孩子变坏也是家长逼得！！！

文 / 雪儿天使 其它 类作品 都说家长是孩子的第一任老师。但，为什么家长总是不能体谅一下孩子的痛苦呢？我有一个慈祥的父亲，一个温柔贤淑的母亲。可以说，我生活在一个幸福的家庭里。我之所以为什么要写下这篇命为“孩子变坏也是家长逼得”的文章，完全是因为一个人。因为家里是开理发店的，所以接触的家长比较多，然而，也就在这样的环境中，使我深深的看到了许多不一样的家长。他们每次来理发的时候都会讨论一个问题：为什么现在的孩子都变坏了？回答都是一致的：电脑迷、上网吧、玩游戏等等。答案一大堆，但没有一样是从自身找原因的。在这里，我代表所有变坏的孩子问一下家长：“自从我上了初中，你们管过我们吗？你们检查过我们一次作业吗?带我们逛过一次街吗？”你们可能会回答道：怎么没有？问题是你们不让呀？哎！家长们只会说不让，你们想过没有?当孩子走到你身边，想你祈求带他们出去玩儿的时候，正在看报纸的你总会回答道：“爸爸今天没空，喏!给你钱，自己去玩吧！”这时的孩子头上仿佛被泼了一大盆凉水，心凉了。家长请想一想：你带孩子出去玩与他自己出去玩效果能一样吗？你带孩子出去玩儿那是爱，是温暖。而他自己出去玩去只是应付。也就这样，你与孩子的感情渐渐疏远了，孩子开始出现了一些坏孩子的现象：不回家，去网吧等等，当你把孩子从网吧拽回家的时候，你会为他讲道理，会为他做出好吃的菜，但是这样的效果持续不到三天，便又会断了，孩子又出现自一些不良现象。家长们，你们知不知道，当你们把孩子从网吧拽回家的时候，正是孩子最开心的时候，因为这个时候他们感受到了你们这些做家长的对他们的爱。家长们，上帝赋予于你们“家长”的头徽并不是凭空而给的，是因为你们是孩子的父母。家长们，把爱多一点给孩子吧，多一份爱，就多一份理解，当你们理解孩子的痛苦的时候，也就是孩子要摆脱坏孩子阴影的时候。爱是不需要语言的，但却是要用行动来表示出来。家长们，将爱多给分给孩子一点，你们便会看到不可想象的结果！！！

一位家长来信：小升初怪圈罪魁祸首究竟是谁？

一位家长来信：小升初怪圈罪魁祸首究竟是谁？一位“小升初”家长的心声

我是北京市一名小学生的母亲。对目前教育方式、体制和理念产生诸多困惑。

女儿11岁，就读于市某重点小学五年级。一、二年级时，我们秉承自由发展的理念，没给孩子报过任何课后班，女儿校内成绩优秀。女儿读三年级时，我发现周围的孩子都在报读目标中学的培训班，有的孩子甚至开始上两个或者更多中学的课后班，俗称“占坑班”。犹豫再三，我们也给孩子报考了某重点中学的培训班。学期间，每周末上半天语、数、英的课程。每学年进行测试，上了规定的分数线，则继续留读，分数不够，遭淘汰。测试面向全市同年级的学生，也就是说，任何平时没参加该培训班的学生，都可以报名交费参加每年的测试。可见孩子们面临多么大的竞争和挑战啊！坚持到六年级的孩子，将在六年级的第一学期最终角逐该中学一个实验班的名额。近千名孩子，绝大多数最终难免淘汰的命运，无数的周末和课余时间，几万元的学费，将统统付诸东流。值得一提的是，经过5年(培训班从二年级开始招生)的淘汰，该校的培训班总人数和班级数几乎没减少过，16个班，每班五六十人。让人不免怀疑学校的主要动机在于收钱。

谈谈课程本身吧。我的女儿学到如今，对满堂灌的教学方式和内容感到厌烦不已。老师只负责讲课，几乎不和学生互动。第一学年，我们陪着孩子复习做作业，孩子成绩还可以。学校校内的功课负担已经够重了，课后还要接受这种“填鸭”，会打消孩子们学习的兴趣，造成过早的“厌学”倾向。这对于孩子们的一生是多么可怕的一件事情！对于我们社会急需的“创造型”人才将是多么大的扼制啊！

我知道有人会说，既然如此，何苦让孩子参加这种培训班呢？两厢情愿的事情，又没人逼迫你去做。面对这样的问题，我最初的回答是：有什么办法啊？我们只有一个孩子，希望自己的孩子能上好中学、好大学、有出息。这份心愿有什么错！然而，明摆着有重点中学的存在，教育部门又取消了统一的升学考试，几乎堵死了大多数孩子通过掌握校内知识寻求升入重点中学的路。家长们只能想法“锤炼”孩子，让他们掌握各种“本领”，去跨越各个重点中学的五花八门的门槛。君不见，每年春节后，一到周末，到处是行色匆匆的家长领着疲惫的小学生游走在各个重点中学之间，从一个考场出来立马奔赴另外一个，走马灯般地让孩子应试。实在不知道那些面容疲惫的孩子们的感受如何！没有人会问孩子们那幼小的心灵里承载了多少厌倦、无奈、绝望和麻木！

这些还只是“城内”的风景，围城之外，景象更是令人叹为观止。针对每个重点中学招生，社会上的培训机构开发出了琳琅满目的专为小学生们设计的产品。比如，我女儿所上的培训班开设语、数、英三门课程，由于培训班老师们一律采取“填鸭”而非个性化的教学方式，很多孩子难免课堂听不明白，课后又无处可问，怎么办？别着急，附近就有培训机构聘请老师招募班级，专门针对各个重点中学培训班的课程进行二次讲解。所谓的“生物链”班级吧！为了提高女儿的成绩，同时减轻我们的负担，我们给孩子报了两科这样的课后班。这样，每周又要多上两次课了。而我们，则要负担更大的开支了。刚开始效果明显，成绩提高了。然而很快，孩子对内容本身的了无兴趣又开始泛滥，成绩不上不下地徘徊着。眼瞅着女儿一天天长大，自我意识越来越强，对上各种课后班越来越不情愿，而“小升初”的压力又愈演愈烈，实在让人焦急又茫然啊！据我所知，我女儿所在班级的孩子几乎都在上着类似的各种课后班！“小升初”后面蕴藏的巨大经济利益难以想象。

我不禁要追问：造成这一切的罪魁祸首是谁呢？为什么我们整个家庭和社会都会情不自禁地陷入这种怪圈无力自拔呢？

我的孩子也在追问：为什么要有那么多的课后班呢？难道校内的知识不够多吗？这样的后果之一是：老师和同学们都对校内的课程毫不在意。老师讲课时经常会说：这些内容好多同学都在课外学过了，老师就提几个问题。不会的同学请其他同学帮忙补习。事实上，老师们鼓励孩子去上各种课后班，至少这样自己的教学压力会减轻很多。女儿不知道的是，他们一些老师，也在业余时间带各种课后班，每天的收入几乎可抵校内一个月的工资。我无法想象，这种巨大的反差之下，有几个老师能安心于本职工作？能有足够的耐心培养孩子们的独立人格？

对于各种培训班和社会机构这根长长的利益链条来说，金钱是最大的指挥棒；而能让家长们不仅“自愿”交出金钱，同时还交出自己的孩子的巨大的诱饵只有成绩；而抛出这一诱饵的则是我们的各类学校的招生标准。我不知道学校的招生原则由谁制定，我所知道的是，各级教育机构的最高宗旨是为国家和社会培养自立、自强、具有创新意识的人才。评判课本学习效果的、转瞬即逝的、静止的成绩单，绝不能成为衡量这样的人才的标尺！

我再也不想卷入这桩谋害和扼杀孩子自主、自发和创造性的“阳”谋中去了，我想要一个健康、活泼、自信、自尊，能与周围人际和环境和睦共处、并从这种终生受益的良好关系中不断收获的孩子！我已经尊重孩子的意愿，开始停止了所谓的各类“课后班”！

我不知道，为什么就不能取消各类重点学校，定期地调换校长和教师们——我的孩子在一天天地成长，她没有时间等待美丽的大饼摆在眼前的那天！我用这封信，替我的孩子，也替她的伙伴们呐喊。(佚名)

如果我是家长

一天晚上我正在认真的写作业的时候，我妈妈在我旁边不停的唠叨，打乱了我的思路，我就想象了起来。如果我是家长，我会让孩子拥有一个快乐美好的童年，不会让孩子在假期放弃所有的休息时间去补习这补习那，只要一到周末，在孩子写完作业的前提下，我会让孩子自己安排周末日程，我不会干涉他的安排；如果我是家长我绝对不会侵犯孩子的隐私，不会乱翻孩子的日记，让孩子拥有属于自己的秘密；如果我是家长，我会常常带孩子去野外，让孩子亲近大自然，培养孩子爱护环境、保护环境的意识，不会强迫孩子干那些孩子自己不愿意干的事情；如果我是家长，我会教孩子做很多家务，让他学会自己的事情自己做；如果我是家长，孩子做错事情了我不会打他而是我会好好教导他，让他懂得知错就改，做个诚实的孩子；如果我是家长我会用生活中的点点滴滴经验来教导他，让他学会做人的道理和礼貌；如果我是家长，我会让孩子多动脑、多观察，让孩子做一个善于创新、思考和发现的好孩子；如果我是家长，我会一日三餐为孩子做营养丰富的食物，让他成为一个身体健康的孩子；如果我是家长，我会让他少玩电脑、少看电视，多做有益的事情，多做运动；如果我是家长，我会让孩子去做自己喜欢的事情，不会逼她做一些他自己不喜欢、没有兴趣的事情……突然，我被妈妈的呼唤声叫醒我回到了现实，一看表，呀！九点多啦，我得赶紧写作业啊。

“爬“上我的天

该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤都不感觉痛……

----题记

昨天，已如风沙般的吹走了，昨天的成功，失败以及昨天那无忧无虑的童年，也都全飘散了，好像已离我很远很远了，今天，正敲锣打鼓地进行着，今天的痛，今天的忧伤，今天失意，还有今天的无奈，今天，就像练丹的火炉，煎熬，难忍，失意，惆怅……，但却得继续。明天，明天会是怎样的？光彩夺目？暗淡无色？或是，再也没有了的明天。

昨天 ，我快乐并幸福的生活着。好像是那个只会坐在门前数星星的小女孩，仰望天着天空并幼稚的对妈妈说：“我一定要数清那满天的星星。“可到最后都不曾做到，我想我也不能做到，就像现在的我做不完那一堆一堆的作业一样。小时的字典里应该是没有”无聊“这个词的吧，和小朋友们玩泥人，打秋千，过家家……，好象没一个细小不经意的事物都能引起我们很大的注意，然后玩得不亦乐乎。童年，真的是那么的美丽，纯真，可爱，但着一切都是昨天的，昨天已向我划上了一个句号，我再也无法回到那个昨天了，今天，痛并快乐地生活着。今天，像是个省略号，留下许多等着我去填充，辛劳和痛苦可能是今天的主流吧，辛苦的学习着，老师，家长，高考等等各个方面的压力像利箭一样向我袭来，让我防不胜防。在利箭中穿行，这是这样一种辛苦？痛苦，花季雨季的痛苦，同学见的友情，异性见产生的所谓的“爱情”，与父母见的亲情，没一样都会让我一个不小心的糟糕而陷入迷潭，难以走出。但是，我还是在快乐并痛苦地生活着。因为，我辛庆我拥有青春，我辛庆我拥有爱，我辛庆我还能参加高考，我辛庆我还能拼搏，我辛庆……。青春的轻舞飞扬，远远地飘散着我们明媚而清幽的磬香。就让今天的痛伴着我们这样快乐的生活着吧；明天，会是这样？明天对于我来说就是一个的大的问号，我无法预测未来的明天会发生什么，其实我也不敢去预测，因为我害怕，害怕明天的我会是个失败者，害怕明天的我会一撅不振，害怕明天的我不再是我……。但我还是在憧憬着明天，明天的快乐与幸福，明天不会再有的忧愁……

我怀恋昨天，昨天的童真，快活。永远希望像彼得番一样变成个永远长不大的孩子。但是，我同样喜欢今天，喜欢今天的青春朝阳，喜欢青春给我带来的活泼，快乐，忧郁，朝气，虽有那入星星般数不清的烦恼，但我是在痛并快乐的生活。我永远憧憬美好的明天。“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象，希望是偶尔拨不通的电话号码，多试几次，总会回答”（一千零一个愿望）。明天，在于积蓄力量的今天，而后崩发。

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪的汗，总有一天我有属于我的天！”

回忆昔时那梦想的世界

对于即将毕业的我，对往事的那些记忆已渐渐模糊，一二年级那欢快的时光，在我脑海中逐渐消逝，但总在不经意间折射出岁月的伤痕。淡淡的回忆、甜甜的回忆、苦苦的回忆，不同味觉的回忆滋润着我的心灵，回忆往事的苦与乐，是我人生中的一大乐趣……

金色的童年，充满色彩，勾织着我无边的想象；但今非昔比，就算有一样的天，一样的云，人或许就不一样了，每个人都有不一样的梦想。正所谓天下没有不散的宴席，校园中那一幕幕回忆，才使得已经毕业的同学流下了泪，那是对友情思念的泪……

记得那是我最难忘的一篇作文：“谁是世界上最美的人”我们班很多同学写的是自己妈妈，是啊，在孩子的眼中，妈妈永远是最美丽的;但我却写的是清洁工是世界上最美的人。有些同学甚至嘲笑我有如此的审美观，但我觉得对于毕加索能用绘画工具勾勒出精美的图画；那清洁工就是用清洁工具渲染我们那美好的明天。大家有可能都不知道吧，有这样一群人,他们一年365 天从未放过一次假,不分白天黑夜,坚守在每一座城市的大街小巷,默默地打扫着每个角落；在我们每一次酣甜入睡的时候，清洁工就开始在路灯的辉映下开始了劳苦的工作之旅，他们的生物钟从开始参加工作之日起就已经被打乱了。大家能够想到吗？在寒来暑往中，他们默默地奉献出自己的青春年华。看着脸上的褶皱一天比一天多，而原本那双洁白如玉的手，已经变得枯黄干燥了，而他们并没有埋怨些什么。可有的家长却用他们作为教育自己子女的反面教材：“你再不好好学习，以后就去当那个扫大街的去！”我很为那些默默工作的清洁工不平，扫大街的怎么了？！如果没有他们不知疲倦的劳动，世界就不会像在这样美丽，洁净，会污水横流，果皮纸屑到去都是……

记得有一天我很早就醒了，天空也不作美，下着小雨，街上只有一位清洁工阿姨在扫地，她在蒙蒙细雨的伴奏下，“画着一张美丽的画卷”——过了一会儿，天幕边霞光万丈，太阳伸了一个大大的懒腰，徐徐爬上天穹。雨也渐渐停了，一道七色彩虹从天的一边延伸到另一边，仿佛我只要向前走几十步，便可“破”门而入。而这一切奇景，就像是为了表彰这位清洁工而展现它瞬间的美丽。

可是不知道为什么，“清洁工”这个称号有时会被一些人乱改，比如“扫大街的”，“捡破烂的”……对于这种不经意间的侮辱，我们可换一种角度想想，如果你是清洁工，梦想让城市的明天更美好，为了实现这个心愿，你不倦地劳动，却招来一些人的冷嘲热讽，你乐意吗？如果说老师是勤奋的园丁，护士是白衣天使，那清洁工就是梦想的创造者，为我们勾勒出美好的明天……天空被血染红，太阳伴着朝霞徐徐升起，坚守了很久的月亮，才悄然离去，她辛勤的工作却被人遗忘，这不正如清洁工一般吗，无私的奉献着自己所拥有的一切。

昔时的回忆，犹如甜甜的奶茶、陈年的美酒；美丽的色彩编织着我那梦的彼岸；学会珍爱吧，珍爱你的亲人、你的朋友，以及你所拥有的一切，因为它们都是别人用心血换来的。月亮时圆时缺，正如我们的回忆——时苦时甜，捉摸不透，纺织着我们对昔时那如火如荼的感觉……

丽丽的天空

电影已经成为了广大人民家喻户晓的东西。最近，我看了一部立体电影叫《丽丽的天空》。

故事讲的是：丽丽是一只天鹅，不过还没有长成天鹅。丽丽有一个姐姐叫菲菲，一个弟弟叫卡卡，一个哥哥叫凯凯，有爸爸妈妈，是一个幸福的家庭。可是好景不长，它们要南迁了，途中会遇上很多困难。丽丽还不会飞，它的姐姐鼓舞它，终于展开了翅膀，翱翔于天地间。丽丽对什么都充满好奇心，便穿过云彩去了陆地，被老鹰当成猎物，凯凯为了救丽丽牺牲了，丽丽伤心地追上家人。又遇上了猎人，猎人把爸爸打死了。原本的一家六个人，只剩下了四个人，它们终于南迁成功了。

我看了这部电影有很深的感触，是啊！做什么事情都要勇敢去尝试，勇于实践，感受他给你带来的好处。依稀记得，以前一年级的时候我不会写作文，但是我听过别人谈起过作文，我也很想写，可我不会，我又请教家长又请教老师还请教姐姐。终于写出了一篇五十字的短文，句子既优美又流畅，我觉得那次迈出了我勇敢的第一步。因为我给大家朗读，不怕别人说差。当初那一幕我历历在目，但是没有当初的那一次，我怎么会在作文路上走稳当呢？

看了这部电影我不仅知道了做事要勇敢，还知道了做事要有分寸，三思而后行，不要一念之差而铸成了大错。我也很敬佩凯凯，他为了救别人，自己却死无葬身之地。有一次，我去河塘边玩儿。皎洁的月光洒在泛着涟漪的河面上，而我则去追捕那亮晶晶的萤火虫。脚下一颗小石子把我摔进了河塘较浅的部分。我大声求救，幸好爸爸及时赶来，要不然后果不堪设想。我在医院住了几天，这事件让我刻苦铭心，爸爸也被树枝给划伤了手臂，虽说不像凯凯那样伟大，可也难为他了。

还有一点，是最重要的一点：我希望不要再有猎人了！从古至今，有多少动物被残忍的杀害，把一个动物的家庭弄得家破人亡，不分益虫，有多少曾经家族兴旺的动物成为了珍稀动物，成为了人们穿的衣服，嘴里吃的食物！猎人们杀害这些可怜的动物，为了一个字：钱。有了钱，可以过上舒服的生活，他们的良心呢？动物们不是说不能杀，家养的就可以，有节制的也可以，为什么猎人就这样无情呢？我衷心希望猎人改邪归正！

《丽丽的天空》以幸福的结局谢幕，我想我从中得到了很多启示，很多道理。这些道理在我的生活中无处不在，可这次让我更加深入了进去。

我想我也有一个天空，在那里，我把他当做成一个小屋子，把我的启示装进去，在我开始想象时，他就是一片让我的想象自由翱翔的地方。只要我把启示装进去，他都照单全收，如果我把想法装进去，他也会刻在我的心上，这部电影真好看！我还觉得科技越来越发达了！电视机.电话.复印机.打印机……真是多不胜数！

这个电影真是让我满载而归啊！

那片小小的绿色

最近，因为学习不尽人意，耳边尽是家长的唠叨，老师的教导，心情有几分沮丧，总觉得生活有点无聊。

一日，我做完功课，开始整理抽屉，在一堆废纸里发现一张贺卡，摸上去比一般的贺卡厚实多了。打开一看，是小学五年级毕业时好朋友南南送的，虽然已隔几年，但工整的一行钢笔字清晰可见：请你善待它，它会给你一份与众不同的祝福。

与众不同的祝福？那会是一份怎样的祝福呢？好奇心驱使我按照卡片上的说明，先打开贺卡上方的一个小孔，露出海绵似的东西，然后往小孔里面加了点水，最后挑选了厨房向太阳的一面窗台，直立在那里。

几日过去了，我也忘记了这张贺卡，一日，我突然发现，小孔里长出了一根纤细的绿芽，那么嫩，那么弱，让人油然而生几分怜爱。这是什么草的苗？它会不会开花？或许会结出个怎样的果子？我的脑海里出现了很多的想象。于是，每天去关心这棵小小的芽儿成了我生活中的乐趣。

小苗渐渐长大，柔弱的茎，日益强壮，直往上长，茎上顶端两片叶子，饱满、翠绿。一天，我去给小苗浇水，猛然发现叶片上出现一点痕迹，凑近一看，哈！有字呢！祝您快乐！我简直不相信自己的眼睛，的的确确，叶片上出现了几个漂亮的字：祝你快乐。顿时，惊喜充溢着我的心田：啊，平凡的泥土里培养出鲜活的生命，平凡的小事中孕育出美丽的瞬间。

我凝视着“祝你快乐”这几个大字，南南送我贺卡时的情景历历在目：那是我们毕业典礼之前，我和几个同学即将进入文来中学，而南南要到另外一所学校就读。想到就要和朝夕相处的好朋友分别了，我心里难免有点不舍，“送你一张贺卡，祝你前途无量、勇夺第一！孙立孙立，事事顺利。”南南幽默的话语，调皮的话语让我忍俊不禁。往日同学的友情像这棵绿叶一样生机勃勃地呈现在我的眼前。

从此，每天和它的问候成了我的另一种功课。每天清晨，我总会在上学之前，给小苗喝上几口水，看着那绿得发亮的叶片，我的心里升腾起一种力量：这看似娇嫩的植物蕴含多少力量？它还会怎样生长？会给我带来多少惊喜呢？傍晚，当回到家的第一件事情，就是去看那株小苗，它好似一个久违的好友，在夕阳中和你问好。凝视着这一片绿，我的心渐渐被温暖包围着，逐渐快乐起来。

阳台上这一片小小的绿色，不经意间成了我生活中的一部分，也充实着我的学习生活。于是，我明白了：有时，生活中一些点缀会改变我们的心情，哪怕是一片小小的绿色。

想象力解剖

这几天，我看了郑渊洁写的《皮皮鲁和幻影号》。

说句实话，我最喜欢郑渊洁写的书了。原因是他的想象力实在太丰富了。连陶瓷做的马都可以变成车子！我不由得被吸引了。这种想象力，大家都应该具有的。可为什么偏偏有些同学没有呢？现在科技发达了，电脑普遍增多了。大部分同学都沉迷在网络游戏中，不爱学习了，想象力自然而然也就衰弱了。这是其中一种原因。还有一种原因就是作业。成堆的作业和辅导书整天围着学生的脑子转，那还会爱学习吗？不，绝对不会！因此想象力被成堆的作业给扼杀了。

不只这一些原因，还有就是家长。他们在周末时给自己的孩子报了各种各样的陪训班。一两个培训班是没问题的。可是假如是4个，甚至五六个，那还忙得过来吗？正因为如此才有那么多差生。我认为在100个差生里面，只要肯认真读书有99个会是成绩优秀的好学生。换个说法，如果所有差生都肯认真学习，好学生中有50.5%是原来的差生。其实世界上并没有好学生和差生之分，只有教的来的老师和教不来的老师之别。只要老师教的好，不再教得那么枯燥无味，那么绝对不会再有差生，想象力也不会再被扼杀。

林头小学六年级:何康鹏