前些天，某县一县长被某民众谱曲填词大为歌颂，而此歌却被网友戏谑为“史上最牛马屁”。但经查证该干部的确是做了很多深受人民赞扬的好事，人民对其也是十分爱戴。就是这样一位理应受到好评的干部，在被歌颂之后却遭到不知情人士的一片讥讽。究竟是民众太少地理解党员干部，还是因为太多的贪污受贿自吹自擂使民众对党员干部失去了信心？

诚然这件事不能全然怪罪民众在没有弄清事情原委就肆言挖苦。因为这样的事情发生的频率的确不算太低。我们可以很清楚地看到个别干部的可耻行为：他们拿着公家的钱买自家的房，高举着“为人民服务”的牌子却让人民为其卖苦力，口口声声“做人民的公仆”到头来本末倒置，抓着纳税人的钱肆意挥霍却不为纳税人做事。他们接受着社会各界的讨好与贿赂，从警察局到黑社会，五花八门的礼品让他们整日花天酒地，躺在泡泡砌成的赞美声中自鸣得意，全然忘记了“水能载舟，亦能覆舟”这一经久不变的古训。再看看那些比他们低一级的官员，不管有的没的连声拍马屁，变着法儿重复着几年前周星驰电影里的台词：“我对你敬仰如滔滔江水，连绵不绝……”。也难怪在网友们听到这首歌的时候第一反应就是——拍马屁。

这是一个挺严重的问题，好像我们的社会出现了很大的不和谐。干部与民众是社会的两大群体，没有了干部，社会治安会一片混乱；没有了民众的支持，再多的治理也只能像微风吹过一样不痛不痒，毫无作用。而如今的局面是，某些干部对民众不问不理，民众对干部更是憋了一肚子的牢骚。如此下去，最后的结果只能是两败俱伤。

所以，改观。我们要改观，不管是干部还是民众，都得改观。

干部该做些什么其实大家都清楚，笔者不相信没有做好本职工作就玩乐的干部心里会很好受。部分干部的确是该改改观了。现代社会提倡的是“享受人生”的观念，那种尽吃苦，不享受的做法已经被人们摈弃，那么干部们何不改掉只玩乐的想法，在做好工作之后再用自己的薪水来享受来之不易的好生活呢？

其实，民众的改观也相当重要。我们是不是过分夸大了某些行为的后果？往往我们容易以偏概全，在一例玩忽职守的例子出现之后，总会出现这样那样的类似版本。而其中有部分不免是我们臆测的。社会舆论的作用是巨大的，这也就包括一些负面作用。因为恐慌，因为没有安全感，因为不信任，我们总喜欢扩大一件事的影响来告诫那些“潜伏”的危险。就好像大人们为了防止孩子单独外出，总喜欢说“出去了就会被人贩子卖到偏远山区做苦力”一类的话，被人贩子卖掉的不是没有，但也并不是每个单独出去的孩子都会被卖掉。同样地，贪污的干部不是没有，但也并不是每个干部都贪污受贿。有时候，我们是不是应该更多地给党员干部们一些信任而非嘲讽？

其实尽职尽责的干部也不乏例子，但社会曝光的只是那些贪官。原因很简单，因为干部理应尽责，一般尽职干部的报道没有太大的新闻价值。而就是在几例贪污的事件被报道之后，大家开始不安了。我们是不是该多看到一点好的方面，了解社会并没有我们所想像的黑暗？我们是不是该知道社会中还是存在我们支持的好官的？

所以，尽管有个别贪污受贿的官员存在，我们也应该要更全面地看待这一现象。我们要相信社会中的好党员干部，多给党员干部们一些信任。我们要相信共产主义事业不会在革命先烈尸骨始寒之时就中断。

信心

1.父母为孩子包办一切 太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好 2.父母行为轻浮 正如詹姆斯鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。” 家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。 3.忽略孩子的存在 如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。 美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结果，孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！” 所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定，和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。 4.破坏性批评孩子 破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。 孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。 今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了！孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。而另一方面，他会想“我都学习了那么长时间，只玩了一会……”他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。 如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。就好像人在打架时急了眼，不管是扫帚还是刀子，拿来就用。我们的孩子的反应也是同样道理，他不管你说的道理对错，随时准备还击。 当孩子一旦放弃了对抗：“反正你认定我是个撒谎的孩子，那我就撒谎！”说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗！ 5.“人前教子” 如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！ 太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！ 每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。请检索一个你在家庭教育中是否有类似行为： 对自己的婴儿生气时，尖声叫嚷，咒骂。 高声训斥年幼的孩子：“闭嘴！让你说话了吗？”“再不听话把你扔在这儿，看谁来管你！” 用言语威吓十几岁的孩子：“如果不听话就再也不要回家来！”“我没有你这样的儿子(女儿)!” 对孩子的行为横加指责，破口大骂：“如果你不老实呆着，我就扒了你的皮！” 甚至有些家长采取让孩子当众跪着，公开羞辱孩子以期使孩子变好。 试想，有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待？而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。而成年人却不断以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……” 在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子，内心却并非看起来那么对自己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。 所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。 所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。 6.不信任孩子 不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。 家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。 7.拿别的孩子比较做到了 这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。 我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。 我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！” 8.惩罚孩子的方式不恰当 很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。到现在，还有家长固执地认为“棍棒底下出孝子”，相信体罚可以纠正孩子的不良习惯。 孩子因为在物质上要依赖成年人，所以他无法与成年人对抗，但这决不意味孩子就会依从成年人的意志。作为成年人，你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。 一些过激的惩罚行为，甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影. 9.强迫孩子做他不愿做的事 孩子是和成年人一样的人格独立的主体，他不是你的高级玩具，家长要尊重孩子自己的选择。 如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！ 10.有条件的爱做到了 一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。 有太多家长在教育孩子过程中，不表达对孩子无条件的爱，而是把对孩子的爱跟孩子的行为连在一起。在生活中，这是太常见的场景： “你这学期当上三好学生，我就给你买衣服！” “考了前五名，我就带你去旅游。” “好好写作业，我就买好吃的给你！” “如果这次考试不及格，你就不用回来了！” 家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。因为他的爱是有条件的，所以成年以后他无法和别人建立稳定的情爱关系，这就决定了他婚姻的不幸。他将在环境中被别人鄙视，最后沦落成小市民式的势利小人，终生在社会底层徘徊。 所以，请执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施你们权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。

给孩子信心和创造奇迹的能力

给孩子信心和创造奇迹的能力

我希望学生们在比赛里都能够有个好的经验。我不在乎他们的得分，只要他们尽全力。

强尼专心地弹着《万花筒里的钢琴》曲子。俏皮的节奏、轻快的旋律夹杂着八度高音，让整首曲子难度更加深了一层。他把头偏向右边，确定右手在最高的Do音，两手一起结束。

他弹完后，那双又大又圆的深棕色眼睛充满期待地看着我。而我第一次无言了。通常小朋友弹完，不管他们弹得如何，我都会说很好，而现在我不知从何开始而只好沉默了。

我看着谱，没有看他。我把眼光望向墙壁，看到他画给我的两幅画。

强尼是我收过最小的学生之一，他开始学琴的时候才五岁。通常我希望小朋友至少六岁开始，但因为他的姐姐卡拉已经和我上了两年，而他也“旁听”了两年，知道上课是怎么回事。我好不容易答应让他开始上课，他妈妈却犹豫了。

“他很小耶，你想可以吗？”妈妈问。

我点头说：“可以的，相信我。”

妈妈很不肯定地又问了我：“你确定你不会毁了他？”

我听了没有生气，反而大笑。

她看我笑，也觉得自己的问题太荒谬了，也笑了起来。

强尼的第一堂课，非常可爱。

他看姐姐每次来上课，第一件事是抱我，问我好，上完课再抱我，谢谢我。他也依样画葫芦，他五岁小小的个子，抱着我，就抱着我的膝盖，我摸摸他的头，忍不住笑了起来。因为是第一堂课，我只给了他两首曲子。

听说他一回家，和爸爸妈妈抱怨说，他“只有”两首功课要练，觉得我没有看重他。不过，他才抱怨完，就宣布说，不要吵他，他要去练琴了！

强尼学得很快，我却从不在姐姐面前称赞他。不过，渐渐地，大家都听得出来，他进步神速，而他对姐姐还是一样友爱，因为姐姐就是姐姐。

有一天，他在我琴房发现了一张我的中文名牌，是我在台湾参加一个座谈会发的。他看了，视为宝物。他在姐姐学琴的时候，一直练习学写我的中文名字。

我的名字一共有二十五画，说多不多，说少不少，但对一个美国孩子来说，想要记住的话还满难的。

强尼练习了半小时后，就记起来了。

我把他练习我名字的那几张图画纸和我的名牌做了一个剪贴的拼图，裱框挂了起来。

看着自己的名字由这样稚气的笔迹写成，我心中有种感动。

听强尼妈妈说他那个月回家，就一直找纸写我的名字，整个家都看得到我的名字。我大笑，心想我的名字又不能驱邪，不然写来挂在门上也可有些作用。

强尼也画了一张图画，是一台大钢琴，旁边是一个小小的他。他歪歪斜斜的字迹写着：“Iloveyouandpiano。”我把它挂起来。

现在我看着这两张图片，难以启口。

强尼已经四年级了，琴弹得很好。我们再过三天有个比赛要参加，而他弹的那首《万花筒里的钢琴》就是要比赛的曲子。

这学期他加入了篮球队，比较忙，常缺课。我一个月以前问他要不要参加，要的话，得开始背谱。

强尼兴奋地点头，“要，我要参加。我要弹这首曲子，因为我好喜欢呢。”他说。

后来一个月下来，我只看到他两次，强尼是背好了，只是节奏上有些问题和一些错音。

我告诫他，练琴时要注意这些错误，但他疏忽了。

他非常想参加比赛，但以他这样的弹法，我知道裁判给他的分数不会太高，而我不希望比赛结果让他失望。

我只希望学生们在比赛里都能够有个好的经验。我不在乎他们的得分，只要他们尽全力。

我清清喉咙，把眼光调回，看着强尼。他很紧张地等我开口。

“强尼，你弹得很好。听着，我知道你这学期很忙，因为篮球队常有练习和比赛，所以花在钢琴上的时间相对就减少。不是你弹得不好，而是如果我们可以再多两个礼拜的时间准备，会更好。我觉得如果礼拜六让你去弹，可能不会是个好主意。因为这首曲子，有不少需要改进的地方。而我的原则你也知道，我不在学生要上台表演的前一堂课改任何东西的。所以，不是你弹得不好，而是我们需要更多时间。所以，我们这次就先不参加，反正还有下次，好不好？”

我一说完，强尼豆大的眼泪就从两旁滑下了他的脸颊。

那眼泪一直流，而他也没有去擦它们。强尼就这样无望地看着我，无声地流着眼泪。

我的心碎了，我拿面纸帮他擦眼泪说：“强尼，我还是一样爱你的。我们这次不参加比赛，还有下次。你没有做错什么，只是这次我们的时间比较不够。好吗？”他的眼泪一直流下，终于他抿着嘴说：“我要参加，我要参加。”

我告诉他，“强尼，我对你并不失望。你也不要对自己失望。”他的眼泪又流下。“老师，请让我参加，我会尽力！”他哽咽地说。

我陷入了难题。

我们只有两天的时间，去掉他白天上课的时间，他只有下课后才有时间可以练习。但我没有办法拒绝他……

我想了很久，终于说：“好吧。我帮你。你有至少六点要改。”他用力地点头。

“你今晚回家要练习，明天后天要找时间练。我礼拜五排个时段你再来弹给我听一次，这样好吗？”他赶忙把眼泪擦干，手摆好要开始弹了。

我深受感动，但我也知道，这样的赌注太大了，只是他决心已定，我们就只能尽力。我每示范一点，强尼马上试，而且几次就改好了。一堂课下来，他把所有的错误一一弹对了。

我说：“你现在回家，要练习才不会忘记。记住礼拜五再来！”他说好。

我知道他不会让我失望，但我也没有忘记他只有十岁。送他走后，我为他祷告起来。礼拜五强尼来上课，他兴高采烈地进来琴房。我点头示意，他就弹了起来。

没─有─任─何─错─误！我听着听着，觉得眼眶热了起来。他一定很刻苦地练了。

后来他妈妈说，礼拜三上完课，那晚强尼练了一个小时，直到他们叫他去睡觉。第二天早上一起来，也没有吃早餐，又开始练习；下课后，直奔钢琴。

就这样，这小子在两天里把不可能的任务完成了！

他弹完了，我大声拍手，说太棒了！

我告诉他，我很以他为荣。明天的比赛好好加油，尽力而为，他点点头，我给了他两张贴纸。

第二天就是比赛的日子，我无法前往，他一比完就打电话给我了。“老师，我得到优等奖！”他兴奋地说。

我说：“太棒了。我很以你为荣，你很棒。”他谢谢我。

挂上电话，我想，真不能小看任何孩子。强尼让我知道，即使是十岁的孩子，也有创造奇迹的能力。

比赛让我有了信心

比赛让我有了信心

诸暨市滨江小学 五（4）班 陈逸漫

我一直是一个比较害羞和内向的女孩，遇到很多事情常常会自信心不足，然而这一次我却非常幸运，美术老师陈老师挑选了我去参加全市的手工比赛，听到这个消息我甚至怀疑自己的耳朵，是不是听错了呢？可千真万确，是我，是我！就这样，我开始认真地训练，虽然每天都搞得疲惫不堪，但一天天的进步和熟练让我很快乐。

消息来了，星期六就要全市比赛了，我很紧张，心想：今天已经是星期四了，后天就要比赛了，我可一定要加把油，去争个名次，为班级和学校争光。看着滨江小学小天井上挂着的几个大字：“做我，做最好的我！”我的信心瞬间得到了提升，暗暗地为自己鼓劲：“陈逸漫，相信自己，只要有信心，我一定会成功！”

时间飞逝，好像上了润滑油，马上就到了星期六，我在进入比赛场地新世纪小学的时候，心里忐忑不安的想：如果出了丑怎么办呢，如果忘带东西或者时间不够又怎么办呢？我甚至有了知难而退的念头，不过，已经进了考场，又怎么能回去呢！我只好硬着头皮进去了。

八点三十分，监考老师先讲了比赛的要求，其中有一条是不能带半成品或者成品，带了的要上交。所以我也很紧张，赶紧去问陈老师，她说不要紧的，我们的不是半成品，没关系的。我的心就稍微的安定了一些。比赛终于正式开始了，我拿出易拉罐，仔细认真地刮了起来，平时的训练在这个时候都派上了用场，比赛场一片寂静，每个人都在仔细认真地做他们的作品。我拿起大别针，用尖的一头刻在画好的虾内，每一个角落都不落下，然后再翻过来看，哈，效果真好，都鼓了起来。我很高兴，心里悬着的那块石头也慢慢地放了下来。时间在一分一秒的过去，刻完之后，我仔细地把虾的爪子，胡子，身子都贴到了一张黑色的4K卡纸上，黑色的底配上白色的虾，对比强烈，效果真是好啊，连监考老师都夸奖说做的真漂亮，我也陶醉其中，心中有种无法掩饰的欢喜。陈老师进来了，帮我钉好边框，我们一起把作品送到了体育馆的评审室里。

走出新世纪小学，比赛前的沉重感没了，我感到浑身轻松，这次比赛让我有了很大的信心，我感谢滨江小学，感谢陈老师，是你们让我有了这次增强自己信心的机会，我永远都会记住：“做我，做最好的我！”

本文傅春芳上传

重树信心 再激兴趣

农村学校小学英语教学尚属起步。初学英语时，学生都抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。教学内容也较为简单易学。大多数的学生的成绩不相上下，大家对自己都有足够的信心，学习的兴趣都很浓。但随着知识内容的扩大，难度的加深，学生之间接受能力的差异，思维能力的快慢等因素的影响，渐渐地一小部分学生与其他学生有了差距，这些学生在英语学习过程中屡次遭遇失败后变得茫然不知所措，慢慢地就没有了克服困难的勇气和信心，甚至会觉得自己天生愚笨，不是块学英语的料，没有学习英语的天分而不愿开口说英语，久而久之，成绩越差越远，兴趣越来越淡，恶性循环之后，完全失去了学习英语的兴趣。这种情况的出现对英语教学的成败是一个挑战，教师应该及时帮助学生消除心理障碍，克服自卑感，重树自信心，重新激起学生的学习兴趣。

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋进的倾向，是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份，它在学生学习活动中起着重要的作用。教师应想方设法激发和培养学生学习英语的兴趣，特别是上面所提及的学习上受挫的学生。

就教师本身而言，要以自身的求知欲及不断进取的精神去感染学生。当教师以自己渊博的知识让学生领略英语在各个领域的作用时，学生潜意识里已对英语有了较强的求知欲。教师自身的顽强进取更让学生觉得勤奋对于学好英语才是最重要的，从而克服了自卑感。

教学的方法要生动活泼。小学生学习英语交际运用很重要。在我们的教材中有很多的对话教学内容，教材本身就对活跃课堂教学非常有利。笔者在上课时就经常让学生用对话进行生动的表演，让学生学得有趣，并举一反三，应用与实际生活中。对于基础较差的学生鼓励其参与，增加他们的勇气，使他们敢于开口。同时采取“一对一”的互帮形式，让他们从中体会到学习英语的乐趣。这不仅激发了他们的兴趣，也增强了他们对所学语言的灵活应用能力。对于那些较长的阅读文章，我们可以充分应用现代化教学多媒体技术去激发学生的兴趣。

好的学习方法也可以达到事半功倍的效果。一些学生在英语学习过程中虽然很刻苦，花了大量时间去记忆单词、词组，但效果却不佳，导致学习成绩落后，产生了失落感。有的甚至从此一蹶不振，变得对英语学习毫无兴趣。这时，教师应该及时地帮助学生一起查找失败的原因，指导教给学生一定的学习方法，让他们知道该如何去学，同时也让他们感到教师的关心与重视，从而对英语学习重树信心。

只有教师的关心与重视，对学生注意教育培养，帮助学生战胜学习过程中的每一个困难，让每一个学生都学好英语并不是一件可望而不可及的事。

店口二小 施丽丽

拾梦·友情·信心

拾梦·友情·信心 黄悦

科学艺术节快到了，到时候会进行歌唱比赛，我一直很喜欢唱歌，朋友们也说我唱得不错，纷纷支持我去。可我对自己极度缺乏自信，在两个好友游说了我一天之后，我才勉勉强强答应。

到英语课代表那儿报名时，发现还有另外一组，他们在班上很活跃，人气也特别高，本来已经下定决心的我，禁不住在心里打起退堂鼓，对着英语科代表笑眯眯的眼睛，硬是愣了半天没说出一句话，最后好像是同学帮我说明了来意。报了名，回到座位上，感觉就像做梦一样，听着他们你一句我一句叽叽喳喳地为我出谋划策，心里颇有一种赶鸭子上架的感觉。其实我明白，我是渴望这样的机会的，只是它来的太突然，让本来就遗失了信心的我措手不及。

比赛时间不是很紧，但我得先通过班上的海选，因为每班只有一个代表资格。当课代表宣布星期日第一节晚自习要进行海选的时候，我心里乱成了一团麻。我英语口语一直不太好，以前也很少接触英文歌曲，几乎一点都不懂。整个星期日上午，我简直无心理会作业的多少，只是一门心思想着比赛的事，幻想着成功或失败的场面，越想越心神不宁。我从课桌里抓出一本书，安妮宝贝的《告别薇安》，同学推荐给我的。她总说我太天真太傻，希望我多看一些安妮宝贝的书，让自己成熟起来。说实在的，我并不认为自己很天真，可她们都这样说，而且我一点也不了解她们所说的那些著名的小说家、作家。以前听她们说韩寒，我以为他是个女的，还有她们说很红的那个郭敬明，我压根儿不记得有没有看过他的书，对于手中的这本《告别薇安》，我也特别无语，因为我根本就读不懂它，真是伤神啊！

整个下午，我和×××像两个无头苍蝇，在大街上漫无目的地走着，买了一点东西，吃了午餐，紧张的心情渐渐淡化，快到学校时，一看时间，已经3:40多了。我们走进一家打印店，同学去打印资料，也顺便下一首适合我唱的英文歌，我不免又有些激动起来。这是一首很简单的歌曲A little love，我很喜欢它的旋律，简单而不失甜美，听起来很舒服。只有两个多小时了，我不得不戴上耳机在寝室里一遍一遍地学唱。几个室友也都热情地听着，提了很多意见，从音色到音准，从旋律到节奏感，还有歌词之间的串联……纠正了我许多错误，还纷纷表示一定会力挺我，我顿时觉得心里荡漾出了一朵朵幸福的小花。

离开寝室走向教室，这一段路似乎太短了，我盼望着它能远一些，因为我的心跳完全乱了节奏。我想，可能我还需要更多的时间。走进教室，更多的朋友凑了过来。我一边用心唱着歌，一边听着她们热情的言语、真挚的意见，我看得见她们鼓励的眼神以及对我的期待，我真的很开心。我有一群多好的朋友啊！这一次我差点掉下泪来。我也因此越来越紧张，我感觉手心里面已经捏出了汗，背后一阵风吹过，脊椎都在发凉。“叮呤——”决定命运的铃声敲响了，老师宣布比赛开始，英语科代表上台主持。“下面请——”我听到了自己的名字。没想到我是第一个上台，我一下子没反应过来，坐在位子上有点不知所措。一阵掌声响起了，我抬头一看，一双双期待的眼睛正望向我。我正在踌躇着，掌声再度响起，好像我不上台它就会经久不息似的。我鼓起勇气深吸一口气，捂着脸上台了。我知道我的脸一定是红透了。我不时向四周瞟，看见了一张张充满微笑的脸，他们的眼睛里也许有许多我不确定的东西，不过肯定包含着鼓励……我还是很紧张，我终于明白心提到嗓子眼是什么感觉了，那种压抑感让人觉得心口很闷。

Greatness as you/smallest as me/you show me what is deep as sea/a little love/little kiss/a little hug/little gift/all of little something……

我开始唱了，明显感觉到全身都在发抖。我的眼睛在整个教室不停地游离，耳朵也捕捉着一丝丝的声音，我看见多数同学都在目不转睛地看着我，他们的微笑就像一阵阵春风，给我丝丝温暖、点点安心。突然，我忘词了，天啊！我竟然忘词了，脑中瞬间闪过了失败的影子，许多同学也愣住了，神情仿佛比我还紧张。但这场面只持续了不到一秒，我迅速调整，用“la la la”的声音带过了这尴尬的一瞬，那些紧张的同学脸上也浮出了笑容。我暗自松了一口气，好险呐，终于完了。我从讲台上走下来，大家拼命地为我鼓掌，更有甚者说“好”，但我心里清楚，我并没有发挥出正常水平，因为太紧张，我唱破了音。

回到座位上，同学问我：“你怎么了，没事吧，怎么会这样啊！”一听这话，我难过得眼泪在眼眶里直打转，可没想到另一组的同学出的状况比我还多。他们频繁地忘词，最后没唱完就下了场。我感到整个人在恍惚之中，大家已经开始投票了，28:20，好像我赢啦。我很意外，同时内心也有一阵小小的惊喜和激动。但非议的声音传来，许多同学不服，大家开始争吵起来。听见喧闹的声音，我愣了一下，随即觉得十分憋屈，复杂的心绪一涌而来……再次投票，20:20平，又有人不满了，英语课代表只好说双方没有充分准备，等下次再比，可有人仍然不依不饶。这时班主任进来了，我心里乱得很，有不甘，也有难过，正准备起身大吼一声弃权时，另一个声音响起了：“为什么还要重新选，刚刚第一局不是已经选出来了吗？你们不就是想……”多好的一番仗义陈词，教室里顿时安静得出奇，所有的人都屏息以待。我抬头发现说这话的正是平时很要好的朋友MX，身体里霎时流过一阵暖流，我感到庆幸、兴奋极了。由于她的这番话，结果可想而知，我的眼泪终于掉了下来。

对于这件事，我一遍遍地回忆，从决定参加到险胜，朋友、朋友、朋友，全是朋友的力量，我突然发现自己多么幸福。在朋友的帮助下，我实现了第一个小小的梦想，在朋友的关注下，我重新拾起了久违的信心。在这场比赛里，也许我赢得的不是歌声与淡定，而是一份份真挚的友谊，我赢得了朋友的真心，这种感觉真好！

做一个对生活充满信心的人

读了《鲁滨孙漂流记》这篇小说，我的心久久不能平静，鲁滨孙的幻影时常在我的脑海中闪现。星期天的下午，我跑去书店，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，使我有些废寝忘食，报道两周的时间，我就读完了这部名著，鲁滨孙那传奇般的经历，深深地印在我的记忆之中，成为我的一部分。鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船，同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙并没有被眼前的困难和危险和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个的生活难题。他勤劳的双手在荒岛上创建了属于自己的家园。鲁滨孙在荒岛生活了二十八年，这是多么漫长啊！多么艰苦啊！多么难挨的二十八年啊！这简直就是一个神话，一个勇敢这创造的神话！ 我对他的崇拜之情与日俱增，因为我感觉，在自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心、勇气。记得有一次，我一个走夜路，就连天上的星星都出来帮我照亮回家的路，虽然有亮光，但还是很害怕，我左顾右盼，生怕被陌生人跟上，最后还是让妈妈接我回的家，并且被妈妈称为“胆小鬼”。我想：今后会有许许多多的挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样，具有不畏艰险、机智坚强、聪明能干、对生活乐观的品质，才能闯过这些暗礁险滩，迎来光辉的明天。用一句富有哲理的话“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。” 我们要向鲁滨孙学习，学习他对生活充满信心、乐观向上的品质。《鲁滨孙漂流记》中的名言“一个人在明白事理以后,就会觉得 ,被上帝从罪恶中救出来,比被上帝从患难中救出来,幸福更大. 世界上一些好的东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。”

做人要低调谦虚，做事要高调有信心

低调做人你会一次比一次稳健，高调做事你会一次比一次优秀

一、在姿态上要低调

在低调中修炼自己：低调做人无论在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。

谦卑处世人常在：谦卑是一种智慧，是为人处世的黄金法则，懂得谦卑的人，必将得到人们的尊重，受到世人的敬仰。

大智若愚，实乃养晦之术：“大智若愚”，重在一个“若”字，“若”设计了巨大的假象与骗局，掩饰了真实的野心、权欲、才华、声望、感情。这种甘为愚钝、甘当弱者的低调做人术，实际上是精于算计的隐蔽，它鼓励人们不求争先、不露真相，让自己明明白白过一生。

平和待人留余地：“道有道法，行有行规”，做人也不例外，用平和的心态去对待人事事，也是符合客观要求的，因为低调做人才是跨进成功之门的钥匙。

时机未成熟时，要挺住：人非圣贤，谁都无法甩掉七情六欲，离不开柴米油盐，即使遁入空门，“跳出三界外，不在五行中”，也要“出家人以宽大为怀，善哉！善哉！”不离口。所以，要成就大业，就得分清轻重缓急，大小远近，该舍的就得忍痛割爱，该忍的就得从长计议，从而实现理想，成就大事，创建大业。

毛羽不丰时，要懂得让步：低调做人，往往是赢取对手的资助、最后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

主动吃亏是风度：任何时候，情分不能践踏。主动吃亏，山不转水转，也许以后还有合作的机会，又走到一起。若一个人处处不肯吃亏，则处处必想占便宜，于是，妄想日生，骄心日盛。而一个人一旦有了骄狂的态势，难免会侵害别人的利益，于是便起纷争，在四面楚歌之中，又焉有不败之理？

为对手叫好是一种智慧：美德、智慧、修养，是我们处世的资本。为对手叫好，是一种谋略，能做到放低姿态为对手叫好的人，那他在做人做事上必定会成功。

以宽容之心度他人之过：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能以博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。

二、在心态上要低调

功成名就更要保持平常心：高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执着追求的精神。所做的哪怕是细小的事、单调的事，也要代表自己的最高水平，体现自己的最好风格，并在做事中提高素质与能力。

做人不要恃才傲物：当你取得成绩时，你要感谢他人、与人分享、为人谦卑，这正好让他人吃下了一颗定心丸。如果你习惯了恃才傲物，看不起别人，那么总有一天你会独吞苦果！请记住：恃才傲物是做人一大忌。

容人之过，方显大家本色：大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度，这种态度会使人没齿难忘，终生感激。

做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。

知足者常乐：生活中如能降低一些标准，退一步想一想，就能知足常乐。人应该体会到自己本来就是无所欠缺的，这就是最大的财富了。

不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实、完善自己，缔造完善人生。

谦逊是终生受益的美德：一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断积累经验与能力，最后达到成功。

淡泊名利无私奉献：性格豪放者心胸必然豁达，壮志无边者思想必然激越，思想激越者必然容易触怒世俗和所谓的权威。所以，社会要求成大事者能够隐忍不发，高调做事，低调做人。

对待下属要宽容：作为上司，应该具有容人之量，既然把任务交代给了下属，就要充分相信下属，让其有施展才能的机会，只有这样，才能人尽其才。

三、在行为上要低调

深藏不露，是智谋：过分的张扬自己，就会经受更多的风吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐烂。一个人在社会上，如果不合时宜地过分张扬、卖弄，那么不管多么优秀，都难免会遭到明枪暗箭的打击和攻击。

出头的椽子易烂：时常有人稍有名气就到处洋洋得意地自夸，喜欢被别人奉承，这些人迟早会吃亏的。所以在处于被动境地时一定要学会藏锋敛迹、装憨卖乖，千万不要把自己变成对方射击的靶子。

才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。

做人不能太精明：低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在“低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。

乐不可极，乐极生悲：在生活悲欢离合、喜怒哀乐的起承转合过程中，人应随时随地、恰如其分地选择适合自己的位置，起点不要太高。正如孟子所说的：“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”

规避风头，才能走好人生路：老子认为“兵强则灭，木强则折”、“强梁者不得其死”。老子这种与世无争的谋略思想，深刻体现了事物的内在运动规律，已为无数事实所证明，成为广泛流传的哲理名言。

低调做人，便可峰回路转：在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。

要想先做事，必须先做人：要想先做事，必须先做人。做好了人，才能做事。做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。

功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是识时务的，他知道何时保全自己，何时成就别人，以儒雅之风度来笑对人生。

四、在言辞上要低调

不要揭人伤疤：不能拿朋友的缺点开玩笑。不要以为你很熟悉对方，就随意取笑对方的缺点，揭人伤疤。那样就会伤及对方的人格、尊严，违背开玩笑的初衷。

放低说话的姿态：面对别人的赞许恭贺，应谦和有礼、虚心，这样才能显示出自己的君子风度，淡化别人对你的嫉妒心理，维持和谐良好的人际关系。

说话时不可伤害他人自尊：讲话要有分寸，不要伤害他人。礼让不是人际关系上的怯懦，而是把无谓的攻击降到零。

得意而不要忘形：得意时要少说话，而且态度要更加谦卑，这样才会赢得朋友们的尊敬。

祸从口出，没必要自惹麻烦：要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调、工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司意外地委以重任。

莫逞一时口头之快：凡事三思而行，说话也不例外，在开口说话之前也要思考，确定不会伤害他人再说出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到别人的尊重和认可。

口出狂言者祸必至：是不是因为物欲文明的催生所致，如今社会上各类职业当中都有动辄口出狂言的人。

耻笑讥讽来不得：言为心声，语言受思想的支配，反应一个人的品德。不负责任，胡说八道，造谣中伤，搬弄是非等等，都是不道德的。

不要总是报怨原单位：跳槽属于人才流动，是当今社会很正常的一种现象，并不为奇，而且跳槽者屡屡能在新的团队里找到适合自己的位置，创造更佳的业绩。如果这一步还没有达到，你就急急忙忙地大耍“嘴功”，以贬低老团队的手段来抬高自己在新团队的人缘和地位的话，那你就大错特错了！

说话不可太露骨：别以为如实相告，别人就会感激涕零。要知道，我们永远不能率性而为、无所顾忌，话语出口前，考虑一下别人的感受，是一种成熟的人处世方法。

沉默是金：沉默，并不是让大家永不说话，该说的时候还是要说的。就像佛祖那样境界的人，也还是会与人说话，传授佛法，适度的语言本身也是一种沉默。

五、在思想上要高调

给自己一个希望：不论你遇到了多揪心的挫折，都应当以坚持不懈的信心和毅力，感动自己，感动他人，把自己锤炼成一个做大事的人。

保持向上的激情：我们需要激情，需要开拓，让我们从现在做起，兢兢业业，开拓创新，扎扎实实做好本职工作，在平凡的工作中燃烧激情。

自信是高调做事的秘诀：信心对于做事成功者具有重要意义，成功的欲望是创造和拥有财富的源泉。人一旦有了这种欲望，并经由自我暗示和潜意识的激发后形成一种自信心，这种信心就会转化成一种“积极的感情”，它能帮助人们释放出无穷的热情、智慧和精力，进而帮助人们获得财富与事业上的巨大成就。

别让借口“吃掉”你的希望：无论什么时候，我们都不要为自己寻找借口，只有尽职尽责，勇往直前，不找借口，才能实现理想，创造辉煌人生。

丑小鸭也能变成白天鹅：一个人有希望，再加上坚忍不拔的决心，就会产生创造的能力；一个人有希望，再加上持之以恒的努力，就会达到目的。

点燃希望之火：一颗充满希望的心灵，具有极大的创造力，这种创造力会激发人的潜能，实现人的理想。

成功需要付出代价：从古到今，凡成事者，成大事者，莫不受尽磨难，在磨难中完成自我教育，如此也水到渠成地成就了事业。

主动去做应该做的事：只有征服懒惰，积极进取的人，才能不断成功，不断取得好成绩。

不要轻言放弃，坚持就能成功：抱定任何时候都不放弃的信念，即使在一片懊悔或叹息、宽容或指责的氛围中也要坚持。是的，任何时候都不要放弃，无论条件多么的困难，只要能坚持到底，成功就一定属于你。

学会自己鼓励自己：能自己鼓励自己的人就算不是一个成功者，但绝对不会是一个失败者，你还是趁早练练这“功夫”吧！

发掘出自身的强项：当巨大的压力、非常的变故和重大责任压在一个人身上时，隐伏在他生命最深处的种种能力，才会突然涌现出来，使他成就大业。

坚定生活的信念：困境可以检验一个人的品质。如果一个人敢于直面困境，积极主动寻求解决问题的办法，能在任何不利的环境中始终充满热情，坚定对生活的信念，那么他迟早会成功。

把挫折当成垫脚石：在生活中，有的人被挫折打倒，有的人却把挫折当成垫脚石，不断前进。只要我们正视坎坷，永不放弃自己的追求，生活的艰辛将被我们踩在脚下，生命将会永放光芒！

对生活充满热情：有了热情，就能把额外的工作视作机遇，就能把陌生人变成朋友，就能真诚地宽容别人。有了热情，就能充分利用余暇时间来完成自己的兴趣爱好。有了热情，就会抛弃怨恨，变得心胸宽广。有了热情，就会战胜困难，取得成功。

六、在细节上要高调

认真对待每一次训练：那些在平时训练和准备过程中认真对待的人则相反，由于一直接受了高强度的模拟训练，他们更容易在关键的比赛中表现出镇定的心态，因为在他们心目中，这无异于平时的一场简单的比赛和训练。

相信自己，正视开端：任何大的成功，都是从小事一点一滴累积而来的。没有做不到的事，只有不肯做的人。想想你曾经历过的失败，当时的你真的用尽全力试过各种办法了吗？困难不会是成功的障碍，只有你自己才可能是一个最大的绊脚石。

要征服世界，先战胜自己：要想成功，就要战胜自己的感情，培养自己控制命运的能力。

用心做事，尽职尽责：以积极主动的心态对待你的工作、你的公司，你就会充满活力与创造性的完成工作，你就会成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个拥有自己事业的人。

xxxxx束中六年级:li蕊

因为信心

一 “测试仰卧起坐喽！”刘佳一手提着个垫子奔出教室。就他一个人那么兴奋。同学们像一群大鳖懒懒散散地游出了教室。我跟在后边，压根儿没想到，十分钟后等待我的是个多么大的惊喜。

我蹲在垫子边，看着里三层、外三层围观的同学们，知道我一定会超常发挥（我做仰卧起坐的个数从来就与围观人数成正比）。虽然听同学们说，上次测了仰卧起坐的这次可以不测，而且看到其他同学做到最后那副紧锁眉头的苦相，我有些犹豫。可不知是什么力量促使我躺到了垫子上。刘蕾说：“你闭上眼睛吧，会好受些。”我闭上眼，咬紧牙，憋足了气。

“预备——开始！”我以从来没有过的频率，在同学们整齐响亮的数数声中开始了。就在那一刻，我全身神经绷得紧紧的，手都出了汗。我闭着眼睛，保持着极高的频率，直到第四十几下，快没力气了，闭着的眼睛也松了一些。“四十三！”同学们的声音。身子起来时，我猛地一晃，睁开了眼睛。就在那短短的一秒钟内，我看见十几双眼睛齐刷刷地盯着我。顿时，我信心更坚定了，暗暗告诫自己：“一定要坚持做完！”就这样，我在一分钟内完成了５９个。对我来说，很不容易了。

做完后，我内心的兴奋已完全取代了身体上的疲倦。长长地舒了一口气，我忽然想起了一个简单的道理：一个人只要有信心，就再也没有什么能压倒他。 二 提起翻杠子，我能滔滔不绝地说上十几种花样。可回想起我学翻杠子时的情景，不禁浑身一凉—— 那天中午，我又看见苏童和谢意真在沙坑里的双杠上翻杠子。只见苏童用力一跃，恰如展翅飞翔的海燕，轻盈地将腿搭在一根杠子上，紧接着，又把身子往上抬，并用手轻松地撑在另一根杠子上。停顿片刻后，她迅速坐上了双杠，然后猛地一松脚，稳稳地落到沙坑里。我心动了，跑过去，挂好书包，对她们说：“教我翻吧！”

“好哇！”谢意真的眼睛顿时闪闪发亮。

我学着她们那样，坐上双杠。

“然后用脚钩住那根杠子。”谢意真说。

“钩？”说到钩，我就想到猴子爬树时，用尾巴钩在树上，倒挂着……“啊呀，不行不行！”我控制不住自己，急急地叫了一声。这一叫，就更不得了，我的脚离开了杠子。我东倒西歪地在杠子上不住地晃动，险些摔着，好不容易才稳住身子。

这次我下定决心：一定要翻过去！我用手紧紧地抓着杠子，在苏童和谢意真的安慰和催促下，将整个身子小心翼翼地躺了下去。此时，我的上半身已经悬空，手心也渗出了汗，眼睛只能看见天。虽然天很晴朗，但我不愿意去看天，因为现在我是倒着看天——太不顺眼，确切地说，是太刺眼。

我很想翻下去，但又实在很害怕。面对头上那片甩不去的讨厌的天，我的心越来越慌……

“翻下去嘛！”

“你别忘了，下面是沙坑。”

“真的没事，我保证你不会死！”

她们你一言我一语说个没完，像是要逼我跳楼似的。我又开始退缩了。可不管怎么说，我总得从双杠上下来。而且翻杠子是女孩中的热门话题，几乎所有女孩都会，我迟早也要学会。于是，我试探着只用脚钩着杠子，松开手，这才发现自己手上的汗越来越多了——好吧，只能听天由命了。我最后一次抓住杠子，小心地松开钩着的脚……

“砰！”一秒钟之后，我又惊又喜、稳稳当当地站在了地上。

我仰望天空——此时的天，多蓝啊！