我的学习用品

我的学习用品有很多，其中，我最喜欢的就是书包，文具盒和直尺．

我的书包像一张大嘴巴．我要学习时，把书一本一本地吐出来，我学完了，再把书一本一本地吃进去．书包的第一层放着铅笔盒及工具书，第二层放着各种书本，第三层放着各科作业本．

我的文具盒外面有五个福娃．文具盒就像一个小房间，打开盖子就看见了文具盒的＂卧室＂．小直尺正悠闲地躺在那里养神，它的脚下躺着铅笔和钢笔兄弟，橡皮小弟弟独自躺在角落里做着美梦呢．它们一家相处得可好了！

我的直尺扁扁平平的，身子上刻着一条条间隔均匀的短线，线的下面标着像小蝌蚪一样的阿拉伯数字＂１，２，３......＂．别看它很普通，用处可大了．数学课上，我用它画直线和图形；语文课上，我用它把好词好句划出来；平时，我还用它量长度和高度......直尺真是我的好朋友啊！

我爱我的学习用品，它成了我形影不离的好朋友．

神奇的学习用品

神奇的学习用品

文 / 洪雯 想象 类作品 如今，我已经成为了北京的一家研究所的所长了。一天，我和几个同事，一起去北京的街上逛逛，正是“一看不知道，看了吓一跳”呀！我们几个人发现：街上的一些小学生们都背着沉重的书包戴着高度的眼镜， 我们又到学校去了一趟，很是吃惊。 这里的一些小朋友这么小，书包就这么大，而且不注意自己的卫生，常常把写字用的“自动笔”头，含在嘴里，有时候，还用书遮住自己的手，在西面偷偷的玩一些玩具，或者玩什么别的东西，我们立刻回到了研究所，商量一下，决定发明一些神奇的学习用品。 我先发明了“神笔”，这个笔，非常独特，当你的头低下来，或者是离自己的书本太近了的时候，“神笔”的上面的灯，就亮了，这样的话，你的头就必须的抬起来了，要不然，如果老师发现你在上课的时候，把一个灯带了过来，那你可就要“毛”了！不过，当你的头抬起来的时候，这个灯就不会闪了。 “神书”也很特别。上课的时候，一些爱做小动作的同学，总会在老师不注意的时候，把课本竖起来，然后，用书遮着，玩一些小东西，我把书上涂了一种透明液，别人可以看到书的后面的一些东西，如你的手等。上课的老师可以透过书本，看看每一个学生，是不是在玩，没有认真听课。这样的话，他们的成绩可能就会上升。 上学的时候，你最怕丢掉什么？对了，就是书包，这些沉重的书包，往往会把同学们的背压弯，这样可不好看。因为这个原因，我做了一个特殊的书包，这个书包非常漂亮，这个书包的一个无法打开的地方，有一个很小的元件，这个元件，可以让这个书包的重量，减少三分之二，你就可以背这个书包三分之一的重量了，肯定很轻。 我长大以后，一定要研制出这样的东西来！

学习用品之家

我的“学习用品之家”——文具盒，是一栋漂亮的两层“楼房”。这栋“楼”上层是一排圆拱形的“房子”——七个笔插，住着铅笔兄弟。翻起“楼板”，就到了楼下，靠边一间长方形的“小房”是橡皮的宿舍，橡皮平时总睡在“房间”里，当你出错了，他就会像消防队员一样，迅速地赶到现场，“沙沙沙”地擦起来。老老实实的直尺有一间长长的“房子”，这间“房子”很合他的身材。这就是我的文具家族，我可喜欢他们了。

我心爱的学习用品

我有一个精致的粉红色笔袋，这是我的朋友送给我的。

笔袋的长度约20 厘米，宽3厘米，高9厘米。这个笔袋分成三部分，第一部分在笔袋的最外面，画着美羊羊图案的地方就是第一部分的大门了。打开来一瞧，里面不但可以放几只笔，还有小袋子可以放些小东西。第二部分很明显，也很大，里面可以放下我所有的写字工具。

接下来就是最后一部分了----第三部分是一个小网子，上面带拉链，这部分我用来放我的奖券，里面放着我许许多多的奖券，代表着我努力向上的成绩。

它帮我管理我的学习用品，我十分感谢它！

捐学习用品

今天，我在我们的数学每课一练上看到，我们城镇的学生课外书拥有量是山区孩子课外书拥有的三倍。

所以，我决定把我以前看过的书，一些用过的学习文具，还有一些穿过的衣服捐给山区的小朋友。虽然那些衣服不是新的，但是质量很好，都没有破，可以给他们穿暖 ; 我看过的那些书，虽然不是很新，但是能让那些小朋友知道一些关于课本以外的知识 ; 我的那些学习文具虽然不是刚买的，但也能帮山区的孩子改变学习环境。

过了几天，我就把一些能用的学习用品等打了个包，让妈妈拿到希望工程的机构，拜托他们帮我把这些寄给山区的孩子。

通过这件事情，我知道了要助人为乐。就像给小钱捐骨髓的台湾青年一样。也许我和那些山区的小朋友永远不会见到面，也不会听到他们当面说声谢谢。但是我能感觉到，他们心底的那份感谢。而且我也要一直这样做下去，因为帮助别人，看到别人的笑容，我自己也会觉得是那么开心。

以后，我也要懂得珍惜。想想山区的孩子过的是什么样的生活，而我们过的又是什么样的生活。这样一想，多帮助他人，做一些力所能及的事，不是很幸福吗 ?

指导老师：钟秀萍

学习用品活了

今天早上，我刚睡醒，揉了揉眼睛，发现时间还早，便想再睡一会儿，可妈妈硬把我拉了起来。崭新的一天开始了。

我像往常一样卧在沙发上，打了个哈欠，等待妈妈把饭做好，没想到的是，语文课本竟自己从书包里跳了出来，并自动翻到我们正在学的第10课。“时间是宝贵的，一日之计在于晨，快抓紧时间学习吧！”啊！谁？谁在说话？我惊恐万分，抬头看了看太阳，在东边呆得好好的呀！莫非——语文课本活了？

我忐忑不安地来到学校，刚放下书包，文具盒便摆好了，数学课本也跑到了我的手上，甩也甩不掉。天！我朝周围望了望，我们班几位不爱学习的同学也拿着书，津津有味——不对，应该说是极不情愿地读了起来，哎，看来所有的学习用品都活了，没办法，还是好好读书吧！

开始上课了，数学老师让我们练习几道课本上的口算题。“十五乘四等于六十，二十四乘五等于一百……”“嘿，错啦错啦!”恩？本人的口算可是强项，谁敢小看我？“真的错啦，不信，你好好检查检查!”我低头一看，原来是数学课本正手舞足蹈地比画呢!不会吧？课本还能检查出你哪道题写错了!无奈，我只好细心地检查起来，发现果然有一道题写错了，我连忙改过来。“这才对嘛！”课本一本正经地说。

自从有了“万能课本”，同学们也就养成了马马虎虎的习惯。嘻嘻，反正课本能检查出你哪道题写错啦嘛！但让人没有想到的是，同学们的成绩居然也提升得很快，不过，这当然要归功于考试卷啦！因为考试卷也能告诉你哪道写错啦！哈哈，我的神，你有没有搞错呀！

对于“课本活了”这一事件，同学们一致认为，这样好是好，可长期这样下去，养成了同学们作题不认真的习惯，考试中也不能检验出同学们的真实水平，于是，我把这件事写下来，发给《课堂内外创新作文》，希望能解决这件事。

学习用品

它是一块长方形的塑料垫板，和作业本一般大小，淡蓝色，四只角呈弧形。它总是默默无闻地陪伴着我。

起先，它是那样光滑漂亮现在，它遍身已布满条条伤痕。尽管它今非昔比，却还是忠心耿耿地在为我效劳。在它的帮助和支持下，我的作业清楚整洁，常常受到老师的表扬。虽然它不如商店里那五颜六色的塑料垫板那么漂亮了，但我感受到它美的充实，它是一位“无名的英雄”。 我看书时，总喜欢用这样的一个书签。它是用普通纸壳做成的。已经很旧，它表面并没有华丽的烫金图案。正面用钢笔写着“勤能补拙”，反面写着：“欣赏自已脚印的人，只能在原地转圈子！”

在我的铅笔盒中除了钢笔、圆珠笔、铅笔、尺橡皮之外，还静静地躺着一只圆规。它浑身上下闪耀银白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圆的柱子，它有两条修长的“腿”尖尖的“脚”，上下比例失调，我想若真有这样的人，必定可以称为世界第一奇人了。 每当画圆时，它的一条“腿”撑在圆心，一条“腿”绕着圆心旋转。为了保证画圆的质量，它总是一丝不苟地工作。看，撑在圆心的“腿”笔直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那样踮起尖尖的“腿”，负责画圆线的那条“腿”叉开来，斜斜的绷紧“脚板”。两条“腿”配合默契极了，它在我的指挥下画出了一个又一个大大小小不同的圆。它也使我了解了“没有规矩不成方圆”的道理。

我有一个光彩夺目的地球仪。地球仪的下面有一个银白色的底座，这个底座好像一个小喇叭。地球仪上还有一个银白色的纬度标，这个纬度标，好像是个小月牙。上面刻着许多阿拉伯数字，纬度标的中间还穿过一根轴，使地球仪可以自由转动。球体五颜六色的，好像是一个花皮球。球体上，写着许多大小不一的黑体字。球体上面还有许多标记，有圆形的、笔直的，还有弯曲的、倾斜的。 最吸引我的是约占百分之七十的海洋，这意味着海洋比陆地的面积大得多，标志着海洋的颜色是蔚蓝的、天蓝的、湛蓝的、海海的，总之，使人看后感到眼前无比的开阔，仿佛一望无际的大海就出现在眼前。

王丽用的那只红红的笔真漂亮，带着花纹的笔尖，笔杆是乳白色的，雕着两只凤凰，那只笔是两用的哩！一头是水笔，一头是圆珠笔。 暑假里，我来到一家铅家制造厂参观，这儿是个铅笔的世界，也是一个花的世界。每支铅笔都穿着鲜艳的服装来欢迎我，有红的、黄的、蓝的、绿的……还有花的，真使我目不暇接、眼花缭乱。有的头上还戴着一顶橡子，可神气哩！ 我仔细端详它们的长相，从截面来看，最多的是圆的和正六边形的；也有正三边形和正八边形；最少的一种是椭圆形的。它们都是木工师傅的宠儿。 在我的塑料铅笔盒里居住着一位“日本朋友”，它就是我心爱的自动铅笔。我的自动铅笔是在日本诞生的，它随着日本人漂洋过海，来到中国，日本友人把它当作礼物赠送给爸爸，因为期终考试的成绩很好，爸爸就把它奖给了我。从此，这支自动铅笔就成了我的好伙伴。 我的这支自动铅笔长得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿着一件黑色的“礼服”，“礼服”上还写着一行日文呢。它头戴一顶又高又直的银白色“礼帽”，在阳光下闪闪发光。一只又细又长的“大手”还叉着腰，十分有精神，我的自动铅笔就好像一位颇有风度的绅士呢！ 我有一支非常精美别致、小巧玲珑的鹦鹉牌圆珠笔。 圆珠笔的颜色是变换的，它随着光线的强弱一会儿是天蓝色的，一会儿是墨绿色的，笔杆上面镀了金色的花纹，像书法家们写的“狂草”，又像仙女起舞时飘动的玉带。 我有一支样子可爱的小钢笔。 它，有一对黑黑发亮的圆溜溜的眼睛。两只红彤彤的大耳朵，它那小脑瓜上，尖尖的小嘴下，挂着一个小铃铛，再配上黄白色的身体，真像一个儿童玩具。它的样子是一只小鹿，但我总爱叫它“小狗”，因为我平时很喜欢小狗。

简评：细致的观察和丰富的想象化平凡为神奇！

学习用品的谈话

夜深人静的时候，桌子上的学习用品再也忍不住了，开始向对方诉起苦来，你听： 铅笔动了动自己已经十分短的身体，可怜巴巴的说：“电灯哥哥，语文书姐姐，作业本姐姐，橡皮妹妹，这几天小主人不知怎么回事，一回家，就拿起我开始写作业，写到八点钟，我还要签字，累得我腰酸北痛，原本十分长的身体已经短得快拿不住了。” 作业本姐姐同情的说：“是啊，现在在抽屉里休息的姐妹们越来越少了，我还是前两天被拿出来的，现在呢？快写完了！” 橡皮妹妹用小得不能再小的声音说：“你们不知道吧，那天你们都睡了，我听小主人抱怨说现在作业越来越多，他每天不是做作业，就是补习课，不仅如此，她妈妈还给他上了好几个补习班、兴趣班、特长班，把他的玩具全没收了，不知道小主人有多伤心啊！” 电灯哥哥想了一会儿，说：“我看我们还是别抱怨了，小主人比我们更累，我们再等几个月吧，总有一天，小主人的作业会少的。”大家不约而同地点了点头。 书房里，叹气声响成一片……

我心爱的学习用品

我有一个铅笔盒，它是去年圣诞节时我在香港买的，是我最心爱的学习用品之一。

铅笔盒的外形呈长方形，高约2厘米，长约15厘米，批着一件蓝白相间的条形外衣，肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒，边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看，画面完全不同了，原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米，仿佛像田间站岗的卫士，向人们报告着秋收的来临；稻草人则成了一块牌子，上面写着“农民辛苦好几年，一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么……

铅笔盒不仅外形美观，而且经久耐用。打开盒盖，最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表，旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层，第一层躺着铅笔和圆珠笔，第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时，便会“唤醒”它们：铅笔和圆珠笔各司其职；橡皮用它柔软的身躯擦掉错字；直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直；大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步，留下一地“足迹”；当我的本子“脱壳”时，胶水便会“毛遂自荐”，用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初……

我喜欢我的铅笔盒，它是我学习生活的好伙伴与好帮手。

上南二村小学三年级:许怀谷

我的学习用品

我的学习用品

我的学习用品有很多，其中，我最喜欢的就是书包，文具盒和直尺．

我的书包像一张大嘴巴．我要学习时，把书一本一本地吐出来，我学完了，再把书一本一本地吃进去．书包的第一层放着铅笔盒及工具书，第二层放着各种书本，第三层放着各科作业本．

我的文具盒外面有五个福娃．文具盒就像一个小房间，打开盖子就看见了文具盒的＂卧室＂．小直尺正悠闲地躺在那里养神，它的脚下躺着铅笔和钢笔兄弟，橡皮小弟弟独自躺在角落里做着美梦呢．它们一家相处得可好了！

我的直尺扁扁平平的，身子上刻着一条条间隔均匀的短线，线的下面标着像小蝌蚪一样的阿拉伯数字＂１，２，３......＂．别看它很普通，用处可大了．数学课上，我用它画直线和图形；语文课上，我用它把好词好句划出来；平时，我还用它量长度和高度......直尺真是我的好朋友啊！

我爱我的学习用品，它成了我形影不离的好朋友．