我们来到这个世界上，

可说为是幸运也可说是不幸运，

幸运的是我们能降临到这个美丽的世界上，

而不幸运的是我们要承受的压力太多太多……

活在这个世界上请不要抱怨，

也许明天就会是末日，请珍惜，好好地活下去……

活下去，请你不要为了明天而担心……

活下去，请不要为了该失去的难过……

活下去，请你相信自己可以开心每一天……

活下去，将生命视为宝贝般去小心爱护……

只要活着，什么美丽都有可爱的一面，不要错过……

只要活着，就不怕明天会有那乌云，明天很美……

我们的日子会不断地延续下去，只要你相信你可以活下去……

活下去吧，相信明天一定会比今天好的，只要我们坚信！

活下去……为了明天，为了你仅有一次来到这个世界……

(责任编辑：齐老师)

活下去

2012,这是个闹的很大的玩笑,很多人为了这个去自杀等.

我想说的是不管你还有多少时间,一定要活下去.

因为你死了,你的家人,朋友等等爱你的人怎么办?

所以,为了他们活下去,直到生命的最后一秒!

活・活・活

浑浑沌沌的生活我讨厌，感觉抓不住任何，甚至一丝头发，很没个着落，没

个定点。生活还是得有目标有追求，不然就有如一潭死水，不泛点点圈圈的涟

漪，没了方向，没了乐趣。

有时候觉得生命就是个挥霍的过程，日子怎么都是过，只是那个质地在理智

的时候变得迂腐，可耻。

但多数时候觉得大学生活很紧张，好象在转个头的瞬间。就要结束了，剩下

的只有空冷的陌生。然后是渺茫的前路，在那静候着.......

他就如此的向下跃去，轻飘的身体不在是自己的依赖。生命是束缚着的蛹，

总以为会有那天华丽的蜕变，只是没想的结局，灰飞烟灭，不成雏形。

不是有句话，肩负责任的人， 是没有权力言死的吗 ？

生命在那一刻绽放，像是一朵盛开的莲花，妖娆葚美。

我虽说不是很听话的孩子，可是这次我是真的听了三毛的话，不会在身负责

任的时候，放逐生命。

有人说当一个人喜欢听老歌的时候，证明他已经老了，至少是心老了。

我说

当一个人开始怀旧的时候，其实他已经寂寞了很久。

而那些纪念的碎片，是涂抹在我们脸上的脂粉，却并没看出鲜艳的青春那些

碎片能给我的，也就只有惨烈的痛，但那些人那些事却是我一直不想忘却的，所

以痛楚都没间断！

昨晚给Echo打电话了，我觉得她都好急好害怕，总觉得自己的状态不好，心

里是很紧张的，可是做的事却是那么的涣散。让她很郁闷，难受。我也这样觉得

那种处境不是人呆的，可是我都不知道怎么帮她，连说句话都不会。

10.1决定回家，就因为她，她说想见我，就是想看到我。也是，她就这点要

求，我能给的，也就这点了，我得满足她。听着她的苦痛和忧愁，我都无能为

力，想让她抱着我的肩膀哭一次。可是我们两是一个胚子，所有的，面对，就什

么都没了，哭不出来。也许这就是高三的生活，生生的折磨着，那些精神薄弱的

孩子。

活出自我活力

活力，

原出自自我的内心，

心出活力，

人也会出现活力，

这话怎说？

就这么说，

心境，代表一切。

心境具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。

书法的心境，

让我活得从容自然，

切茶的心境，

让我活得清醒安祥，

夜读的心境，

让我活得安静放松，

沙滩的心境，

让我活得清爽宁静，

篮球的心境，

让我活得勇敢自信，

回归自然的心境，

让我舒心忘我，

……

调整心境，活出自我。

活

怕死的人有两种表现，要不就是一个劲的工作，怕这一分钟做完，下一分钟就没得做了；要不就是一个劲醉生梦死，“享受“个够。可见怕死的人总是想在死之前耗尽自己的精神，但前者是以劳动来证明自己是活过的，而后者则是在服慢性毒药似的麻醉自己。

何为生活？生，便是与死相反，有生命迹象的一种存在方式；活，亦如此。那么生与活的结合，岂不是对生命的强烈呼唤，其意义便超越了仅仅有生命迹象了。

我怕死，总想用什么来证明自己的存在，总觉得应该跟别人一样努力，甚至做得更多，才配得上这无灾无难的生活。记得小学刚教完《跟时间赛跑》时，老师让我们跟家长朗读。当我读完全文时，妈妈神色严肃地问我：“你怕不怕死？”我从心里打了一个寒战。她这一问，我便开始对死亡产生了前所未有的惶恐。

以前，我不曾记得我活过，因为我很多时候麻木地看着时间缓缓的走过，而不去深受阻拦，或赋予其意义。甚至怀疑这具肉体是否存在，“我”﹊﹊这个人是否存在于世上。又有时我忽然醒悟，恐惧万分，抓起笔，拼命地写，想留下一些印记证明我活过。或仅是紧紧地握住笔，不知如何下笔，绝望得以为下一刻便是末日。我就像用一个筛子盛水，但水却不紧不慢地从筛眼中流过，最后毫无所获。如果有，也只有几粒水珠沾附其上。

现在，我觉得活着就是该干嘛的时候就干嘛，保持一种平和的心态，尽量不让自己留下遗憾。

活雷锋

三月五日，也是雷锋纪念日。雷锋叔叔大家都知道，他在世时助人为乐，无私奉献。我们要学习雷锋叔叔的好榜样! 说起雷锋，我就知道在我们的生活中有许多“活雷锋“，我就给大家说几个吧。 学校里的王副校长，是个勤劳的“活雷锋”。他看见垃圾就捡起来，有时他还拿来扫把把包干区打扫得干干净净。 还有去年雪灾时，电工们辛辛苦苦地在受灾区修理电塔，让灾区人民过好一个热热闹闹的新年。可是电工们自己却没有过好年。这就是“活雷锋“。 我想：我也要当一名"活雷锋"！

活字典

“活字典”二十中四（6）班 庞博宇 我们班从一年级开始就“挖掘”出了一本厚厚的“活字典”，他就是我们班大名鼎鼎的陈宗舜。 陈宗舜书卷气十足，一张长长的椭圆形的脸，高高的鼻梁下长着一张不大却能说会道的小嘴，总能迸射出令人折服的闪光点！ 我们班之所以把他称为“活字典”，那还得从上次“淼”字事件说起。那次，我们的班主任在黑板上写了一个字“淼”，然后问我们：“谁知道这个字怎么读？”教室里顿时鸦雀无声。沉默了一会儿，突然一只小手举了起来，坚定地说：“我！”寻声望去，原来是我们班的活字典，他张口就回答：”是miäo!”大家被这肯定的回答震撼住了，并对他佩服得是五体投地。 这就是我们班的“活字典”，我也一定要向他学习这种多看字典，多看书的精神。让自己也成为一本“庞氏字典”。