相信每个人都有爱好吧,我的爱好是什么呢?先不告诉你们,自己往下看吧!小时侯,我还在幼儿园的时候,老师就布置了一些简单的字让我们回家来写,可是，那时侯我还小.一见写字头就痛,所以我写字时,姐姐就在旁边监督我,我当时的想法就是快快写完.于是,马马虎虎,东倒西歪地写完了，结果姐姐看了,一下子发怒了,说我写得很不认真,让我重写,接下来又被撕了几次,姐姐气急了,还折断了我两支笔,我看到姐姐如此生气,害怕极了,就认真地开始写,终于写好了，姐姐看到我写的漂亮字,开心地笑了.这件事情后,我写的每一个字都那么认真,无论是做数学作业,还是写作文,或者抄书,都一丝不苟,我的亲戚朋友只要看到我的作业本,都赞不绝口,说我的字好有功底,将来一定能成为大家。上了一年级,时间不长,老师就发现了我的字不同于其他同学,在全班同学面前夸奖我,而且还推荐我去参加书法比赛,我不负老师的厚望,获得了铅笔字金奖,当时我的心高兴得乐开了花,一放学,我像小燕子一样飞回家,把这个好消息告诉我们全家,当然一家子,开心得像中了大奖..这会儿,你该知道我的爱好了吧,我由恨生爱,终于练就了一笔好字。在和书法结缘的过程中，我发现了更多书法的魅力，在写汉字时，要想把字写好，就要注意笔画的位置，从中，我明白了，我们每个人都有自己的位置，只有做好自己，才能让集体更和谐。我爱书法！我爱汉字！'

我爱书法

一张发黄的宣纸平铺在书桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨锭在里面细研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让我情不自禁地又想起了书法。

虽然我不是什么“小书法家”，但我钟情于书法。书法，是中华民族文化史上一颗璀璨的明珠，有多少人对它是情有独钟，显然我也是“情种”之一。

我学习书法已有五年了。我与书法结缘，很幸运我能在一所省级书法特色学校就读，并有幸遇到一位古道热肠的书法指导老师。从小学一年级开始到现在，我渐渐地爱上了书法。

我爱书法，最根本的原因是我从学书中悟出了一些做人的道理。我不能够说，我学书法就学会了做人，但确实懂得了一些书本上学不到的东西。

第一堂书法课，书法老师说的第一句话，就是字要写得端端正正，人要做得堂堂正正。书法教室正中墙上挂着的就是我们学校书法教育的宗旨——“习字养性学文化”，由著名书法家许绍满先生题写的。

确实，书法不仅是为了修身养性，笔墨之间更透出了一种人生。正如余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家所作的一番评价：颜体饱满方正的楷书，折射出刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出阿谀的本性；远远地，王羲之一路走来，人如其字一般潇洒；最爱还是米芾，字体大气豪迈……由此我想到，学书如走路，当一步一个脚印走好每一步，因一旦落笔，其字如人，留给后世的甚至是一生。

写字培养静气，所谓宁静致远吧。我把这种静气用于读书，成绩在班内首屈一指。我把这种静气用于做事，浮躁之气不见了，取而代之的是“静若处子”。我把这种静气渗透到骨子里，做人，人静若兰，人生，行如流水。

一曲《兰亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁……”学过围棋，权当游戏；学过琴瑟，仅作玩具。独有书法能让我坚持到底。

我爱书法似兰之馨，如松之盛；我爱书法淡如秋水，洗濯心灵。我爱书法，从没有想过当什么书法家，只是为了美丽世界，快意人生！

我爱书法

我爱书法我爱书法我有许多爱好：唱歌、画画、跳舞……但是最让我喜欢的是书法。我会写的书法字体有很多很多。草书、行书、楷书。记得我一年级的时候，老师就讲过字乃是人之衣冠，字写好如穿戴整齐的人。受人尊敬，老师也在我们身上引导我们做好榜样作用，老师在黑板上写字时，也会写得很漂亮很漂亮，我看着看着就会有一丝妒忌之心，心想，我要是有一手这样的字，那该有多好。从此，我就非常努力地把字一笔一划认真写好，发奋图强。老师知道我那么好学后，每天放学就叫我去办公室里练，想把字练好不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。练书法也有好处的可以让人修心养性，常练身上还有一种轻灵的气质。那次，我很早很早地来到办公室练字，而老师来到我跟前，说道：“就快六一啦，学校要举行书法展览，你也参加吧！”我暗自高兴，哈哈，正是我这“大师”大显身手的时候了，比赛时，老师不在我身边，我如同折了翅膀的小鸟，失去了飞翔，所以没有获得了我理想的名次，我的心受到了严重的打击，想过放弃，可不知道有一股什么力量让我克服了面前的困难。因为我相信一句话“功夫不负有心人”。之从，以前没有获得理想的名次以后，我就比以前更加用工地练习书法了。当同学们已经陆陆续续回家时，学校已经一片寂静，而我还在办公室里默默地练习，有不会时，我就会请教我的好“朋友”--------老师这样下去，我的书法工底也越来越好了。我获得的佳绩数不胜数，虽然我每天练书法很苦，但是获得了奖，那苦的味道一下子就消失了无影无踪。一分耕耘，一分收获；只要付出总会有回报。我爱书法，因为它给于了我无穷无尽的快乐，还让我懂得了中国的文化历史，教会了我遇到挫折不要放弃，要坚强。，作者：陈楚杰

我爱书法

我爱书法书法，是一门艺术；书法，是一种精神；书法，是一种文化。我今年12岁了，从6岁就开始学习书法了。小时候感觉写书法就是在浪费时间，不如出去和伙伴们玩呢！不过后来我我越来越明显的感觉到练书法不是在浪费时间，而是更好的学习写字的方法和结构。同时也能观察这个人的脾气性格。练书法要有耐心，要慢，写的字要圆润、干脆利落，不不能写的太抖，不然会让别人看出你是一个很毛躁的人。平时，如果是我一个人在房间里练字的话，心情会很平静，墨汁有一种很清香的气味，会让人感到很舒服，顿时，整个房间在你脑海中都很和谐、安详。老师教我，练书法要专注，要有耐心，不能被外界的噪音所影响。写自己的，练自己的，不要东张西望，不能分心，这样才能把字练好。我的书法已经学了6年了，可我对自己的子还是不满意。记得8岁那年，我在一旁看老师练字。一笔下去，写得是那么的匀实，真漂亮啊！我十分羡慕，为了能向老师一样写那么漂亮的字，我抓紧了时间练。在别人休息的时候，我在练；在别人玩耍的时候，我也在练；在别人练字的时候，我比他们多练几篇字。直到现在，我已经可以练大书法家王羲之的《兰亭序》了呢！我爱书法，因为书法给我带来了很多益处，同时也磨练了我的耐心。书法，值得我永远追寻。瑞丽市勐卯小学五年级186班李欣

我爱书法

我爱书法我爱书法太和县双浮小学六（2）班：李奇奇辅导老师：张华书法，包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来，许多名人的书法令人为之赞叹，而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前，我并不喜爱书法，当我在电视上看到王羲之的真迹，听到别人的惊叹，我却毫不在乎，我还从来没有见过这样潦草的字体呢！所以我并不佩服王羲之，不过现在的我却喜欢上书法了，于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法，她的正楷字就像刻的一样，因此，我们家的对联从来没有买过，都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷，姥爷也知道我喜欢书法，于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势，从笔尖到笔的三分之一处，食指和中指在外面，无名指和小指指着同一方向，就可以把笔别住，手指自然弯曲，大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字，我感觉十分顺，写得好极了！然后说：“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上，蘸足了墨水。才发觉学习写毛笔字有多难：笔老是不听我的指挥，手一直在发抖，我的心也一直安慰自己，试着写了一笔，看起来还差不多，等把一个字写好之后，才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎，写的真难看，我的心立刻凉了半截，这水平还学什么书法？我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思，安慰我说：“哪有一下子就学会的？世界上那么多文学家、书法家，他们哪一个是一学就能会的?就像我，我之所以能写出这么好的字，也是练习了二十多年呀！‘只要功夫深，铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话，我这个泄了气的气球又鼓了起来。从此，我用心地一笔一画的写，每天坚持练习，我的字也越写越顺手，我又向姥爷请教了许多写字的要领，我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编，我班刚出的板报在全校评比中获第一名，老师说多亏我的字写得好啊！在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法，它让我深深感受到了成功的快乐，更记住了我的书法老师——姥爷，送给我的一句话：“只要功夫深，铁杵都能磨成针！”联系地址：安徽省太和县双浮小学电话：13093398681

我爱书法

我爱书法我爱书法纪泽妍记得我六七岁的时候，看见大哥哥大姐姐们练得一手好字，听着他们滔滔不绝的叙述着自己由于书法所取得的光荣“战绩”，我的心里十分羡慕，便吵着要学书法，于是小小的我学起了书法。第一课时，老师教我们写“横、竖”的运笔方式，并且让我们一遍遍的写，我不明白了，“一”、“I”，那么简单，为甚么要反复写、反复的练呢？我便开始觉得书法课非常无聊，有点儿想打退堂鼓了，在回家的路上，我闷闷不乐，妈妈看出了我的心思，便拉着我的手，讲起了三娘教子的故事，然后语重心长的对我说：“你这个样子，和那个孩子有什么分别？做事贵在坚持！”我红着脸低下头，于是我便坚持着学了下来。渐渐的，随着年龄一年年增加，我也越来越懂事了，也明白妈妈当初让我坚持学书法的良苦用心。书法带给我的不仅是荣誉，更是品质。当我提起毛笔，一笔一划的在宣纸上写出一个个工工整整的字迹时，我便感到无比快乐，就会觉得烦闷、急躁一下子散去，留下的只有那淡淡的墨香，和一颗平静的心。我最爱书法老师说的话：“头正、肩平、臂开、足安，不仅是写字的姿势，更是你心静的一种体现，姿势方正，写出的字也方正。”是啊，不仅是字方正，更是为人的方正啊！记得有一天，性急的妈妈不见了一枚戒指，急得大喊大叫。我则与之相反，不紧不慢的走进房间问道：“什么事使我的老妈如此慌张？”“你还有心思开玩笑！我的戒指丢了！”妈妈急得都蹦了起来，我仍旧不慌不忙，问：“那您最后看到这枚戒指是在什么地方？”“在床头柜！”我思索了我一下，心想：肯定在床头柜附近，戒指自己又不会跑！妈妈见我半天没动，就又翻箱倒柜起来，我见状立即拦住她：“别翻！”“为什么？”妈妈疑惑不解，“找东西不就要翻吗?”，“越翻越乱，越乱越不好找。”我耐心的和妈妈讲，并且把她翻出的东西一一按原样放好，当我把一个小罐子放回原来的地方时，哈！---猜我看到了什么？妈妈的戒指！！！就在底下，偷偷的看着我们找它呢！妈妈惊讶不已，对我很佩服，其实，这都是因为我练习书法使我可以免去浮躁、能够静心思考啊！回顾我国五千年的历史，哪朝哪代没有书法的影子?哪朝哪代不出几位伟大的书法家？柳公权、王羲之、王献之、颜真卿、苏轼、怀素、虞世南……他们或草、或楷、或隶、或篆……书法作为独特的东方文化在我国深根发芽，影响和教育了一代又一代人。书法经历了五千年的风吹雨打而屹立不倒，是在中国五千年历史中的文化积淀，纯粹的精华！当我拿起笔时，一股历史的自豪感油然而生。啊！我爱书法！南京长阳小学五（4）班2011年5月5日

我爱书法

我爱书法甘肃省天水市建三小学四（1）班张宇杰书法是我国特有的一种传统艺术，它既有语言交流的实用价值，又能适应艺术欣赏的需求。在我没有学写毛笔字之前，我对书法艺术一窍不通，偶然一次，在毛笔字写得很漂亮的李叔叔的引导下，渐渐的，我爱上了这门独特的艺术。那一天，李叔叔到我家来做客，第一次看李叔叔写毛笔字，只见他运笔自如，龙飞凤舞，一会儿功夫，一篇完整的书法作品便诞生了，真让人羡慕不已。我觉得那是一门简单的艺术，并不难学，于是也想学写毛笔字。李叔叔看出我的心思，他把毛笔交给我，并且教我怎样握笔、运笔，现场进行辅导。我刚学写了几个字，已是手腕发酸，看了自己的“杰作”之后，才知道写的有多难看，这才领悟到书法艺术是多么深奥。李叔叔说，毛笔字是用毛笔沾一色墨，由指执笔、由腕运笔，并通过点划线条的粗细、浓淡、运笔快慢等丰富的变化，使文字的结构形体具有一种独特的美感，必须长期坚持练习，才能写出一手漂亮的毛笔字。“横平••••••”,“竖直••••••”，李叔叔耐心的给我指点。于是我静下心来认真练习写毛笔字。起初很乏味、很急躁，我看了自己写的“作品”，笔画歪歪斜斜，满篇黑乎乎的，一下子泄了气。真想不到，写字竟然有这么难，顿时想到了放弃。这时，爸爸在旁边给我打气，他说：“练毛笔字，不仅可以使字写得漂亮，而且还可以陶冶性情，是来不得半点急躁的，你得有耐心，从最简单的笔画写起，这和做人要从小事做起是一个道理！”哦,原来练书法也包含着这么大的道理啊。我不由得暗下决心，一定要把毛笔字写好。于是我从一横一竖、一撇一捺练起，每天起早贪黑地练字，天天坚持练习，从不间断。“功夫不负有心人”，终于，我的毛笔字有了明显的进步，横平竖直，越来越像样了，我学写的几篇毛笔字还得到老师和家长的夸奖呢。啊！我喜爱书法这门古老的艺术，它不仅陶冶了我的情操，更教会了我许多做人的道理。

我爱剪报

我爱剪报 我们每个人都有自己的兴趣爱好-看书，画画，手工，跳舞，武术。。。。。而我的爱好是剪报。当你走进我的房间时，我相信，你最感兴趣的是写字台上的剪刀，胶水和一本厚厚的大夹子。这些全都是我的心血，是我这几年来从报纸，书刊上剪下来的。剪报我从三年级就喜欢上了，那时，爸爸每天下班后，都会拿回几张报纸，我对上面的图案和文章特别喜爱，总是看了又看。有一天，爸爸下班后笑咪咪的告诉我如果我喜欢，可以把它们剪下来。听了爸爸的话，我非常高兴，便拿起剪刀把它们小心翼翼地剪了下来，而后又小心翼翼地把它粘到我的大夹子里面。从此，我就彻底的喜欢上了剪报，在看书时，只要看到好词好句好段，我就会把它们剪下来，然后粘到我的大夹子里面。一有空，我便会拿起来认真的读。一次，我和几个朋友参加朗诵比赛，他们都找不到合适的材料，而我拿出了我的大夹子。当他们看到后，都露出了惊讶的眼神。他们把我团团围住，每个人都选出了自己喜欢的来朗诵。那天，我被他们一句又一句的称赞，我高兴极了。剪报不仅给我带来了这些，它还帮我摆脱了困难。有一次，我考砸了，很伤心。回家后，随手拿起那本大夹子，便看到一篇《美丽的太空》这篇文章，我便读了起来，读着读着我仿佛来到了另一个世界，心中的悲痛一下子飞走了，转化成了快乐。剪报真是我的好伙伴。随着时间的流逝，我的大夹子里也渐渐丰富了起来。他使我遇到困难能够勇敢面对，考上好成绩时告诉我不要骄傲，要继续努力。啊！剪报，我爱你！交城县第一小学六（5）班

我爱书法

我爱书法学习书法，是我国从古到今的优良传统。它能体现出一个人的情操修养。书法练得好的人，她的人生就增添了一番生机，别人就会重视她；书法练得差的人，她的一生就可能很无趣，很寂寞......因此，从小，爸爸妈妈就教我练书法。那是上幼儿园中班时的暑假。一天下午，妈妈见我没事儿干，又叫我练字了，一本字帖端端正正地摆在我的面前。妈妈对我的写字要求一向很高：一个子发现描出了格，就要罚写一页。开始写字了，我静下心来，在纸上横一笔，竖一笔，慢慢地而又小心翼翼地写着，一面，两面，“写完啦！”我仔细地检查着，生怕有一点点儿描出了格，“嗯，今天写得不错。再继续把明天的写了。”说完，便拍了拍我的头，转身走了。这时，妈妈的一句话，宛如一块巨石“压”在了我的头上我十分不愿意，但还是打开了字帖，在字帖上“随便悠”了几下就完成了，结果不仅被罚写了三页还被妈妈大骂了一通。当时我都有一点儿恨妈妈了，认为妈妈对我太严厉了。但是，通过这几年来妈妈在写字上对我的一再严格要求，我的写字水平提高了不少。不光在学校举行的硬笔书法比赛上获得四次优秀奖，还在区里和市里荣获过三次奖，受到了同学们和老师的表扬。现在我认为妈妈对自己的严格要求是对的，同时也坚定了我要练好书法的信念。不管是在现在的学习上，还是在以后的工作中，一手好字能让人对你有很好的印象。字如其人，人的一生就如同字一样，字写得好，人生就有了更多的韵味。我爱书法。无锡市吴桥实验小学五(四)班

我爱雪天

下午，班级里只有沙沙的写字声。突然，不知是谁喊了起来：“下雪啦!”顿时，我们全班四十个小脑袋一起凑到了窗户前——

“哦，真的耶!真的耶!真的下雪啦!”

“是啊，是啊，上海很少下这么大的雪唉。”

“嗯，可惜的是，我妈说，上海的雪总是积不起来，不能像妈妈小时候那样堆雪人、打雪仗。”

“那可不一定，依我看，按照这雪势继续下去，一定会把整个世界都已经、银装素裹起来的。”

……

我坐在靠窗的座位，抬头就能看见一片片雪花，看着这雪花，我不禁赞叹起来：“啊，这雪真美啊，不知它是圆的，还是六角形的。要是我能知道它的形状，那该有多好啊。于是我站起身，拉开窗户，把手伸出去，只见鹅毛般的雪片落在我的手上，正当我仔细观察时，却惊奇地发现：咦?它们怎么不见了啊，只留下几个水珠，哦，原来是我的体温把它们给融化了。我再看看自己的衣袖，哦，它们还在呢，我仔细一瞧，它们如同一片片小冰片，紧紧地贴在一起，放远点看，多像白色的小绒毛啊。此时上课铃响了，专业课开始了，我只得乖乖地把窗户关上，没有专业课的同学们也都各自回到自己的位置，认真地做起作业。教室里又恢复了沙沙的写字声。上课时，我还在留恋外面下雪的情景，抬头一看，雪下得更大了，一阵风吹来，它们好像顽皮的小精灵，用自己的小脸蛋轻轻地贴在窗户上，玻璃上留下了一滴滴小水珠……

不知不觉中，下课铃响了，我和叶童迫不及待地奔向下沉式广场去捡雪，我们意外地发现，屋顶上、车顶上、树叶上、操场地面上，都像铺上了一层白色的绒毯，雪白雪白的，软软的，整个世界都变成了银色的世界。我和叶童情不自禁地叫起来：“啊，好美啊。真是百年难得一见啊!”于是我们急不可待地捡起雪来。我用手轻轻地从蝴蝶花瓣上把积雪撸下来，捧在手心里，冰冷冰冷的，但我一点也不觉得冷，就这样一朵一朵地从花瓣上撸雪，我手中的雪越来越多，最后变成一个拳头大小的雪球。最令人惊奇的要数树叶上的雪了，绿色的叶子好似小手掌一样托着雪，仿佛正在捧着着世界上最纯净的东西向上帝祷告呢。

上课铃响了，我们回到了教室，屈老师拿着四个雪球分发给四个小组，让他们每人摸三秒钟后就向后传，等一个小组传完之后，原来拳头大的雪球，已经变得只有栗子大小了。有的甚至完全融化了。

放学了。大家都跑向操场，我和李旖萌也一起来到操场，李旖萌看着操场上一层白色的“绒地毯”笑着对我说：“这么美的雪景，不看真是可惜了。”“是啊，是啊，我恨不得我的眼睛就是一架照相机，把眼前的一切全部拍摄下来，这样可以随时翻出来看了!”我们蹲下身子，用手抓起一把雪，捏成团，互相朝着对方扔去，我的雪团，一下子打进了李旖萌正在大笑的嘴巴，她连忙“呸呸呸”地把雪团吐出，仍旧咯咯地笑个不停，我见状笑得弯下了腰，正在这时，我的脑袋上开了一朵大雪花，转身一看，原来是方羽琛在我后面对我下“黑手”呢，这正是：螳螂捕蝉，黄雀在后啊。操场上回荡着我们的笑声。这时，广播里传来：“同学们，因为地上湿滑，请不要在操场上玩雪打闹。”我们只能乖乖地去排队了……

在我的眼中，雪是纯洁的，雪是我们一年中难得碰到的朋友，雪代表着我们灵魂中没有暗点，所以，我爱雪天，我爱下雪!