全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩

（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求

餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）

友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整，卷面整洁；

2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

2.思想内容积极向上；

3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文

请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

经典演讲稿

经典演讲稿

1 师德演讲稿--爱与责任

世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业.

师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。

2006年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得怎么样了？

随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。

做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。系领导不同意，方永刚急了：“我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题！如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前，他没有掉泪；在伤病痛苦面前，他没有掉泪；在死神威胁面前，他也没有掉泪；但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。

终于，经过再一、再二、再三的请求，2007年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说：同学们，我终于又见到你们了！

这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。

整整军装，开场白只有一句话：只要我还能站着，就要为大家讲课，这是我的使命。

同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都是一种抗争，一种与生命的抗争。

好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面……

学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗？这是一个即将接受第三次化疗的病人吗？

两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼！

什么是使命？共产党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名共产党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是对使命的最好诠释。

勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。

2 像珍惜爱情一样珍惜你的现在

说起来很讽刺。当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时，想上网搜几个有关珍惜的名言警句，于是我打开百度网页，再搜索栏里输入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回车。一个让我有些尴尬又哭笑不得的事情发生了。我看到，在蹦出来的十个词条里边，有七八个在“珍惜”两个字的后面，紧跟着的是“小学生演讲稿”。看来，我打算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生早就知道的。

是啊，对于珍惜，或许在我们很小的时候就已经知道了，甚至已经懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了吗？事实并非如此，所以我最终还是选择了这个看起来似乎有些幼稚的话题，因为有时候不是大家不知道珍惜，而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜。我想，或许现在我们都需要被“珍惜”这两个字来提醒。

不知道大家还记不记得这样一则新闻：一架飞外阿拉斯加的飞机因为机械故障，造成机毁人亡，坠入了太平洋。当时看到这则新闻的时候，让我印象最深的是报道说，在那些遇难者中，有一对要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫妇。我几乎可以想象得到在飞机失事前，那对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜。或许他们还在规划着飞机着陆后，将去哪里就餐，或许直接奔往早已定好的酒店入住，再或许一起欣赏向往已久的极地风光。可是人的生命是那么脆弱，他们甚至来不及好好地享受已经拥有的幸福。

那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命，看着死难者家属无助又痛苦的电视画面，我的心情复杂极了。对于那对年轻的夫妇来说，不幸的，是小夫妻俩没能来得及享受蜜月期间的快乐，而所幸的是，他们已经彼此找到了对方，并以对方为伴。最起码他们在生命的最后一段时光中是幸福的，因为他们身边有相爱的人陪伴，他们珍惜了自己的爱情。我甚至可以想象，在他们知道自己就要离开人世之前，浮现在他们脸上的是那早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑容。

同学们，再想想我们吧，看到这些难道就没有触动？瑞士伟大的民主主义教育家——裴斯太罗奇说过，今天的事没有做，明天再早也是耽误了。是啊，为什么我们要等到失去或已无法挽回的时候才追悔莫及。这一刻的我们不会知道下一刻会有怎样的变化，甚至不知道现在拥有的一切是否突然就会溜走，所以我们必须像珍惜爱情一样珍惜现在。

记得前段时间我一个同学的QQ签名上写着：“把每天当成是末日来相爱。”我不确定现在的她是不是还这么想，是否正在这样做，但至少在她写下这句话的时候，我想，她是深深地懂得了珍惜。

同学们，爱情需要珍惜，那我们现在就拥有着的学习充实自己的机会呢？ 也许你没有过人的才智，但请别相信自己的努力会不如别人；也许你的努力还没被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，也为自己喝彩；也许人生的路途很艰难，又布满荆刺，但请昂首挺胸，信心十足地走下去。因为这所有的一切只因有你还在珍惜着自己。

糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。难道我们也要这样糊涂下去吗？？或许你现在已经拥有爱情，并懂得如何去珍惜它；或许你还没有拥有爱情，但你却早已绘好了一副珍惜它的蓝图，那么，像珍惜我们现实或理想中的爱情一样珍惜现在的一切吧！！！

谢谢大家！

3 感恩演讲稿:学会感恩，孝敬父母

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。

开始前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。

感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有许多事情影响着我们的情绪,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。

感恩,是我对待生活的态度。感恩,并不局限于铭记别人的好处,而是延伸在生活的各个方面中,以及更多,更多。平时,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形?要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持平静的心灵?

怀着一颗感恩的心，是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己平静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好,是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。 感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种积极的处世方式! 学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。

那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,永远铭记。

学会感恩的生活，宁静而祥和。

《惊沙》观后感

《惊沙》观后感《惊沙》观后感4月2日上午学校安排我们到电影院看《惊沙》这部电影。这场电影讲述了一次令人可歌可泣的阻击战。秦基伟带领着一个连的队伍和红军妇联队血战临泽。他们流血、流汗、流泪，为我们打下今天的江山，万千英雄烈士们为了如今我们的生活，战死在沙场上。国防部长秦基伟还失去最心爱的妹妹，还有最亲爱的兄弟姐妹们。有一些红军被俘虏后，男红军当场枪毙，而女红军则被轮奸后吊在房梁上折磨死。现在我们不愁吃、不愁穿、不愁住的美好生活，都是我们的先烈前辈们用他们的生命换来的。“橘树尚且性刚强，为人岂可无志向”。同样都是人，谁都怕死，因为生命只有一次，对每一个人都是很宝贵的，谁都不愿意放弃这条漫漫长路，谁又不想走完这条千里路呢？谁都想，我也想，先辈们搭上自己的生命，他们那时就毫不犹豫地加入这个大团队，难道他们那时不知道会死吗？难道他们的生命对他们及家人并不重要、不珍贵吗？他们也是为了我们现在的社会与生活，为了保卫国家、振兴中华，不惜牺牲自己的生命。如今呢？我们还没有到捐献自己的生命的地步，而现在同学之间、同桌之间相互借用橡皮时都是那么吝啬，更何谈得上为国捐躯呢？回想电影，最令我潸然泪下的是：秦基伟的妹妹—张桂芳，她为我们的生活与腹中三个月的胎儿，一起死在临泽战场。一名豪情烈女始终还是会被敌人抓走，毕竟她是一位孕妇，一位妈妈，一位未出生孩子的妈妈。因为她打敌军的所战地只有她一个人孤军奋战，实力不足。当外援支助时，她正被敌军拖走，她对他的哥哥—秦基伟哭喊，她不要当俘虏，她要让自己的孩子堂堂正正地做人，她不要当俘虏!不过想一想，如果她不当俘虏就要杀死拖着她的敌军。可是如果要杀死他们是很困难，有可能会打中张桂芳，当一位哥哥左右为难、为妹妹生与死顾虑时，妹妹每一个字都是那么苦涩、煎熬。哥哥狠下心来向敌军连打四五枪，秦基伟亲眼目睹妹妹面带笑容缓缓倒下来了。我认为那一笑是妹妹看到了未来；那一笑是为了腹中三个月的胎儿而骄傲；那一笑是感谢她哥哥让她活的有尊严；那一笑更是为自己和哥哥而感到骄傲！我爱我的国家，我更爱更会珍惜我现在的生活。我要下定决心现在好好学习，以后报效国家、振兴中华。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我要振兴中华，让父母为我骄傲，让国家为我自豪，更让在天之灵的亡人们为我祈祷，为我祝福，为我而骄傲!银川市博文小学五年级(1)班李佩瑶年龄：11岁指导老师：赵丽萍

满分真经

2006年安徽省课改区中考满分作文真经

安徽庐江四中（231500）金星闪 手机：13856541168

[考题回放]

阅读下面的文字，按要求作文。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“ 妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

[名师透视]

安徽省的中考作文命题总是在不断变化、创新的。命题者始终走在时代的前列，在不断探索、创新中走向成熟。充分展现了命题改革者的胆略与智慧。近四年来，安徽省的中考作文命题充分体现了这一特点。2003年考题为给材料话题“体验”，2004年为给材料半命题作文“珍惜所拥有的―――――”，2005年安徽省课改区的作文题目为新型的材料作文，出乎很多师生意料，体现了开创精神，但作文材料设置了一定的审题难度，不少考生由于没把握好材料观点而偏题、离题。同去年材料作文相比，今年安徽省课改区的材料作文体现了新颖、开放、可写性强三大特点。

（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安徽省课改区中考满分作文真经

安徽庐江四中（231500）金星闪 手机：13856541168

[考题回放]

阅读下面的文字，按要求作文。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“ 妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

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安徽省的中考作文命题总是在不断变化、创新的。命题者始终走在时代的前列，在不断探索、创新中走向成熟。充分展现了命题改革者的胆略与智慧。近四年来，安徽省的中考作文命题充分体现了这一特点。2003年考题为给材料话题“体验”，2004年为给材料半命题作文“珍惜所拥有的―――――”，2005年安徽省课改区的作文题目为新型的材料作文，出乎很多师生意料，体现了开创精神，但作文材料设置了一定的审题难度，不少考生由于没把握好材料观点而偏题、离题。同去年材料作文相比，今年安徽省课改区的材料作文体现了新颖、开放、可写性强三大特点。

（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安徽省课改区中考满分作文真经

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（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

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（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安徽省课改区中考满分作文真经

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五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“ 妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

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安徽省的中考作文命题总是在不断变化、创新的。命题者始终走在时代的前列，在不断探索、创新中走向成熟。充分展现了命题改革者的胆略与智慧。近四年来，安徽省的中考作文命题充分体现了这一特点。2003年考题为给材料话题“体验”，2004年为给材料半命题作文“珍惜所拥有的―――――”，2005年安徽省课改区的作文题目为新型的材料作文，出乎很多师生意料，体现了开创精神，但作文材料设置了一定的审题难度，不少考生由于没把握好材料观点而偏题、离题。同去年材料作文相比，今年安徽省课改区的材料作文体现了新颖、开放、可写性强三大特点。

（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

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（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安徽省课改区中考满分作文真经

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五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“ 妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

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（1）说它新颖，不仅因为它是新型的材料作文，还因为材料十分贴近学生生活，得出的人生启示容易让学生产生共鸣，易于打开学生的写作思路，充分体现了新课程改革的理念。

（2）说它开放，是因为它没有设置审题障碍，具备话题作文特点，学生只要围绕材料中的某一启示或自己的独特感悟去写就可以了。没有角度、文体等限制。

（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

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（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是2006年安徽省课改区中考满分作文真经

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（3）说它可写性强，是因为生活中点点滴滴的困难、挫折学生都会遇到，都会从中获得自己的启示，学生有自己的体会，易于把握。材料中的观点显而易见。选材的范围是广泛的，学生感到有话可说，便于展示才情，写出水平。这种材料作文代表着今后作文命题发展的一个方向，体现了作文命题改革日趋成熟。

审读材料和提示语，材料的观点不难看出。材料的中心句是“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”关键词是：挫折、过程（经历）、启示。由材料引出的不同启示就是材料的不同观点，当然，你由材料获得的独特启示，也可看作你归纳、提炼的观点。依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以从生命和成长两大类话题来命题写作。如“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题写作。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。文题没有设置审题障碍是

生日和童话

（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

关于《生日快乐》，我想知道的就这么多。想多了后会让人虚幻，更何况我就是一个生活在童话中的人。

还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

（2）关于听说．．．．．．．

爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

关于《生日快乐》，我想知道的就这么多。想多了后会让人虚幻，更何况我就是一个生活在童话中的人。

还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

（2）关于听说．．．．．．．

爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

关于《生日快乐》，我想知道的就这么多。想多了后会让人虚幻，更何况我就是一个生活在童话中的人。

还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

（2）关于听说．．．．．．．

爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

关于《生日快乐》，我想知道的就这么多。想多了后会让人虚幻，更何况我就是一个生活在童话中的人。

还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

（2）关于听说．．．．．．．

爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

关于《生日快乐》，我想知道的就这么多。想多了后会让人虚幻，更何况我就是一个生活在童话中的人。

还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

（2）关于听说．．．．．．．

爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

我知道自己时常很癫，现在的我同样。为了“生日快乐”四个字去买了这本书。也为知道了它的结局，早早的去看了这部电影。并向身边的人推荐，乐此不疲。而恰恰今天也是我农历的生日，今天过后我就能完全离开我的19岁…

“每年的生日，是我唯一可以，勇敢想你的日子……”

压着沉闷的英语课本，将书翻完。很多的插画，很多的留白，很少的文字。奶茶留给我们的是一个无尽遐想的空间，和一段从光影中消逝的爱情。珍惜的文字和黄鸿飞唯美的摄影，诠释了这本书，“生日快乐”在他们眼中的涵义。奶茶描绘的爱情，其实我们每个人都可能会想到，或是想过。所以故事给我们的感觉是那么的真实，细腻。而某些脆弱的心，却没有从中出来。或许这就是导演们想要的效果，90分钟的电影，长得好像是放了几个世纪的默片。它同时给了我们一个未完的结尾，或许这时电影的老套路，到它所留下的东西却不需要我们多想。奶茶在书的后记中也提到了，有人问她“为什么不让小米知道真相？”奶茶的回答是：故事就是故事，故事抄袭生命，也被生活抄袭。生命没有答案，故事也将永远留下一个疑问。永远待续……我相信这一点。

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还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

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爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…（1）关于《生日快乐》

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还有一点或许是单纯做为一个读者应该做的…小米，生日快乐…

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爱情其实可以听说的，很早之前写过一篇文章；．那就是一篇听说的爱情故事．我把它重新粘贴．．．想说明一些事情．．．．．爱情是可以关于到很多东西的．那是一个自诩为是一个女人的爱情，而我总在“嘲笑“她，在她成为女人之前她少了一些必要的经历，虽说是无关紧要的．．．．．．．．．

我是一个局外人，可能是那种挨不着边际的那种。而我追求的是一种模拟的心态来看视身边的每一份感情，抑或他们所谓的爱情…

夏天的脸总是多变的。而我总看不起他，认为他是一个很世俗的男孩子。不是我自认清高，但他给我的感觉就是这样的。因为那时的我还不知道行为比感觉更真实，而我的思维定论已经定义了我决不会找像他那样的世俗男人做我的男朋友。抑或那时的我还不知道命运不总是那么美好，它偶尔也会开些小小的玩笑，然后躲在一旁偷笑。夏天的风总是杂乱无章，在我的背影下盘旋着。

讨厌，开始动心，喜欢。这一系列带着催化效应的感情变化，我在从中却不能将其左右。而他竟然成了反应的主角，我开始知道了他的每一个微笑。是那份自身的萌动在作祟，还是小小的虚荣心在怂恿，二十岁前想改变自己的我在那晚，接受了他的表白，种下了今生第一颗情豆。我清醒，他却喝醉了。夏天的我总是很干爽，没有什么来湿润我干涩的双眼…

恋爱的开始总是很幸福的，因为小说总是这样开头。那满满的幸福在我或他的心中呈现着。也许我那时还没有意识到，那只是一种温度，温度终究是会变化的。但后来的我才发觉，在那段爱情持续高温的日子里，我动了情。因为我一直相信着什么，关于他，关于我们。我收集着那时的点点滴滴放进回忆的冥想盆里，偶尔抽出一丝来回味。可我还是很世俗的，我没想到它回温的速度那么的快……夏天的风带来的总有阴霾的云，云中的雨开始潮湿我的世界。

结束了，在不到五十天的时间中我和我的初恋作别。暑假离校的那天我感觉到了什么，但它那么的不真实，所以我没有流露。而那真的到来了，我却很麻木。而那之后他不想忘记我，却把我忘了；我想忘记他，但终究不能。泪水和回忆终日在我的世界盘旋，我告诉自己：我真的很在乎他。而我始终没有说我的确很爱他。时间会抹去一切，因为我们都是凡人。夏天的风带来的电闪雷鸣，震撼着我重新审视这个世界。

久久的，我学会了后悔。但我想我还是无法逃离，因为我们在同一个班，因为那是我的初恋。我开始明白我的眼泪是为我自己，而不是为他。后来不管他和谁谁谁在一起，我都会在他们身边从容的走过。以前我一直以为是我伤害了他，现在我明白了是他伤害了我。我的眼泪为他不值得，为自己更不值。是我一直在骗自己找到一份真正的感情还是什么，而好似这一切都结束了。…夏天的风收起了尾巴，离开了，同样的风不会再次吹着…

夏天的风，谋杀了一段不应开始的爱情…我站在夏天的末尾，用泪水祭奠我的初脸…