当太阳把它金色的光辉悄然披在树上，当叶子在空中悠悠飘荡，再轻轻落地。教室里已经传来一阵又一阵郎朗的读书声。都说学校是我们的第二个家，可是我们却没注意过校园内一些并不细微的变化，角落里散落的纸屑，垃圾桶边堆积的垃圾，操场上分布得并不均匀的矿泉水瓶和纸巾，照此说来，谁又真正地把它当成一个家地去爱护了呢。

上学路上的两旁设置的垃圾桶上都印着“爱护环境，从我做起”这八个字，只是似乎并没有人去留意过，乱扔垃圾的现象还是随处可见，校园里就更不用说了，即使学校一直宣传爱护环境的意识。却没有多少人真正地做到爱护校园。我们的校园正一步一步地因为我们的‘随心所欲’而千疮百孔。形成一个又一个结。

雨果说过‘大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。’终有一天，环境会因为我们的破坏而对我们不再仁慈，取而代之的将会是一轮又一轮的灾难。对于我们中小学生来说，能做的就是从小事做起，从维护校园环境卫生这些细微的事情开始。假如有一天，校园里的垃圾伴着尘土飞扬，我们还有心情学习吗，假如有一天，大自然因为我们一点又一点地破坏而倒下，我们还能继续生存下去吗。所以，请不要再对身边乱扔垃圾的现象不以为然了。

有一个老师曾经跟我讲过她在新加坡时的一些感受，她说在那里的环境大到整个广场小到一条很偏僻的巷子都没有一点垃圾，甚至在路上连看到垃圾桶的几率都很难，而且在那里是不允许吃口香糖等一些东西的，那里的街道比家里的地板还干净。听到这的时候，我便开始向往那片干净而又让人舒服的土地。相反，也让我想到在我身边那些乱认垃圾不爱护环境的行为，若是在这，想要看到一片干净得让人舒心的地方都很难。想必不仅是我，还有很多人都会这样认为。

爱护校园环境很重要。那我们要怎样才能打开这个结呢？

学校几乎是我们每天都要待的地方，能够在里面舒心地学习，我想应该是所有人都想要的吧。当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？而营造一个优美的环境也需要我们每个人的帮忙，毕竟这不是靠一个人就可以完成的。我们应该行动起来，为维护自己校园的环境做一些贡献。自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”

如果每个人都可以在看到地上有垃圾的时候，弯下腰拾起放到垃圾桶里，如果每个人都保护好学校为大家精心设计的公共设施，如果每个人都为改善学校环境做一点小贡献。优美的校园环境离我们还会远吗。

让我们在优美的校园环境中沐浴着阳光，吸取着营养。让我们共同努力，解开这因为我们而结的千千结。

创建绿色校园

环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。保护环境，建设资源节约型环境`友好型和谐社会，促进经济社会又好又快发展，创造一个人与自然和谐共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不懈追求。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。 节能降耗关系经济社会可持续发展，关系到人民群众切身利益·对于企业来说节能意味着减少浪费、节约成本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，同时节约社会资源，更有利于国民经济健康可持续发展。

节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课堂。

节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些大道理｀大学问挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。 平时我们要注意随手关灯，并使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。(美国的能源部门统计单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放).白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。电脑电视不用时及时切断电源，即节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。保持冰箱处于无霜状态。

靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板等有机材料都可以循环再利用。回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节约一半以上的造纸原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸`塑料`包装盒等。废纸被直接送到造纸厂，用以再生纸；饮料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进行分解回收。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。

积极开展学校节能宣传教育基地建设，并把它作为参观学习节能降耗活动的一个窗口，努力营造浓厚的节约氛围。进一步增强广大师生的资源忧患意识。在学校开展以节能为主题的多种形式的校园文化活动，以自我为宣传教育基地的献计献策等活动。并举行环保大赛，收集一定的废旧物，让学生自行设计。在班级里倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在校园内不大声喧哗，减少空气污染。提倡少开空调，多开窗，少用电子产品。建议学校用中水绿化，多种树。不用常流水洗脸手。

能源连着你我他，节能降耗靠大家。让我们共同携起手来建设一个赏心悦目的绿色校园。

携手共创绿色校园

学校，一个再熟悉不过的词，学校是避风的港湾，给我们家一般的感觉，不错，我们正是生活在学校，学校无私地为我们奉献，而我们给予它的太少，有的只是去破坏它。

回首曾经，校园的形象给人的感受就是一个词——整洁、光滑又完整的瓷砖，崭新的教室，广阔的操场上布满着绿草，在阳光的照耀下散发着金光，一排排整整齐齐的桌椅呈现在大家眼前，一排排樟树像英勇的士兵庄严地挺立在路边，不时也能抽风草丛中点缀着几朵鲜艳的花朵，孩童仍在草地上嬉戏，天上一片茫茫的蓝色，空中飘着几朵洁白的云，与地上的景色相照应，把校园的整洁充分地体现了出来!

站在现在，校园的形象给人的感觉就是二个字——脏、乱。原来光滑而又完整的瓷砖变得全是厚厚的灰尘，还弄得“缺胳膊少腿”，教室的墙上被踩下深深的脚印，同学们还抱起篮球使劲砸在墙壁上，把墙壁弄得脏脏的，操场上的草被人踩踏得垂下了腰，向我们哭泣，而人们却毫不在意，桌椅被弄得本零八落，桌子上满是同学们的涂鸦，桌面上刷的油漆被同学们用指甲弄得跟“斑点狗”似的，树上被刻着“×××到此一游”等字，同学们从口袋中掏出小刀，在树上刻下道道痕迹，有的甚至还被人折断了一大截，让树儿“面目全非”。草地里的花朵不见了，已被大家践踏为灰土，晃然间，觉得天也不高兴了，变得阴沉，垂下了脸。

眺望未来，通往未来的火车即将起程，我们也不能永远站在现在，学校被破坏，我们身为学校的一员，怎能坐视不管呢？想想，假如你就是校园，你一定会愤怒地喊：“抗议”。当然，校园的绿化与保护也不光是靠一个来完成的。需要的而是大家团结起来，共同建造我们的美好校园!

让我们一起携手共创绿色校园!

寻找校园里我们的足迹

美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风美丽的人和校园，如一位德高望重的母亲，哺育了中华民族无数优秀儿女。如今我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了，还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了，唉！真有些不舍。在校园里徘徊，寻找曾经的足迹••••••

走到学校门口，这里曾经是平地；如今一坡庄严的黑色阶梯衬托出人和校园的和谐与美丽。这里曾经有一块石牌，写着“渝中区实验一小”几个有些潦草的字；如今，“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上，还涂着鲜红的颜色，在每个人和人心中印下了深深的“人和”二字。这里曾经有一扇又窄又小的黄色铁门；如今“人”字形艺术门柱与自动门体现出人和校园的多才多艺与先进的现代化设备。

走进校园，首先是宽阔大操场，你怎么也不会想到，这里曾经是凹凸不平，小石子儿乱滚，还留着薄薄一层土的操场，现在会这么美丽。大操场以学校蓝、绿色为主调，以及红色跑道白色线，是那么和谐，体现出一种稳重。接着是二操场，这个操场就比大操场小一些了，这个操场是同学们打篮球的地方。每到下课，就可以看见一群男生在打篮球，他们玩得十分开心，忘了周围，忘了时间，过一会儿就上课了，他们因为没有玩得尽兴儿扫兴地回到教室。这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下辛勤的汗水与委屈的泪水，记录着同学们精彩的每一瞬间••••••

记得我常常在这两个操场摔跤，过去摔跤总会有一点擦伤，有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。如今换成了塑胶操场，摔跤只是身体轻轻地与地面接触了一下，很多时候不会再受伤了。

经过二操场时，总需要防备一下篮球的突袭，可以沿着文化墙，在从主席台两侧的楼梯上去，就到了三操场。

三操场，其实是孔园，你一上楼梯，就会面对微笑的孔子，他眯成一条缝的眼神，仿佛要告诉你什么，让你慢慢猜测，我猜测了五年了，除了要我们好好学习以外，始终没有解开这个迷。往孔子左边走，就是综合楼。

综合楼一楼，进去便会看见玻璃墙上的“音乐沙龙”四个大字，那是我最喜欢的地方。那台钢琴从我进入学前班的时候一直到六年级，七年来它都一直摆放在那里。从一年级开始，每一学期我都会在这里表演节目，其实是冲着奖励的小奖品来的，后来渐渐地产生了兴趣。小时候对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后，是在这人和校园的一角表演，得到老师同学们的赞赏与掌声后，心里美滋滋的那一瞬间便会增加一些对钢琴的喜爱。我还记得一年级在“音乐沙龙”弹奏《多年以前》；二年级参加合唱队后，与班上的同学在“音乐沙龙”唱《小红花》，把获得的奖品送给了戴老师；三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近，这些令我快乐的往事历历在目，我又想起了今年在这里弹奏：

我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上，展开一套五页长的钢琴谱，是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》，我坐在琴凳上，缓缓地弹奏起了曲子，观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶，我也沉醉于自己的琴声当中。几个一二年级的学妹在小声嘀咕：“哇噻！这个六年级的大姐姐弹得好好哟！”我转过头向观众微微一笑，继续弹奏。最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名！我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。

恋恋不舍地离开“音乐沙龙”，从一旁的楼梯往上走，走到了四楼。我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室，一旁我们二年级上美术课的教室现在则是二年级六班的教室，只有百川陶艺室还在，每一年迎接新的一届学生，送走旧的一届学生。走进百川陶艺室，窗台上现在都还有我们四年级时在任唯一老师带领下制作的各种陶艺作品，以及二年级是我们几个参加陶艺兴趣班同学的杰作。这间教室对我们班来说，有着特殊意义——2008年5月12日汶川大地震时，我们正在这间教室上陶艺课。那时，我们发现外面的树在摇晃，后来才知道是地震，大家迅速离开。这是我们经历地震的地方。

上综合楼五楼，几间二年级教室，曾经是我们的旧信息教室，那里有我们的欢笑与快乐。通过小楼顶，我仿佛又看见了一年级时戴老师带着我们做操的情景。中间的乒乓球室，也是我们曾经留下快乐，学习技能的地方，我好像又看见大家用乒乓球拍与球桌对面的对手拼得你死我活，时不时传来“咯咯咯咯”的欢笑。顺着楼梯另一侧下去，到了一年级的逸夫教学楼。我们一年级时教室还没有安装空调，夏天只有吹风

我们的奥运 我们的校园

当奥运圣火冉冉升起，全世界人民的目光再次随之瞩目雅令 我们不禁回顾百年前的历史壮景。百年后全世界人民再次聚首在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上。这里是友谊，和平的开始，是公平，公正运动竞争的起源地。 而后这100年来，这种伟大的运动之源在全世界人们的心中传动。历届奥运圣火的点燃都伴随着团结友爱的气氛。精彩夺目的开幕式，紧张的抉择时刻，惊心动魄的比赛场面，规模宏大的奥运赛事，那绿色甜美的异国风景，热情好客的各地人民，使得奥运这个名词成为全世界人们都瞩目，热爱的交点。 而我更加沉迷于那金牌带来的闪闪光芒和崇高的荣誉。我由衷的为那些给祖国人民带来这一切光辉荣耀的运动健儿们感到骄傲，更加深切地为那些付出了许多艰辛汗水而未能获得奖牌的运动员们感到惋惜。虽然金牌只有一个，但他们在我心中都是英雄。正像雅典开幕式上的一幕。主灯光熄灭，坐席间荧光灯像群星般璀璨，象征着我们的奥运健儿如群星聚焦雅典奥运。我总会闭上眼睛回想那壮美的一幕，是他们使这个夜晚美丽，他们才是我学习的榜样。 说起奥运赛项，我还是喜欢看游泳和羽毛球，不仅因为这两项是我的强项，更因为它离我的生活最近。一想到我千辛万苦才把游泳学会，而那些游泳健儿们要在短短几分钟的时间里游几百米远，不知道从小到达要付出多少常人难以想象的努力，流淌多少艰辛的汗水。金牌背后的故事我们可能永远也数不清。但是我们也不会忘记他们的名字。 现在最令我期待和兴奋的是2008年即将在中国的首都——北京，召开的第29届运动会。我早已把奥运会标和会旗的图案贴在墙头。我坚信，那将是全世界人民最难忘的一次聚会，一次绿色与美丽，文化与传统，公平与友爱的盛会，一次给奥运这个名词带来更加深远意义盛会。我要为这个目标而努力学习，学习历史、英语和各地文化习俗，将来为北京奥运服务，让全世界看到一个热情、文明、美丽、先进的中国。 我热爱奥运，我期待奥运！

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪小学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

再以如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！

我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开！

保护校园

当太阳把它金色的光辉悄然披在树上，当叶子在空中悠悠飘荡，再轻轻落地。教室里已经传来一阵又一阵郎朗的读书声。都说学校是我们的第二个家，可是我们却没注意过校园内一些并不细微的变化，角落里散落的纸屑，垃圾桶边堆积的垃圾，操场上分布得并不均匀的矿泉水瓶和纸巾，照此说来，谁又真正地把它当成一个家地去爱护了呢。

上学路上的两旁设置的垃圾桶上都印着“爱护环境，从我做起”这八个字，只是似乎并没有人去留意过，乱扔垃圾的现象还是随处可见，校园里就更不用说了，即使学校一直宣传爱护环境的意识。却没有多少人真正地做到爱护校园。我们的校园正一步一步地因为我们的‘随心所欲’而千疮百孔。形成一个又一个结。

雨果说过‘大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。’终有一天，环境会因为我们的破坏而对我们不再仁慈，取而代之的将会是一轮又一轮的灾难。对于我们中小学生来说，能做的就是从小事做起，从维护校园环境卫生这些细微的事情开始。假如有一天，校园里的垃圾伴着尘土飞扬，我们还有心情学习吗，假如有一天，大自然因为我们一点又一点地破坏而倒下，我们还能继续生存下去吗。所以，请不要再对身边乱扔垃圾的现象不以为然了。

有一个老师曾经跟我讲过她在新加坡时的一些感受，她说在那里的环境大到整个广场小到一条很偏僻的巷子都没有一点垃圾，甚至在路上连看到垃圾桶的几率都很难，而且在那里是不允许吃口香糖等一些东西的，那里的街道比家里的地板还干净。听到这的时候，我便开始向往那片干净而又让人舒服的土地。相反，也让我想到在我身边那些乱认垃圾不爱护环境的行为，若是在这，想要看到一片干净得让人舒心的地方都很难。想必不仅是我，还有很多人都会这样认为。

爱护校园环境很重要。那我们要怎样才能打开这个结呢？

学校几乎是我们每天都要待的地方，能够在里面舒心地学习，我想应该是所有人都想要的吧。当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？而营造一个优美的环境也需要我们每个人的帮忙，毕竟这不是靠一个人就可以完成的。我们应该行动起来，为维护自己校园的环境做一些贡献。自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”

如果每个人都可以在看到地上有垃圾的时候，弯下腰拾起放到垃圾桶里，如果每个人都保护好学校为大家精心设计的公共设施，如果每个人都为改善学校环境做一点小贡献。优美的校园环境离我们还会远吗。

让我们在优美的校园环境中沐浴着阳光，吸取着营养。让我们共同努力，解开这因为我们而结的千千结。