母校，我爱你。五年漫漫长路，有阳光也有风雨。我像一株树苗，在您的怀抱中学会了在阳光下舒展枝叶，学会了在风雨中挺直腰身。懂得了“子不学，非所宜；幼不学，老何为”的谆谆教诲，明白了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深刻含义。我爱母校的老师！是他们，教我做人；是他们，教我知识；是他们，使我从一个无知的孩童成为一名五年级学生。当我望着一个个鲜红的100分，捧着一张张奖状时，背后，总有一双眸子深情地凝望，是啊，老师，这里面凝聚着您的心血。我爱母校的同学，从一米多高的孩子长到一米四多的少年，我们一直是形影不离的。课堂上留下了我们的琅琅书声，操场上留下了我们的欢声笑语。见鞍思马，睹物思人，给我们留下美好回忆的母校，我又能度几多时呢？我爱母校的校园院子里那一排排树木，为我们挡雨；操场上那一排排树木，为我们遮阳。花圃里的花儿绽开美丽的笑脸，半米高的冬青树挺着胸站在花圃四周。为什么九月的校园这么美丽？原来她在用美丽迎接一批一年级小学生，在他们心中留下一个美好的映相。十年树木，百年树人。母校，您的恩德，我怎能忘记？您给予我多少东西，而不求索取。母校，我爱你！

中国汉字，我爱你

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！

汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！

每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。

中国汉字，我爱你！

妈妈，我爱你

今天下午，老师给我们布置了一条特别的作业：“你们回去以后，对爸爸妈妈说一声‘我爱你’。”什么？！平时我都不敢把这三个字写在纸上交给爸爸妈妈，今天却要说出来，这可叫我如何是好啊！

在回家的路上，头脑里的两个小精灵吵了起来。“感恩”说：“当然要对爸爸妈妈说‘我爱你’，这十年来父母给你的关爱，就像沙子一样，数也数不清，比天还高，比海还深。”可“心魔”不这么认为：“害羞的话就别说了，做一件让父母开心的事不就完了？”

“爸妈，我回来了！”我跑到正在洗衣服的妈妈背后，看着她忙碌的身影和微驼的背，我的鼻子酸酸的，不太忍心打扰她。许久，“感恩”等得不耐烦了，拿起“遥控器”来控制我的嘴巴：“妈妈，我……”这时，“心魔”一把抢过“遥控器”，给我换了一句台词：“我想先看书，再做作业。”“嗯，你去看吧。”“哈哈，胜利是属于邪恶的。”“心魔”不禁洋洋得意。

过来一会儿，妈妈到我正在看书的书房来拖地，“妈妈，我爱你。”我的声音小得像蚊子叫。“你说什么？”妈妈满脸疑惑，“你作业很多？”“不，不是的。”“那你要说什么呀？”“我……”“有话快点说，别浪费我时间，我还有一大堆家务活要干呢。”妈妈显然是耐心有限，已经到顶端了。

“快点说吧，不说就没机会了！”“感恩”催促我。“妈妈，听好了：——我——爱——你！”咳咳咳，分贝太高，喉咙不太受得了。可是，妈妈的表现却让我大为震惊。

她面无表情，直起腰来淡淡地说：“说了这句话又怎样，要用实际行动来证明。喏，”妈妈把手中的拖把递给我，“要是爱我的话，去把三室一厅一卫一厨给我拖干净吧。”

啊！这是什么妈妈呀？我好不容易说出来的！“唉！”我叹了口气，失望地回到了房间。

妈妈，我爱你，真的真的很爱你！

宜兴市实验小学六年级:蒋卓儒

母亲，我爱你

母亲，我爱你 母亲，我爱你世界上最关心我们、最爱护我们的就是我们的母亲。,母亲整天为我们忙碌。她的恩惠，是永远无法报答的。当我们还是婴儿的时候，肚子饿了或尿布湿了，只哇哇大哭。母亲很了解我们的心意，会马上拿出我们需要的物品，让我们享用或是为我们解除不适感。日常用品的供给、生活的照顾和护理，您终日是那么忙碌辛苦，在我们稚嫩的心中留下了深深的记忆。母亲，您的管教很严格，我们都是明白的，每当我们有好表现的时候，您慈祥的脸会露出微笑；当我失败的时候，您会在身旁安慰我们，鼓励我们不灰心，继续向上；当我们做错事的时候，您会以严肃的态度管教我们，使我们不敢再犯。您为我们的思品、行为的引导，能力的提高，耗去了无限的心血。您的这种辛苦和恩惠，我们不会忘记。我们一定要继续读书，努力学习。评语:小作者感情真实，语言流畅，详尽而全面地表达了自己对母亲的感恩，语言中透露出对母亲无限的心疼之情。东街小学二年级(2)班作者：宋君馨指导老师：任淑娟

妈妈，我爱你

今天下午，老师给我们布置了一条特别的作业：“你们回去以后，对爸爸妈妈说一声‘我爱你’。”什么？！平时我都不敢把这三个字写在纸上交给爸爸妈妈，今天却要说出来，这可叫我如何是好啊！

在回家的路上，头脑里的两个小精灵吵了起来。“感恩”说：“当然要对爸爸妈妈说‘我爱你’，这十年来父母给你的关爱，就像沙子一样，数也数不清，比天还高，比海还深。”可“心魔”不这么认为：“害羞的话就别说了，做一件让父母开心的事不就完了？”

“爸妈，我回来了！”我跑到正在洗衣服的妈妈背后，看着她忙碌的身影和微驼的背，我的鼻子酸酸的，不太忍心打扰她。许久，“感恩”等得不耐烦了，拿起“遥控器”来控制我的嘴巴：“妈妈，我……”这时，“心魔”一把抢过“遥控器”，给我换了一句台词：“我想先看书，再做作业。”“嗯，你去看吧。”“哈哈，胜利是属于邪恶的。”“心魔”不禁洋洋得意。

过来一会儿，妈妈到我正在看书的书房来拖地，“妈妈，我爱你。”我的声音小得像蚊子叫。“你说什么？”妈妈满脸疑惑，“你作业很多？”“不，不是的。”“那你要说什么呀？”“我……”“有话快点说，别浪费我时间，我还有一大堆家务活要干呢。”妈妈显然是耐心有限，已经到顶端了。

“快点说吧，不说就没机会了！”“感恩”催促我。“妈妈，听好了：——我——爱——你！”咳咳咳，分贝太高，喉咙不太受得了。可是，妈妈的表现却让我大为震惊。

她面无表情，直起腰来淡淡地说：“说了这句话又怎样，要用实际行动来证明。喏，”妈妈把手中的拖把递给我，“要是爱我的话，去把三室一厅一卫一厨给我拖干净吧。”

啊！这是什么妈妈呀？我好不容易说出来的！“唉！”我叹了口气，失望地回到了房间。

妈妈，我爱你，真的真的很爱你！

书，我爱你！

我可是个小书迷，至于我是从什么时候接触书的，拿要从我四岁开始说起了！

在我4岁时，对书还并不了解。有一天，我从奶奶的桌上发现了一样东西，便赶紧叫奶奶来看。“奶奶，折四绳磨呢？”我用不太地道的普通话问奶奶。“这是本书啊！”奶奶笑着说，“这可是我从书店买来的，里面的小故事可多了！我给你讲的故事可都是从这里看来的！”我不禁大吃一惊，原来这小小的盒子里有装这么多故事哩！太神奇了！我想着想着，便随手拿起那个盒子，打开，开始读故事。可是，那时我还只懂一、二、三、四、人、中、日……这些简单的字，该怎么办呢？经过一番冥思苦想，我只得向奶奶请教。“奶奶，折四绳磨字？”我指着盒子前上方大大的“徒”字问奶奶。“这个字念‘徒’。”“那这个呢？”“童”……就这样，童话故事伴我度过了美好的童年。

我一天天地长大，懂得的也越来越多！

上二年级的时候，班上很多同学都开始读四大名著了。可是，我却对四大名著毫无兴趣，深深吸引我的是校园小说。于是，我积攒了一个多月的零花钱，咬牙买了一本杨红樱的《漂亮老师和坏小子》，当我读完这本书时，我爱上了书中的人物，爱上了校园小说，爱上了杨红樱！这本书没有华丽的的词汇，只有简洁的语言，字行之间，透露着一位老师对学生的爱，学生对老师的爱。向我们介绍了一位“把人性关怀放在首位”的女教师：她就是米兰，她教以为弱小的同学如何保护自己；在上课之前化妆，充分表现了她对同学的尊重……

书，我爱你！

书，我爱你，就像老鼠爱大米

“书是人类进步的阶梯”。当我还在上幼儿园时，爸爸妈妈就开始给我讲故事，那时，我觉得故事就像一把大门的钥匙，带我走进了一个梦幻般的世界。

有一次，由于我们的老师——江老师是个爱书人士，所以她推荐我们买了不少好书，而江老师让我们买的几本好书中，我最喜欢的就是《窗边的小豆豆》了。一天放学回家，我见妈妈还没煮好饭，便拿起《窗边的小豆豆》看了起来。不知过了多久，我隐隐约约听到有人在叫我，抬头一看，妈妈不知什么时候走到我面前，吓我一大跳。一问，才知道妈妈是来叫我吃饭的。我不满的对妈妈说：“吃饭就吃饭嘛，干嘛要吓人呀﹗”我不说还好，一说，妈妈就生气了，“你还好意思说，要不是叫了你好久你都没来吃，我用得着这样嘛﹗”“可我没听见呀。”“你看书那么入迷，能听到吗？我看你可以把书当饭吃了。”

还有一次，我去书店看书，跟爸爸说好9点之前回家，结果书的内容太精彩了，我看到了10点都不知道，要不是爸爸来叫我，我可能要看到书店关门才会回家呢﹗

蜜蜂在花丛中飞舞，是为了寻找花粉；山羊在草地上散步，是为了寻找青草；而我在书香中遨游，是为了寻找快乐﹗书，我爱你，就像老鼠爱大米！

书，我爱你

我，一个“爱书如命”的人。我说我“爱书如命”你还不要不信，下面就听我说件事吧！ 那是一个下雨天，我像往常一样和弟弟一起乘公交车回家，在公交车到站点时，我们下了车。可雨实在下得太大了，我们撑伞也回不去了，于是我们便在候车点等雨小些。雨却没小，反而越下越大。我怕把书包里的书打湿，便把外衣脱了下来，包在书包外面。后来，爸爸开车把我们接了回去。（第二天我感冒了。） 英国作家尤安.艾肯说：“一本你喜欢的书就是一为朋友，也是你随时想去就去的故地。” 我说：“一本你喜欢的好书就是一位知识渊博的学者，也是通向成功的接捷径。” 每天晚上，我都会先看一会儿书再睡觉。关灯之前我还会对书说：“晚安，大哥大。”每当我看到一本我喜欢的好书，我就会去看，有时，甚至会达到“忘我”“忘所有”的境界。 在我的书房里有许许多多的书，只要我一有空就会钻进我的书房里，谁也别想把我“拽”出来。而我呢，一呆就是几个钟头。就这样，我的第一个“绰号”诞生了——书虫。 书，我的朋友，我的故地，我的成功捷径，我离不开你，你在我的生命中占了大部分。你就像我生命中的水，我离不开你！ 书，我爱你！

母校，我爱你

母校，我爱你。五年漫漫长路，有阳光也有风雨。我像一株树苗，在您的怀抱中学会了在阳光下舒展枝叶，学会了在风雨中挺直腰身。懂得了“子不学，非所宜；幼不学，老何为”的谆谆教诲，明白了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深刻含义。我爱母校的老师！是他们，教我做人；是他们，教我知识；是他们，使我从一个无知的孩童成为一名五年级学生。当我望着一个个鲜红的100分，捧着一张张奖状时，背后，总有一双眸子深情地凝望，是啊，老师，这里面凝聚着您的心血。我爱母校的同学，从一米多高的孩子长到一米四多的少年，我们一直是形影不离的。课堂上留下了我们的琅琅书声，操场上留下了我们的欢声笑语。见鞍思马，睹物思人，给我们留下美好回忆的母校，我又能度几多时呢？我爱母校的校园院子里那一排排树木，为我们挡雨；操场上那一排排树木，为我们遮阳。花圃里的花儿绽开美丽的笑脸，半米高的冬青树挺着胸站在花圃四周。为什么九月的校园这么美丽？原来她在用美丽迎接一批一年级小学生，在他们心中留下一个美好的映相。十年树木，百年树人。母校，您的恩德，我怎能忘记？您给予我多少东西，而不求索取。母校，我爱你！