好的同学，我会告诉他们学习的方法，对他们进行认真细致的辅导，让成绩差的同学不再自卑，相信自己经过不懈努力，也会有成功的一天。假如我是老师，我会在班里举行一些活动。但是举行活动的内容不是由我来决定，而是由同学们投票来决定，这样他们喜欢的活动都可以举行了。为了以后我能成为一位好老师，现在我就应该认真学习，上课专心听讲，积极举手发言，在各方面，大胆地锻炼自己。让我们为成为好老师而努力吧！ 简评：相信你以后是个优秀的老师，从现在开始努力吧。