小学生追明星作文(共10篇)
我也是一个追星族，我的偶像范围很广，有影、视、歌、体育四方面。而我爸妈确认为追星是不好的现象，那样会分散学习精力，并且学会明星的坏脾气。我对他们的看法不以为然。为此，我妈还打过我。
俗话说：“榜样的力量是无穷的”。有了自己心目中的榜样，才有人生奋斗的目标，才有前进的动力，才有成功的机率。如果一个人没有人生的目标，怎么能成功呢？NBA热队著名球星“闪电夹”威德。从小家中贫困。被人看不起。在同龄人中常被奚落，嘲笑。当他从街上一家店的电视里看见当时的体育界天皇巨星麦克尔·乔丹的精彩表现，威德被深深地震憾了，乔丹这个名字成为他前进的动力。他平时在学习之余，要打工补贴家用，根本没有时间练球，于是他想出了一个好办法，在工作时融入篮球的动作，经过不懈努力，终于成为一代明星后卫，与奥尼尔驰骋NBA沙场。还有家喻户晓的球王贝利，小时因没钱买球而用袜子缝了一个足球，通过艰苦的训练，从一个穷小子摇身变为球王，世界记录保持者。这些例子都足以证明明星不一定都是不值得学习的，追星不一定是没有好处的。
而我妈还是很顽固，认为追星没有一点好处。她认为为了学习某些明星，不惜花大价钱来包装自己是不值得的，她还给我举了例子：武汉一个女孩非常崇拜超女李宇春，她非常羡慕李宇春在舞台上的尽情挥洒，受万人追捧的精灵。后来她决心成为一个像孙燕姿一样的骨感美女，每次吃完饭后跑到洗手间里呕喉咙，强迫自己把吃进去的食物吐出来。长此以往，形成了精神性厌食症。就在这时，她却万里迢迢一个人偷偷跑到长沙为李宇春加油。就在这期间，她被人骗到一个屋子里拿着被卖，最终因营养不良而客死他乡。一个16岁花季少女就在明星梦中湮烟了。
追星是好是坏，这是很多人讨论的问题，也是青少年的父母最头痛的问题之一。我个人认为，追星可好可坏，你追得恰当，追明星的优点，那就好。反之，就可能像上面那位女孩一样会遭恶运。
追星
你一定目睹过许多的演员的精彩表演，比如温柔甜美的刘亦菲姐姐，潇洒有风度的周杰伦哥哥，你一定也追过他们吧？是啊，他们的歌曲十分动听，那悠扬的歌声另许多人陶醉，有些人甚至为了追星花昂贵的钱去买他们的专辑，不顾一切代价去找他们的签名。可是，我觉的这样太不值得了。
我也是追星族，可是我不像那些狂热的歌迷，只在学习疲倦时聆听他们的歌曲，消除疲劳，陶冶情操，增加学习的乐趣，或者看看他们精彩的表演，继续学习。这是多么好的学习方法啊！即不影响学习，又消除了疲劳。我看到我们班很多喜欢流行歌手，甚至上课也悄悄的哼起流行歌曲，在课本里抄歌词，和同桌大谈流行歌曲，为了买到一张新专辑或买到那些明星的照片筹钱，把钱花的一干二净。熬夜看他们的演唱会，终于使自己的学习成绩一塌糊涂，上课交头接耳，考试不及格是很正常的。这样多不好啊！为追星让自己完全不把学习当回事，追星也不是不允许的，但是要有一个度，超过这个一定的度就一定要克制自己的狂热的追星的心，让自己可以安下心学习，也在疲劳或学习的空闲听听流行歌曲，这样，学习追星两不误，是不是两全其美呢？
请大家一定记住，追星允许，但是要有一个度哦！
当明星,难！追明星,更难
“快使用双截棍,哼哼哈嘿; 快使用双截棍,哼哼哈嘿”着便是”亚洲第一才子”周杰伦的成名曲,我想应是无人不知无人不晓把.周杰伦不仅是青少年眼中最耀眼的明星,更是许多上层白领生活中追求的.周杰伦的出道给人们留下了很深的印象,所以有许多便生起了明星梦,想成为像他一样的明星.有人专门去模仿他,也有人为他办网站.哎真可谓是用心良苦,看看当明星几有歌谜们的关心有能出名真实太有趣了.可是人们总是只看到他现时的明艳,而当初他的芽浸透了奋斗的泪泉，洒便了牺牲的血雨。所以说当明星难。
然而，在现实社会中追明星也不是太简单的。
在现时生活中追明星是要耗费人力物力的，尤其是资金。还记得过年时，妈妈去给我买衣服，因为是过年嘛所以妈妈让我自己挑选，我当然是自己喜欢什么就买什么。而别的家长就不一样了。就当妈妈给我买衣服时，我听到了这样的对话：
“这衣服这么贵，你别买了我们到别处去看看”
“不行，我就想买这一件，这是名牌。还是周杰伦代言的”
“不就是一个品牌吗，你是穿衣服又不是穿牌的？”
“你是怕花钱吧，真小气。”
“-------------------------”
就这样，本是一个让人高兴的春节我想那个小孩也会因为这件新衣服来埋怨他的妈妈，同时我想追明星不但让人话钱更会让人付出代价。就拿我来说吧，其实我也是‘追星族’。我喜欢的明星是“05届超女”亚军——周笔畅，要是问起我她的特征，我便会用她歌曲中的一句回答“那个戴眼镜的女孩”因为只有这一句能形象的描绘出她的外表。为此我编了一句话来描写她代言的商品“是超级女生成就了周笔畅，同时是周笔畅成就了戴眼镜的女孩”因为自从周笔畅开始戴眼镜的女孩便成为了大街小巷中一道靓丽的风景线，同时有了周笔畅的出现哼达利的业绩就直线上升。我本来不近视可能是因为学习姿势不对再加上学习时间长的原因吧我现在也近视了，所以不得不去配眼镜，可妈妈却说我是因为学周笔畅才近视的为此我与妈妈发生了多次矛盾可最后妈妈还是给我配了眼镜。可我付出了沉重的代价——不能上网对于我们这些开朗的学生来说那可是一大损失。
哎，我想追星是一个永无止境的问题吧。
追星9
追星，这个词对我们这些中学生来说并不陌生。每个人心里都有一个明星，向他学习，我最喜欢的明星是李小龙。说起李小龙，那边是无人不知、无人不晓的了，他是我们中华的英雄。日本人把我们称为“东亚病夫”李小龙不同意了，他拿着“东亚病夫”的招牌去给日本人吃了，然而当时的我们不是日本人的对手，不幸的李小龙就被害死了，我觉得李小龙是一个爱国，为国献身的英雄。我们应该学习他那种精神。偶像的力量是伟大的，有时他们的几句话比任何人都有用，虽然我们不可以盲目的追星，可是大家都喜欢刘德华那样的明星。你们听过杨丽娟的故事吧？为了追刘德华，她父亲为他借钱、卖方、最后甚至捐肾，杨丽娟毁了自己的一生，也毁了父亲的生命。不一定每个人的愿望都会实现。但是只要你努力了去拼搏了，总有一天，你会像偶像那样，成为万人瞩目的明星，在人生这场演出中，表演出难忘的剧目。
追星热
一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
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政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中一、问题的提出
随着社会不断发展，人们已经不再满足于丰富的物质生活，他们更多地是为了寻找一种精神寄托。成人如此，更何况正值青春期的中学生们呢！在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。
然而近几年来，我们不断地从媒体上得到一些关于青少年追星而引发的一系列严重的社会问题，比如说逃课去参加某明星的签名售带话动，更有甚者只因为没有亲身体验一下与偶像面对面交流的滋味而自杀！
面对如今青少年“追星”成风的状况，我们深感焦虑和不安。为了广大同龄人能够走出盲目追星的误区，本小组成员决定深度剖析问题本质，供大家交流参考，希望青少年能够树立正确的人生观、价值观。
二、研究内容与目标：
1、对中学生追星现状进行调查
2、对调查内容进行分析
3、解决追星问题之建议
三、研究过程：
研究时间为本学期研究性学习课时。
第一阶段：拟定研究课题，提出所要研究的问题，组织研究小组，进行分工协作，写研究方案。
第二阶段：制定调查问卷，对中学生追星现状进行初步了解，并且对其调查结果，由现象深入本质进行研究。从中学生自身（家庭生活、学校生活）外界的因素及追星所产生的积极与消极的影响着手收集资料，筛选典型的材料进行分析，得出结论。
第三阶段：结题时期，将各成员筛选出的典型的材料加以重组，总结观点，提出防止、解决追星所产生的消极影响的对策。
四、研究结果：
（一）对中学生追星现状进行调查与分析；
制定《中学生追星现状调查问卷》（对高一学生100人进行调查）
1、追星是否会学习影响
学生的首要任务是如何搞好学习，但由于许多因素产生了学习成绩的差异，那么，那些热衷于时尚的追星族与普通学生究竟是怎样对待追星与学习的呢？调查数据如下：
持有态度答卷人 有影响 无影响 没有太大的影响
追星族（50） 2% 78% 20%
普通学生（50） 17% 25% 58%
从上表看出，追星族通常是认为自身有应对外界影响的能力，普通学生以中立者的眼光看待追星族，有58%认为没有太大的影响。由此我们得出：对某种问题在表面上是无法看出真正的本质，中学生有98%的比例是对追星态度是很正常的，这得益于他们看待事物能在大脑中用哲学的眼光（依据“任何事物都要辩证”地看待的哲学观）犀利地去洞察；也是由于“追星风”自90年代初至现今，“风级”已呈现下降趋势，人们的目光不再停留于对外在美的过分追求。
所以，对于“追星是否会对学习产生影响”这一问题，得出结论：中学生发生的少数追星问题（尤其是危及生命的）是特例，必竟是很少的一部分，大多数中学生持有的态度较为冷静，心理上处理得恰到好处，“追而不乱”有条不紊地进行学习与生活。
2、对于明星是怎样看待的：
对明星是怎样看待的，是追星问题产生的根源。中学生是怎样被这些明星所吸引的呢？调查研究如下：
明星的魅力调查对象 外表 才华 演技（唱） 其他
中学生（100） 4% 67% 28% 1%
由上表可以看出，多于60%的学生看重于明星艺术方面的才华，而不会太在意于外表，及其他，但还是对于他们表达艺术的方式颇为关注。得出结论：中学生的品位开始趋向于对艺术的高要求，一般靠外表上华丽的明星对于中学生，多为过眼云烟，会被观众所渐渐忽视，新鲜感维持不久。在担心中学生（少数的）严重的追星问题的同时，无实力的明星们也岌岌可危。中学生追星的盲目性也逐渐趋于少数
3、中学生眼中家长对于追星的态度：
在中学生的成长阶段，关键在于家长、老师的引导。针对家长是否支持中学生追星，以中学生的眼光看父母的态度，调查如下：
支持 不支持
政坛伟人 100% 无
娱乐圈人氏 3% 97%
由上表可知：家长对于教育子女方面，多以有建树的人为榜样，树立孩子的人生志向。看来，家长对于孩子的教育多为积极正确地引导，给中
当明星不是明星
21世纪，有人说是一条突飞猛进的一个时代，在这个时代里，涌现出了许许多多所谓的“明星”，从而老年人到小学生都成为了“追星一族”，什么刘德华，周杰伦，至上励合，张靓颖，都成为了大家口中的谈话焦点。为什么？他（她）们是明星，比我们出众，比我们优秀，比我们大方，比我们漂亮……
如果你正在喜欢一个明星，请把下面的文章看完，请不要生气，至少，是我自己想说的。
我不否认明星比我们优秀，也不否认我们不该“追星”，当你在房间内贴满你喜爱的某一个明星的照片，海报时，试问，这样做了就代表你喜欢他？难道你做了这些那个明星就知道，从而感动吗？有时候想起来真可笑，那么多人喜欢一个人，想起来很奇妙，其实每个人都是一个明星，只是没表现出来，没“包装”出来，说到这儿，我不得不提，其实我也喜欢一个歌手，她叫李宇春，我不认为她是明星，准确一点儿，她是我的榜样、动力。她使我学会了宽容，大度，快乐，你一定会说，我也喜欢明星凭什么说你们呢？请注意，今天我的主题是“当明星不再是明星”。
明星，只是一个名次，他们只是把自己的才华展示了出来。很多人喜欢自己所喜欢的明星的帅、漂亮，很火，歌好听，如果是这样的话，我可以告诉你，你不是她真正的“粉丝”。
“粉丝”是什么？从他身上获取力量，把她视为榜样，动力，支持他所喜欢的音乐、演员梦。不在房间贴上他的照片，海报，只让别人知道，我喜欢那个明星。我觉得他很棒，很坚强，我应该学习他的睿智，大度。然后，仰望天空，淡淡一笑。
其实，明星不是所谓的那个明星，他应该是你的一个精神支柱。当你喜欢一个明星时，仔细想想，她值得我学习他吗？再喜欢他时，也不迟。
也许我写得很可笑，但是，这就是我想说的。
追星
曾经，我对于追星的人很是不解“他们都不认识你们，这么为他们值得吗？”但是，我现在才知道，喜欢一个明星，可以收获和经历很多很多。
很迷茫的望着，回忆只有一点零碎的痕迹，窗外的阳光透过阳台照进来，令睁不开眼。回到家的轻松感还是那样的明显，望望窗外，太阳似乎不留情的在大地不断徘徊。
我也是。
坐下沙发。“哎，天气太热了！”确实，天热得让人喘不过气来，电风扇那小小的风，算得了什么？打开电视，清新的嗓音，清秀的脸庞，扎实的唱功，吸引了我的极大注意。这是一个不平凡的少年，为着梦想一直不懈努力着，艰辛的寻梦之旅，才有了他今天的这一切吧。
很快开始关注他，不错过他的每一个节目，开始在微博上寻找他的足迹，哪怕是一点一滴，也就足够了，但是--故事才刚刚开始。
因为你的关系，我认识了一个同样是你的粉丝的、形影不离的朋友、知音，和她相处的时间，我感觉很快乐。在成为你粉丝的同时，你带给了我们梦想。我和我的知音都有一个梦，音乐梦，我希望，有一天会像你那样，拥有自己的舞台、拥有上万的歌迷。这只是一段快乐的故事。下面--
“我觉得XX唱歌还不如那个唱歌很难听的XX... ...”（PS：两个XX分别是两个歌手，第一个是我喜欢的歌手）一阵让我心脏跳动加速的话传入耳膜，一震，一种很不舒服的感觉在脑海徘徊... ...你怎么会说出这种话？(PS:“你”是我一个比较要好的朋友)我有些不解,同时有些恼火,告诉了XX和XX(PS:我的两个朋友,和我喜欢同一个歌手)，她们同样也很生气，你怎么忽然变了？她们怒气冲冲地去找她，她哭了，于是又不顾一切地和我争吵起来... ...于是我失去了一段纯真的友谊... ...
值得高兴的是，这段友谊顺利的恢复了！我还是像以前那样快乐着，即使梦想得不到重视，那又能怎样？在追星的这条路上，我经历和收获了好多好多，那些道理，或许不能用语言来描述吧，那种感觉，是没有人懂的吧--很纯、很独特，谁又能懂呢？
by。陌冉.浅唯
追“星”还是追“星”？
“追星，故是追求明星~~”一位追星之人士在我班大侃。我是一个被同学嘲笑的天文爱好者，我想和她们一样追星，这样就不会被嘲笑。。。
追求明星？周杰伦、蔡依林、张韵涵、王力宏、、等等出众的明星在我班“闪亮登场”！为啥？很简单啦！什么海报啊、封面啊、笔记本啊~~只要有明星的统统买来！丝毫不剩，还常常为“哪个明星最火”争论半天，甚至吵嘴。
身为追星盲的我，就纳闷了—这样子追星，好玩儿么？某同学回答道“哎~这就是你的不对了，我们这是在为自己的偶像做拥护，很有意思的！为自己的偶像出一份力嘛~~话说你的偶像是谁啊？”我愣住了，我有偶像么？
从那以后，我开始不断的寻找我的偶像，倒也找到了几个—海伦·凯勒、霍金。。。等等世界上颇有人气的名家。但是我却也丝毫不为之吵架斗嘴。哎？怪了？难道还不算是追星吗？
渐渐的，我开始追星了，不过是追“星”而是追“星”！两个星是一样的，但是，他们的是明星，我的是星星。我开始渐渐的区别这两个星，不仅仅是明星和星星之分，而是本质之分。比如说：明星，我把它给剖解开来，就可以理解为，很明亮的星星，就是耀眼、夺目，人们追求是理所当然的。星星，则是我们晚上看到的天空上的星星，一闪一闪。璀璨夺目。
也就是说~~~我的心里打起了鼓—我追的是“星星”而不是明星？明亮的星星，只是拿来形容有出息的人的，而不是拿来给人们追求的，即使是追求，也是追求人家成功的道路，并不是像他们一样无谓的追求。于是，我不再去寻觅那些红遍半边地球的明星，而去追求夜空中那一颗颗闪亮的星星，重新做起天文爱好者，重新开始对宇宙的热爱，重新成为没有偶像的女孩。
后记：
其实，这只是一个梦，但是她改变了我对“追星”的看法。
追星
我们班的女生都追星，我们班女生下课讨论的热点都是明星或者偶像剧中有某个她们喜爱的明星，我也是其中一员，但是我认为学习最关键，假期追星都相对来说好一些。我的偶像是英伦组合、至上励合、飞轮海等等。
我们班女生喜欢的明星一般是港台组合，如飞轮海、棒棒堂、黑girl、S·H·E等等，我欣赏飞轮海，特别是吴尊和棒棒堂的唐禹哲，我一直以吴尊为学习榜样，因为吴尊是文莱人，是个华裔，但是他很努力的学习母语才说的这么好，令我感动，我下定决心努力学习外国语，有了偶像为目标的动力我学习英语很努力，现在打算报日语和韩语班了。
2009年6月26日，听说周杰伦要来重庆开见面会，我本想去看，可是处于期末考试的晚上，我不得不在家里认真复习功课，我想：既然周杰伦叫我们听妈妈的话，我就要做到，考一个好成绩报答爸爸妈妈和偶像，我才对得起追星。结果功夫不负有心人，我考得很好，我把我的成绩和感谢的话语用繁体字发到了周杰伦的QQ邮箱里，但愿他能收到。
假期到来了，听说7月26日飞轮海、S·H·E、罗志祥、蔡依林要来重庆办群星演唱会，群星演唱会比一人的见面会更精彩，爸爸总会答应我吧？我好激动，但是要和200杯或者300杯蒙牛酸酸乳，一杯2．5元，多贵呀，我还得喝成个大胖子，后来买6杯就可以抽奖，有可能抽到演唱会门票，15元有可能买门票，多划算，算是捡到一个大便宜，可是爸爸就是不允许，我很郁闷，不过我理解爸爸为我一人去听演唱会的安全着想。离演唱会的日子越来越近，我每天把自己关在房间里，用电脑写作文的同时，一遍又一遍地循环播放着飞轮海的歌曲；一遍又一遍地弹着飞轮海流行歌曲改编的钢琴曲；一遍又一遍地看着飞轮海的海报；一遍又一遍地在纸上写“飞轮海，加油！吴尊，加油！”；一遍又一遍地看有飞轮海成员的偶像剧《翻滚吧，蛋炒饭》、《恶作剧2吻》、《公主小妹》······
虽然我追星，但是我不会因此影响学习，我会以偶像某个精神为学习目标，加油！
追星
我是一个追星族，特别的喜欢JJ！“狠狠狠”想要见到他！ 老爸老妈都很反对我的这种行为，他们认为我的想法都是虚无飘渺的~当我在自己的小星球里想JJ而不自觉地说出想的什么时，爸妈都会开玩笑的说：“做你的春秋大美梦吧！哈~”我就会反驳到：“这要我努力学习！努力学钢琴！就一定能当上歌手！就一定能见到JJ！”我从不认同他们的说法，这也是他们教我的啊：只要努力凡事都会成功的。 这一想法并没有在我的脑子里存在多久就消失了。当我的成绩一直平平，不高不低时，我发现了一个重要的道理：人不能只靠努力就想得到自己想要的，爱因斯坦说过：成功=1%的智慧+99%的勤奋。他为什么不说成功=1%的智慧+99%的努力呢？因为勤奋中包含着努力，只靠努力是不能抓到自己梦想的那个高度的。所以勤奋是最重要的！ 我现在不再看JJ的信息了；不再网上冲浪了；不再玩网络游戏了。我正在尽量勤奋地学习，因为我的坏习惯已经养成，所以我要加倍的勤奋！现在不看JJ的信息，通过我的勤奋，我一定可以达成我的梦想！为了我的梦想我只能暂时离开这些东西。。。 我建议大家用跑步的方式锻炼自己的意志，不然像我一样懒是不能勤奋的，为了自己的梦大家一定要暂时的放一放自己喜欢而对学习没有太大帮助的东西！你的付出一定会有收获！ 这就是我，我和普通的追星族不一样，我追求的明星可以让我上进；可以让我懂得有用的道理。追星，有的时候并不是件坏事~ 当然，是在你可以控制自己学习的情况下！