事情是这样的。放学回到家中，本来已经够不好受的了，因为语文考试考了96.5分却因为字迹潦草而被扣了3分。回了家，妈妈拿出一张湿了的纸条出来，神情严肃的问：“这是什么？”这无疑是雪上加霜。我看了一眼，马上认出来了。这张纸条是我前几日从地上捡来报钱用的，纸条还在，钱没了。我瞥了一眼纸条，之间上面写着什么飘散啊什么有主的，其他我都没看见。这时爸爸又加了一句：“敢胡思乱想我就打你。”这句话可把我给弄懵了，但我的第六感还是让我觉得根那张纸条有关系。到底是什么事呢？虽然爸爸妈妈嘴上没说什么，但是我还是知道的，不就是怀疑我呗！他们做事不讲证据，老是拿我的缺点说事。爸爸妈妈啊，您们这样想不是太糊涂了吗？不仅仅是他们，有许多家长也是如此。我们所有的孩子都想对父母说一句：“请全面的看待我们，放手让我们飞！”

我喜欢这样的家长会

家长会，故名思议，就是向家长们报告孩子们一个学期的表现情况。可是，这样的家长会我并不喜欢，因为每次开家长会的时候我都怕、怕、怕！怕老师告状、怕成绩排名次。对家长会的开法，我有万种希望，而且希望最大的还是这次——小学学习生活中最后一次家长会。想让这个家长会生动，想让空个家长会没有老师的告状，想让这个家长会没有令人苦恼的成绩名次。

想法一、有学生的家长会。

打破常规，家长会上不只是单有老师，还要加上学生，以免老师冤枉了个别学生，家长还在那受骂，有学生在的话可以随时澄清老师对自己的误解。

想法二、我们也有说话的份。

家长会上不单单是老师教育 我们，也有我们说老师的份，比如对老师的想法，对老师一些做法的不理解，说出被老师误解的事··· ···

想法三、大联欢。

六年中的最后一次家长会，我想这也应该是六年中最有意义的一次家长会，六年同窗，大家对同学的印象都很深，而许多家长却连自己孩子最好的朋友是谁也不知道，所以希望这次家长会上同学们和家长可以在一起大联欢（当然包括三位老师）。让家长们和同学熟悉，知道谁是谁，明白六三班的每一位学生都是多才多艺的，都是奔放热情的，都是最棒的。

想法四··· ···

对于家长会，我还有无限的希望，不过最喜欢的还是以上三种形式，为此，我希望老师勇于创新，开出更新颖、更难忘的家长会。

指导老师：傅敏儿

家长会后

今天是星期五，两节课后开家长会。回想起这几天我的表现……我估计我

“game over”了！

我班的门已经关了起来，家长会开始了。我从楼下往上望，怎么觉得往日的

暖洋洋的教师近日却散发着阴森森的气息？

终于，我班的门开了，家长们陆续走了出来，我心情可以用四个字来形容：

忐忑不安。我上楼迎接爸爸，突然我停住了脚步，只见爸爸阴沉着脸缓缓地向我

走来，看到他这表情，我知道我没有好日子过了！但我还是强装笑脸迎了上去，

干巴巴地向老爸打了一声招呼：“Hi，老爸。”爸爸并没有理睬我，看也没有看

我一眼，径自往前走。我也只好一阵小跑地跟了上去。我问了一句糟糕的不能再

糟糕的话：“家长会上，李老师有没有讲到我呀？”我最怕李老师了，这次数学

没有考好，而且爸爸还是管我数学的。爸爸看了我一眼说：“最近你的表现难道

你自己不清楚吗？”听了这话，我困难地咽了咽口水，心里有底了，“李老师表

扬了一些人……”我来不及等爸爸把话说完，满怀希望地说：“有没有我呀？”

“没有。”“那我没有被批评吧？”我着急地问。“也没有。”爸爸顿了顿，继

续说：“如果被批评，那也太不给家长面子了吧！”说的也对，可是，我那还不

是被批评了吗？我心里暗暗地想。“不过还好。”爸爸似乎送了一口气，“杨老

师表扬你了，是关于‘风采之星’的。就这个时候，你让我抬起头了。”瞬间，

我的脸一会儿白，一会儿红的。

到家后，爸爸拿出我的语文测试卷，说？：“你故事怎么一分也没有拿到？

我看你旁边的人怎么都写出来了？”“你不是每天都在背古诗吗？”妈妈在一旁

和爸爸一唱一和。冤枉啊！老师没让我们背啊！是他们提前背了！我不满地嘟起

嘴巴，我刚想为自己叫屈，“我……”“不要为自己找理由，你怎么不想想你自

己呢？”听了爸爸的话，我仔细想想也有道理，我有很多多余的时间，为什么我

不往后背呢？这只能怪自己。

这种结果，不都是因为我平常学习不够努力，才有今天的局面吗？这就应了

一句话：种瓜得瓜，种豆得豆吗？

我是“冤枉”守护神

“啦啦啦”……我像往常一样放学回家，忽然，什么东西把我绊倒了。我不顾身上的痛，以迅雷不及掩耳之势爬起，吼道：“是谁把我绊倒了？快出来！”奇怪的是，没有人回答我。一个五颜六色的蛋却向我滚过来。突然，蛋壳破裂，从里面钻出一个小人。

我吓得直往后退，说话也结巴：“你……你是……是谁？”那小人哈哈大笑：“你真是个胆小鬼！我的名字叫冤枉，我在蛋里就发过誓：第一个踩到我的人就是我的守护神！”我心里不禁奇怪：“冤枉？这个名字真奇怪！”可转念一想，有人把我当成他的守护神，确实挺有意思。于是我毫不犹豫地答应了他。可从这时起，麻烦就来了—

这天，我正高兴地上“创网”呢，老妈气势汹汹地走过来。我见老妈来头不对，想赶紧闪人，不料被老妈挡住。老妈两眼瞪得像牛一样，眼中闪着红光。我心想：“我又没犯什么错，去就去！”一阵暴风骤雨袭来，老妈手里拿着十多个空空的汉堡袋，叫：“才弋洋！这是我为你十多天早餐准备的，你竟然一天吃完！@#￥%&*……”完了！结果可想而知。冤枉啊！

我委屈地走进自己的房间，冤枉打着饱嗝，瘪了瘪嘴，说：“你那十几个汉堡只够我三成饱，多买几百个嘛！”我勃然大怒，想揍冤枉一顿，不料他叫道：“请记住！你是我的守护神！”把我气得哟。

吃那汉堡的事就算了，可是……

“我去上学了！”我走了。昨天真是“作业如山多”啊，我写到凌晨三点才写完！唉，都变成“熊猫”了。

来到学校，我拿出作业本，交作业。不过没过一会的功夫，老师也像老妈那样，气势汹汹地走过来。我战战兢兢地问；“老师，我怎么啦？”老师拿出我的作业本，对着我翻了翻，竟然一片空白！老师问我：“怎么回事？”我手指发抖，脸色苍白，说：“老师，我真的写了……”老师的目光像刀子一样刺在我脸上：“既然写了，哪里去了？”还没等我说话，老师留下重重的三个字：“找家长！”放学回家，老爸老妈迎面走来。糟了！老爸老妈一把拉住我，把我拉到屋里，开始了“男女混合双打”：“你这孩子！不写作业还撒谎！……”

“男女混合双打”完毕，我一头栽在床上，一个黑影掠过，是冤枉！这时，天上降下大大小小的雪花，外面没下雪啊！这时房间里回荡着冤枉的声音：“人工降雪开始啦！”我把“雪花”拿来一看，上面是我的作业！我马上知道又是冤枉干的，像饿狼一样猛扑过去，冤枉还是那句话；“你是我的守护神……”

经过N周之后，我已经被冤枉了N次，我忍无可忍，对冤枉歇斯底里地吼道；“你还是找别人当你的守护神吧！”

我是“冤枉”守护神

我是“冤枉”守护神

⊙ 辽宁省盘锦市 才弋洋

“啦啦啦，啦啦啦……”我像往常一样哼着歌走在放学回家的路上。忽然，什么东西把我绊了一下。我以迅雷不及掩耳之势赶快直起身，自言自语道：“谁弄的？真讨厌！”这时，一个五颜六色的蛋滚到我面前，突然，蛋壳一裂，从里面钻出来一个小人。

我被吓得直往后退，结巴道：“你……你是谁……谁……谁？”那小人哈哈大笑：“你真是个胆小鬼！我的名字叫‘冤枉’，我在蛋里就发过誓：第一个踩到我的人就是我的守护神！”我心里不禁奇怪：冤枉？这个名字真奇怪。可转念一想，有人把我当成他的守护神，这倒挺有意思。于是我勉强地答应了。可从这时起，麻烦就来了。

这天，我正高兴地上“创网”呢，老妈气势汹汹地走过来。我见老妈来头不对，想赶紧闪人，不料被老妈一把抓住。老妈手里拿着十多个空空的汉堡袋，吼道：“才弋洋！这是我准备的一周的早餐，你竟然一天就吃完了……”完了！结果可想而知。

“冤枉啊！”

我委屈地走进自己的房间，看见“冤枉”正打着饱嗝，还撇了撇嘴，说：“你那十几个汉堡只够我吃三成饱，再多买几十个嘛！”我勃然大怒，想揍“冤枉”一顿，不料他叫道：“请记住！你是我的守护神！”我那个气哟，唉！

吃汉堡的事就算了，可……

“我去上学了！”走在上学路上，我还在想着：昨天真是作业如山多啊，我写到凌晨三点才写完呢！害我都变成熊猫眼了。

来到学校，我拿出作业本，交了作业。但没过多久，老师也像老妈那样，气势汹汹地走了过来。我战战兢兢地问：“老师，怎么啦？”老师拿出我的作业本，对着我翻了翻——竟然一片空白！老师问我：“怎么回事？”我手指发抖，脸色苍白地说：“老师，我写了……”老师的目光像刀子一样刺在我脸上，她当然不会信任我，只重重留下三个字——“找家长！”

放学回家，老爸老妈知道了此事，一把把我拉到了屋里，一场“男女混合双打”开始了……

我一头栽在床上，一个黑影掠过，是“冤枉”！这时，天花板上降下大大小小的雪花状小纸片，我把“雪花”拿来一看，这不是我的作业吗？这，这又是“冤枉”干的好事！

一周之内，我已经被冤枉了N次，我忍无可忍，终于对“冤枉”歇斯底里地吼道：“你还是找别人当你的守护神吧！”

点评：

在平常生活中，被别人冤枉是让人倍感委屈的事情，无缘无故帮人家“背黑锅”更是大家都不愿意做的。这回，小作者当起了“冤枉”的守护神，真是让他吃尽了苦头。被冤枉原本是一种感受，在本文中，这种感受却被杜撰成了一个“角色”，让心理感受与“冤枉”这个角色结合起来，把冤枉与被冤枉的感受都表现得淋漓尽致。其实这篇小小的童话给人的启示是很大的，在平时的学习生活中，会遇到诸多类似的问题，我们要善于和人沟通，记住任何事情都有前因后果的，要客观对待周围的事物。

被冤枉的滋味

哈哈哈，我笑着一路跑回家。为啥？还不是因为我期中考试总分第一嘛！

到了家门口，我刚准备敲门，但转念又想：为啥我不能让老爸老妈失望一下哩？

此念一出，我立刻装出一副满脸失望的样子敲开家门。“考得怎么样？”敲开家门，迎面而来的就是妈妈那张充满笑意的脸。

“嗯……”，我摇摇头，说：考得不怎么样。”此话一出，妈妈那张充满笑意的脸立刻沉了下来。

“那到底考得怎么样！？”正坐在一旁沙发上看报纸的老爸发话了。

“嗯……”我沉默不语。

“到底考了多少分！”这次老爸加大了嗓门。

我拿出试卷，正准备给双亲一个惊喜，没想到老妈一把把试卷抢了过去，接着就是一个火辣辣的巴掌“啪”的落在了我的脸上。

“干什么，我不考了第一嘛！！！”我哭着说。

“你看你，考得不好还把老师改的分数给涂了！你真是让我忍无可忍！”说完就打起我来。

“我就是考了第一，信不信由你！”我尖叫着。“真的？好，我打电话问你老师，看你还敢狡辩不！”

“你好，我是王倩颖的家长，我想问一下她期中考试的成绩……”“哦，好好，好，再见。”

“没事了，她真考了第一。”……

唉，那天的午餐做得非常丰富，算是对我的补偿吧！可被冤枉的滋味真的、真的是太太太太……（略省N个“太”）不好受了呀！

冤枉

我是一名自尊心很强的男孩，我很想让大家相信我，但天工不作美让我受了冤枉。那是一个阳光明媚的下午，我们班正在上体育课。我从操场到公寓楼门前去趁凉，谁知是谁把楼管的窗子敲了几下跑了，我却还在那趁凉，谁知楼管出来了，拿起皮管就向我打来了，我痛的叫了一声便问楼管：“你打我做什么我又没惹你！”楼管听了说：“你敲我窗子做什么？”我忽然想起来了刚才有一个人敲了一下窗子就跑了。

我刚想说却又被楼管狠狠的打了一下，我顿时哭了。楼管见了说：“你还有脸哭，这还算轻的，不然我打的你满身是伤。”我便告诉了她实情。可她说：“你就骗我，我可不是好骗的，说是不是你！”我看楼管不想信我我便忍辱负重的替别人背上了这个罪名。楼管便把我拉到了我的班主任面前。班主任也不问缘由就把我踢了一脚。后来班主任把我家长叫来了，我父母也不问缘由就把我踢了一脚。我觉得我有一种说不出的委屈。最后这件事就这样的结束了，我想哭也只能一个人在黑暗的角落里哭了。我把这件事憋在心里很久了，今天说出来我的心里舒服极了。

古浪县第五中学八年级五班 李玉宝

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孩子犯错优秀家长只讲八句话（老师也应有所借鉴）

孩子犯错优秀家长只讲八句话（老师也应有所借鉴）内容提要：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。然后问他：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。接着问第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？”第二个问题是：“你的感觉如何？”第三个问题：“你想要怎样？”第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”第六个问题：“你决定怎么做？”第七个问题：“你希望我做什么？”第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择

被人冤枉的滋味不好受

事情是这样的。放学回到家中，本来已经够不好受的了，因为语文考试考了96.5分却因为字迹潦草而被扣了3分。回了家，妈妈拿出一张湿了的纸条出来，神情严肃的问：“这是什么？”这无疑是雪上加霜。我看了一眼，马上认出来了。这张纸条是我前几日从地上捡来报钱用的，纸条还在，钱没了。我瞥了一眼纸条，之间上面写着什么飘散啊什么有主的，其他我都没看见。这时爸爸又加了一句：“敢胡思乱想我就打你。”这句话可把我给弄懵了，但我的第六感还是让我觉得根那张纸条有关系。到底是什么事呢？虽然爸爸妈妈嘴上没说什么，但是我还是知道的，不就是怀疑我呗！他们做事不讲证据，老是拿我的缺点说事。爸爸妈妈啊，您们这样想不是太糊涂了吗？不仅仅是他们，有许多家长也是如此。我们所有的孩子都想对父母说一句：“请全面的看待我们，放手让我们飞！”