畅想未来亲爱的朋友们，你们有没有想过自己中考的前一天是怎么样的呢？中考，对于每一位将要毕业的考生来说，都是难忘的，老师的教诲。父母的期望......这是我们第一次决定自己命运的时刻。考上重点高中，是我们的目标。经过几个月的紧张复习，我终于迎来了中考的前一天。清晨，我来到学校，刚进教室门，看到同学们三五成群地讨论着问题。看着他们严肃的神情，我就猜到他们跟我一样，心里很紧张。上课铃声响了班主任来发准考证，并反复叮咛注意事项，各科老师一个接一个来给我们分析要点。政治老师是最后一个来的，只见他满头大汗，衬衫已被汗水阴湿，可是他好像顾不上擦汗，用已经略带沙哑的声音认真给大家分析题型。同学们听的格外认真，没有一个学生左顾右盼，老师讲完了，大家给以热烈的掌声，这是，老师带着欣慰的笑容擦了擦汗水。回到家里，爸爸妈妈显得比我还紧张，妈妈为我准备了饮料，面包牛肉，又打电话带出听新考场如何坐车，接着又给我分析如果自行车出了毛病，如何去考场等。正在说着，不见了爸爸，这是我听见楼道且有车轮动的声音，跑出去一看，之间爸爸正在为我的自行车上油，爸爸本来就很胖，一动就会出汗，但这是他一会检查链套，一会儿打气，汗水顺着头发直往下淌，但也好像感觉不到似的。这是，我心里默念着；我一定要考好，您放心吧！明天顺利进入考场。这就是我中考的前一天。

浙江省高考语文试卷特点与答题情况分析

1高考语文试卷的特点

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：

以稳为主，变化较小

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。

较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”

到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。

命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。

贴近生活，接轨时代

语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。

事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。

字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！

语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。

能力立意，注重基础

根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。

常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。

断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。

典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。

文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。

语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。

人文情怀，文化品位

高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。

文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。

文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。

作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。

尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。

白玉微瑕，留待商榷

我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：

一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。

二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。

三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。

2高考语文答题情况分析

与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。

“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。

客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。

也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。

考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。

而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。

公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)

读后感－－赵飞

我不是一个太爱读书的人，很多时候读书对我来说都是在煎熬，但是在读《高效能人士的七个习惯》的时候，却被书中的内容所吸引，直至读罢回味无穷却又若有所失，。《高效能人士的七个习惯》讲的道理通俗易懂，字里行间都带着闯劲和拼搏精神，大力宣扬个人的命运控制受自己控制。在读完这本书后，我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力，必须从改变自己内心深处的价值观、对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手，也就是提高自身的素质，同时辅助一些必要和实用的有效方法。

关于成长的三个层次：依赖、独立、互赖依赖使个人失去价值；独立比依赖成熟得多；互赖才是圆满生活的终极目标。个人的成功一定先于人际关系的成功，光有技巧而没有良好的品德，不可能培养良好而长久的人际关系。第七项准则均衡发展涵盖了其他六项准则，赋予其新生命，督促我们日新月新，永无止境。

《高效能人士的七个习惯》给人们提供了实现成功的辅助方法，对于渴望成功的人而言，“渴望”的程度和决心至关重要，要按照书中所写去做还是很难的。做事的恒心和毅力，决定了成功的可能性。性格决定命运，如果你要改变自己的命运，首先要改变自己的性格。本书没太多提及性格，但频繁的用了“习惯”二字。作者认为习习惯是知识、技能和意愿的交汇。知道自己要做什么，也清楚应该怎么做，更有这个意愿去做，三者的交汇构成个人行事做人的习惯。通过改变个人的习惯，实现个人性格的改变，最终能够改变自己的命运。

(责任编辑：齐老师)

《名侦探柯南》之全景分析

一、《柯南》中的四大帅哥

怪盗基德：

基德是《柯南》中最当得起这个“帅”字的人，是帅哥堆里的帅哥。单就外表的英俊漂亮而言，新一、服部，甚至新出老师都与他有得一拼，但是论到行事的潇洒倜傥那就属他了。基德的“帅”他的那堆魔术师道具帮了大忙：白色的礼服、神秘的单片眼镜、白羽的鸽群、信手拈来的玫瑰…。单单想一下，深夜银白月光下架着白色滑翔翼翩迁而至的神秘男子，在少女手上印下轻轻一吻，哇！迷倒，迷倒，怪不得有人说下至7岁上至70岁的女性中都有他的崇拜者。但基德的“帅”绝不单只是魔术的魅力。基德有句名言大概是说：“如果怪盗是技艺高超的魔术师的话，那么跟在怪盗后面的侦探只不过是一些平庸的工匠。”当新一、服部及大大小小的警探们为了真相及法律苦苦追思，哪怕明知被害人十恶不赦，犯罪者情有可原也只得在法律的条条框框里按部就班依法行事时，基德以怪盗的身份完全挣脱了世俗的条文，他以他的标准判断善恶、替天行道。比起连对所爱的人表白都不能的新一，为心爱的女孩留下美好钟声的基德更是幸运得多也洒脱得多了。柯南跟基德一样也有许多道具，柯南的道具使他能恢复到新一的能力以探求真相，而基德的道具则使他超脱了黑羽快斗的身体，超脱在真相与世俗之外。基德满足了我们逃出平常生活的愿望，在画风平实、极具亲和力的《柯南》中基德给全剧带来了一丝浪漫、唯美的气息。

服部平次：

说实话我一直在怀疑青山刚昌是不是只会画一种美男。基德跟新一长得一模一样，服部呢？大家一定记得TV版帝丹中学学园祭中服部把脸涂白冒充新一，新一也有回敬，在《迷宫十字路》里他同样将脸涂黑假扮服部。虽然两次假扮都被和叶识破（怎么瞒得过最亲的人呢？嘻嘻），但这两次颠倒黑白无疑证实了这两人长得多少有点相象。但不管外表上有多少共同点，《柯南》中的人物个性塑造还是相当成功的。服部完全可以用一个“鲜”字来形容，他的性情鲜活得很哪！他的热情、他的爽朗、他的勇敢时时处处都有体现。跟新一比他是个更为地道的高中生侦探，新一的推理也许极端出色，但服部的活力、诚挚更有高中生的特点。《柯南》的声优中让我印象最深刻的一个是哀的另一个就是服部的（可惜的是中文配音中这两人的风味全失，可见动漫不单只是华丽的画面，更是全方位的配合，国产动漫要学的还很多），那大版音里留露出服部的直率，很到位呢。我的一个学日语的朋友很喜欢用“匹嗒哩”这个词，意思是绝配，用这个词形容身手矫健的服部和头大身体小的柯南的侦探组合真是再合适不过了。他们的良性竞争，男人友情绝对是全剧一大亮点。

工藤新一/江户川柯南：

工藤新一无疑是《柯南》中最重要的一位帅哥，他是传说中的名侦探，小兰心心念念想着的人，但他的身影也是最模糊的，他难得有真身露面的时候，大多数的时间他只存在大家的回忆里。在帝丹中学学园祭中他好容易回来一次也是戴着黑衣骑士的面具出场，《迷宫十字路》中他始终置身黑夜，在小兰的回忆、片尾的镜头中他的影像不是梦幻般的朦胧就是躲在阴影之中。从剧中小兰的回忆来看，对他而言推理的乐趣是至高无上的，他好像常常会被神秘的案件吸引过去，他聪明、理性、执着但未必善于表达，虽然坚定地喜欢着小兰但在变小之前却从来没有过表白的勇气和想法。我有时甚至在想如果《柯南》是以工藤新一为主角是否还会吸引这么多人。他很帅，但他也是单薄的，是距离给了他许多的美。

可青山刚昌到底是青山刚昌，他给了工藤新一一场折磨，也为他换了一个观察世界、人生的视角，新一从帅哥加名侦探突然变成了小小的柯南，从此只好仰视小兰，还要给小五郎抛来抛去（可怜呀！），但也正是从这一刻开始他的身上焕发出了许多作为工藤新一所未表现出的魅力。

首先，作为柯南他失去了几乎一切身体上的优势，虽然阿笠博士的发明使他很大程度上得到了恢复，但博士的产品性能似乎不够稳定而且往往在最关键的时刻掉链子。同时他也失去了名气和大批的崇拜者，没有人愿意相信一个小学生的推理。但也正是这些逆境才更显他的勇气与智慧。新一走下神坛，从一个不可一世得多少有点令人讨厌的超人变成了“卡哇伊”（可爱）的柯南。

从柯南第一次奶声奶气地叫小兰“兰内将”（小兰姐姐）开始他看小兰的视角完全改变了，他成了被她拉在手里受她照顾的小弟弟。当小兰寂寞而感伤地对这个孩子吐露她心底对工藤新一的思念时他被深深触动了。当他看到她暗自落泪又无从安慰时，他体会到了咫尺天涯的滋味。柯南一次一次用他小小的身体保护着小兰，甚至在危机时刻对着小兰当面告白“我喜欢你，比地球上任何人都喜欢你”（《瞳孔中的暗杀者》），或假借传话对小兰说“新一哥哥说…他说总有一天他会回来的，即使是死了也会回来”（《约会的场所》）。这时的柯南虽然仍是那么的幼小，但他完全是一个体贴、温柔能承担责任的男人了。新一跟小兰的恋情就是在那折磨人的咫尺天涯中得到了升华。

柯南一开始对他的小学生身份是万般无奈的但后来他接受了这一切，在少年侦探团中他积极引导、保护那些孩子（当然大家并不领情），后来又真诚地援助灰原哀，暗地撮合佐藤与高木，无不透露出他的善良与对人情的深深理解。

与单薄的新一相比柯南的形象是丰满的、有血有肉的，他的年纪太小了点，也太矮了点，头太大、太圆，身体的比例太不黄金，但他很帅啊，真的很帅，当他在危机中扑倒那些他用生命保护的人时，你能说他不帅？

如果有一天工藤新一与江户川柯南能合为一人，那就是最帅的帅哥了吧，柯南迷都热切期盼那一天，青山刚昌因而还有得钱好赚。

二、青山的姐弟恋情结

《柯南》中有一条相当有趣的恋爱定律：“女方年龄≥男方”，主要人物基本都符合，举例如下：

女方年龄=男方（青梅竹马型）：新一和小兰，基德和青子，小五郎和妃英理

女方年龄>男方（姐弟恋型）：小兰与柯南，和叶与服部，佐藤与高木

实在是很有意思吧，我另外看过青山刚昌的一个动画小短片也是讲一个男孩因女友比自己年纪大而烦恼的。青山是不是有恋母情结或曾有一段铭刻于心的姐弟恋？过往折磨作者的深深忧伤与无奈借着作品抒发出来，并借助作品中的团圆来弥补心中的遗憾？是不是因为这作品才如此美丽动人？这只能是我的揣度，答案只有青山才知道了。

三、好厉害的女人

看过《柯南》的朋友都知道那里面的女人都是不可小觑的，总结一下有三种：

功夫型：

这一类型的代表人物是小兰和和叶，服部的妈妈剑道也是相当了得。小兰的空手道、和叶的跆拳道在关键时刻一再给柯南、服部帮了大忙，当然惹恼了她们，这两位修理起人来也是够可怕的，小五郎就常常以身试法，可悲、可悲。这一型的特点主要是勇敢、坚强。

能力型：

能力型可以以佐藤和妃英理为代表。佐藤为人很有原则，办起案来有勇有谋、果断干练，还知人善用是个极有经验和能力的女警。妃英理是律师界的皇后号称拥有不败的完美战绩就更不用说了。这一型的特点主要是才干超人。

智慧型：

灰原哀是一个，在《柯南》中在推理上除了服部她是唯一一个能与柯南平等交流并给以重要提醒的人，她的数学能力、化学能力就更不用说了。其实妃英理也完全可以归入这类。这些女人都好强，一般的男人难以消化，小五郎是被撑坏了的典型。

但纵观《柯南》可以发现无论这些女人有多强主角始终是男人们。如果她所爱的男人不能接纳她的话，女人的能力往往并不能为她赢得幸福，而且男人也很少真正赞赏女人的才干。妃英理与小五郎的夫妻关系紧张虽然有突发事件作为诱因，但究其深层次的原因应该是妻子事业太成功与丈夫形成反差伤了男人的自尊心了吧。新一、服部欣赏的是小兰、和叶的单纯、阳光而未必是她们的功夫，那功夫事实上多少让他们感到了威胁。很多人在讨论灰原哀与柯南的可能性，我可以说根本没有可能，这倒不在于他们本身是否适合而是青山压根就不能接受像灰原哀这样智慧而复杂的女人。当然与其说这是青山的口味不如说这是正统的日本大男子主义的口味（文化是社会的产物啊）。当然从另一方面讲，这么多能干的女性形象的出现也说明，哪怕是在大男子主义横行的日本，女性也正日益显示着她们的实力，让男人们无从忽视这一现象。

四、父子关系vs父女关系

在《贝克街的亡灵》中，青山将工藤新一与工藤优作之间的父子关系拔高到“神交”这种无以附加的地步，但在我看来他们的父子关系即便不存在问题也绝没有好到那种程度。工藤家对新一的教养方式显然是存在问题的。虽然童年时父亲在夏威夷教了新一许多东西，有一段美好时光，但教他的许多东西未必是适合他这个年龄阶段的。而且自新一小时候起他们就在日本与美国间频繁更换居住地，最后竟将儿子丢在日本，自己在美国逍遥，这样一来，难怪新一对父母难以形成牢固的依恋，彼此比较隔膜。新一的母亲热情而孩子气尚能主动亲近儿子，相比之下工藤优作则显得明显的不善表达，因而新一更多的是将父亲当作要在推理上超越的对象而不是情感上的依靠。（我不知道这是不是日本人的文化取向，父亲一定要是权威和成功的代表，儿子要坚强要独立要超越父亲，但我个人更欣赏《成长的烦恼》中美国人的父子关系。因为在日本人的教养模式中只有成功才是他们的目标，而美国人的模式更看重人性的完整，每个孩子不论成功于否都很可贵。）新一跟他未来的丈人毛利小五郎的关系同样不妙（这也算父子关系，因为是半子么），新一变成了柯南更是被呼来喝去，可见潜意识里的敌意有多深，当然柯南也要报复的，所以小五郎的脖子里才会插满了麻醉针。这也是潜意识作怪吧，你看柯南最爱麻醉小五郎和园子，这两人的确经常欺负他呀。同样父子关系也在服部家存在，服部的父亲好像也是不善表达的人，也是服部超越的对象。

相比之下《柯南》中的父女关系要好得多，感情也深得多，这在小兰与小五郎这对父女身上得到了深刻的体现。小五郎无疑是很爱小兰的，每当小兰遭遇危难小五郎的父爱就大放异彩，他会在那里大哭大叫。哪怕是小五郎对新一小小的敌意，那也是一个父亲对夺走自己的掌上明珠的年青人的小小嫉妒吧。

这种父子关系与父女关系之间的差异是不是也是社会文化的反映呢？因为儿子将来承担的希望更多，所以对他要强调成功。而女儿的身上没有负载这么重的期望，所以在她面前父亲就可以流露出他真诚温暖的父爱了。

五、法律vs人情

《柯南》在很大程度上是以孩子为其主要的收视对象的，因而就必须承担起文以载道的任务。在每一个案子的结尾处都会交代一下作案的动机，再由假借小五郎声音的柯南或目暮警官对犯罪分子作一番教育。也许是为了教育孩子善恶终有报，许多被害人往往是做尽坏事，死有余辜的，但这样就引出了法律与人情间的两难。柯南面对这个问题几乎是不近人情的清醒，再值得同情的凶手他都不会网开一面，这个问题上小五郎也是同样的有立场。倒是作为观众的我有时不免心中嘁嘁，恨不得柯南不要这么清醒。

我不知道大家对TV版中的《迷惘森林中的光彦》有没有印象，这其实是我个人很偏爱的一集。一个看来泯灭了人性的死囚犯出逃到森林中，当他发现一个从城市来寻找萤火虫而迷路的孩子时他并没有抓住他当人质而是把他带回到前来找他的警察身边，自己投案了。原来死囚犯逃到森林里只是为了看一眼小时候与他一起在林间嬉戏的朋友——萤火虫。结尾处音乐声中夜幕降临，小溪边飞出漫天的点点萤火，囚犯的嘴角露出一抹微笑，人性在这里温情地弥散开来。

六、灰原哀的心痛

灰原哀无疑是《柯南》中塑造得最成功的人物之一，她的美丽、聪慧、脆弱、冷淡、伤感无不打动着柯南迷们。随着剧情的发展不难看出，灰原哀其实渐渐地在从悲伤和自我封闭中恢复过来。她的恢复柯南他们的少年侦探团功不可没，我想也许借助心理治疗的一些概念我们可以把这个过程看得更加清楚，分析如下。

灰原哀出场时刚刚经历了人生的巨大伤痛，明显患有PTSD（创伤后应激综合症），同时她有自我封闭的倾向，有社交障碍。这时少年侦探团盛情邀请她加入就好比是让她参加了一场集体心理治疗，而且少年侦探团加上她一共五人，是个相对较小的团体，这对社交障碍患者是非常适合的。同时团体成员基本上又都是天真无邪的孩子，很利于灰原放下不必要的防御，袒露自我。在这个小团体中柯南是潜在的领导者也是唯一了解灰原哀全部情况的人，他就相当于这个团体中的心理治疗师。他带领少年侦探团游戏般地破了许多案子，这可以视为一种游戏治疗法，在这个过程中灰原不知不觉得主动参与了进来，并渐渐与团体中的其他成员建立了友谊与互信。柯南不仅能适时对灰原的进步加以鼓励，强化她的亲社会行为，而且还常常与灰原的监护人阿笠博士交流，了解她的发展动态。然而就象在有些心理治疗中一样随着医患关系的不断深化，灰原哀将以往专注于过去的悲伤经历的注意力转移到了柯南身上，对柯南发生了移情，感觉自己爱上了他。正是在这里柯南暴露出了他的问题，毕竟他不知道什么是心理治疗，什么是移情现象，该如何规避移情，而且由于他在感情方面的不敏感，他几乎是听任了事情的发展，然后就有了所谓柯南在小兰和哀之间的两难。很多灰原迷都很希望灰原能得到幸福，但也隐隐地感到她不太可能得到柯南的爱，情况看来的确是这样，因为灰原对柯南的爱其实是代表了灰原对正常、健康的生活的一种向往，只是她将这种成长的力量指向了一个人，指向了一个并没有对她产生超越友谊的感情且已心有所属的人。而这就是灰原哀的心痛。

七．永远的结局

《柯南》至今还没有一个结局而且出场人物越来越多，真不知青山到最后要如何收场。毕竟那么多人，最后每人露一分钟脸都要花个半天，再加上人物之间错综复杂的关系更不是那么容易交代清楚的，眼前青山只管着数银子，到大结局时有得他好看哪。

也正因为青山迟迟不肯结束《柯南》，关于结局的猜测在网上就满天飞了。我看过一些，都挺有想象力的，有相当一部分写得很不错，贴出来便宜了青山，他可以免费借鉴了。

我想基于《柯南》明朗、健康的基调，不管细节如何改变，柯南一定会变回新一和小兰在一起。而且就象很多朋友猜测的一样，也许若干年后他们会有一个叫柯南的儿子，毕竟柯南这么可爱，大家都舍不得他吧。当然青山为了不落俗套，一定不会让他们轻易得到幸福，但是万变不离其宗，这是柯南的命运更是青山的命运。

(责任编辑：齐老师)

[转载]7个习惯决定孩子命运

[转载]7个习惯决定孩子命运原文地址：7个习惯决定孩子命运作者：隋老师如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务……人在小的时候就要训练出好习惯。因为这些习惯关乎到今后命运大事业。以下7个好习惯，父母从小就应该培养孩子。习惯一：做事有计划做事有计划的人才会赢得信任。有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗?您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗?最好的方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。做事有计划不仅是一种习惯，更反映了一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。习惯二：坚持每天锻炼身体考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家……为了实现这些梦想，孩子们每天埋头于功课，却忽略了一件重要的事。这件事，就是“坚持每天锻炼身体”。即每天安排一定的时间，做一些适合他们的运动，长期坚持，以达到强健体魄、促进心智的效果。坚持每天锻炼身体，不仅是在培养一个良好的习惯，也是在形成一种健康的生活方式。坚持锻炼身体，使很多人获益匪浅。生命在于运动。每天锻炼身体，能强身，更能强心。习惯三：干干净净迎接每一天每天早上都要刷牙，太麻烦了夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了球鞋穿一个星期再换也没关系长指甲显得好看，所以不用剪内衣应该天天换，外套就没必要经常换洗了偶尔扔一点垃圾也没关系，反正没人看见，再说还有环卫工人呢……如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。干干净净迎接每一天，既有个人卫生方面的要求，也有公共卫生方面的要求。要想让孩子成为文明的人，首先就必须让他克服不良卫生习惯，做到干干净净迎接每一天。主要应该做到以下几点：一是保持室内卫生与通风。要定期做居室大扫除，平时注意保洁，无论什么季节都要做好室内通风和室内保湿。二是高层建筑居家尽量不养宠物，既有利于健康，又能和睦邻里关系。三是在传染病流行期不去或少去商店等处，一定要去时要戴口罩。如果孩子得了传染病要及时报告，应上医院治疗，在家养病治疗时，不要让他们到处乱跑，以免传染给他人。四是告知孩子不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。五是教育孩子爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。习惯四：自己的事情自己做自己的事情自己做，就是要凭借自己的力量和经验，完成在日常生活和学习中完全属于自己必须面对的事情，而不是想方设法地寻求他人的帮助。在生活中，很多孩子都已经习惯了让父母当自己的保姆，起床让父母叫，衣服让父母收拾在学习上，也已经习惯了让父母和老师当自己的拐杖，读书让老师催，写作业让父母陪。试想，一旦父母离开了他们，谁来帮他们做这些事情呢?他们会不会变得手足无措，寸步难行呢?让孩子学会自己的事情自己做，才能帮助他们克服懒惰的心理和依赖的思想，学会自我管理，逐渐成为独立的人。习惯五：微笑待人英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”微笑待人不仅仅是一种好的行为状态，也是一种良好的心态，父母应该教育孩子学会微笑待人，这是让孩子学会做人的准则之一。世界上最美的人是带着微笑的人。也许您的孩子有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下子就撞到了别人身上急急忙忙赶路的时候，没有注意，一下就踩到了别人的脚，弄脏了对方的鞋做游戏的时候，不小心弄疼了伙伴类似的种种情况，他们都不是故意要伤害别人的。这时，孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?他们肯定会不约而同地期待后者，因为这样一种微笑其实等于在说：“我知道你不是故意的，没关系的。”这微笑代表的是一种友善，一种谅解。每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是彬彬有礼、和蔼可亲、真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是最受欢迎的人。习惯六：说了就一定要努力去做如果一个人答应别人去做某件事情，却一直没有动静，对方会觉得恼火吗?如果一个人总是言而无信，有谁还愿意继续和他交往呢?别人可能会容忍他一次两次，但若是每次都如此，恐怕没有人会继续容忍他。因为在他的身上，几乎毫无诚信可言。只知道说却不努力去做的人，总不会受欢迎。无论是大事还是小事，只要说了，就一定要努力去做。这关系到一个人的诚信。一个人要形成好的人格，受到众人的爱戴和欢迎，再也没有比诚信更重要的了。您的孩子是一个言而有信的人吗?他能做到说了就努力去做吗?可以问一问孩子：在答应别人的要求之前，会认真想想自己有没有能力去做吗?如果自己没有条件，就不会答应超出能力范围的要求吗?即使是一件很小的事情，只要答应了别人，就会认真去做吗?一定会按时归还所借的东西吗?说出的承诺即使很难完成，也不会轻易放弃吗?做了却没有完成，也不会找借口吗?类似的问题还有很多。父母要教育孩子，无论什么事情，说了就应该努力去做，否则就等于是告诉别人他是一个没有信用的人，是个“语言的巨人，行动的矮子”。言而有信，是一个人的立身之本。习惯七：在错误中反思自己在学习中，错题意味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。对待错题，绝不仅仅是将其“改正”那么简单。这就需要孩子养成一种新的好习惯：在错误中反思自己。我们发现，那些善于在错误中反思自己的孩子，常常能对自己做错的题进行深入分析，及时总结，并且能在需要的时候对它们集中复习，大大减少错误再次出现的几率。从长远来看，这样做对堵住知识掌握上的漏洞非常有效，而并不仅仅是解决了几道题。

对大一部分新生入学情绪低落的客观分析

---宋毓麒

此文谨送给：那些进入不理想的学校的同胞们，那些不怎么适应新环境的朋友们，以及即将进入大学的战友们！

也许你会感到奇怪，我为什么在分析这个，我又不是这方面的研究者，那么我告诉你，我也曾有段时间情绪低落……于是我在想，为什么明明知道情绪低落不好却还在伤感？不禁想总结出点什么……

题记：

在我们的生活中，客观因素所起的作用是非常小的！真正你的生活怎样，起主导作用的关键是你！不要在找借口了，命运在自己手中掌握！！！

不少大一同学新入学会产生情绪低落的现象，我觉得这是很正常的现象，为什么这么说呢 ？

我觉得这种现象主要表现在高考考的 不理想的学生当中，他们被迫进入了不是自己理想的学府，-心中本来就有不满的情绪，因为本来就离自己心中的目标有所差距，仿佛自己是被理想“遗弃”的孩子，内心的苦楚谁人可知呢？ 然而，任何学校都有它的不足，如考生不能适应或接受则会产生很强的抵触，会抱怨教育资源怎么了，学校位置怎么了，教学设施怎么了以及宿舍条件怎么了等等，这些都直接影响着学生的心情，例如在我们这宿舍条件还不及我们高中的，而收的的住宿费却远远高于高中，这怎么能让人心理平衡啊？

还有一点能很大影响学生的情绪的就是“对比”心理了，现在的科技发达了，写篇日志，照张照片上传一下，分布在全国各地的学生马上都能看到，当他们看到其他同学的学校这个怎么怎么的好，那个怎么怎么的棒……不禁羡慕起来，于是就会为自己没有进入一所更好的学校而懊恼，不仅情绪低落起来，

我大概总结了一下，具体的影响方面有：1．目标的差距 2．学校的设施 3．人际的交往 4．对比的心理，其中占得因素较大的大概是学校的设施（名气），对比心理！

上文我已经说过了，有这种心态是很正常的，如果要解决这件事其实并非很困难的。首先，我觉得大学靠谁也靠不住，如要学到扎实的知识只有靠自己！至于说图书馆的数太少，宿舍条件太差等等，那不是阻碍我们进步的借口，记得陈BO（高中同学）曾问过我，问我这的条件好不好？我告诉她，条件一点都不好！她仿佛在安慰或是同情我，呵呵，但是我对陈BO说：“条件艰苦了不是更好吗？勾践尚且是一国之君，但他还是要卧薪尝胆，这不正是厚积薄发的大好时机吗？……”（呵呵，这是乐观吧!）

我的朋友们，如果你觉得不满足，那么恭喜你，因为你要进步了，如果你安于现状，或许奋斗起来就没有激情了。

至于对比心理，我觉得没有必要与人对比，记得曾经在网上看到过这样一的照片，照片上有一个背煤的年轻人，腰都成弓状了，但是只为了一天赚10多块钱，照片下注着这样一行字：永远有比你更苦的人！是啊，你一定要相信这一点！人的欲望往往很高，这并非都是坏事，但要注意一点就是不要刻意的与人对比，否则就会招致无尽的烦恼，上了二本的羡慕上一本的，上一本的又羡慕那些清华北大等名牌的，那些名牌的或许也会羡慕留学世界名校的，不知这何时是一个尽头，不管在大学还是在社会，记住：永远不要刻意的与人对比！

至于对比，我想引用我同学张丽一句话，这句话对我影响很大，那就是：既然选择了柠檬，就不要羡慕蜜桃的甜！

如果你的朋友比你的状况好，你应该为他感到高兴，但仔细想想何尝不是在为自己而高兴呢？因为财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富！

同胞们，朋友们，战友们，学校名气的大小，条件的好坏，并不影响真正懂得学习的人对获取知识的热情！

请记住：在我们的生活中，客观因素所起的作用是非常小的！真正你的生活怎样，起主导作用的关键是你！不要在找借口了，命运在自己手中掌握！！！

宋毓麒

2009年9月26日

阴影是阻碍

阴影是阻碍 祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。 其实，什么事情都是如此，做什么事都不要过于鲁莽，要先冷静的分析一下自身处于什么状态、什么地点，在做适当的分析。蝗虫就是由于过于恐惧而给自己留下了恐惧的阴影，从而很着急，便没有思路的在长龙里乱蹦乱跳，所以，便找不到出路，然后就困死于长龙里。 而小青虫就不一样，虽然没有蝗虫那样的身体，但是却不像蝗虫那样紧张，知道下探索一下身边的环境，之后再作出反应，而不是没有看见全部，却惊慌失措了；所以小青虫能安全的爬出长龙。 命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思考要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。 其实，无论自己怎么样，只要设身处地的分析一下，判断一下，在做出行动，就会比别人更快的成功，比别人更快的到达终点！

这就是命运

星期六，本应是休息的时间，可他却在忙碌。

又一个星期六来了。

睡眼惺忪的他慢慢起身，看到床头的闹钟上显示的时间：7点10分，他明白，忙碌的一天开始了。

他换好衣服，坐到了餐桌前，拿起面包，涂上果酱，吃了起来。他的脑子一片混乱，他在想什么？玩耍？学习？还是……他不知道。他只是继续咬着面包。

咽下最后一口面包，他背上包，起程了。站在车站上，面对来来往往的车辆，他想找到通往幸福的那一辆，他明明知道找不到，只是因为他渴望幸福。可是，现实太残酷，或许，这就是命运。车来了，他随着人流挤上了车。

站在拥挤的车上，他无法动弹，只能尽力维持平衡，一个转弯，他失去了平衡，只好紧握栏杆，终于没有影响别人，他暗吐了一口气。或许命运就是这样吧，路上有许多的弯道和颠簸，稍有不慎，就会令自己失去平很，失去控制，令自己受伤，也令他人受伤。望向窗外，又是一个弯道，他用力握紧了栏杆，他决心不让他在乎的人受到伤害。

到站了，他下了车，望向不远处的教室，想到接下来的枯燥，他无奈地笑笑，迈着沉重的步伐走了进去。坐在明亮的教室里，看向老师的板书，却感觉灰蒙蒙的，听着老师的分析，却一个字都听不进，是太累了吗？还是根本无心学？他不去想，摇摇头，甩开乱七八糟的念头，继续听课。

下课了，他整理着东西，然后背起包走出了教室，他脸上没有轻松。他知道一天还远没有结束。

回到家，他走进了房间，关上门，看到书桌上堆积如山的练习和作业，他满心厌倦，却又能怎么办？迟早都要面对。于是，他拿出笔，开始写了。

“砰”，一声关门声响起，他知道爸爸回来了。他没有停下，继续写着作业。“作业怎么样了？”爸爸问。“还有一些。”他回答。“还有一些？这一个下午你在干嘛？”爸爸的口气变了。“做作业。”他还是一样的语气。“谁知道你在干嘛？一点效率都没有！”爸爸关上门走了出去。他苦笑，他从没被理解，他也不去反抗，反正一切不过是徒劳。他继续写着，却再无心思。

晚上，爸爸又进来了。他没有丝毫停滞，依旧奋笔疾书。“快去睡觉，都那么晚了！”

爸爸命令。“还有几道题，等一会。”他说。“等什么等！下午不抓紧，晚上倒那么抓紧，早干嘛去了？快去睡觉！”爸爸生气了。他只能放下作业，走进了浴室。他站在莲蓬头下，任热水冲刷，想以此让自己得到温暖，或许他也觉得这很可笑，可他还是那么做，因为他希望得到温暖。他大概忘记了，希望越大，失望也越大。命运那么残酷，切断了所有。

擦干头发，换上睡衣，钻进了被窝。他再也忍不住了，泪水沿着脸颊流下。他知道不能哭，可他却忍不住，这不是懦弱，是发泄！他呐喊，他咆哮，他歇斯底里！为什么不管他再努力，结果都不会变！为什么不管他做什么，都得不到认同！为什么不管他是否认真，都要被骂！为什么？谁能告诉他呢？或许他永远都不会知道答案。因为，这就是命运，这就是生活。

不知何时，他睡着了。脸上的泪还未干，嘴角却是上扬的。

他在笑。

读《二号首长》有感

《二号首长》的主人公是当下一种人的代表，不乏才气却又心高气傲，才华犀利，却屡受打击，在愤愤不平中逐渐消磨了对工作对生活的激情与斗志，就在他以为生活还将一如既往地耗下去时，命运给他来了个急转弯，飞上高枝当了凤凰，看似偶然其实还是有官场运作规则在其中，从此主人公的命运发生了翻天覆地的变化。

读这本书的时候，我不得不佩服写书人的内力，看似平常不经意的一句话，举手投足的一动作，于官场上却都是经过是深思熟虑的，虽然看似简单，其实已是千锤百炼，修炼得道，才会用得滴水不漏，如果不是写书人的分析，以我这种程度，恐怕是很难理解其中的用意。主人公一路走来，从惶惶不安到终得领导信任，从偶然到必然，也得益于他自身深厚的功底，且深谙官场规则，角色转换交待清楚，清楚自己的本位，点到为止，不自欺、不越位。写书人定是官场中人，才会把人物的描写入木三分且又贴进生活，而且具有现实指导意义。看的时候有时也会把生活中的人或事拿来对照，虽然环境相差甚远，但为对于为人处事还是值得拿来借鉴的。比较之下真是相形见拙，才能体会到慧根极浅，哪怕是穷极一生也是我无法企及的境界。

生活从来不会刻意地和我们开玩笑，但有时一个不经意的改变就会让我们措手不及。所以，学会淡定吧，不管生活给你的是挫折还是惊喜，都不要太过在意，平平稳稳地过自己的生活总是不会错的。

贝多芬告诉我……

中考作文

无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦无比的记忆……

于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》《田园》《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。但是，您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！

命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，面临当时轻佻的乐风的挑战……命运，还掌握在自己手里吗？

您似乎看到了我的不解，于是，告诉我……

您虽然患有耳疾，却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩渺无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了释放，将音乐掌握在自己手里。

您虽然生活贫困、悲苦，却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了多少人的心扉？不向权贵低头，您将自己的人格，永远掌握在自己手里。

您虽然失去了一切“欢乐”，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我：命运掌握在自己手里！

命运掌握在自己手里——我懂了！

创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，于是，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者：

我们无法左右天气，却可以改变心情；

我们无法改变上苍给我们的“厚礼”，却可以调整自己的处世态度；

我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度；

我们无法改变出身，却可以控制人格……

命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。

（2004年江苏泰州满分作文。话题：掌握在自己手里）

权威解读： “命运掌握在自己手里”，这是一个把握不好就容易落入俗套的命题，但这位考生写得大气，写出了才情，写出了令人荡气回肠的底蕴。

首先，文章以贝多芬这位命途多舛的音乐巨人的一生，作为诠释话题的唯一材料，足见作者的慧眼与匠心。其次，主体部分分层阐述，谈因为贝多芬直面人生、贫贱不移、播撒欢乐，所以他牢牢地把握住了自己的命运，条理清晰，分析准确而深刻，内容厚实而有新意。文末以一组排比句，精当地概括了面对命运挑战时应具有的态度，可谓直抒时代强者之心声。