以信念为主题300字作文(共10篇)
新泾中学彭月梅
去年，有幸参加了长宁区第三届骨干班主任培训班的学习，在此过程中，我们聆听了不少专家的报告，同时班主任张邦浩老师也为我们推荐了不少教育教学类的好书。通过这些学习和阅读，开拓我们的眼界，使我们在实践的过程中获得了更多的理论引领。其中有一本书，封面上写下了这样的一段话：“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更愿意用‘心’来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。”这就是肖川先生的《教育的理想与信念》一书。我被这一段话所感动，让我的内心有一种读一读的渴望。
《教育的理想与信念》这本书是肖川历时10年写就的译本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少文章后，使我感到这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准则和经验。
其中“教育就是服务”这是书中令我印象深刻的一句话。短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育就应该为学生服务，为了全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从身边你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者赤”应该也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间中我们可以感受到肖川博士对教育思考的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。知识的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子个性的培养。正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。
当然，在对学生进行教育的整个过程中，教师是不可缺少的引导者。遇到一位好的教师往往会使这位学生终身受益。可见教师对学生的影响何其重要，这就对我们广大的教师提出了更高的要求。书中提到了教师需要做到的“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。“六个学会”虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师耐心、宽容、责任、为人、处事等素质的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。
教育是一个人文的世界，书中提到“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。”我认为两者之间有一个很大的差别，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样只求眼前分数的教学是永远也不会是最有效的教学。许多的教育学者都指出教育的真谛在于爱，教育的目标是在于人的发展。我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考，我想只有有了思考，才会有进步，才会有收获！
以我手写我心
吉林省前郭五中
二年十五班
葛宇新
梁晓声说过；“不知从哪一天开始，中国之当代文化，不经意间就变得这样了——娇滴滴，嗲兮兮，甜丝丝，轻飘飘，黏黏糊糊的一团。”
同样，不知从哪一天开始，当代中学生的作文也变得悲戚戚、柔丝丝的了，“为赋新词强说愁”，缺乏阳刚之气。其实，只有以我手写我心，才能作出打动人的文章。
一直最爱诗词，读它如读人。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”这是屈原直抒胸臆的决心；“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”这是曹操指点江山的雄心；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这是苏轼斗志昂扬的信心；“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼”这是岳飞峥峥可见的气节；“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”这是毛泽东红色革命的信念！
这些中国诗词，充满豪情！它们都是作者内心的真实写照，即“以我手写我心”，充满了阳刚的力量！
一直最爱路遥、毕淑敏的文字。
他们把要塑造的形象，要表达的主题，都通过他们的心传递到他们的笔，一字一句，无不透露着简单而又丰富，微曛而又真实。
路遥是快乐的。他说过：“我们曾真实而充满激情地在这个世界上生活过，竭尽全力地劳动过，并不计价地将自己的血汗献给了不死的人类之树。”是的，因为他真实而充满激情的存在过，所以他要将这种冲动表达出来。他的《人生》，他的《平凡的世界》，无不真实而深沉。因为他真正融入了生活，他才能够如此酣畅淋漓地将这种“高原之美”展现出来。沟壑纵横的黄土地、热情奔放的“信天游”、浓郁的陕北民情，在这片他生活过的土地上，充满了向上的力量。我想我永远也忘不了那一幕，田晓霞因救人牺牲了，
托起信念
高二作文：托起信念
为思想注入智慧，并投入勇气的光华，这就是信念。
它是生命画卷上一抹灵动的色彩，并不一定时时洋溢着激情，却总能在踌躇彷徨时闪现灵性。无论是决胜千里还是举重若轻，人生的长河里，它掀起的永远是澎湃的浪花，献给世界的总是激越的诗行。
托起信念，就是在无尽的黑暗里托起一轮明月。
托起信念，就是在满路荆棘中擎起一把利剑。
精彩的人生不仅需要成功时的泣涕涟涟，更需要失落时执着地托起信念。
就像滋润石缝中一粒种子的雨滴，在绝望中启迪我们顽强。
就像迷雾中远洋海轮的罗盘，在混沌中给予我们方向。
总有一些风雨我们必须经历，总有一些希冀，我们必须寻觅，命中注定需要信念的承载，才能果敢地踏上征程，不去回首苍凉的过去。
也许，我们会在深夜惊起，慨叹逝去的岁月，也许未来仍旧迷离，而我们仍缺少心灵的依托，那么就试着在僻静中独行，在沉思中试着找寻遗失在浮华中的勇气。那是信念在呼唤，呼唤我们未来属于自己，晦涩的日子终将过去，而拼搏才是生命永恒的主题。
信念是一股涌动在心中的清泉，总会在我们迷惘时洗去烦躁，留给我们的是心中那一片净土，那是一种笑傲人生的洒脱，一种直面人生的豁达。
鱼群奋力游向大海，因为他们有对波澜浩瀚的憧憬；雨中的紫罗兰百折不挠，因为他有对雨后阳光的渴望；真正的强者勇于创造生命的奇迹，也是因为他们有坚忍不拔的信念。
托起信念，便托起了希望之光，推开忧郁的天窗，迎接那一缕缕金色的曙光！
2003级2班王子为
简评：
本文以诗一般绚丽的语言，渲染出了信念的伟大力量，似乎信念就是生命活力的源泉，文章细腻而不乏粗犷，飘渺而不乏真诚，结构严谨，环环相扣，字里行间渗透着心灵的活力。
指导教师郭伟
世博会(转载)
世博会历史源远流长，它是一个富有特色的讲坛，它鼓励人类发挥创造性和主动参与性，它更鼓励人类把科学性和情感结合起来，将种种有助于人类发展的新概念、新观点、新技术奉献在世人面前。第一届真正意义上的世博会是1851年在英国伦敦举办的。世博会是综合反映当代世界各国政治、经济、文化和科技发展水平及成就的大型展示活动，被称为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会。中国至今已参加了12次世博会。2010年中国上海以“城市，让生活更美好”为主题。它所包含的五个分主题：城市与经济发展关系、城市与可持续发展关系、城乡互动关系、城市与高科技发展关系、城市与多元文化发展关系。?要求更适宜居住的环境，更高质量的生活，这是人类新世纪的梦想。她体现了以人为本的理念，真实的反映了人类对城市发展前景的希望和渴求。在走向新世纪的行列里，中国正以她前所未有的发展速度和在世界政治经济国际事务中的影响和作用，令世人所瞩目。和平与发展、互促与共进，不仅是12亿中国人民的理想和信念，也是全世界的永恒主题。中国申办2010年世博会获得成功，上海将获得可观的经济效益。首先，上海可以加快很多进程，加快市政建设；其二，上海会吸引很多的旅游者；第三，很多在上海的企业也会加入申办工作的运作之中，创造更多的公众利益。世博会还能使上海的知名度提升，并且通过同世界的更多接触，能使上海人民的精神面貌、素质得到提高。上海正在进行世博会场址规划的深化和调整，世博园区面积从原来的240公顷增加到310公顷，加上60公顷的停车场和30公顷的世博村，总面积达400公顷。原计划中的椭圆形运河及植物走廊得到保留，河岸以东新增一主要入口。将鼓励并帮助参展者建造永久性展馆，在世博会结束后作为各国历史文化和经济科技的展示馆。中国馆将被改建成世博会博物馆。这里将成为真正意义上的国际交流中心，成为永不落幕的世博会。2010年中国上海以“城市，让生活更美好”为主题。它所包含的五个分主题：城市与经济发展关系、城市与可持续发展关系、城乡互动关系、城市与高科技发展关系、城市与多元文化发展关系。?要求更适宜居住的环境，更高质量的生活，这是人类新世纪的梦想。她体现了以人为本的理念，真实的反映了人类对城市发展前景的希望和渴求。在走向新世纪的行列里，中国正以她前所未有的发展速度和在世界政治经济国际事务中的影响和作用，令世人所瞩目。和平与发展、互促与共进，不仅是12亿中国人民的理想和信念，也是全世界的永恒主题。中国申办2010年世博会获得成功，上海将获得可观的经济效益。首先，上海可以加快很多进程，加快市政建设；其二，上海会吸引很多的旅游者；第三，很多在上海的企业也会加入申办工作的运作之中，创造更多的公众利益。世博会还能使上海的知名度提升，并且通过同世界的更多接触，能使上海人民的精神面貌、素质得到提高。上海正在进行世博会场址规划的深化和调整，世博园区面积从原来的240公顷增加到310公顷，加上60公顷的停车场和30公顷的世博村，总面积达400公顷。原计划中的椭圆形运河及植物走廊得到保留，河岸以东新增一主要入口。将鼓励并帮助参展者建造永久性展馆，在世博会结束后作为各国历史文化和经济科技的展示馆。中国馆将被改建成世博会博物馆。这里将成为真正意义上的国际交流中心，成为永不落幕的世博会。
东方之珠
在世界的东方，太平洋的彼岸，一颗璀璨的明珠熠熠闪烁——那是中国，我们亲爱的祖国。
回眸历史——
九十年前，嘉兴的南湖孕育出了伟大的中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。艰苦卓绝的九十年，党以光荣的传统，优良的作风，宝贵的经验，书写着自己旗帜的辉煌。
六十年前，北京的天安门前诞生了中华人民共和国，中国结束了百年的屈辱历史，中国人民从此站起来了。风风雨雨的六十年，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。
三十年前，召开十一届三中全会，中国历史进入社会主义现代会建设的新时期。沧桑巨变的三十年，改革开放使中国走向繁荣富强。
畅谈现在——
2008年，第二十九届奥林匹克运动会在北京举行。中国体育代表团以51枚金牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位。标志着我国正在走向世界体育强国。
2009年，我国在黄海海域举行了海上阅兵，庆祝中国人民解放军海军诞生60周年。展现了我军威武之师,文明之师,和平之师的形象。
2010年，第41届世界博览会在上海市举行。由中国举办的首届世界博览会以“城市，让生活更美好”为主题，规模之大创下了历届世博之最。反映了我国综合经济实力、国际地位的全面提高。
2011年，中国第一个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射，标志着我国在航天领域已位居世界前列。
展望未来——
前人的辉煌已然凝固成历史，今天的我们还需不断前行。
我们要用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领，怀着“为中华之崛起而读书”的理想，以爱国信念为桅杆，以知识智慧为风帆，接过前人点燃的力量火炬，一路传承——让祖国在世界的东方闪烁得更加绚灿夺目！
指导老师：陈金华
光辉的旗帜
关于举办全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：
为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
附件：全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案
教育部关心下一代工作委员会
二○一○年五月二十一日
附件：
全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
1．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）主题教育活动专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。
2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：
为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
附件：全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案
教育部关心下一代工作委员会
二○一○年五月二十一日
附件：
全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
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2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
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为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
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2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
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5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
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四、活动时间
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2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
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2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
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为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
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2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
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三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
1．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）主题教育活动专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。
2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：
为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
附件：全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案
教育部关心下一代工作委员会
二○一○年五月二十一日
附件：
全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
1．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）主题教育活动专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。
2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：
为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
附件：全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案
教育部关心下一代工作委员会
二○一○年五月二十一日
附件：
全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
1．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）主题教育活动专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。
2．各地青少年也关于举办全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：
为迎接中国共产党建党90周年，帮助青少年了解党的历史，加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人、持续健康科学发展，教育部关心下一代工作委员会决定，于2010年8月至2011年7月在全国青少年中举办“光辉的旗帜”主题教育读书、征文、实践活动。
全国青少年五好小公民主题教育活动由教育部关心下一代工作委员会主办，课堂内外杂志社承办。希望教育系统各级关工委和学校统一认识、高度重视，把该项活动作为发挥关工委作用的重要抓手，积极参与，大力宣传，按照“三贴近”的原则精心组织，细致安排，通过读书活动的组织开展，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
附件：全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案
教育部关心下一代工作委员会
二○一○年五月二十一日
附件：
全国青少年五好小公民主题教育
“光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展“光辉的旗帜”主题教育活动，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。
一、活动组织单位
1．主办单位：教育部关心下一代工作委员会
2．承办单位：课堂内外杂志社
二、活动安排
1．本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。
2．本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。
3．活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。
4．《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。
5．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）将开辟主题教育活动专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。
三、活动措施
按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。
四、活动时间
1．第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。
2．第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。
3．第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。
五、参加办法
1．课堂内外官方网站（http：／／www．yesnew．com）主题教育活动专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。
2．各地青少年也
雨润桃李万树红
雨润桃李万树红
安徽省庐江县汤池镇初级中学七（4）班 付
众所周知，“八荣八耻”是公民道德建设的新标杆，是构建和谐社会、和谐校园的精神基石。但如何践行这一社会主义荣辱观呢？
嘘，别说话，让我悄悄带你走进庐江县汤池镇初级中学吧。
一、清晨
太阳还没有出山，满天的朝霞就快乐地给这个书声朗朗的校园作陪衬，红红的，艳艳的，映衬着早春二月赶着趟儿的桃李，把“为中华复兴而读书”的誓言，渲染得有声有色。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这就是全校师生晨读的写真――勤奋篇吧。辉煌的背后，是拼搏的战场。看，他们正以热爱祖国、服务人民的信念为动力，以翰海弄潮、面壁图强的形象，驾驭着时代的巨轮，伴着激扬奋进的晨曲，意气风发，一往无前。
二、课间
当同学们鱼贯而出教室，开闸欢笑的时候，在风的下面，我看到这样一位老师，他正在和学生们一起拣纸屑、清扫垃圾，以率先垂范、身体力行的榜样，勾画着“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的主题。
请不要奇怪，汤池镇中的校园为什么时时这样清洁？那是学校团委开展“自主过程管理”的结果。是的，“管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴”，“把门前包起来，把垃圾装起来，把环境靓起来”，这种“三管”“三把”的习惯看似平常，但那净化、香化、美化的校园，不得不令你惊叹这科学的理念：文明创建，过程比结果更重要！
三、中午
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，是学校教育坚守的人格长城。也许你还不理解为什么“这儿中午静悄悄”，其实加强午间管理，让学生遵纪守法的意义就在于使人们生活得更好。不信，请你查看《校史》，自从镇中实施“午间管理”以来，学校普遍地养成了遵纪守法的良好习惯，像打架斗殴等恶劣现象再也没有发生过。真是“心清如水”的学生啊！
“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”杰出来自平凡，追求理想的人格就要从小事做起。汤池镇中以“午间管理”关注学生细节的历练，一丝不苟。这就是一种精神，更是一种素质。
四、放晚学
这时的老师似乎又换了一种身份，叫“交警”。看，二千多学生、一千多辆自行车，几乎同时汹涌在狭窄的人行道上，却没有一个争着抢着往前冲，而是有条不紊地流淌着，延展着绿色通道上生命的蔚为壮观。
老师站在桥头，无须像交警打着手势，但是有一种关爱叫感动。
五、晚间
习惯了周一、周三政治学习，没想到学校的课题研究――组织学习的模式竟有这样的生命力：一盏电灯、三五个教师、一大群学生、满架满桌的书刊杂志，讨论交流，热火朝天。
不用说，它又以勤奋学习、复兴中华的信念昭示了一条共同的真理：老师作为学生的引路人，作为知识、真理和信仰的传播者，他们正在用先进的理念、自主创新的方式方法，和学生们一起统筹规划着科学的过去和未来。
而今，面对着这场社会主义荣辱观的学习、宣传和实践的热潮，我早已波澜不惊了，因为走过汤池镇中，透过“雨润桃李万树红”的剪影，我已深深地感受到了“知荣明耻”的真谛和力量！
【简评】本文以时间为线索，用一天里的五个片段浓缩了汤池镇中开展“知荣辱，树新风”活动的全息景观，反映了现代校园里社会主义精神文明的新理念、新方法和新气象，折射出“八荣八耻”所带来的“雨润桃李万树红”的时代风光，给人以耳目一新之感。
“情以物兴，故义必明雅；物以情观，故词必巧丽。”（《文心雕龙•；诠赋》）文章把晨景（晨读场面）、风物（午间管理和课题研究等）、新人（师生共同创建文明环境）、奇事（老师指挥安全岗）、至理（自主过程管理和养成教育等）有机地结合起来，把现实中的生动画面和想象的美感柔和起来，以系统的眼光、连贯的结构串缀成篇，颇有“桃李不言，下自成蹊”的艺术境界。
指导教师：傅昌田
满分作文：生命的空间
那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄，我便脱离了母体，后来又侥幸从鸟嘴中逃脱，跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。? 石缝间萌发的生命 一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在我心中萌发了。是的，我的未来不是梦，我一定要长成参天的大树，成为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把我那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，我拭了一下眉上的汗水，心中无比雀跃，我的生命诞生了！? 不屈的生命 当我奋力一搏，破石而出的时候，我知道我在石下所做的努力终于得到了回报，从此我的生命又上升到了一个新的高度。? 四周满是有棱有角的石砾，我新生的躯体被石棱割得伤痕累累，但是我并没有屈服，没有放弃，因为那信念的幼芽，已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了，又重新抽出嫩叶；嫩皮蜕落了，又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残，使我龟裂得像老人们的脸，但是我渐渐茁壮起来了。? 我所处的位置在悬崖边的峭壁上，高陡的石壁遮挡了阳光，使它只能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人，努力地使自己的枝冠向着阳光的方向伸展，我的身躯和手臂越来越长，直到触摸到阳光，于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。? 我那坚韧的根须伸向岩层的更深处，为了汲取足够的维持生命的水，根须便像一张柔韧的网，紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此，我不怕风雨的侵袭，不惧狂风的肆虐，不畏暴雪的欺压，我一直向着阳光在生长，展示着我不屈的生命。? 生命的极致 如果你到黄山来，你就会看到我以胜利者的姿态挺立在悬崖间。你可能会赞叹我的生命是多么不屈与顽强，是的，当信念在心中扎根之后，当你的生命力全部得以释放的时候，生命也就达到了一种极致。--黄山迎客松 点评：做为考场作文，本文属上乘之作，除切合要求，中心突出，主题健康向上等必备的条件外， 还有三点突出之处：? 一、新颖，打破以人为主的定势思维，以一粒种子为写作主体，选材新颖，切入点让人眼前 一亮；运用小标题的形式写出它为生存寻找空间的历程，层次分明，形式新颖。? 二、描写生动传神，本文通篇运用拟人修辞，夹杂比喻、排比，恰当的展现了生命艰难的历程；"逃""跌""撑"等动词准确的表现了它当时为生存奋力抗争的情态，让人把文字转化为一幅幅图画，加深了它的文学色彩。? 三、语言清新、流畅、优美，很有些大家风范，读来毫无干涩苍白之感，在错字错句连篇的今天，真是难能可贵，如能把《峭壁上的生命》中类似语句引入，文章会更精练，文学色彩也更浓。
中考满分作文：生命的空间
我的坠落 那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄，我便脱离了母体，后来又侥幸从鸟嘴中逃脱，跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。? 石缝间萌发的生命 一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在我心中萌发了。是的，我的未来不是梦，我一定要长成参天的大树，成为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把我那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，我拭了一下眉上的汗水，心中无比雀跃，我的生命诞生了！? 不屈的生命 当我奋力一搏，破石而出的时候，我知道我在石下所做的努力终于得到了回报，从此我的生命又上升到了一个新的高度。? 四周满是有棱有角的石砾，我新生的躯体被石棱割得伤痕累累，但是我并没有屈服，没有放弃，因为那信念的幼芽，已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了，又重新抽出嫩叶；嫩皮蜕落了，又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残，使我龟裂得像老人们的脸，但是我渐渐茁壮起来了。? 我所处的位置在悬崖边的峭壁上，高陡的石壁遮挡了阳光，使它只能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人，努力地使自己的枝冠向着阳光的方向伸展，我的身躯和手臂越来越长，直到触摸到阳光，于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。? 我那坚韧的根须伸向岩层的更深处，为了汲取足够的维持生命的水，根须便像一张柔韧的网，紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此，我不怕风雨的侵袭，不惧狂风的肆虐，不畏暴雪的欺压，我一直向着阳光在生长，展示着我不屈的生命。? 生命的极致 如果你到黄山来，你就会看到我以胜利者的姿态挺立在悬崖间。你可能会赞叹我的生命是多么不屈与顽强，是的，当信念在心中扎根之后，当你的生命力全部得以释放的时候，生命也就达到了一种极致。--黄山迎客松 点评：做为考场作文，本文属上乘之作，除切合要求，中心突出，主题健康向上等必备的条件外， 还有三点突出之处：? 一、新颖，打破以人为主的定势思维，以一粒种子为写作主体，选材新颖，切入点让人眼前 一亮；运用小标题的形式写出它为生存寻找空间的历程，层次分明，形式新颖。? 二、描写生动传神，本文通篇运用拟人修辞，夹杂比喻、排比，恰当的展现了生命艰难的历程；"逃""跌""撑"等动词准确的表现了它当时为生存奋力抗争的情态，让人把文字转化为一幅幅图画，加深了它的文学色彩。? 三、语言清新、流畅、优美，很有些大家风范，读来毫无干涩苍白之感，在错字错句连篇的今天，真是难能可贵，如能把《峭壁上的生命》中类似语句引入，文章会更精练，文学色彩也更浓。
祖国，我为你骄傲
事件一 2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县发生8,0级大地震。 从那一刻起，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。 四川8,0级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国政府已启动一级预案。北京军区某部工兵团150人和武警总医院22人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。政府也紧急调拨救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。 面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的！ 所谓震灾无情人有情，5,12汶川大地震中，灾区人民身体力行涌现出的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意，热泪盈眶。事件二回顾奥运会百年历史，曾被外国人，从一个人参加奥运会，到几百人参加奥运会；从奥运会金牌“零”的突破，到第27届奥运会获得28枚金牌，局金牌总数第三，成绩令人刮目相看。如今奥运会又在故乡雅典拉开帷幕。 2008年是美丽的，是快乐的，使人向往，看着雅典奥运会的成功举办，我不禁把所有的遐想都放在了美妙的2008年，把更多的梦想和希望寄托在2008年。从1896年第一届雅典奥运会这一百多年以来，我们终于具备了举办奥运会的能力。这真是“百年奥运，中华圆梦”。 在这届奥运会中，中国的第一枚金牌是由杜丽拿到的。由老将王义夫在男子10气步枪中也夺得同样的荣誉。当王义夫要射最后一枪时，我的心噗噗嗵嗵的跳个不停。在前9发都位居第一位的选手打出了9.5环后，我真为王义夫捏把汗，心里不停念叨：王义夫，你只要打出比9.5环高的环数，你就赢了。加油啊！我比在考场中还紧张。“砰”王义夫打出了最后一枪。9.7环，9.7环，我们赢了！我猛的蹦起来，大喊大叫：“赢了，我们是天才！”当国歌响起，王义夫头戴橄榄枝围成的头冠，手拿一束鲜花，胸前那枚金牌闪闪发光。这是中国人的荣誉，中国人的骄傲。 贾占波是个很幸运的人。在他第九发的时候。他太紧张了，才打了7.8环。这么差的成绩，与第一名的美国选手差整整3环。这已是定局了。除非那位选手也打了7.8环，否则我们也只能拿到银牌了。唉，我的信心没了。真是的，打的那么差。第10发，贾占波打了10.1环。虽然很好可是我一点儿也高兴不起来。可那美国选手的情况更糟。眼看金牌唾手可得，他的最后一发居然是0环！0环！天哪，那么是……是我们得了冠军，太不可思议了。或许真应了那句话，“不到最后一刻决不轻言放弃，也许奇迹就会发生。” 第100枚及奖牌是女子乒乓球单打的张怡宁获得的，全场的中国人都沸腾起来，为她祝贺。 奥林匹克“更快、更高、更强”的精神旗帜在地球上已飘扬了108年。我相信它还会再飘扬下去，永远的飘扬下去，奥运主题宣传口号是：“同一个世界，同一个梦想。”英语说：“One world,One dream。” 事件三 浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。 翟志刚、刘伯明、景海鹏，3位航天员驾驶神舟飞船飞驰太空，再一次驶上全新的探索之路。与神舟五号、六号不同——这一次，来自神州大地的中国航天员将首次走出小小的神舟飞船，在无际的太空中迈出自己也是中华民族的第一步。 亿万华夏儿女，期待着这一时刻已经太久了。 这将是历史性的第一步。从2003年神舟五号载着杨利伟实现中华民族飞天梦想，短短5年间，中华民族迈出了她载人航天工程的第二步，开始开展航天员出舱活动的崭新探索。中国航天员，将再次谱写新的英雄篇章。 中华民族是最早具有飞天梦想的民族。虽然，在现代航天事业中，我们成了后来者，但不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐，缩短了与世界航天大国的差距。随着中国即将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家，我们已经可以推测下一步神舟飞行的交会对接试验和不远的未来将出现的具有一定应用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。我们甚至可以进一步想象中国的空间站在太空建成的日子 从神舟五号一人一天飞行到神舟六号两人多天飞行，从神舟六号首次开展空间试验到神舟七号航天员将要出舱进入太空，中国航天员在航天飞行中会扮演越来越重要的角色。 太空路遥，中国航天员前路正长，使命正重。航天是人类最伟大的科技探索行动之一，而航天员，就是这一伟大探索的先驱者。 作为载人航天的先行者，美、俄等国在太空探索的每一个突破，无不经历过数次甚至数十次的反复试验和探索。然而，时代没有给中国航天人这个后来者按部就班的从容。从神五到神六到神七，每一次飞天，都是一次跨越。跨越式发展辉煌的背后，必然是更为艰苦的努力和付出。我们不知道中国航天员在他们长达10年的训练中，吃过多少苦，流过多少汗，但我们确信，他们已经拥有了驾驭飞船所需要的高超技术，拥有了探索太空所需要的科技知识和面对未知风险所需要的应变能力。我们更相信他们征服太空的决心、意志——从“嫦娥奔月”的传说到明代万户乘坐火箭开始人类首次飞向太空的悲壮尝试，中华民族面对太空从不缺乏梦想，也从来不缺乏勇气。 茫茫太空，空间无限，资源无穷。在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔，而航天员，也必将以其对中华民族特有的贡献，步入中华民族的英雄序列。 但，正如我们所深知的，中国航天员所达到的高度，对于浩瀚无际的宇宙空间来说，还只是小小的一步；他们即将进行的太空行走，无疑还处于婴儿学步的阶段。 然而，人生最美的那一步，不正是蹒跚学步时所迈出的吗？ 游子远征太空，神舟牵动神州。正如学步的婴儿牵引着父母关切的目光一样，神舟飞船的每一次腾飞，都牵引着亿万中国人的心。从这么多的事件中我们足已看出我们的祖国是团结的、向上的、智慧的。我相信我们的祖国明天将更加美好。