我的幸福校园

实验小学六（2）班徐未希

幸福，不是一种奢望，我的校园里就有它。 ——题记

同学问我：“什么才是幸福校园？”我笑了笑，我心目中的幸福校园是如此生活。

当早晨的一缕阳光站在我们身上时，校园渐渐的热闹起来。同学们陆续来到校园。渐渐地，朗朗书声从窗里传来。操场上同学们积极的进行体育锻炼。看！她们多快乐呀，在这个其乐融融的大家庭中成长，你追我打。在这个成长的地方，我们哭过，我们笑过，我们一起感动过，友谊、拼搏！我说：“这就是幸福校园。”

当一阵清脆悦耳的铃声响起，同学们带着愉快的心情上课。老师们认真教学。那响亮的声音，那抑扬顿挫的语调，那鼓励的微笑，为我们存在。在这个有趣的过程中，也许会有同学上课没有认真，会有一些小插曲，但它们掩盖不了知识带给我们的快乐。在各项比赛中，我们努力，洒下晶莹的汗水，有着那沉甸甸的收获，在那一声声加油助威声中，在那一个个坚定的眼神中，在那一张张严肃的脸上，不管结果如何，因为有了支持，因为有了帮助，我们都是快乐的。我说：“这就是幸福校园。”

记得二年级的两百米赛跑，在裁判的一声令下，我像离弦之箭冲了出去，就在最后一个弯道的时候，我的脚一打滑，鞋子飞了出去，顿时一阵疼痛袭来。就在那时，毛思妍跑过来扶起了我。虽然没有进入决赛，但是心里暖暖的。现在回过头来想想，那只是一个小小的挫折，在生活中，我们还会碰到比这更大、更困难的挫折，而面对挫折时，我们应该坚强的爬起来，勇敢地走下去。朋友就像是一本书，里面有许多我们值得学习的东西，朋友会在你受挫时给你安慰，给你温暖。友谊温暖人心，这就是挫折之后的感动。我想，这次的挫折不算什么，我想，这就是我的幸福校园！

“不经历风雨，怎么见彩虹。”挫折让你成长，我的幸福校园，有欢笑，有悲伤，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜欢我的校园。因为，这就是我的——幸福校园！

美丽的校园

美丽的校园

实验小学107班钟睿

我们的学校美丽极了。它被区市命名为“绿色学校”和“花园式学校”，这是名副其实的，一点也不夸张。

迈进校门，放眼望去，首先映入眼帘的是两排美丽的紫丁香，它开的正艳，花瓣白里透红，又大又厚，仿佛是一位羞红了脸的小姑娘。它的叶是墨绿的，形状椭圆，在绿叶的衬托下显的分外美丽。

隔离墙的前面有一尊石像，两个少先队员，一个手里拿着火炬，一个腋下夹着一本书，仿佛在说：“我们是21世纪的儿童，胜利必将属于我们，我们是最棒的！”

石像的南面就是操场，一下课，同学们一个个活蹦乱跳的向操场跑去。同学们有的打球，有的玩秋千……他们欢快的跑呀，跳呀，决不浪费一分一秒。

办公楼的前面就是学校中心，每当星期一来到时，一阵清脆的铃声响起，好像在说：“升旗了。”我们排着整齐的的队伍来到办公楼门前，等待着升旗仪式的开始，我们静静的站立着。这时整个学校听不见一点声音，连树上的小鸟也停止了歌唱。一会儿，主持人在这个庄严的气氛中宣布：“升旗仪式现在开始，升国旗，奏国歌，全体少先队员行队礼。”这时五星红旗在雄壮的国歌中缓缓升起，1900多只小手刷的一下子举过头顶，向国旗敬礼。

国旗的两旁是松树，一年四季苍翠挺拔，傲然挺立。像战士一样守卫着我们的校园。

办公楼的后边上教学楼。每当晨读铃声响起的时候，从三幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！

还有我们可亲可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？

谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！我爱我的校园！”

指导老师：庞春娥

挫折是支小插曲

如果没有黑色，那么就不会有七彩；如果没有苦，就没有多滋多味的五味；如果没有了寒冷的冬季，就不形成四季的轮回。如果没有挫折，生活一帆风顺的，那么他的人生是脆弱的，是经不起考验的。因而，哲手们说，如果生活是一支美妙动听的交响乐，那挫折就是支小插曲。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功！

每个人都和挫折打过交道的。当然，我也不例外。

我清楚的记得2007年8月1日，北京的太阳露出了一丝笑脸，风轻拂在脸上，让人感觉得舒适。这天可是“青春中国”全国校园学生才艺比赛决赛的一天。我参加的是少儿英语口语比赛。比赛开始前，我的心“怦”“怦”地跳个不停。可能是有点紧张，从未见过这个场面，况且还有外国评委董默涵。轮到了表演才艺了，我害怕得直发抖。但是心里不断地给自己打气，表演得还不错，我流利的用英语绘声绘色演讲《Solitude 》，赢得了评委及观众赞许的目光。看到了这些，我喜上心头。飘飘然，陶醉了。其中一个评委提问到“Are you from?”,我竟然不知所措，慌了手脚。阴沟里翻了船。比赛结束后，我忐忑不安的想：怎么办？爸爸会骂我吗？想到这，我又开始自责，为什么这么紧张呀，竞然这样的“小儿科”问题不能作答。由于这件事情，我心像被芒刺刺了，十分沮丧，麻木的翻转。太阳公公似乎也一点不留情面，打了阴。林子里的小鸟也叽叽喳喳叫个不停。知女莫如父，好在爸爸看出了我的心思，说：“孩子，这点挫折算什么？擦干泪，不要问，为什么！”说完，爸爸很友好，和善的对我笑笑。这一笑，给我了勇气和信心。我不再难过，不再自责。在第二天的才艺晚会的选拔中，路边的花花草草冲我微笑，太阳公公也在冲我微笑，我高兴极了。我总结了教训，轻装上阵，大方自然。一下子赢得导演的赏识，打败了许多对手，被留了下来参加晚会英语歌《Red River Valley》的排练。

经历这件事，我感到，挫折能打倒懦弱的人，但更能磨练强者的意志，使强者离成功进一步：难怪孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。。。。。。”，难怪毛主席说道，“不管风吹浪打，胜似闲田信步！”

挫折丰富了我们的生活，它让无数强者磨练成才，具有钢铁般的精神，铁人般的意志。增加我们的生活阅历。

挫折，只是人生的一个小插曲，使我们更敏感，更成熟。它与成功一样为我所爱。“Are you from?"成了我座右铭。

指导老师: 王伟标

青春校园，百变多味

冬天的校园，妖娆迷人，诗情画意！ 漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。 “ 瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！ 看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。但我也爱冬天校园的朝霞，冬天校园的夕阳。 当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。 夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？ 从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！ 还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？ 谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！

挫折是支小插曲

如果没有黑色，那么就不会有七彩；如果没有苦，就没有多滋的五味；如果没有寒冷的冬季，就不能形成四季的轮回。如果没有挫折，生活一帆风顺，那么他的人生是脆弱的，是经不起考验的。因而，有人说，如果成功是一支美妙动听的交响乐，那挫折就是支小插曲。不经历风雨，怎么能见彩虹！

记得2007年8月1日，北京的太阳露出了一丝笑脸，和风轻拂在脸上，让人感到十分舒适。这天可是“青春中国”全国校园学生才艺比赛决赛的日子。我参加的是少儿英语口语比赛。

比赛开始前，我看到六个评委和几千个来自全国各地小选手，可能是有点紧张，我的心“怦.....怦.....”地跳个不停。轮到我表演了。我流利地用英语绘声绘色演讲《Solitude 》，赢得了评委及观众赞许的目光。看到了这些，我觉得我梦想的金杯快到手了，不禁喜上心头，飘飘然，陶醉了。不一会，我就演讲完毕了。其中一个评委提问到“Are you from?”。我竟然慌了手脚，不知如何回答，一下子就从希望的顶峰跌落到失望的万丈深渊。

比赛结束后，我失败了，我无力问鼎我的金杯梦、告别了我的西欧十日游梦。我忐忑不安地想：怎么办？爸爸会骂我吗？我的努力是不是白费了？想到这儿，我又开始自责起来，为什么这么紧张呀？竟然连这样的“小儿科”问题都不能作答。此时此刻，我的心像被芒刺刺了一样，十分沮丧，麻木地翻转。不争气的眼泪在我的眼角中打转，终于忍不住流了出来。我懊恼到了极点，真想找个地方哭他个十天半月。太阳公公也不给我留一点情面，打了阴。林子里的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在看我的笑话。知女莫如父，好在爸爸看出了我的心思，说：“孩子，这点挫折算什么？对人生来说，只是个点缀。擦干泪，不要问为什么！”说完，爸爸很友好地对我笑笑。这一笑，给了我勇气和信心。这一笑，让我从失败的阴影中彻底地走了出来，我不再难过，不再自责。

在第二天的才艺晚会选拔中，我总结了教训，轻装上阵，大方自然。一下子赢得了导演的赏识，打败了许多对手，被留了下来参加晚会英语歌《Red River Valley》的排练、演出。

后来，当我遇到挫折时，我学会了坦然面对。我深深地明白，挫折是强者的晋升之阶。难怪孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......”，难怪毛主席说道，“不管风吹浪打，胜似闲田信步！”

挫折丰富了我们的生活，它让无数强者磨练成才，具有钢铁般的精神，铁人般的意志。增加我们的生活阅历。

挫折，只是人生的一支小插曲，使我们更敏锐，更成熟。它与成功一样为我所爱。

校园趣事

在我记忆的长河中，有许许多多的校园趣事，像天上的星星，像海里的鱼虾，像沙滩上的贝壳，数也数不清。现在我就给大家讲一个“小插曲”吧。

记得那是我上二年级时，老师说要举行一次拨河比赛。大家一听，都欢呼雀跃起来。

比赛前，大家个个摩拳擦掌，一心只想着赢。很快，第一轮比赛开始，我们的对手是二（9）班。哨子一响，我们都很卖力拔，不久，红领巾向我们偏来。一会儿，（9）班同学突然一使劲，红领巾又偏向他们。也许是太紧张了吧，我队“肥子”李兴发摔了一跤，四脚朝天，他们队看了，纷纷发出笑声，我们见了，立刻发力，红领巾过界了，我队赢了，进入第二轮比赛。

第二轮的对手很弱，所以我们一发力就赢了。两场比赛我班都赢了，顺利晋级进入了决赛。我们将对阵强手二（2）班。

随着裁判员“哔”的一声哨响，决赛开始了。我们班的同学们全部往后躺，用吃奶的劲来拔，一心只想赢。两班情况相当，拔了很久还没有分出胜负，难解难分。我们手掌都擦破了皮，可是谁也不肯放弃。太好了，绳子明显向我们班这边，差一点，就差一点。快过界的时候，（2）班开始使“阴招”：突然一使劲，他们却又拉走了红领巾。我们怒气冲天，“都煮熟的鸭子了，又让他飞走了。”不过正是这样，我们才爆发出力量，牛气冲天。最终，在全场欢呼声中，我们赢了。我们班的同学跳哇，笑哇，激动极了。

校园的趣事就像一个个美好的小插曲，它让我们充满快乐，充满笑声.

耐人寻味四季校园

花板 伤心，难过只是短暂的小插曲，永远不能阻拦我前进的脚步，在这笑声洋溢的校园里，春、夏、秋、冬也是别具一格，下面我就给大家介绍一下。 长发飘飘的春姑娘跑来了，这时，校园里充溢着无限的生机与希望，在操场上，荡漾着朗朗的读书声，一声比一声优美。下课后，学校就变成了欢乐的世界，笑声的海洋，篮球场上，许多男生在狂奔，他们的篮球之梦就在这里实现，这边的操场上，许多女生在跳绳，欢笑声就在跳跃间传出。春天的希望与生机让大家如此欢乐。 帅气的夏哥哥走来了，在这个酷暑难耐的季节里，我们却仍然欢笑着，瞧，远远望去，学校就像个绿色的绒球，整个学校被绿色包围着，树荫下，一二年级的弟弟、妹妹在追逐嬉戏，稚嫩的回忆重新回到我的脑海里。而我们已经是三、四年级的女生，坐在一起聊天，天大地大什么都可以聊。而那些同龄的男生，在天然空调下赛跑， 惬意极了。 性格开朗活泼的秋姐姐来了，不用说，在这秋高气爽的日子里，丰收的喜悦早已传遍了校园，随便捡一片落叶当书签，书本里都会充满大自然的味道，踏着落叶，落叶发出的声音比仙乐还要动听，当然，这是我们的玩法，那些一二年级的小豆豆，数着落叶，不放弃的精神值得我去学习。 冬娃娃带着雪花滚来了，我们踩着雪，望着被白色覆盖的校园，心灵变得更纯洁了。大家堆雪人，打雪仗，滚雪球，给寒冷的校园增添了无限生机。 啊！我美丽的校园，春、夏、秋、冬都是那么耐人寻味！

练字课上的小插曲

午间的阳光多么灿烂，这灿烂的辰光似乎总要有点什么来点缀。这不，我们班正上演着一出好戏呢。

午间自习课铃声刚过，袁老师就开始教我们练字。她在黑板上写到：六一节到了，校园里到处洋溢着节日的气氛。咦，其它字都是用白粉笔写的，唯独“洋溢”的“溢”字怎么用红粉笔写呢？我正想着，袁老师转过头来，微笑着问我们：“你们猜，‘洋溢’的‘溢’字我为什么用红粉笔写呢？”

问题一出，教室里一下活跃起来。有的说这是今天要练的字，有的说这是课文《夕照》中的生字，袁老师微笑着频频点头。我又想到一点，便把手高高举起。

“恽洁，你有什么发现？”袁老师亲切地问。

“袁老师，您还想告诉我们，《夕照》一文中‘溢出来’的‘溢’字还可以组‘洋溢’。”

随后又有同学说出洋溢就是充满的意思。此刻，袁老师的脸上绽放出喜悦的神情：“同学们说得真好，还有吗？”

大家皱起眉头，冥思苦想，不一会儿就有几个同学举起了手。袁老师环视了一下全班同学，最后目光落在了薛佩栋身上。“薛佩栋，你来说。”

薛佩栋站起来，脸上显出一副难以忍受的表情，他低声说道：“袁老师，我要小便了。”顿时，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺脚，我笑得气都喘不过来了，一向严肃的袁老师也被逗得直不起腰来了。

当薛佩栋小便回来后，教室里才渐渐恢复平静，袁老师继续启发同学们观察思考。终于让朱梦霞说出了最关键的原因：“溢”这个字同学们最容易把“益”的上半部写成“高兴”的“兴”字。袁老师兴奋地说：“你真是一阵及时雨啊！”同学们这才恍然大悟。

薛佩栋虽然答非所问，但却给紧张的学习增添了一丝欢乐，难道不是吗？