有趣的科学课

10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。首先，李老师上土壤课，他说：没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我命令我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：我太胖了，抓不到蚂蚱。我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。这两节科学课真有趣

瞧，我们班的boys

咱班帅哥一排排，

可惜成绩都很菜。

而且性格也很怪，

但是口才可不赖。

这是我对我们班boys的评价，以上句句属实呀，五四班的男生们千万别生气，因为我们班的男生不仅十分搞笑，而且各有各的性格。就如天气一般，时好时坏，时晴时阴。

我们班里有一个“搞笑大王”张子豪，他搞笑的功夫可真是出神入化，笑死人易如反掌，记得有一次，我们正在上科学课，研究太阳。天有不测风云，这时，太阳突然暗下来，正好合了“搞笑大王”的意，他借题发挥，一会摆出一个“齐天大圣”孙悟空的样子，再一会摆出一个“长颈鹿”的样子，脸上一脸严肃，一本正经的说：“这个太阳质量不好，保质期一年。”“哈哈哈哈”他话音刚落，我们班上炸开了锅，如同一锅开水一样，沸沸扬扬的，吵闹声、大笑声、猛拍桌子声交杂一团，他一个人能把我们一个班搞的全体捧腹大笑，真够难为他了。同学们，你们知道搞笑大王张子豪的实力了吧！

我们班的boys有趣极了，说也说不完，就留到以后我再慢慢跟你们说吧。

生动有趣的科学实验课

“你到别处去吧，嗯嗯，俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃，就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿，我们看到了门口的两个人：一个是科学老师，这理所应当，那另一个呢！天啊，竟是我们以前的代课张老师！原来科学老师还是同意让张老师来听课！我们一时无语。

“咳，咳，上课！”这下的科学老师还像没事似的，严肃地说话。

“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅声音）吱吱，老师好——嘎吱——”“同学们好，请坐！”

“今天我们还是做一次科学实验……别举手，先把课本翻到第21课！”我照老师说的翻到了第21课，还没等我瞧好了课题“凝结”，班上就叽叽喳喳的了。

“别叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的，这真是传统的老师教育学生——有的是招啊！“好好听课！谁表现好我叫谁上去做实验！”说着，我们班上成了一片片的“手森林”，还有两手举起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我与每个老师的关系都这样好。随后，老师又叫了几个人。我来到了讲台上，看到了三个烧杯，两个烧杯里装着水，另一个烧杯是空的。我摸了摸中间的烧杯，冰凉冰凉的，我的手一碰到它就缩了回来；我又摸了摸最左边的杯子，唉哟妈呀，烫死俺咧！

“好了，现在，我们观察一下最左边这个装热水的杯子与其它两个分别装着空气与凉水的杯子有什么不同吗？”“这个杯子的最上方有一层蒸汽和一层小水滴”我争着答到。“对，你很聪明。那我们再把这个装凉水的杯子拿到一边，再把热水平分到两个烧杯里，还有两块玻璃，如果想让这个实验形成鲜明的对比，应怎样做呢？”我们陷入了沉思。“对了，把一块玻璃加热！”我激动地叫到。“好咧！”科学老师把一块玻璃加热后，与另一块未加热的玻璃同时放到了两个烧杯的上面。“看，你们发现了什么？”过了几分钟，只见加热后的玻璃上没有一点儿蛛丝马迹，而未加热的玻璃上出现了层层水滴与蒸汽。原来，水蒸汽遇冷会变成液态水，而遇热则不会，这是科学老师总结出的一个定义，还通过这个定义给我们留下了一个问题。

做完实验后，我怀着激动未了的心情走下了讲台，心里还不停地思考着那个问题：冬天的时候，人坐在汽车里面，常常会看到车窗玻璃上会有一层层蒸汽，我们怎样才能把它消灭呢？

有趣的科学课

今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。

“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”．．．．．．教室里顿时炸开了锅。

“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像衣服÷个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。

这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。

呵，小草

细雨斜飞，黄昏中，蒙蒙的烟霭给周围葱笼的草木抹上一层春天特有的色彩。我夹着书本，步履轻快，去听周末文学讲座。近了，门前两棵盛开的红棉在朦胧中直指蓝天，如两只展翅待飞的凤凰。我心里一动，充满欢悦来到报告厅。

还没到时间，我打开讲义，放好笔盒、笔记本。一个很有礼貌的人问：“这里有人吗？”我连忙挪开放在旁边位置上的书包，抬头一看：“哦，是你？”她朝我笑笑，轻轻坐下。我没想到会在这里与她邂逅。

“你喜欢文学？听了多久了？”我问。

“哎，想多学点东西，充实自己。”她微露的笑意，温柔而平静，像我每次看到她时一样。只是在米黄色的外套上别上了一枚精致的小草别针。

我怎么认识她呢？说来也有趣：我们街上开了个小档口，经营书刊，兼售文具。档主是位文静的姑娘，大概是刚走出校门的学生。一天，我无意间听到邻居们指点着议论：“开什么书店哟，老鼠尾生疮，发极有限!”我真替她为难。有一天放学走过街口，忽然听到有人叫我，寻声望去，原来是她。什么事呢？她有点不好意思说：“昨天是你买了这种笔盒吧？我算错了帐多收了七分钱，真对不起，还你!”看着她微红的脸，心里很欢喜她－--一个纯朴正直的青年。

过了不久，我们班转来一位外地来的新同学，找不到英语课本，跑遍各大书店都没有，怎么办？我怀着试一试的心理去找她。“是这样么？我来想想办法。”她没有推辞。过了几天她高兴地拿出书，说：“有了。就是封皮脏了点，我在批发部仓库里找到的，压在乱书下面，就当处理价好了。”想象得出，为了这本书，她在书堆里花去多少时间：说不定还要她贴钱呢!

从此，每天放学有空，我都喜欢到她的档口站一会儿，看进了什么新书。这一带学校不少，但附近没有书店，买一本书要跑很远，现在可方便多了。有时顾客少，也跟她扯几句，知她叫李萍，家里有个瘫痪的母亲，弟妹还小，家境平平。

“最近有什么新计划？”

她坦率地说：“想向外地邮购，多进些好书，增设预订业务。准备经营外语、录音带之类，你们需要什么呢？”

“唷，看得出你挺会盘算的。”我笑道。

我们谈了一会儿，主讲老师来了。在黑板上写上“美在生活中”五个大字的课题。“这句话是别林斯基在黑暗的沙俄时代里说的。当时，艰难困苦并没能阻止人们追求美，现在我们生活在洋溢着春天气息的环境中，周围的人和事都是美好的……我们不单要用眼睛，更要用心灵去捕捉美、发现美…… ”听着听着，我侧过头，看见正入神地听课的她，端庄、专注，就像我喜欢的石湾陶瓷《求知》塑像，她胸前的小草别针闪烁着异彩。

下了课，走出报告厅。细雨霏霏，我们合撑着伞，借着路灯，谈笑着走在回家的路上。

“高二了吧，功课忙不忙？难得这时候也来听讲座，想必要考文秘？”

“嗯，我从小就爱读书。你呢？有没有参加高考？”

“考了一回，没考上。嘿，我这人，就是笨。我也是爱好文学的，就办起书店，其实我心里还想读读书呢。有空也学写些零零碎碎的东西。”

“今年不考了？真可惜!你不以为被埋没了吗？”我叹道。想起今天跟同学争论“考不上大学出路何在”的问题，我还振振有词：“请问有哪个诺贝尔奖获得者没受过高等教育，在面临新的科技革命浪潮的今天，不经过专门系统的深造，怎可能掌握尖端科学，并有所成就？”

这时，一朵红棉掉在前面，她拉着我站住了，说：“小妹，在你的心目中，也许只有像这样挺拨的大树才值得尊崇，可是你看－--”她跨前两步，指着路边的草坪说：“我觉得，小草虽小，也是值得赞颂的。不是每个人都能做成一番大事业，但我相信，只要我愿为大家做点有益的工作，哪怕很小很小的，社会也是需要的，就像大自然既要俊俏的红棉，也需要无名的小草一样，对么？……哦，到了，我住那边，再见!”她朝我挥挥手，慢慢溶入了茫茫的雨幕中。

我呆呆地望着她的身影，回味着她那几句颇有点哲理的话，蹲下身，轻轻拔起一根叶边串满珍珠的小草。我仿佛悟到什么：如果没有小草朝气蓬勃地抽芽、生长，祖国大地会有这生气盎然的春天？

呵，平凡的小草，不可缺少的小草？

有趣的科学课

有趣的科学课

科学的殿堂是美妙,神秘的,到处都充满了新奇,无边无涯的探索长廊,引导我们走进科学的世界，漫游其中。 今天我们上了一节十分有趣的科学课不仅培养了动手操作能力，还学到了许多知识。 课前，老师让我们准备了纸蛇、蜡烛、蚊香、火柴、实验箱等学具，摆弄着这些小玩意儿，隐隐感觉到这一定是一节有趣的科学课。 伴随着上课铃响起，我们端端正正地坐在座位上，看着老师在黑板上从容地写下四个大字，“风”的形成。在解释完对风的认识后，同学们在老师的指挥下迫不及待地做了第一个实验。 纸蛇在蜡烛的火焰上，旋转起来了！我们高兴地大声欢呼。 大家发现空气受热后会上升，所以纸蛇才缓缓地上升旋转。 实验的成功使我们大为兴奋，于是兴致勃勃地投入第二次实验。 我们小组先把一支蜡烛放进实验箱里，点燃蚊香放到实验箱左侧小口处，然后观察蚊香烟流动的方向。再点燃蜡烛，继续观察，直到得出了最佳答案，最后熄灭了蜡烛。 抬眼环视一遍班内，香烟弥漫，整个班笼上了一层蒙蒙的轻烟。云里雾里中时不时传来几声欢笑。有的同学专注地操作着，鼻尖上冒出细密的汗珠，有的同学手舞足蹈，只会帮倒忙；还有的在做记录，准备回答问题。 终于通过大家的实验，得出结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补过来，从而形成风。了解了这个知识，同学们都很快乐。 也许在生活中，我们没法与发现镭的居里夫人、发明电灯的爱迪生相提并论，但是研究一些小小的问题，也会给生活带来方便和舒适。 让我们一起走进科学，研究科学，在思考中体验快乐。

宝善街小学 李登宇

一堂有趣的科学课

一堂有趣的科学课三门县实验小学 四10班 汪小天一次科学课上，老师教我们如何点亮小灯泡。 我认真听了老师的讲解，拿出科学学具袋，准备好要用的材料。有4个小金属片、一个灯泡、一个黑色底座、一节电池、一个电池储放盒和两根导线，这样我们就开始制作了。我们先拿出小金属片，再把小金属片分别插入黑色底座里，把灯泡也插进底座，一个固定灯泡的灯座就做好了。然后把两根剥了塑料外壳的导线系在小金属片上。再把电池放入电池储放盒，在旁边也放入两个小金属片，就完成了一个电池连接处。把两根导线和电池连接处的小金属片触碰住，小灯泡就亮起来了。看到自己动手让小灯泡亮起来，心里还真的很高兴。我们还知道了有串联和并联两种连接方式，收获可真大！ 这次科学课真是有趣极了，真是有意义的一节课。教师评语：作文并不缺乏题材，课堂上的小制作，新学的知识点，或者是一点小小的思考都可以成为习作的素材。这篇习作小作者通过课堂上细致的观察把科学课中小灯泡如何点亮的过程写得很具体，步骤清晰。但是缺乏细节描写使全文略显粗糙。指导教师：俞洪华

一堂有趣的科学课

一堂有趣的科学课 在这节科学课上，我们观察了油菜花。 我在其中一株油菜花上摘下了一朵。这朵花才刚刚开放，遮着脸像个害羞的小姑娘。老师对我们说：“同学们，在花瓣的下面有4片绿色的叶子，叫萼片。”我轻轻地用镊子把萼片摘下，然后闻了闻。顿时，一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。我准备把花瓣也摘下。可是，在实验过程中，那个并不灵活的镊子把花瓣撕碎了。我不耐烦了，只好用手轻轻地把花瓣取下来。这4片花瓣像4把小扇子，能扇出一丝丝清风。现在只剩下花蕊了，花蕊分为雌蕊和雄蕊。油菜花上有6根雄蕊，而雌蕊只有1根。雌蕊是绿色的，矗立在花蕊的中间。雄蕊围着雌蕊，争先恐后地与她交配。雄蕊是黄色的，在花丝上还有花药。那么花粉又是从哪来的呢？原来是从花药里来的。如果你轻轻碰一下花药，手指上就会粘上花粉。我拿起一株油菜花，发现下面的花儿都凋谢了，只剩下光秃秃的一根雌蕊了。老师告诉我们，这根雌蕊渐渐成熟，将来就会变为油菜果荚，在果荚内藏着许多种子呢！ 你可别小看这些油菜花，在它的身上可全是宝。油菜花的嫩茎和叶子可以食用;它的种子可以榨油，也可以当饲料；花粉增添了乡间田园缤纷的色彩；油菜花制成的果汁在医疗上有预防高血压、贫血和伤风等功效。 看来，有些东西看似很平常，其实对人类的贡献大着呢！在这一堂有趣的科学课上，我学到了许多新的知识，使我受益匪浅。 桐乡市第一实验小学 世纪园校区 403班 金芷妍