过年的感悟

早晨，我看见爸爸出去了，不一会就扛回个梯子，我就问爸爸，你拿梯子回来干什么呀？爸爸说：今天是农历腊月二十三，过小年，按着咱们中国人传统的习俗，开始扫房子、打扫卫生，拆洗被褥和洗衣服，于是我也按着学校和老师的要求，积极参加家庭劳动，帮助爸爸、妈妈干活，用心体会劳动的快乐和艰辛，因为再过几天就该过年啦，我就11岁了，不再是小孩儿了，应该懂事，帮助大人在家做点力所能及的事情了。

我们先从厨房开始，只见爸爸手里拿着用带洗洁精洗过的抹布爬上梯子，从天棚的一角开始擦拭，然后逐步全面地擦洗，再用清水洗过的抹布重新擦拭刚才擦过的地方。由于我个儿小不能上高，于是我就在地下帮助清洗抹布再递给爸爸，由于室内温度很高，再加上爸爸在空中干活，不一会就见爸爸满头大汗，我赶紧又给爸爸递擦汗的毛巾，让爸爸擦擦汗，就这样我们用了二天的时间，把厨房、卫生间的天棚、墙面和地板以及所有家具都仔仔细细地擦拭的干干净净，等到清洗排烟机的时候，爸爸让我用“威猛先生”牌的清洁剂向排烟机喷洒清洁剂时，我干的更加起劲了，我边干边喊，真好玩、真好玩，不一会排烟机上面的油滴滴答答的往下流，由于我光顾着玩了，没留神，结果我脸上、衣服上被滴下来的油污弄得到处都是，二天的劳动结束了，虽然我和爸爸的衣服都脏了，却换来了房间的整洁，虽然爸爸和我都累了，但是看到家里干净、亮堂了，我们的心理充满了劳动后的喜悦心情。

接下来就是妈妈开始拆洗被褥、床单、窗帘、沙发巾和衣服，当然也包括姥姥家的衣物了，又是洗了二天，我就帮助妈妈给洗衣机加水、放洗衣粉，按动洗衣定时开关，还帮助妈妈将洗好的衣物凉起来。做点我力所能及的事情，妈妈还时不时地夸我，小丁丁现在真的懂事了，知道心疼爸爸、妈妈啦，当我听到这些话时，我的心情别提有多美了。

另外，当爸爸和妈妈包饺子的时候，我也想试试，我以前从来没有干过，看似简单的活，但是，可干起来却不是那么回事，我费力九牛二虎之力，最终也没能包出一个像样的饺子，不是样子不好看就是饺子边捏的不紧，这样的饺子如果下到锅里，那还不得全成片汤啦，看来凡事都要用心学习呀。

眼看着就要过年了，爸爸、妈妈还给我买了过年穿新的衣服裤子和袜子等，另外，还特意为我买了非常安全、容易燃放的烟花和鞭炮，并告诉我燃放的正确方法。由于我已经开始懂事，对爸爸和妈妈提出了要求，为我买衣物的总价值不能超过200元，鞭炮不能超过50元，因为爸爸、妈妈赚来的钱也不容易，还是应该省着点花。

通过几天的辛勤劳动，使我深深地懂得了，爸爸、妈妈是多么的不容易，平时还要去单位上班工作，当他们拖着疲惫的身子回到家里的时候还要为我做饭、洗衣，辅导我学习，当我躺在床上睡觉的时候，他们还在为我默默地清洗脱下来的脏衣服和臭袜子，此刻，我才刚刚领悟到，原来我们家的卫生是这么的干净，由此我又联想到了学校、商场、街道等好多地方，都是那么多干净，原来这都与叔叔、阿姨的辛勤劳动是分不开的，我暗自下定决心，在今后的学习和生活中，尽量多帮助爸爸、妈妈做点力所能及的事情，这样，他们就可以多休息一会。在学校和街道以及公共场所，一定要注意环境卫生，不随便乱扔东西，珍惜叔叔、阿姨的劳动成果，而且还有在班级起到模范带头作用。

今年的春节是我懂事以来过得最有意义的春节啦，即吃到了许多好吃的东西，又穿上了新衣服，最主要的是我通过和爸爸、妈妈一起劳动所感悟到的一切，说明我已经开始慢慢长大、懂事，这就是我过年的收获，对过年的感悟。

2010年春节

高中生应处理好的几种关系

高一（10）班

薛妍

高中学习阶段是一个十分重要的阶段，是我们人生的一个转折点。在这一阶段我们必须处理好学习中的各种关系，与老师、同学、父母的关系是我们这个阶段最主要的几种关系。

每天，我们坐在教室里，久久地仰望讲台上站着的那个人，我们的思绪总是随着他的话语走向远方。他带领我们步入文学的殿堂，引领我们走进教学的迷宫，他和我们在历史的隧道里穿行，在宇宙的星空下探索……他就是我们的老师。处理好与老师的关系，不仅有利于我们健康快乐的成长和学习，而且有利于让我们了解老师，尊重老师。在生活中难免与老师发生矛盾，我们应学会与老师沟通。让我们走进老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等，民主，和谐的新型师生关系。

家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位老师。父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母为我们的生活流尽了泪水，我们认真的学习，帮助父母做自己力所能及的事。但是随着我们的成长，会与父母发生一些爱的冲突，我们应多与父母沟通，让父母理解我们，我们也要理解父母。

我们走进了新的集体，认识了新的同学。我们在一起学习，谈心，嬉戏……。英国的萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”就像萧伯纳说的一样，我们与朋友相处的过程中，能够彼此开拓自己的视野，增进我们的理解。在与同学相处中应互相尊重，信任，处理好同学的关系，我们才能有更好更快的进步。

高中学习阶段，我们面临很多的学科，各科作业堆积如山的一涌而来，如果我们没有处理好各科与时间的关系，也许会竹篮打水一场空。每一学科都很重要，每一学科都要用心的学习。对于一些同学，因为对于理科比较感兴趣，大部分时间都是在学习理科有关的科目，而其他科目就一塌糊涂。对待学习没有兴趣的科目，应多培养学习兴趣，兴趣对学习活动是一种强大的动力。英国生物学家罗特说：“在学科上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而有用。一旦人们对学科产生兴趣，其所激发的学习和探索的力量将是去穷的”。我们应做好学习计划，科学安排时间，有条理的学习，做完一样再做另一样。古人云：“凡事预则立，不预则废”。

过去的我们还是一个天真、无忧无虑、不懂事的孩子，可是现在我们已是一个高中生，不能再像从前一样放松甚至放纵自己，应更加严格的要求自己，提高自己的自我控制能力，处理好自己与自己的关系，这样才能更好的学习。

儿童注意力训练要从小开始

我们都非常重视自己孩子的健康成长，可当您是不是发现你的孩子有如下问题呢？准备做作业之前，才发现钢笔没有水、铅笔没有削好、书没有拿来，于是一番准备之后，刚坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上厕所，这些事都忙完了，等家长再来看时，可能会发现孩子手里正拿着一本连环画，或者正摆弄着一件小东西，折腾几个回合之后，半个小时过去了，可是作业才刚做了两行。很多家长抱怨，指责甚至打骂都不见起色，这是怎么回事？很多家长以为孩子是多动或是其他的毛病，殊不知，孩子的这种状况正是由于家长从小忽视了儿童注意力的培养而带来的不良后果。

一、幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。

首先我们来看一下什么是注意力？

“注意，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。

注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去集训、记忆和思考等。注意包括被动注意（又称不随意注意）和主动注意（又称随意注意）。

注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。

当幼儿专心听故事，看动画片，看连环画时，对故事、动画片、连环画的内容感知得非常清楚，而对周围人们的说话、活动听而不闻，视而不见，这就是注意的表现。注意和人们的认识过程是紧密相连的，它总是与感知、记忆、想象、思维等密切伴随，而不是孤立地单独存在。当人们注意的时候，他总是在注意观察什么、注意倾听什么、注意记忆什么、或者注意想象、思考什么。可以说，注意是人们心理活动的积极状态，脱离各种认识过程的单纯的注意是不存在的，脱离注意的各种认识过程也是无意义的。所以注意的发展对人的学习、工作具有非常重要的意义。离开了注意，人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。

从各种名人传记中我们也可以看到，凡是有成就的人，都有一个共同的特点，就是在学习和工作时注意力高度集中。居里夫人，从小读书非常专心，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上引开。我国的数学家陈景润，一边走路，一边思考，是那样全神贯注、聚精会神，连自己撞在树上了，还问是谁撞了他。这样的例子是不胜枚举的。

幼儿的注意力在其心理的发展中是具有重要意义的。试想，如果幼儿在游戏、作业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不起来，什么问题也得不到解决。

幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。

注意集中、稳定的孩子，智力发展较好；而注意不集中，不稳定的孩子，则智力发展较差同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展，而且也影响幼儿对新知识的接受效果通过对超常儿童的研究发现：超常儿童的注意力都是非常集中，而且能够在较长时间内保持这种集中，他们看书、画画、作业都能坚持数小时不转移，不分散注意，正是由于有这种注意力，才使他们学习效率高，掌握知识迅速、牢固。而那些学习新知识效果不好的幼儿，则往往是注意力不能集中的孩子。因此，虽然其中有的幼儿天资并不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定，学习成绩免不了总是落后。这就说明，幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。

二、注意力不集中的弊端

1.孩子完成学习任务花费的时间长，一般来讲，这些孩子完成作业与班里最快的学生比，要多话一倍的时间；与一般速度的学生比，要多花４０％—６０％的时间。日积月累，完成同样的学习任务，这些孩子要多花多长时间？孩子容易步入一个恶性循环的怪圈。

2.注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容。一道难题，需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子的思考的时间不能连续很久，他们会半途而废，长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。

3.注意力不集中会影响孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度，学习任务稍微加大，这些孩子由于拖拉、注意力不集中，会觉得时间不够用，被动地落在其他同学的后面，久而久之，照成自卑心理，自认为自己什么都不行、什么都做不好，自暴自弃，耽搁学业乃至人生。

三、影响儿童注意力的因素主要有以下几个方面：

1.生理方面

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

2.病理方面

轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

3.饮食与环境方面

糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。

4.家庭方面

教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。

①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。

②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。

④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。

⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。

⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。

⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。

⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好的想法，从而做事时不肯专心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。

四、被父母忽视而引起孩子注意力不集中的原因

1.家庭对独生子女呵护过度

现在大多数家庭都是只有一个孩子，任何事情父母都帮孩子代劳。久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，逐渐变为一个“懒惰的人。而懒惰的人是最没有意志力的。而一个注意品质好的人，很大的成分是需要意志力的配合才能集中精力。所以，呵护过分的孩子没有意志力，也就难于培养出持久的注意力。

2.忽视体育运动和精细动作的训练

运动是最有利于孩子各项能力的培养的。运动好要求协调能力和平衡能力好。而精细动作比如在折纸时，孩子的眼睛和手都要配合起来，才能折好纸。这就叫“感觉统合。感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的自控力。而“感觉统合失调的孩子，他的大脑的指挥能力和控制能力就很差。除了做事和运动时显得笨手笨脚外，就是在坐着时，也难于长时间地坚持。

3.看电视过多

对于注意力来说，电视是杀手。电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师的话。电视虽然也能增进孩子的知识，但是对于孩子来说完全是被动的学习，没有对答，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。

4.家长忽视对幼儿“静和“动的训练

家长们都以为孩子喜欢热闹的气氛，于是就尽量让家里热闹，认为这样孩子就会快乐。其实从小给孩子一个安静祥和的家庭氛围更加重要，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。

5.家长在无意中强化的孩子的弱点

比如孩子注意力不集中，家长逢人便说，这孩子，什么都好，就是注意力不太集中。久而久之，造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。

6.给了孩子过多的玩具和书籍

一般都以为玩具多、书籍多，孩子会很开心，会增长很多知识。如果有家长在一起陪伴和指导，会有一定的收获；如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。

7.给孩子报了过多的训练班

现在孩子参加的课外训练班过多，其实多数都是家长的意愿。殊不知这样的做法也恰恰是形成注意不集中的因素。孩子的天性是玩，您把他课余的时间都占满，他怎么办，只好在训练的课堂上自己想办法玩了。久而久之，注意不集中的习惯也就形成了。

五、如何培养注意力的？

其实，对于注意力的问题，只要我们摆正态度，正确对待，采取科学的科学训练方法，孩子的注意力是能够提高到一个比较高的水平，也可以借助一些注意力的训练器，来帮助家长掌握科学的方法。

1.给孩子开辟一个相对独立的、没有干扰的空间。

2.尽量让孩子独立做完一件事情，家长不要中途去打断他——这一点非常重要。

3.在孩子做一件事情时，把桌上的其他物品收起，以免那对他造成干扰。

4.尽量让孩子在固定的时间去做事并养成习惯。

5.家长讲故事要专心，尽量做到吸引孩子注意力时间长一点，不要中途中断。

6.家长要了解孩子各年龄段注意力的时间，不能过高要求孩子，并在有效时间内做事。按照学龄阶段划分，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上

7.孩子入学后，培养他良好的学习习惯。如：固定桌椅，搬掉无关的摆设（画片、玩具等），在孩子学习之前，把其他事情都处理好，如：准备物品、喝水、上厕所等。

六、如果孩子注意力已经不太集中了，如何纠正呢？

孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。明明挺聪明的孩子，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。因此，有些家长甚至感到绝望，颇有些“恨铁不成钢的意味。我也常听到一些家长这样抱怨孩子写作业时心不在焉的情形，老师经常说学生在课堂上注意力不集中，净开小差。。。。。。可见，孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢？我在这里说说我的经验，以供大家参考。

1.家长陪孩子读书不可提倡。正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。事实上，大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。

2.发现孩子注意力不集中的症结。比如，有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症，这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症状：经常无缘无故就烦躁不安，好像对什么都不太感兴趣；对任何一种东西都无法保持较长时间的专注；在课堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。

3.给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。

4.给孩子适当的奖励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的。

5.为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。

6.适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候，孩子的注意力就无法集中。许多孩子害怕考试，尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运的考试。为此，孩子们经常心神不安，甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担，孩子自然就无法专心学习。因此，但凡优秀的家长，都是孩子称职的心理安慰师。

7.主要培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白，学习是孩子自个儿的事，用心学习，是对自己将来负责。通过刻苦学习，掌握了各种技能，是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子，将来是不可能关心、爱护他人，更不用说能做出一番大事业来。

8.发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师，是获取成功的重要条件。

9.孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段，孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时，孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢，孩子的思维就容易懈怠，从而造成开小差、走神。与此同时，如果孩子学习的内容太难，孩子无法真正理解透，学起来就没什么兴趣可言，开小差在所难免。相反，如果孩子学习的内容太简单，孩子就会感到索然无味，也会造成注意力不集中。

10.注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，家长还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。

打开孩子学习的第一扇门，让我们的孩子不要在注意力上耽误更多的时间和精力，为明天的厚积薄发和冲刺做好第一手准备!能够在人生的道路上行的更远，飞的更高！

每个人……

树有树的挺拔，花有花的美丽，每个各不相同，各有千秋，各有自己的思想……

例如我喜欢热闹，你偏爱宁静；我欣赏电视剧里的天仙，你赞美聪颖的米老鼠；我的目标是学好每门功课，你却只钟爱舞蹈……每人思想不一样，作业的答案也不一样。努力却做总有奇迹，用心去做总有甜蜜，只要付出总有回报，凡事都要去做、去发挥自己的优势，支持自己的观点，提出自己的理由。

每个人都有优点，每个人都有最爱，每个人都有遗憾，好好学习，活到老，学到老，人生遗憾会减少。

把握现在，把握明天，把握时间，把握自己，做一个独特的自我。

指导老师：王彩飞

我想握住你的手（2006年高考上海卷作文）

独立人格，我想握住你的手。

责己教人，应该着力培养独立的意志品质，不能娇生惯养。独立人格是任何一个成功者或多或少拥有的优秀品质。独立自主即靠自己，最可靠的靠山就是自己。美国学生自从18／周岁即步入成年，据说美国父母绝大数都是只给他们最基本的生活费用，具体的其他费用单凭独立的美国18周岁成年自己为自己的将来和前程提供必要的费用。男要穷养，女要富养。活生生的事例昭示我们应该从18周岁起自己主动地握住“独立人格”的手，去完美自己的人生，去追逐并实现自己的梦想，去独立自主地走完自己的奋斗人生路，直到独立地摘取人生的累累硕果。

忍耐品质，我想握住你的手。

凡事忍耐，不应该只顾眼前，要立足长远，记住一句格言：我们可以输掉短暂的今天，但是绝不可以输掉美好的明天。更有古诗词说得妙：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍耐品质同样是一名优秀成功者必备的良好素质．。凡事在发表自己的意见时忍耐，再忍耐，心平气和的将大事化小，小事化了。所以我们应该紧握住“忍耐品质”的手，去做一名成熟大气的男子汉，而不应该咄咄逼人，强词夺理。切记一点：吃亏是福，但是肾亏可要不得啊！呵呵·······

学习意识，我想握住你的手。

把学习当作一生的事业去全权负责的担当和完成。学习意识可以说是汲取源头活水的主要意志品质，更是成功者必备的优秀素质，同时也是时代的要求和方法。拥有学习的意识不仅需要一颗求实上进的心，而且还需要有宽松自由的学习环境作支撑。学习意识，我想握住你的手，相信您一定会带我到书中自有颜如玉和书中自有黄金屋的佳境的！

孝敬亲和，我想握住你的手。

百善孝为先，孝顺是做人的根本底线，孝顺的概念不仅仅为父母的后半生提供生活费用的补给，更多的是应该多陪陪父母聊聊天，多为父母做顿饭的朴实无华的小行动。孝敬亲和不仅仅是一个成功人士的必备优秀品质，更是中华民族精神的精髓所在。握住孝敬亲和的手，相信定会家和万事兴。

用心做事，我想握住你的手。

心灵是最开诚布公的场所。向来是有多少心就有未来，有多少心就能办多少事。自尊心，自信心，良心，诚心，苦心······名言如是说：世

上无难事，只怕有心人。可见用心做事乃克服困难的良策妙计。握住用心做事的手，万事都不愁。

握住你的手，独立人格。因为你让我自立自强。

握住你的手，忍耐品质。因为你让我自省自知。

握住你的手，学习意识。因为你让我自信自制。

握住你的手，孝敬亲和。因为你让我自爱自主。

握住你的手，用心做事。因为你让我自豪自卫。

学做布娃娃

凡事都要用心学习 ，否则 ，再小的事也学不会 、做不成.这个道理是我最近从一件小事中领悟到的.

事情是这样的:快到万圣节时 ，妈妈为了让我高兴 ，特地做了几个鬼娃娃.这几个娃娃头发乱糟糟的 ，衣服有点儿灰 ，牙齿尖尖的 ，难看死了.

妈妈说:“做的难看才好!这样才能在万圣节时吓别人玩儿呀!”我不服气,决定要做几个漂亮娃娃和妈妈的鬼娃娃比试比试.可我对做娃娃一窍不通 ，只好请妈妈大人来客串一下老师吧!

做小娃娃的第一步就是准备材料了 ，我按照“妈妈牌老师”的要求准备好了袜子、剪刀、毛线等工具准 ，备完毕!好!现在开始来做布娃娃吧!

“难难难难难!”客厅里又连续传来几声叫声.不用说 ，肯定是我这个急性子在急哪!现在的任务是要把棉布全部装到白布里去 ”这虽然不是很难 ，但对我来说却是难上加难.我不是把它做成“大头儿子””就是把它做成“小头爸爸””一点儿也不好.还有塞瓶子:当我把瓶子塞进去时娃娃已经是歪七扭八了，不光是身子不正，而且眼睛和嘴巴也是歪歪扭扭.原来”我又把娃娃的眼睛给缝错了地方.

好不容易只剩下一道工序:给小娃娃做衣服了.只见我拿着剪刀，歪歪扭扭地剪下一块布，接着又歪歪扭扭的平针不平针，牵针不牵针的来回绕了一大圈……

唉，终于完成了，我也松了一大大口气,看了看那个鼻子歪歪、眼睛不正、身子扭扭、衣服破烂的“漂亮娃娃”.天哪!鬼~~真是比妈妈的“鬼娃娃”还“鬼娃娃”!想来想去，还不都是因为自己的不用心，看来，用心干一件事真的很重要!

那是一次难忘的尝试

凡事都要用心学习，否则再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的……

有一天晚上，我作业做好闲着没事干，就跑进厨房去看妈妈洗碗，那碗碰在一起发出“叮当”的声音，我想：洗碗一定很好玩。于是我就问妈妈，让我试试可以吧？妈妈擦了擦手，欣然道：“你来吧！”

我先照着妈妈的样子系好围裙，拿起一个碗，把洗洁精挤在湿的布上，开始洗起碗来。可是洗洁精太滑手了，我一不小心没有握紧，碗就摔到池盆里。盆里的水溅了我的眼睛，疼得我不敢睁开，一睁开就像一根针扎在我的眼皮上，我不停地揉呀揉。后来，妈妈把湿毛巾铺在我的眼睛上，并且轻轻地擦拭着，好不容易才不痛了。一睁眼，我就一屁股坐在地上，哇哇大哭，大声叫道：“我再也不洗了！”妈妈走过来，轻轻地把我扶起来，温柔亲切地对我说：“你每次都这样，一做不好事情，就发脾气，真是没有办法。”我慢慢止住了泪水，期盼地看着妈妈：“有什么洗碗的窍门吗？”妈妈不慌不忙地说：“拿碗的时候要小心，洗洁精挤少一点，免得很滑！”我点点头，振作起精神，再次卷起了衣袖。

这回，我先放了一大盆水，再轻轻地握着洗洁精瓶，小心翼翼地挤着，生怕一用力又一股脑儿倒了一堆。接着，伸手将洗洁精搅拌均匀，让泡泡铺满了池盆。然后，一手持碗，一手拿抹布一遍一遍地擦洗，直到感觉手上的碗不再油腻了，才把它从水里捞来，放在灶台上。当所有的碗都洗够了泡泡澡后，我把它们一个个地放到水龙头下冲呀冲，冲得一丁点儿泡沫也没有了，再放到漏盆里沥干。最后，我把它们有顺序地叠起来，整整齐齐地放进碗柜里。

终于完工了，一看大钟，我整整用了一个小时！真是“看事简单做事难”。看来，再小的事，也需要耐心和细心啊！

我心爱的

在我的书房里挂着一幅用十字绣绣是匾—书香. 它的底色是白色,其余的分别是黑色、红色、黄色构成 ，它可十分漂亮呢！ 绿色看起来十分杂乱，东一块西一块的，但如果看绿色中间所围成的白色，那可是一匹匹毛色入雪一样的白马，在那里奔腾，有的马后面有一个车，上面装着不计其数的书，而且纵观全局，那白马数不胜数，给人感觉有千百万只马，成千上万卷的书,壮观极了. 红色绣的大多是一枚枚印章,上面刻着:"努力胜利".意思是说:只要你努力了无论输赢,对于自己来说这是一个大胜仗."凡事用心"是说;无论是什么事有把握或没把握,都要用心的去对待."把握今朝"是说:要把握这美好的今天,要刻苦学习,好好读书. 用黑色绣的是最关键的"书香"让读书的习惯充满全家."闲居纸笔为伴"是说:在空闲的时候要好好读书,不能虚度光阴."至乐莫如读书"是说:最快乐的事都比不过读书. 虽然这个"书香"是用最平凡的一针一线绣起来的,但是一针一线中寄托着妈妈对我未来美好的期望.