高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。一本本好书就像一颗颗璀璨的钻石,启迪和鼓舞着我们一代又一代的孩子,它们用生动、朴素的文字书写着的迷人的乐章,在我们的童年里传唱。

在我们还很小的时候,爸爸妈妈就给我买了很多很多的书,有图画书、剪纸书等等,我学会了拼音,我就边看拼音边读,很快的我就认识了很多很多的字,上小学一年级的时候,我的朗读就很流利,老师经常让我诵读,我觉得特别自豪。

伴随着我的成长,我家的书橱里的书也越来越多,有经典名著,有科普读物,有字典、词典等工具书,还有《格林童话》、《安徒生童话》等等。这些朴实的文字,激励我克服困难,努力学习,它们就像无声的老师,总是不厌其烦的教导我,给我带来了无穷的快乐,并且丰富了我的知识。

在我的家里,经常会发生辩论会。记得有一次,我和妈妈因为“死海能不能淹死人”而争论的面红耳赤。死海是含盐量最大的湖,所以人不会淹死,妈妈连这个都不知道,还硬说我是“铁算盘子——强有理”。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在我的书桌上方,爸爸给我挂了这样一条横幅。他经常用节省下来的钱给我买书,还为我办了市图书馆的小读者借书证。

好书可以增加我知识的广度,更可以增加我思想的深度,好书可以使我们看到一个更广的世界。让好书伴我不断地成长、不断地进步。

书伴我成长

书伴我成长 书伴我成长云南省普洱市景东县民族小学三(2)班苏小寒“读过一本好书,就像交了一个益友。”的确,读书不仅能让我们开阔视野,增长见识,而且能让我们明白许多道理。《三字经》是我最喜欢诵读的一本书。其中有两句话让我印象十分深刻:第一句是:“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”读了这句话,我明白了一个道理:小孩子应该好好学习,年轻时不读书学习,到年年老时不会有作为了。还有一句是:“香九龄,能温席,孝子亲,所当执。”黄香九岁的时候,就能为父母温暖枕席,孝敬父母,是个孝顺、懂事的孩子。我与他年龄相仿,也应该做个孝敬长辈的好孩子。读《弟子规》我也收获不少。其中有一句话说:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。”这让我体会到:父母叫你时,你要答应,父母让你扫地或擦桌子时,你就不要偷懒。在家里,我应该做个勤劳的乖孩子,不应该衣来伸手,饭来张口。读《寓言故事》我也同样有收益。如《亡羊补牢》让我懂得:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。读了它,我想到:在学习生活中,我们要虚心听取别人的意见,知错就改。从小到大,我读过的书不止以上几本。总之,诵读经典,让我获益匪浅!在今后的成长中,我会继续读一些好书,永远与书为伴。云南省普洱市景东县民族小学三(2)班苏小寒

诵读经典,伴我成长

诵读经典,伴我成长古人不远,我最喜欢的历史人物说起喜欢的历史人物,那可就多了。项羽,刘邦,刘备,莫扎特。。。。我都喜欢。但要说这最喜欢的呢,答案很简单就是刺秦王的荆轲。自从我看了动画片——《秦时明月》后,我就迷上了荆轲这个人。他那令人毛骨悚然的剑法以及勇敢无畏的精神使我对他无比的崇拜和敬佩。战国末期他出生于卫国涿县,是春秋时期齐国大夫庆封的后代。话说秦王政重用尉缭,一心想统一中原,不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟,使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质,他见秦王政决心兼并列国,又夺去了燕国的土地,就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国,一心要替燕国报仇。但他既不操练兵马,也不打算联络诸侯共同抗秦,却把燕国的命运寄托在刺客身上。他把家产全拿出来,找寻能刺秦王政的人。后来,太子丹物色到了一个很有本领的勇士,名叫荆轲。他把荆轲收在门下当上宾,把自己的车马给荆轲坐,自己的饭食、衣服让荆轲一起享用。荆轲当然很感激太子丹。 公元前230年,秦国灭了韩国;过了两年,秦国大将王翦占领了赵国都城邯郸,一直向北进军,逼近了燕国。燕太子丹十分焦急,就去找荆轲。太子丹说:“拿兵力去对付秦国,要联合各国合纵抗秦,看来也办不到了。我想,派一位勇士,打扮成使者去见秦王,挨近秦王身边,逼他退还诸侯的土地。秦王要是答应了最好,要是不答应,就把他刺死。您看行不行?”荆轲说:“行,但要挨近秦王身边,必定得先叫他相信我们是向他求和去的。听说秦王早想得到燕国最肥沃的土地督亢。还有秦国将军樊于期,现在流亡在燕国,秦王正在悬赏通缉他。我要是能拿着樊将军的头和督亢的地图去献给秦王,他一定会接见我。我就可以对付他了。”太子丹感到为难,说:“督亢的地图好办;樊将军受秦国迫害来投奔我,我怎么忍心伤害他呢?”荆轲知道太子丹心里不忍,就私下去找樊于期,跟樊于期说:“我有一个主意,能帮助燕国解除祸患,还能替将军报仇,可就是说不出口。”樊于期连忙说:“什么主意,你快说啊!”荆轲说:“我决定去行刺,怕的就是见不到秦王的面。现在秦王正在悬赏通缉你,如果我能够带着你的头颅去献给他,他准能接见我。”樊于期说:“好,你就拿去吧!”说着,就拔出宝剑,抹脖子自杀了。 太子丹事前准备了一把锋利的匕首,叫工匠用毒药煮炼过。谁只要被这把匕首刺出一滴血,就会立刻气绝身死。他把这把匕首送给荆轲,作为行刺的武器,又派了个年才十三岁的勇士秦舞阳,做荆轲的副手。公元前227年,荆轲从燕国出发到咸阳去。太子丹和少数宾客穿上白衣白帽,到易水(在今河北易县)边送别。临行的时候,荆轲给大家唱了一首歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”大家听了他悲壮的歌声,都伤心得流下眼泪。荆轲拉着秦舞阳跳上车,头也不回地走了。 荆轲到了咸阳。秦王政一听燕国派使者把樊于期的头颅和督亢的地图都送来了,十分高兴,就命令在咸阳宫接见荆轲。朝见的仪式开始了。荆轲捧着装了樊于期头颅的盒子,秦舞阳捧着督亢的地图,一步步走上秦国朝堂的台阶。秦舞阳一见秦国朝堂那副威严样子,不由得害怕得发起抖来。秦王政左右的侍卫一见,吆喝了一声,说:“使者干么变了脸色?”荆轲回头一瞧,果然见秦舞阳的脸又青又白,就赔笑对秦王说:“粗野的人,从来没见过大王的威严,免不了有点害怕,请大王原谅。”秦王政毕竟有点怀疑,对荆轲说:“叫秦舞阳把地图给你,你一个人上来吧。”荆轲从秦舞阳手里接过地图,捧着木匣上去,献给秦王政。秦王政打开木匣,果然是樊于期的头颅。秦王政又叫荆轲拿地图来。荆轲把一卷地图慢慢打开,到地图全都打开时,荆轲预先卷在地图里的一把匕首就露出来了。秦王赢政一见,惊得跳了起来。荆轲连忙抓起匕首,左手拉住秦王政的袖子,右手把匕首向秦王政胸口直扎过去。秦王政使劲地向后一转身,把那只袖子挣断了。他跳过旁边的屏风,刚要往外跑。荆轲拿着匕首追了上来,秦王政一见跑不了,就绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。两个人像走马灯似地直转悠。旁边虽然有许多官员,但是都手无寸铁;台阶下的武士,按秦国的规矩,没有秦王命令是不准上殿的,大家都急得六神无主,也没有人召台下的武士。官员中有个伺候秦王政的医生,急中生智,拿起手里的药袋对准荆轲扔了过去。荆轲用手一扬,那只药袋就飞到一边去了。就在这一眨眼的工夫,秦王政往前一步,拔出宝剑,砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住,倒在地上。他拿匕首直向秦王政扔过去。秦王政往右边只一闪,那把匕首就从他耳边飞过去,打在铜柱子上,“嘣”的一声,直迸火星儿。秦王政见荆轲手里没有武器,又上前向荆轲砍了几剑。荆轲身上受了八处剑伤,自己知道已经失败,苦笑着说:“我没有早下手,本来是想先逼你退还燕国的土地。”这时候,侍从的武士已经一起赶上殿来,结果了荆轲的性命。台阶下的那个秦舞阳,也早就给武士们杀了。虽然荆轲刺秦王没有成功,但他那百折不挠,坚定不移的精神是非常值得我们学习的。其实在精神上,荆轲早就把秦王五马分尸了。现在的我们再想起荆轲的时候,也只能感叹:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。余姚市实验学校806班

我最喜欢的经典作品

我最喜欢的经典作品漂亮老师和坏小子读后感品味书香,诵读经典。好书伴我行,让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋;品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。它可能是四大名著——《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》;可能是一套《百科全书》;可能是新生代作家的作品;可能是……可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品——《漂亮老师和坏小子》。在这个夏天,这本好书打动了我的心,令我爱不释手。书中主要讲述了这样一个故事:师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人,可是因为资金的问题泡了汤。一个偶然的机会,她应聘为白果林小学六(3)班的班主任,因此与班里的“H4”,也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥,发生了一系列既温暖又有趣的小故事:她带学生们跳芭啦芭啦舞:她去家访,给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方;她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严;面对险境,她用计谋教学生自己保护自己;她在上课前化妆,则体现了对学生的尊重;毕业考试之前,她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六(3)班的每位同学。最让我感动的是:米兰始终把人性关怀放在首位,自己犯了错会向学生道歉,正如子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”同学们都十分敬重她,喜欢她;她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉,老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱,我认为这是对的,因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。学生喜欢米兰的教育方式,我也喜欢,我希望自己也能遇到米兰那样的老师。亲爱的同学们,你们喜欢米兰老师吗?希望你们能喜欢她,希望你们读了这本好书后也受益匪浅!江苏省南京市浦口区浦厂小学五(5)班左佐

《弟子规》伴我成长

《弟子规》伴我成长柳江县拉堡小学二年级2班韦东璐在一年级的时候,妈妈就买了一本《弟子规》给我。在妈妈的帮助下我读完了这本书,它使我懂得了许多做人做事的道理,我明白了什么叫孝敬父母,明白怎样待人接物等等,这一切都是《弟子规》给我带来的收获。当我读到“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”时,明白了父母召唤我们时,应该一听到就立刻回答,父母有什么事要你做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。自从读了这本《弟子规》后,妈妈一有事叫我去做,我都会立刻去完成。记得有一次,妈妈生病了,我主动帮妈妈倒水来吃药。妈妈抚摸着我的头,笑着说:“东璐,你真乖!”我说:“《涌泉跃鲤》里的姜诗还不怕路途遥远到江边挑水回来给婆母喝。我都8岁多了,我应该学会孝敬您了。”妈妈听了,笑得更甜了。《弟子规》真是一本好书,它不仅教会我做一个孝敬父母,诚实守信的好孩子,还教会我作为学生,要团结同学,乐于助人,并珍惜时间,努力学习。《弟子规》使我变得更懂事,更聪明啦!诵读经典,感悟成长柳江县拉堡小学09(2)

诵读经典 传承文化

诵读经典传承文化中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为我们少年儿童一生的文化资产。让孩子们在诵读经典中养德行,学做人是我校开展经典诵读活动的初衷。东营明德小学长期开展“读书伴我行”活动,学校利用了黑板,诗文,诗画,学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都有诗园,内容都是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感材料,还有手抄报等等。“正如润物细无声的春雨,那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说,真正做到了“进我耳,入我心”,时刻指导着他们的言行与思想,它告诉孩子们,怎样才可以成为一个真正高尚的人。经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。我校虽然做了很多工作,取得了一些成效,同时也积累了一些经验。但在实施过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导,活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下,我校的经典诵读定会有所提升!禄丰县东营明德小学四年级韦毅蓉指导教师:罗春艳联系电话:13769290192

经 典 诵 读 伴 我 成 长

经 典 诵 读 伴 我 成 长经典诵读伴我成长 我们中国是一个具有五千年历史的文明古国、悠久的历史创造了我们无与伦比的文化内涵、孕育了底蕴浓厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩,又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。我们作为二十一世纪祖国的希望、肩负着振兴中华的历史使命。但我们更要传承和发扬祖先那种精粹的文化内涵。每天早上晨读的时候,校园处处洋溢出朗朗的读书声,那是同学们在背诵经典美文:《弟子归》、《三字经》、《论语》、《红楼梦》、唐诗、宋词、成语接龙等等。每节课课前,同学们也会抓紧这三、四分钟的时间,复习早上背过的经典美文。学校会定期的进行经典诵读比赛,这更激发了同学们的积极性,都努力达到脱口而出的基本要求,有的同学甚至能够倒背如流。诵读经典,诵读《论语》的声音,教会了我们“温故而知新”,教会了我们学而不思则罔,思而不学则殆。摇头晃脑,念念有词:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》教会了我们谦虚好学,取长补短。低头默背;“有朋自远方来,不亦乐乎。”《论语》教会了我们善待外国人,热情好客。书舍旁传来了“己所不欲,勿施于人”的读书声,它教会了我们要宽容他人,宽容自己。朗朗读书声萦绕耳边,听,诵读《论语》的声音还在飘荡……自从学校决定要背诵经典美文,我就一直坚持背诵,直到后来,我才发现经典诵读的好处。起初,我需要读二十来遍才能背几句,慢慢的,我发现了“新大陆”,我竟然只读几遍便可以理解着背了,而且是滚瓜烂熟!原来经典诵读还可以增强记忆力呢。 背下了经典美文,可以让我们的词汇量更丰富;可以让我们的语言更流畅;也可以在写作文时引用一两句,使文章变得更独特。这样可以激发大脑,使大脑更灵活,让每个人更聪明。通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯人也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。一本书就像一艘船,带领我们驶向无限广阔如果说人生如船,那经典就是船和帆,带我们驶向远方,如果说人生如沙漠,那经典就是依米花,教会我们坚忍不拔,如果说人生如花,那经典就是土壤,让我们的人生娇艳如滴。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌,诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 听、朗诵经典的声音在飘扬。听、朗读经典的声音在回响。让千年文化瑰宝大放异彩!让中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!睢阳区古宋乡许楼小学 三年级一班 杜春成

经典诵读伴我成长我学《三字经》的故事

经典诵读伴我成长我学《三字经》的故事经典诵读伴我成长-----我学《三字经》的故事参赛学生姓名:高若雅参赛组别:甲一年级三班我现在已经是一年级的小学生了,每天都会抽空读一些课外书,因为我知道读书,能丰富自己的课余生活。使人思维活跃,增长见识,可是我最喜欢的还是背诵经典,比如《三字经》、《弟子规》、唐诗、宋词等等。我们学校每天早晨要诵读经典美文,我就一直坚持诵读,慢慢地,我发现了诵读的好处。比如我们学了《三字经》,文中“融四岁;能让梨,香九龄,能温席”,就是教我们做人要谦让,要孝顺。《弟子规》,文中“或饮食,或坐走;长者先,幼者后”,这句话告诉我们对待长辈应该礼让,吃饭的时候长辈先动筷子,就坐时让长辈先入座,走路时让长辈先行。我觉得我是越来越喜欢经典诵读啦!每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读不仅伴我成长,但愿也能伴我们大家一起共同成长。我爱你,经典诵读!北京市丰台区芳城园小学一年级3班

好书伴我行

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。一本本好书就像一颗颗璀璨的钻石,启迪和鼓舞着我们一代又一代的孩子,它们用生动、朴素的文字书写着的迷人的乐章,在我们的童年里传唱。

在我们还很小的时候,爸爸妈妈就给我买了很多很多的书,有图画书、剪纸书等等,我学会了拼音,我就边看拼音边读,很快的我就认识了很多很多的字,上小学一年级的时候,我的朗读就很流利,老师经常让我诵读,我觉得特别自豪。

伴随着我的成长,我家的书橱里的书也越来越多,有经典名著,有科普读物,有字典、词典等工具书,还有《格林童话》、《安徒生童话》等等。这些朴实的文字,激励我克服困难,努力学习,它们就像无声的老师,总是不厌其烦的教导我,给我带来了无穷的快乐,并且丰富了我的知识。

在我的家里,经常会发生辩论会。记得有一次,我和妈妈因为“死海能不能淹死人”而争论的面红耳赤。死海是含盐量最大的湖,所以人不会淹死,妈妈连这个都不知道,还硬说我是“铁算盘子——强有理”。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在我的书桌上方,爸爸给我挂了这样一条横幅。他经常用节省下来的钱给我买书,还为我办了市图书馆的小读者借书证。

好书可以增加我知识的广度,更可以增加我思想的深度,好书可以使我们看到一个更广的世界。让好书伴我不断地成长、不断地进步。