四年级下学期的一节口语交际课，十分有趣。

“丁零丁零”一声一声的钟声使得还在教室外散步的同学停止了散步，走回教室里准备上课需用的学习用品……

老师走进教室，说道：“今天，我们来上口语交际课。这次口语交际课的主要内容是：在班里举行一次辩论会,主要是针对 “小学生结伴出门旅游，行不行？”展开讨论。说着，老师根据同学们的意见，把62位学生分成了正反两方，不论支持哪一方，都有权力谈谈个人的意见。

辩论开始了，支持正的同学迫不及待地先发辫了意见：“我个人认为，应该是可以的。因为只要做好充分的准备，应该可以的，发表完毕！”

过了几秒钟，又有一位支持正的同学发表了意见：“我认为，像乌塔那样，在一定的时间内，做好准备，画好路线，是行的！”

听了正方的两位同学发表了意见，反方的同学也不示弱，有同学站起来说：“我认为，即使做好准备，但在旅游过程中，也有可能遇到小孩无法解决的事情，比如说当同伴或自己遇到困难时，自己无法解决，有该怎么办呢？”

同学们又陆续发表了意见……

“丁零丁零”下课铃响了，一堂有趣的口语交际课也随之结束了。

在那节课上，同学们学会了如何以道理来反驳别人。在无形之中，更让同学们学会了如何辩论，如何持有自己的观点。所以，我个人认为这是一节有趣的口语交际课。这样的口语交际课到何时又会有呢？

口语交际

（１）星期天，李博文约赵晓刚去网吧打游戏。

“李博文，我们才这么小，不满岁，不能进入这种可以玩暴力游戏的网吧，因为这里面的游戏都是暴力的，会因暴力游戏而中毒的，还不如去绿色网吧，因为绿色网吧那里做得很好，只要你一上网，玩暴力游戏的时候他就会弹出“不能玩暴力游戏”几个字。”而且暴力游戏不会显示，这才是大家可以进入的网吧。“李博文听了，点点头说：“我再也不去有暴力游戏的网吧了，我要去绿色网吧。”

口语交际！

今天下午，我的心情可好了，因为下午要上“口语交际”，我可以好好听听同学们的故事了。

下午的第一节课终于来临了，同学们一个个都摩拳擦掌，有的同学已把写好的稿子拿了出来，准备大显身手，有的同学却低着头，心神不定，好像没有准备，这时，语文老师走了进来，准备上课。

老师先在黑板上写出各式各样的梦，说是要评一评哪几位同学讲的梦符合黑板上的梦。开始，可能是因为心血来潮吧！还有七、八个人举手，可到了后来，渐渐地没人举手了，老师便开始抽查，只见同学们讲地绘声绘色，大家都仔细地听着，生怕漏掉一个字，我听地几乎入迷了，不想，老师居然让我上台演讲，我因为事先没有做准备，一下子说不出来，只好瞎编，此时的我说话支支吾吾的，牛头不对马嘴，而且，声音非常小，只有蚊子才听的到，甚至我一看见底下的同学，脸就涨得通红，只好面对窗帘讲，可是，最令大家可气的是，我没讲两分钟就下台了，大家剧烈地对我提出缺点，羞得我直伸舌头，脸红得好比关公的脸。

最后，老师开始评选谁的梦讲的好，我什么也没评到，只夺得了“讲话最小声，不敢面对同学”的“桂冠”。虽然，这次我演讲失败，但是，我相信，我下次一定会成功的。

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一次口语交际

今天上午，我们在教室里进行了一次激烈的口语交际。辩论的题目是：小学生要不要多看电视？

口语交际开始了，第一步我们先说了自己的观点，同学们发言都很踊跃，被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对，说得都很有道理。第二步，就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方，正方要找理由说服别人应该多看电视，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二轮辩论赛开始了，由我们正方先发言。李睿同学第一个举手，老师叫到了他，他讲的很有道理，我们听了都点头同意。反方的王子越同学听了他的发言找着了他的话中存在的漏洞，猛得一举手，起来的时候讲得滔滔不绝，有理有据我们都拍手叫好。我们正方当然不服气了，我们纷纷举起了手。赵钒迪同学很认真用深刻的语言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方较量了，并说服了宿世安同学。

我们辩论得特别激烈，这次口语交际就在这种气氛下结束了。口语交际结束后每个人都受益非浅，知道了看电视一，是要选有教育意义的节目。二，是要有时间限制，不能一直看，否则对身体会不利的。

口语交际-购物讲价

今天，我们上了一次口语交际课，题目是购物讲价。交际的主题有两个。第一：“让我们分角色表演。”第二：“根据自己的生活经验，用具体事例，说说在购物时通过讲价，是怎样买到满意的商品的。和上当受骗的例子。”

开始了，我.向娇.刘倩自告奋勇去表演。我和向娇是卖主，刘倩是买主。

呀，这位姐，您可真是仙女下凡，穿上我的衣服就更漂亮了。刘倩被我说的不好意思了。就问：“这件衣服多少钱呀？”“41”“啊，太贵了吧！30好不好？“小姐，我这都是小本生意，而且我这的东西都是丝的呢！还是从北京打的货呢！38，好不好？”“那可不行，你这的东西那么喜欢掉丝，我不干，30。”“小姐，我们一天都吃不饱饭，还是不让我亏本吧！35好不好？“那好吧！看你的料子还不错，就给我装起来吧！。同伴们听我说的话肚子都要笑破了！而老师说我说的十分好。我的心里像是开了花。我的生意成功了，而向娇呢？向娇的裤子，都打了9折呢！而且还是我帮的忙呢！后来我们都讲了买东西的经验和上的受骗的例子。

这次口语交际让我们明白了“货比三家不吃亏”的道理。

一节难忘的口语交际课

上星期五，老师让我们回家后找一些新闻，因为星期一的语文课要上第四单

元的口语交际：小小新闻发布会。

转眼间，星期一到了，老师先让两位学习好的同学当主持人，然后让我们四

人一小组选一个代表来当新闻发布人。老师话音刚落同学们便七嘴八舌地讨论起

来。我们组经过一番激烈的讨论后，终于选出了纳扎尔同学做代表。过了一会。

终于轮到我们组发言了。纳扎而同学有些紧张，我们大家都安慰他，他有了信

心。他把资料说完后，老师夸他说得不错，我们也都很高兴。

这节语文课真好！

一堂有趣的口语交际课

四年级下学期的一节口语交际课，十分有趣。

“丁零丁零”一声一声的钟声使得还在教室外散步的同学停止了散步，走回教室里准备上课需用的学习用品……

老师走进教室，说道：“今天，我们来上口语交际课。这次口语交际课的主要内容是：在班里举行一次辩论会，主要是针对 “小学生结伴出门旅游，行不行？”展开讨论。说着，老师根据同学们的意见，把62位学生分成了正反两方，不论支持哪一方，都有权力谈谈个人的意见。

辩论开始了，支持正的同学迫不及待地先发辫了意见：“我个人认为，应该是可以的。因为只要做好充分的准备，应该可以的，发表完毕！”

过了几秒钟，又有一位支持正的同学发表了意见：“我认为，像乌塔那样，在一定的时间内，做好准备，画好路线，是行的！”

听了正方的两位同学发表了意见，反方的同学也不示弱，有同学站起来说：“我认为，即使做好准备，但在旅游过程中，也有可能遇到小孩无法解决的事情，比如说当同伴或自己遇到困难时，自己无法解决，有该怎么办呢？”

同学们又陆续发表了意见……

“丁零丁零”下课铃响了，一堂有趣的口语交际课也随之结束了。

在那节课上，同学们学会了如何以道理来反驳别人。在无形之中，更让同学们学会了如何辩论，如何持有自己的观点。所以，我个人认为这是一节有趣的口语交际课。这样的口语交际课到何时又会有呢？