“唉，又考砸了！”我唉声叹气。“回去该怎么交代呢？”

我迈着沉重的脚步回到了家。正在厨房炒菜的妈妈听见是我，赶紧跑了出来，面带微笑地问：“今天考得怎么样？”“哦……”我心想：算了不定期是实话实说吧！“考考……砸砸……了。”“什么，又考砸了？”“本来我第一遍做对了的，结果……”“每次都是这个借口，考了多少分？”“90+20！”“才这么点儿分！试卷拿来！”我放下书包把第三层的拉丝拉开，从数学书里把试卷抽了出来，心不甘情不愿地给了妈妈。妈妈浏览了试卷了遍，眼睛越看越大，我这才明白——妈妈要发火了！

妈妈一下子把试卷甩了出去，试卷像一只大的白色蝴蝶翩翩起舞。我赶紧把那只跳舞的蝴蝶抱住了，紧紧地紧紧地抱在怀里。妈妈的面颊通红，大声吼到：“怎么错的那么离谱，不该错的也要错太不像话了。”妈妈转身回到书房。我本以为这场风波平息了，可谁知天有不测风云，妈妈竟拿着风筝的骨架走了出来。我的心又开始不平静了。妈妈举起棍子一挥，发出“咻咻”的声音，重重的抽在了我的腿上，留下了一条红红地印记。我用手轻轻抚摸伤口，“咝咝……真痛！”妈妈一下子把鞭子重重地摔在地上，扭过头，狠狠地一转身，进了卧室，良久，卧室里付出了“嘤嘤”的啜泣声。我一个人孤零零地蹲在原地，轻扶着伤口，默默地沉思……

母语或许是一个眼神，或许是一鞭子，或许是一个吻，或许是一滴泪。

双流县实验小学六年级:仇一哲

母语深沉

当我还是一个婴儿时，爸爸妈妈便教我怎样喊“爸爸，妈妈”在我那充满天真的双眸里，只是认为喊了这几句他们会高兴，会笑。

我长大了，在爸爸的帮助下，我去学走路。爸爸把我扶得很稳，可我在他松开手时，我又摔倒了，我便“哇哇”大哭。但爸爸却用手擦干我的眼泪，他教我念：“我一定要学会走路。”我跟着他念，虽然口齿不清，自己都听不大清楚，但我听到以后，竟然学会了走路。

我上学了，老师教我们念：“我爱我的祖国，我是祖国的花朵”等诸如此类的话。我原以为祖国是很遥远的地方，可从这些话中，我知道祖国就是中国，一颗屹立在东方的明珠，这颗明珠坐落在高山之p。从高山上，流出了灿烂的中国文化，流出了深沉的母语。

我读初一了，在初一这一整个学年里，我认识了很多汉字好朋友。我常常听到有人抱怨，“中国人真是的，发明文字吧，还有这么多多音字，形声字，让人分辨不清。”我不赞同这样的说法，在我心中，母语就像我的母亲。在我疲劳时，抚摸我的额头；在我失望时，鼓励的话语索绕在我的耳边。她教我感恩，教我坚强，让我爱国。

母语永远在我心中，我爱这个给予我深沉的爱的母亲，我更爱我那强大富有的祖国。

唐诗过了是宋词，那疯狂的：“英语热”过了是什么？中国的人民们，不要冷落了给你血肉之躯的母亲，更不要冷落了给予你精神文明的母亲 ――母语。请重拾对她的爱吧！

――后记。

母语如江

唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后是什么呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？——题记依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边辛勤劳作。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤、黑眼睛的中国人吟唱着不一样的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥贴，那语言仿佛活了起来，如梦瑶般轻轻吟唱着中华名族的风骨和气度。是的，从来未将汉字看成没有思想、没有感情的死物，从未将汉语看成简单的交流工具。从来我都是将它放在高高的神坛，当做祖先千百年传诵下来的民族瑰宝顶礼膜拜。在我眼中，母语如江，流淌着先祖的谆谆教导和万般叮咛。让我们重拾古人的经典吧!“有匪君子，如切如蹉，如琢如磨……”。《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉，那是一种高尚的情操和雍容的气度。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。《岳阳楼记》中，我们知道几百年前的范仲淹就有了如此的境界，可想而知：中华文化的源远流长、博大精深。那是一种忧国忧民的情怀和以天下为己任的胸襟。“生当作人杰，死亦为鬼雄”。从李清照的深情歌颂中，我明白中国人是怎样敬重豪爽大气的英雄。雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，给我们的竟是如此深刻的道理，教我们如何不深深热爱自己的母语?现今，在全国上下，都在流行英语，大学生必修科目是英语，汉语被漠视，众多公共场所、标识牌上使用的竟也是英语！触目惊心，我们的母语竟被漠视至如此田地。如今，为何我们不能将我们的母语深深的尊敬、刻骨的铭记。我依旧喜欢方方正正的方块字，依旧喜欢音韵和谐的汉字，因为那是我们的母语，是深深执根于民族土地中的我的母语。让我们运用语言所赋予我们的扁担，去挑起历史的竹简一捆捆，真正进入原味的古籍，去寻找一个民族的伟大复兴之道，一个大国的崛起之途。我爱自己的母语，这如梦如曲如诗如江的母语，这在龙的传人的唇舌之间的辗转的中国话，它让我们在历史中找到珍贵的内核，让中华民族屹立于世界之巅。汉语是我们民族之魂，它可以很豪迈、很大气，也可以很精彩、很婉约，可以传达“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼感慨，这是多么优秀的外文译制品都无法达到的深度与高度。因为汉语承载中华民族的魂，它不仅是母语两个字那么简单，祖辈经过泛黄的历史所赋予我们的，是母语背后沉甸甸的文化使命，母语就像奔腾澎湃的江，气势是那么的凶猛，可以压倒一切，它记载着中华民族五千年的文明历史，母语的传承是每一个中华儿与生俱来就向祖辈们许下的承诺，不要让昔日繁盛的古国衰落的故事重演。要让这条大江的水越流越盛，永不停息，这庄重的承诺是我们一生所肩负的重任，守住母语这一民族生存发展之根——汉语——这传承千年的江。朋友！让我们一起行动起来，维护这滚滚江水，江中的每一簇浪花都是精深文化中的一个音符，是传承千年的民族瑰宝。母语如江，请聆听波涛中的絮语，因为那是灵魂的诉说！学校：南华县雨露初级中学班级：90班姓名：段加和

我爱母语

母语是我们本民族的语言，汉语是我们中华人民共和国的语言，我是中国人，我爱中国话，我因为说好普通话，走遍天下也不怕。 小鱼离不开水，星星离不开月亮，树离不开土，就像我们离不开世界，更离不开我们的汉语。如果你没有自己国家的语言，只有人家的语言，那这个国家就会灭亡，那么你就会离开这个五彩缤纷的世界。 老师说：“一个国家如果说不好自己国家的语言，那这个国家就会灭亡了。”老师给我们讲了一个真实的事，法国的一个省被普鲁土侵占了，从此，法国这个省的人不许说自己国家的话，不许写自己国家的字，那他们多么悲伤啊！但是也有许多中国人不好好说中国话，写中国字。就像我们二年级语文书上的风和太阳比本领，满瓶不动半瓶摇；还有的歌星唱着唱着就从中文里冒出几个英文单词，他们是想让人家看看他们有多么了不起吗？我们班陆立东写的字太难看，我们说他的字是鬼画符，他自己都觉得很难看，可他还是这样写，真让人担心！如果讲不好中国的普通话，是要闹笑话的。 老师讲了一个真实好笑的事情，一个中国人到北京买鞋子，他说：“服务员，我要买一双鞋子，他把鞋子说成了孩子。服务员说："我们这里不卖孩子，卖鞋子。” 所以，我们一定要学好中国话，要让汉语成为世界上的第一语言。

母语的魅力

母语的魅力 中华民族在几千年的历史长河中，以其繁荣的经济、灿烂的文化艺术和辉煌的科学技术成就蜚声于全世界，对于人类社会的进步产生过深远的影响，中华民族伟大的历史贡献， 是中华各族人民智慧的结晶。 然而，作为炎黄子孙的我们却不领会中华民族上下五千年所创造的语言和背后的文化。 在一次国内某大学汉语言文字大赛，夺得第一名的是留学生队。这件事令人惊讶，引人思索。复旦大学的一位教授说：“正如古语说的，久居兰室不闻其香，不少中国学生并不领会母语的优美和魅力，对母语的体验、研究是不够，倒是留学生更愿意花时间研究中国文字背后的文化现象。” 多么令人心痛的报道啊！语言是一个民族的特制标志。可是如今，有大批的学生抛下汉语，去学习其他国家的语言，虽说这没有错，可是若连母语都没学好，又怎么能学好她国语言呢？母语是一切语言的基础，更是生活中不可缺少的 。作为炎黄子孙的我们，更应该庆幸，因为汉语是一个国家的体现，更是完美的象征。 抛开这些不说，生活中，念别字和写错字的人就更多了。中国文化渊源流畅，汉语是这个久经风雨的国家最完美的体现，而我们辜负了几代，不，是几千代为创造中国而牺牲的人们！罪恶啊！多少人为我们的今天而战？多少人为我们的今天而亡？又有多少人为我们的今天做出贡献？而我们又用什么去回报他们呢？是体现汉语最完美的一面吗？我想，不是的。我们随着世界而改变，却忽略了母语——炎黄子孙最贴切的语言。语是中华文化的根，一个民族的语言中积淀着一种民族的韧性，民族的精神，乃至民族的思维方式。中华历史悠悠五千载,沉淀下来的文化宝藏数不胜数,我们的语言文字便是其中的一朵奇葩，充满着无穷的魅力。中国文字的创造可谓一大奇迹。象形字，形声字……犹如一个个音符，谱写出中华文化的华美乐章。汉字是唯一富有生命力的表意符号,它反映了我们创造文字独特的思维艺术。 汉语是世界上使用人数最多的语种，这是我们的自豪；让所有的中国人都能尊重母语并自觉弘扬母语魅力，那将更是值得骄傲的事情。 美至极处便是无言，母语的更多魅力是不可言的。无论何时，我们都不能忽略自己的母语，因为那是我们文化信仰的“根”，是一份牵萦着我们，永远都无法割舍的感情。

母语

母语 七十年代，在中国河南省唐河县马振扶公社，有一名中学女生叫张玉勤，她在一次外语考试的答卷上写下了这样一句话：我是中国人，何必学外文？不学ABC，照当接班人！老师在她的答卷上批注：马振扶有个张玉勤，不学外文想成神，……。面对老师的批评，她思想压力很大，最后，她跳水库自尽了。造成了轰动一时的马振扶事件，当时正值文革，受此事牵连，她的班主任、校长锒铛入狱，上百人遭到批判，而全国学校的教学也一度一片混乱。这是文革时期中国大地上发生的悲剧之一。是万恶的英语杀死了这个花季少女？其实稍能明辨是非的人都能想出，真正把她逼上绝路的，不是具体的语言知识，而是当时社会和主流话语中对知识和文化的敌意与无知。无知者无畏，这大抵反映了那个年代人们对外语学习的偏见和藐视。 也许是历史在开玩笑，文革却有这样一段轶事：1974年12月23日，周恩来抱病飞赴长沙，向毛泽东汇报四届人大筹备工作的情况。王洪文也到了。毛泽东再次明确表态支持邓小平，说：“你们留在这里谈，告诉邓小平在京主持工作。”“Politics比他强。”毛泽东指着王洪文对周恩来说，“他没有邓小平强。”一边说还一边在纸上写了个“强”字。一心想抢班夺权的“四人帮”之一王洪文不懂英文Politics的意思是“政治”，在一边木然。如果这时王洪文知道外语的重要，也许就不会去树张玉勤那个典型了。

母语

“唉，又考砸了！”我唉声叹气。“回去该怎么交代呢？”

我迈着沉重的脚步回到了家。正在厨房炒菜的妈妈听见是我，赶紧跑了出来，面带微笑地问：“今天考得怎么样？”“哦……”我心想：算了不定期是实话实说吧！“考考……砸砸……了。”“什么，又考砸了？”“本来我第一遍做对了的，结果……”“每次都是这个借口，考了多少分？”“90+20！”“才这么点儿分！试卷拿来！”我放下书包把第三层的拉丝拉开，从数学书里把试卷抽了出来，心不甘情不愿地给了妈妈。妈妈浏览了试卷了遍，眼睛越看越大，我这才明白——妈妈要发火了！

妈妈一下子把试卷甩了出去，试卷像一只大的白色蝴蝶翩翩起舞。我赶紧把那只跳舞的蝴蝶抱住了，紧紧地紧紧地抱在怀里。妈妈的面颊通红，大声吼到：“怎么错的那么离谱，不该错的也要错太不像话了。”妈妈转身回到书房。我本以为这场风波平息了，可谁知天有不测风云，妈妈竟拿着风筝的骨架走了出来。我的心又开始不平静了。妈妈举起棍子一挥，发出“咻咻”的声音，重重的抽在了我的腿上，留下了一条红红地印记。我用手轻轻抚摸伤口，“咝咝……真痛！”妈妈一下子把鞭子重重地摔在地上，扭过头，狠狠地一转身，进了卧室，良久，卧室里付出了“嘤嘤”的啜泣声。我一个人孤零零地蹲在原地，轻扶着伤口，默默地沉思……

母语或许是一个眼神，或许是一鞭子，或许是一个吻，或许是一滴泪。

双流县实验小学六年级:仇一哲