未成年人思想道德建设工作创新案例材料

我的孩子，变了！

创意学校海原一小一年级（5）班黄天乐

随着社会的进步，人们生活水平的提高，“离婚”、“离异”以及车祸的灾难，单亲家庭的孩子越来越多，家庭的烦恼使他们的生活很苦恼，没有朋友，遭人冷落、孤单寂寞、苦闷……健康成长已成问题，何谈学习。……我们可以让他们以“发泄”为突破口，从家庭到学校到社会引导、鼓励他们从困境中走向自由，从自由中走向健康，从健康中走向成熟。

电视连续剧《单亲之家》的主题歌中有这样两句：“少了妈妈只有半个家，少了爸爸啊我呀好害怕……”无疑，青少年在未成年之前，还不能独立地面对社会，父母无疑在他们成长的过程中可以依靠的两根支柱，两棵大树。一个人在青少年时期的快乐多半来自父母的呵护，当父母双方离异时，对孩子来说，就意味失去了一方的庇护，就如同鸟失去一翼，车失去一轮，在心理上必将承受巨大的痛苦，甚至对生活也失去勇气，对社会充满敌意，他们可能会变得孤独无助。

例如我们班就有这样一位特殊的学生，他的名字叫项健康，他有两个爸爸、一个妈妈，学习一路下滑。我观察他一段时间：课堂上经常发呆，同学们讨论问题，他装装样子，回答问题低头纳闷，闭口不言。学生当中就有人说，他是呆子，让我们来回答吧。我给他时间，给予鼓励，对同学们的“积极性”给予制止，向同学们讲道理，以心换心，教室内一片安静。他终于开口了，语如蚊丝，请同桌来重复时，就连他也没有听清楚。课后他一人爬在楼道护栏上，双手抱头，目光远眺，没有人打扰他，更别说与同学追逐打闹。放学收拾好东西，最后一个走出教室，行动迟缓，犹如霜打的茄子，失魂落魄……

2007年3月16日下午第二节课后，我把他叫到办公室，让他坐在我对面的椅子上，他怎么也不坐，我说：“我们谈谈，好吗？”他闭口不说。“你的家中发生了什么事，能向老师说说吗？”“班内是否有同学欺负你？”“你与妈妈吵架了？”“听说你有了新爸爸，老师代表我及我的家人向你表示深深的祝福，不会是与新爸爸吵架了吧？他打你了？”当谈到这个问题时，他两眼充满怒火，可他一句话也没有说。临走时我说：“临近中考了，马上进入复习阶段，是否需要我的帮助，考虑一下好吗？”私下我找他的好朋友田龙了解他家的情况，他的妈妈带着他们三个孩子与继父生活到一块（是假期的事），这几天情绪的反差这么大是什么原因，就不知道了。下午上课后我独自一人去了他家，按门铃半天没有反应，周围邻居也没有人，打听一下也没有做到，我无功而返，决定等他们家有人再去。两天之后我征求他的同意看了他写的日记：老师找我谈话，我一句也没有说，俗话说家丑不可外扬，可家中没有人理解我，学校同学们取笑我，对老师我无言以对，我向谁诉说我心中的痛苦呢？唉！……我又找他谈话说：“内心的痛苦如果不宣泄出来的话，不利于身心健康，我给你一个主意，你可以把你的痛苦写进周记本中，用这种方式发泄一下，试一试有没有效果？”他在周记中这样写：题目是“被上帝咬了一口的苹果”，文中写到：“你打啊，打死我算了，我不想活了……”眼中布满了仇恨。“你为什么要打碎你爸爸的相框？还让火烧相片？这是你爸爸仅留的一张照片。”“是他打碎了相框，他嫌我爸占用了他家的地方，与其这样，不如我把他烧了。”后爸赶紧补充说：“我不是故意的，我取暖瓶，不小心相框掉下来打碎了，我打算马上再做一个安好，可他比我的手快，我还没有反映过来，他就把照片扔进了火炉中，唉……我从火炉中拉出来时，已经把头的上半块烧没了。”看到此处我对他的情况有所了解，我又把他找来问：“你狠你的后爸吗？”“狠”“他是故意的吗？”“他是故意的！”由于他很激动我就终止了与他的谈话。正好他的生日是3月26日星期一，我利用班会的后十分钟时间，全班同学唱起了生日歌，并由班长田龙代表同学们送上了全班同学精心准备的生日礼物，他放声痛哭，同学们响起了雷鸣般的掌声，他调整了一下情绪走到讲台上向同学们深深的鞠了一躬，大声说：“谢谢老师，谢谢同学们……”第二天他主动来找我笑着说：“昨天回家我又哭了一次。”“为什么？”“全家人也给我过了生日，尤其是我爸爸，他为我准备了丰厚的生日礼物。”“这非常好啊！你打算今后如何去做？”“我想把此事整理一下，写成一篇文章，请老师帮忙发表在我们学校所办的学生文学刊物《小路》上，以此来向我的爸爸表示道歉，你看行吗？”……他的文章在《小路》上刊登出来了。当我们在班内宣读此文时，同学们掌声如雷，我让同学们谈感受，有同学说：“太感动人了”、“这不是后爸，亲爸，还有什么不能接受的呢？”……他在文章结尾交代：后爸托人打听爸爸的朋友找到照片，放大之后挂在客厅正中央。

不少单亲家庭的父母在自己的婚姻破裂或一方离去的过程中饱尝痛苦，而把孩子作为自己的出气筒，对于子女的教育漠然视之。其实，既然事实是不可避免的，但儿女是无辜的，他们是祖国的未来，作为父母，就更加希望自己的孩子成才。前苏联著名教育家马卡连轲指出：“家庭是最重要的地方，在家庭里，人初次向社会生活迈进。”中国古代有不少杰出人物，无不与他们有优良的家庭教育有关，“孟母三迁”苦心教育出中国第二大圣人，儒家学派的奠基人——孟子；岳母在岳飞出征前背上刺字，教其“精忠报国”，培养了流芳百世的民族大英雄，其浩然正气至今令人回肠；欧阳修从小死了父亲，母亲用全副精力教其在芦叶上写字，终成宋代文豪之首，《醉翁亭记》《秋声赋》至今传诵不已……

这些事实都表明：家长的教育，关怀对子女教育成才何等重要。

事后我考虑我们班还有几个“单亲子女”，我们何不组成一个“爱抚救助”小组，一一打开他们封闭的心结，说干就干，几天之后他们几个人大不一样了。我找他们几个来交谈，他们的感触很深。项健康说：“连同老师、我的爸爸，我们的成员是六个人，李刚是八班的学生，我们原来就是小学同学，八年级下学期他爸妈离婚，他跟他爸爸生活，离婚后他的爸爸爱上了酒，看到不顺眼是出口破骂，有时大打出手。我利用你让我使用的‘发泄’的方式，让他把心中的苦闷用纸条的形式发泄出来，我们了解了情况后，利用星期六的时间劝说他爸到我家做客，在我爸妈的帮助下，他爸爸看到我们如此幸福，他改变了，不喝酒了，上学期十月份结婚了，他现在是两个妈妈，有时我们一块到他家，帮助他妈妈干一点家务活，我们的李琴嘴可甜了，大妈前、大妈后的欢叫，使他的后妈心花怒放，由于他的后妈不生养，对孩子们非常喜欢，现在李刚生活在温暖的巢穴中。”

后来已毕业的他们连同他们的家长来到学校，家长们说：“我的孩子以前与现在判若两人！”“回家不等我说话，他就知道做什么了，真是长大了、懂事了！”“他与他爸爸的关系由原来的生疏变得亲密无间，犹如亲生父子，太感谢您了！”“我的孩子，变了！”……

总之，单亲家庭的子女教育是一个很难做的工作，但只要掌握他们的心理特点，家庭中多一些鼓励，少一些批评；学校开展一些有益的活动：下棋、猜谜语、争做好人好事等，学习上相互帮助，有困难共同想办法解决，使他们在做人、学习上使用正确的方法，营造良好的民主和谐的家庭、班级气氛，就一定能把孩子培养成才，在孩子巨大的成功中单亲家庭的父母们会发出会心的微笑的，学校教育也就达到了目的，何乐而不为呢？

（辅导人：黄杰）

懂事的孩子

今天空气清新天气晴朗，我吃过早点.就开始写作业了写完了作业以后，就帮妈妈干家务活干完了家务活就已经吃饭了，吃饭吃掉了。我就叫妈妈给我听写听完了以后，我好几个错。我没有灰心决定每一次我都要听一百分。妈妈说我：“是个懂是的孩子。

孩子越来越懂事啦！

孩子越来越懂事啦！从3月1日开学至今，短短三天时间，孩子的表现足以让我感动！放寒假期间可把孩子放羊啦，每天晚上10点多才睡，早上睡到自然醒，起床的时间多半是接近中午啦，白天除了玩就是看电视，学习的时间少的可怜，在家里奶奶看着，饿了吃、吃了玩、玩累了睡......，直到临近开学前一周还没有调整过来。每天不规律的作息时间令我对她开学时的表现担忧，但事实证明，孩子是非常棒的，孩子用实际行动打消了我的顾虑：每天晚上8点准时上床，跟我学会英语就睡了，早上6点准时起床，自己洗漱，穿好衣服、吃点早餐、看会电视就跟着我出发啦，一般是早上6：40准时出发，车开得很慢，因为是早上，为了让孩子有个好心情，在路上顺便跟孩子多聊一会，很惬意！！晚上下班去托管班接她的时候，孩子再也不象以前那样，总是埋怨我接的晚，倒是我下了班不由自主就急匆匆的往托管班赶，想早点接她回家，每次去的时候她总是说作业还没写完，让我在教室外的长椅上等她，而我呢，总是选个能看到她的位置坐下，一边看着她认真的写作业，一边跟托管班的值班老师有一句没一句的闲聊。等她把作业写完之后，她会通过窗户看看我，并向我招招手，我会意的笑笑起身进去帮她拿书包，然后领着她上车。一路上，孩子跟我有说不完的话，讲的没有什么规律性，什么事情都讲，连她喜欢班级的男同学也讲给我听，（嘻嘻，还是小，就怕长大了就不说了）但每件事讲的都很有条理，基本能听清，特别是老师说她最近上课表现很好，能够认真听讲。我呢，一边慢慢的开着车，一边跟她答话，生怕冷落了她，同时也珍惜每天短暂的沟通时间，想想，孩子愿意跟我沟通，也说明她对我的信任。等到了家之后，她会自己把衣服脱下，然后洗手、吃点零食、看会课外书等我做饭给她吃，我呢则用最快的时间给孩子把饭做好，等孩子吃饱饭，她的妈妈也回来了，接着我们会分工按照记事本的内容帮着她做作业、整理书包、预习第二天的课程，偶儿时间充足会让孩子练练琴......。到了7：40左右，她就开始准备上床睡觉了，会喝奶、刷牙、洗脸、洗脚......，我会陪着她在床上学会儿英语进入梦乡......这样一天天的确实很累，总不能象有老人帮着照顾孩子那么轻松，可以自己支配时间。但也很充实，因为见证了孩子的成长过程，也让孩子在父母的陪伴下健康成长，累点就累点吧......2011年3月3日

一个懂事的我

顺着青春的年轮，反向奔跑，疏影横斜间，朝花夕拾中，我仿佛看到了一个长大的我，一个懂事的我。

望着您瘦弱的身躯，憔悴的面容，愈来愈轻的体重，我心痛不已。姥爷，您卧病在床，给我们带来了极大的痛苦，我多么希望您快点好起来，陪我们踩着朝霞晨练，踏着夕阳散步。我向上天祈祷：换我姥爷一个健康的身体，换我姥爷一个快乐的笑容。我也向上天发誓：我会用我真挚的爱为姥爷驱走病魔，让我的爱感动上帝。

今天，我要为您洗脸，我将温水端到床边，把早已浸泡好的毛巾，从温水中捞起，然后拧干，再将毛巾展平，对叠，然后又铺在手掌，用五分力气为您轻轻擦洗，从头顶到额头，再从额头到面颊，一遍又一遍，直到姥爷的脸上泛出红润的光泽。我不时的问：您舒服吗？虽然您说不出话来，但从您的目光中，我仿佛看到了满足，看到了开心。我望着您，一种说不上的情愫涌上心头，我告诉我自己，不能哭，不能在您面前轻易落泪，但此时我的心里却如有万千根银针在扎，针针扎得我是那么的痛。但我强忍着，不让您看出来。

我拿起梳子，轻轻为您梳头，从上到下，您稀少松软的头发在梳间滑落，一缕缕，一丝丝，黑中交杂着白，白中又有几缕黑。我说到：“姥爷，您真是一点也不显得老，您还如年轻时那样潇洒，英俊，您……”姥爷的嘴角微微上扬，用他那布满皱纹的手摇了摇，仿佛在说：“人老了，不行了……”我立即反驳道：“才不是呢”。然后，您羞涩的笑了，像一个孩童。

现在我将它写下来，不是为了别的，为了是让您知道我长大了，我懂事了，我不再是小时候那个调皮、任性的我了，现在的我是一个稳重懂事的孩子。姥爷，您快点好起来，好让我陪着您在朝霞中晨练，在夕阳下散步，让您在懂事的外甥女的陪伴下怡享晚年。您答应我好吗？

写写我自己

17岁的我是一个普通的男孩儿，长得也不够帅，但不胖也不瘦的我却是一个外向的人。我的名字叫做李繁儒。想了解我的请跟我往下看吧！

一、老师眼中的我

瞧，老师正在开导我呢！“你为什么不好好学习呢？”老师用严肃的口吻说。“有那个‘脑袋瓜’不用，你父母供你上学容易么？”我的眼泪当时就流下来了。老师说：“你回去吧，好好想想，为你父母争口气。”我用沙哑的声音回答道：“老师，您放心吧！我会努力的。”从这以后我就拼命学习。每当我不愿意学习时，想想老师说过的话，就会变得动力十足！

我在老师眼中究竟是个什么样的学生呢？下面听听老师对我的评价：“你是一个懂事的孩子，老师眼中的你是一个勤奋向上的好学生。”

二、朋友眼中的我

那是在初二的时候，我相识了一位朋友，也就是我的兄弟——张晓明。我们没事的时候经常坐在一起聊天、回忆过去和畅想未来，彼此交流着自己的观点。他说他眼中的我是一个说话算话，懂得珍惜友谊的人。

三、同学眼中的我

在班级里我是一个“幽默大师”，全班同学都爱听我讲笑话。有时候我会学单田方的声音来一段“天气预报”，有时候又会学魏三来一段东北二人转，逗得同学们哈哈大笑。有同学问我为什么模仿得这么像？我说：“只要用心体会，不断磨练自然就会了。”另外一个同学说：“你懂得做事情要‘用心体会，不断磨练’这个道理，那为什么不把学习这些人表演的劲头用在学习上呢？”听完同学的话，我什么也没有说，低下头，转身走远了。不用我说，你们也知道同学眼中的我是一个什么样的人了吧？

四、家长眼中的我

每天放学回到家，第一件事就是去厨房帮妈妈张罗晚饭，其实我是帮不上什么忙的，但是心意到了就可以了吧。付出总是会有回报的，这不，今天的晚饭又加了一个菜。吃过饭，倒是真的应该帮妈妈做点什么了，刷碗、扫地、收拾厨房的事情就都交给我了，妈妈上了一天的班，也该歇歇了。这些事情都做完了，就该做自己应该做的事情了，回到自己的书桌前，看书、做题、听英语可是一样也不能少。妈妈逢人便夸我长大了，懂事了。

这就是我，一个真实、自然的我。

如果我是个懂事的孩子

如果我是个懂事的孩子小草，需要雨的滋润，方能生长的旺盛；蓝天，需要云的点缀，方能不使人感觉空荡；亲情，需要理解，方能长久！背着沉重的书包走在回家的路上，边走边背着文言文，数学的公式，地理的方向位置....背着背着只听见“叽叽咕咕”从胃里传来的喊叫将要压过我背书的声音，我自己已明确的意识到肚子饿了便飞速的向家里奔去.......可是，当我到家里时碰到的都是一个个冷冰冰的“锁大哥”咦？奇怪，家里怎么冷清清的，怎么不打灯，那平时饭菜的香味呢？我便好奇的大声问到：“妈？妈？你在干嘛？”我很快得到了自己回音的反问我又大声的问了几声，还是没回应，哦！一定是妈妈在给我惊喜呢，打开锅看看，揭开锅盖什么都没有，哪里有梦想中的惊喜！于是我便抱怨起来了妈妈：“哼，一定是她又去姥姥家了，为什么不管我呢？我上了一天课多累，她在家一天什么事都不做，现在又去串门，肯定连给我做饭的事也望的一干二净了，我还是她亲生的吗？”我躺在沙发上正想着等她回来怎么批评她，一个小纸条进入了我的视线，上面用歪歪扭扭的字写者：“女儿，放学后去你姥姥家吃饭。”哼，她自己在别人家吃饭也就算了，但还要我和她一起不自食其力，吃别人的饭，我才不去！一阵电话响起，姥姥让我过去吃饭，我妈妈要晚些回来，她刚找了一份工作，要给我挣生活费。那一夜，我足足等妈妈回来，妈妈满身泥点，头发、衣服都十分不整洁，笑嘻嘻的对我说：“吃饱饭没有？妈妈很抱歉今天没让你早吃饭、早休息，不过，妈妈还是要给你一点惊喜，瞧！我今天赚了50元，我可以给你买50个面包！”我看着妈妈的笑容，也想跟着她笑，但看到她的衣衫，憔悴的面庞又得强制泪水流出……都怪我那时没理解妈妈，错怪妈妈，那时的我如果能做一个理解，懂事的女儿，那该多好！指导教师：李银霞

06年的孩子

2006年有个孩子渐渐地长大着。

06年，孩子学会了对别人说：“还好、过的很好啊，不用担心。”因为孩子明白了，其实告诉朋友真相也只不过是颓增朋友的烦恼或是那仅仅只是一句寒暄的问候。说那些话时，孩子是虔诚的，话音接近尾声时，孩子的心笑了，笑的那么僵硬、那么苦涩、那么呆滞。写到这时孩子不由得想到看过的小说中有这样一句话：“丫的，谁疼谁自个儿心里知道。”

06年，孩子认为也许自己是喜欢悲剧的小说。简单的文字停留在微微泛黄的纸页上，慢慢地体会着忧伤，伤感愈来愈深。一种莫明的液体顺着脸颊流下，然后清清“啪”的一声滴到了书上，原来，那是泪水。液体湿润了嘴唇，是淡淡的咸味，仿佛是单纯而持久的伤口，阵阵而持久地疼痛。孩子发现，每当读完极其悲伤的小说过后，自己的会十分的安静，十分的清晰，仿佛孩子可以安静平淡的体会着生活，仿佛可以静静的守望着生活。

06年，孩子习惯自己一个人呆呆的望着某地，安静的可以一天说不到20句话。学会了安静。

06年，孩子知道了自己不是孩子了。不能在称自己是孩子了，已经十八岁了。周边十八岁的孩子都比自己成熟、比自己稳重、比自己出色。孩子的妈妈和朋友们，曾多次的告诉过她该长大了，可是06年以前的孩子依然固执的认为自己是个孩子。06年，孩子明白了每个年龄段都有自己该明白、该做的事情，不能任由着自己的性子。一个十八岁的孩子如果还像小孩子一样的不懂事，那样能够是会被人耻笑的。明白道理的孩子郑重其实的告诉自己：我该长大了。

06年的孩子，时而像小溪一样安静地流淌着；时而像大海一样波涛汹涌，热情奔放。

06年，孩子认真的做了一个决定，努力把现在的不想，变为不想中的最好，要为自己从前的任性决定付出代价。孩子明白了，做事情不要那么任性，明知道是错的可是还是跟别人赌气去做了，那样付出代价的是自己。

2006年，有个孩子渐渐的长大着。