国庆节，爸爸妈妈带我去奶奶家玩，我和奶奶家的几个小伙伴一起玩老鹰捉小鸡的游戏。经过石头剪刀布，我们选出小明当老鹰，小红当鸡妈妈，我和*小伙伴当小鸡。我们排成一排，一个拉着一个的后衣角，我心里想：绝对不能让老鹰抓到我。游戏开始了，“老鹰”猛地向我们冲来，“小鸡们”左躲右闪，“鸡妈妈”也勇敢地跑上去挡住老鹰，结果“老鹰”什么也没捉到。第一回合我们小鸡赢了。第二回合开始了，“鸡妈妈”还是张开翅膀，向老鹰冲去。老鹰想了个计策，他朝相反的方向扑去，抓住了两只“小绿鸡”。时间过得非常快，到吃晚饭的时间了，爸爸叫我们回家吃饭，我们依依不舍地回家了。通过这次游戏，我明白一个道理：团结就是力量。

名师点评：作者的作文充满一种童真童趣，画面十分生动活泼，仿佛也使我们回到了童年时代，那个美好的纯真的时代。作文的基调十分明朗俏皮，有一种阳光般的感觉。语言很朴实，却真实自然，给人的感觉很舒服。作文的主题也很鲜明，作者基本围绕着作文的中心来写，很不错。结构也是很清晰完整的，作者的写作思路很流畅，语句也很通顺，望再接再厉，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-10-11 14:13:24

老鹰捉小鸡

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小红当老鹰，丁丁当母鸡，其他同学当小鸡。游戏开始了。老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧！”老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”“好，说话算数！”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。游戏结束了，大家余兴未尽。 指导教师：何秀凤 活动的过程观察细致，写得有创意，有新意。

放飞老鹰

我家住在瑶区，山上，有各种各样的小动物。

这天上午我刚出门，准备去采集一些植物标本。这时，我看见爸爸从仓库那边走了过来。哟，爸爸手上还捧着一只老鹰呢。老鹰全身湿透了，脚还受了伤。我问爸爸：“这只老鹰是在哪里抓到的？”爸爸一边走一边说：“在消防池里捞上来的。”这时，爸爸的几个同事围了过来。他们看着老鹰，这个说：“煲汤一定很好喝。”那个说：“这么大的一只老鹰一定能卖五六百元钱。”听他们这么一说，我急了。老鹰可是我国二级保护动物啊。这时，爸爸笑了笑说：“我不卖也不煲。”我一听，高兴极了，心想还是我爸爸的觉悟高。正高兴时，却听见爸爸说：“用老鹰浸酒可以去风湿。”啊？原来不煲不卖是为了用它浸酒啊。我得说服爸爸，保护老鹰。

一进家门，我就大声对爸爸说：“爸爸，这只老鹰您不能拿来浸酒。”爸爸不高兴地说：“为什么？”“现在人们都在宣传保护野生动物，维护生态平衡，老鹰是我国二级保护动物，捕杀要犯法的。再说了，您也常常教育我做人要有爱心，要关爱生命，今天怎么自己先忘了？”妈妈说：“孩子说得对，我们要用实际行动来教育孩子，培养孩子的爱心。”爸爸听了，不好意思地点了点头。

第二天上午，天空蔚蓝。这时，老鹰的身体也康复了，圆圆的眼睛特别有神，我和爸爸将装着老鹰的竹笼抬到外面。我打开竹笼，老鹰向前走了几步，两脚用力一蹬 ，扇动着有力的翅膀，飞向了蓝天。这时，我的心也跟着老鹰飞了起来……

对读者或老师们说(谢谢大家的观看.这作文我写了1个小时.汗-_-,我打字速度慢呀....)

委屈的猫头鹰

委屈的猫头鹰

内蒙古太仆寺旗宝昌二中初二 闫贵星

小时候，大人们总对我说，猫头鹰是不祥之鸟，碰见它会倒霉的，甚至还会吃人……尤其是小孩……，我当时信以为真，所以从小对猫头鹰有偏见。

一次，大爷以前不知从哪弄回来一只真正的猫头鹰，一听说，就连我吓得屁滚尿流。但我还是忍不住好奇，因为那是我第一次真正看到猫头鹰。于是，我十分小心地看它。那是一只受了伤的猫头鹰，翅膀好像断了，很痛苦的样子。我觉得它并不像大人们说的那么可怕，它更不可能吃了我。但是，它的圆圆的十分犀利甚至冷峻眼睛，尖利的爪子和喙，特别是那充满不信任和敌意的眼神，还是让人看得心底发冷。后来，那只猫头鹰没被抢救过来死去了，我的心里竟然有些说不清楚的同情。后来，那只死去的猫头鹰被做成了标本。

有一次，我在书店看见了一本书名是《猫头鹰的苦衷》的书，我便把它买了回去。我认真阅读后才知道，在夏日的夜晚，田野中一片寂静，是谁第一个冲下去把从洞里爬出来东张西望的老鼠用利爪把它的喉咙刺穿；我才知道曹学佺在《蜀中广记》中写的：“昼不见泰山，夜能查秋毫”是形容谁的；我才知道谁的双耳感应区在3000到6000HZ，是人类的6到7倍；我才知道是谁捕抓田鼠时能令田鼠无法察觉；我才知道是谁一年起码捕1000只田鼠，让我们赖以生存的庄稼得到了保护。

那以后我又看了很多关于猫头鹰的书，逐渐改变了对它的看法，慢慢地对它有了一种特殊的感情。为此，大爷把那个猫头鹰标本送给了我，我把它摆在桌前当作朋友。

我想，我们有时候很不可理喻。不知为什么，要给它加上那么多恶名委屈猫头鹰。可我们常常忘了：猫头鹰虽丑，可它是益鸟；蝴蝶虽美，可它是害虫。

残鹰之歌

天是蓝的，太阳是灿烂的，可是我的眼神是凝重的，心是痛的。

这次，在提前招生考试中，我失败了，我的成绩里那录取线竟是离录取线是那么的远，远的让人不可思议 。我原来一直相信我会像一只雄鹰，轻盈的飞过那中考山顶，迎来一片光明，可是怎能想到，我几乎已经被那满天的雷云，电的失去了方向，失去了自己。

天上那本是洁白的云被电揉碎了，也如我原来所期盼的梦，我现在是一只残鹰。我应永远呆在黑暗里······

在黑暗中的我，仍然伤心我那低低的成绩，愧疚着这放纵的报应。痛恨着自己为什么会这样这般的倒霉。呆呆的望着黑乎乎的天，透过那阴沉的阴霾，那残缺的月，那失望的红了眼的星。

天上的星，照着我这只残鹰，等待着我的再次失败。但我，我不相信，我不相信，我会这样的没落，我不相信我会在中考前坠落。我失望的看着远处的灯，在灯火下，有一个少年，他在不停地的翻着着书，写着，那灯也长明着，全身透露着一种对知识那炙热的追求。那一个个的动作好熟悉，好像一个人，好像我以前的自己，我有一次抬头看看天空，虽然那星星很悲伤，但却一直在静静的等待着太阳再次出来，而亲人，朋友也在期盼着我的回来。残鹰就好比那坠落的残阳。

我确实是一只残鹰，一直被考试的闪电击中翅膀的雄鹰。但这只雄鹰虽然沉沦过，但却从没有放弃，他还可以重新爬起，这只残鹰不怕失败，不怕伤心，在亲人的等待下，在朋友的期盼下，闪电击不跨残鹰刚强的意志，困难打不掉残鹰不屈的毅力。这确实是我，但我代表不了那残鹰。

传说，残鹰要想变成雄鹰，需要经过血的洗礼。而世界上有太多的残鹰在奋起：周杰伦在无数的打击下，在外婆的期待下，走上了音乐歌坛的巅峰；郑渊洁，在曾经的老师的作文的打击下，最终在妈妈的等待下，成为响当当的童话大王。而我只是一只伤势很浅的残鹰，我还可以战斗，还可以重生。即使那些低级的动物会嘲笑着这只在痛苦中，在黑暗中挣扎的鸟。但却总有一天，他们会发现自己的嘲笑是一个错误，残鹰会像他们证明自己是一只即将浴血重生的利鹰······

这时，看着对面楼上的上的少年，看看镜子中的我，笑了笑。对着黑漆漆的天，说了一句“永别了！”，回到房中，将如太阳一样的心灯打开，开始了残鹰的重生······

老鹰捉小鸡

这几天一直在家里写作业，没有时间下去玩，感觉好闷．现在终于完成作业，这下可以好好的玩啦！老师有说过人要经常运动，否则会对身体不好的．生命在于运动． 这时有个小朋友叫我到楼下去玩老鹰捉小鸡的游戏．我飞快的跑到楼下，看见有很多小朋友在一起，一个小朋友问：现在可以玩了，谁来当老鹰？ 我自告奋勇地说“：我来当老鹰．”有一个小朋友说“：我来当鸡妈妈．”说完，小朋友就马上躲到“鸡妈妈”的身体后面去了．我说“：我要开始抓了．”没想到那只老母鸡口气还很大，说“：来就来，谁怕谁．只怕你一只也抓不到．”我马上开始小鸡了，我往哪边抓，老母鸡就往哪里拦．就在这时候，我趁他一不注意，我用最快的速度跑到鸡妈妈的后面，了一只小鸡．我说“：哈哈，被我抓到一只小鸡了吧．还说我抓不到呢！怎么样啊！”“你再来啊！刚才是我不小心知道吗？”听到这话，我就想你的嘴巴可真硬啊！输了还不承认，看我这么抓那么的．我连忙再去抓小鸡，那只老母鸡的反应不象刚才那样迟钝了，好长时间连一只小鸡都抓不到．这时，有一只小鸡掉队了，我终于把他抓住了．老母鸡气的头发都快着火了．我看他那生气的样子就觉的好笑，我说不要生气了，玩的开心就可以了，抓没抓住又没关系，下次一定让你赢．这样你总高兴了吧！ 老鹰捉小鸡真好玩．这样既可以好好运动，也可以跟小朋友们增加友谊．

从海龟和老鹰的故事谈善（全国作文Ⅱ卷）

孟子讲：“无侧隐之心，非人也。”可见善是人的本能，是不需要理性思考的。善的举动是由善心驱使的。善心就是良心，它属于道德的范畴。中国古代儒学家王守仁有个关于良心的故事。他在家里捉了一个贼，他对贼讲了一番良心的大道理后，贼哈哈大笑道：“请告诉我，我的良心在哪里？”当时天热，王守仁就叫贼脱光衣服。贼便脱光了上身，不肯脱下身。王守仁催促道：“还太热了，为什么不连裤子一起脱掉？”贼犹豫了，说：“这好像不太好吧。”“这就是你的良心！”王守仁向贼大声呵道。苏格拉底认为，善就是善，不同的情景，对善有不同的理解。在一个情景中的善，在另一情景中则可能成为恶。反之亦然。苏格拉底举例说：偷盗是恶；如一个人要自杀，有人偷了这个要自杀的人的自杀工具，结果，这个要自杀的人没有死成，偷盗在这里就是善了。他还说：欺骗朋友是恶；可在战场上，指挥官为了鼓舞士气，说自己的援军就要到了，其实根本就没有援军，结果士气大振，士兵们冲锋陷阵，打败了敌军，指挥官在战场上的这种欺骗也就成为善。我们还拿海龟和老鹰的故事说事。游客把老鹰驱赶跑了，这是游客的善心驱使他这么做的，他的善是不可指责的。换个情景，其他的小海龟见这个“侦察兵”爬到了大海，认为平安无事了，就纷纷跟着爬了出来，结果遭到老鹰的血洗。情景变了，善就由善转化为恶了。就是在同一情景中，对一物是善的，对另一物可能是恶。就拿保护海龟这个情景来说，对海龟是善，对老鹰就是恶，因为海龟受到了保护，老鹰就会被饿死。既然善属于道德的范畴，我们就无须用科学的推理去论证。如果要论证的话，恐怕世界上就不存在善了。2008年5月31日下午，解放军某部一架直升飞机在汶川地震灾区执行解救群众的任务中撞山坠毁，4名机组人员和机上至少13名群众遇难。部队本来是为了解救群众，结果让他们过早地丧失了生命。难道我们说，部队的行为是恶？父母爱护孩子不能不说是善，如果爱护过度，就会让孩子失去自立能力，失去将来在社会上的竞争能力，那只有导致孩子未来生活的痛苦。这样看来，爱护又是恶。现在，有不少放生组织，让人们到集市上买乌龟呀鸟呀什么的，然后把它们放生到河里、森林里等自然界中，认为这是行善，将来必有善的报应。但这刺激了这类动物的市场，一些人见其中大有利益所在，就到野外捕获这些动物，在捕获、运输和销售过程中，会有大量死亡，为放生一只动物，可能会导致两只动物死亡。你看，放生的本意是善，其结果却导致了恶。“今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。”善心人人皆有，只要在需要你施善的时候，你能毫不犹豫地大发慈悲，这就是一个有道德的人了，而无须你先论证一番，你要施的善是小善还是大善，会不会转化为恶。 《从海龟和老鹰的故事谈善》写后感 我每年都要试着写篇高考作文，以体验考生的艰辛。说实话，我每年都认真学习那些公布的满分作文，在那样紧张的环境下，在那样短的时间内，写出那样好的文章确实不易。写满分作文的考生有写作天赋是一方面，但这也和他们平日的大量阅读、注意观察和思考分不开的。今年有这么多作文题，我是从新浪网上随便找了个题目写的。正好找了全国卷II。海龟和老鹰的故事很容易读懂，直接题意很明确：好心有时会办成坏事。我想，这也是多数考生的解题。正因为这样解题太直接、太明了，要想写好、写出新意确实不容易。于是，我立即放弃了这个题意。从海龟的角度写，当然也可以写海龟的有组织生活，写自然界一切生物的生存法则。但这样破题似乎也写不出什么新意来。从老鹰的角度考虑，当然可以写老鹰的机智，老鹰的执着，这也是为了生存，自然界就这样：适者生存，弱肉强食。但这样写也会落入俗套。根据材料要求，应该写成一篇议论文。按以上俗套理解，要求是正论。但这样组织材料，要吸引评卷老师的眼球，确实不易。如果我是游客，在海龟要遭厄运的当头该怎么做？这时，我想起了我作文里所引用的《圣经》里的那个故事，心想：如果我不帮助这个海龟，它会怎么样呢？我如果在那种环境下，当然也和故事中的游客一样，不假思索地驱赶老鹰，不会考虑这个海龟是不是“侦察兵”。因为，我的知识有限，不了解海龟的生活规律，我也不可能先到某研究所找个动物学家咨询一下，然后再决定是否救那个小海龟。于是，我来了灵感，决定用反论来做这篇文章。