“教师是人类的心灵的工程师”，在我的心中这个职业是一个神圣洁净的殿堂。那时看到老师带着一群天真活泼的孩子那是多美丽的情景。我从此有了成为一名教师的梦想。

当我真的有一天走进了这个殿堂，我感到一种激动和自豪，同时也在心中涌起了一种神圣责任感，不能有一点的亵渎。然而，真正干好这个工作，做为一个好老师，真的不是那么容易呀。面对一个个天真可爱的面孔，如何引导他们掌握打开知识的大门的钥匙，是我的职责和责任。我不能愧对一个个未来的希望，也要对每个家庭负责。从此开始了我的教师生涯。从家到学校，从办公室到课堂，一晃十四年了。不管刮风下雨，还是酷夏寒冬。风里来雨里去，年复一年，日复一日，重复着这个枯燥的生活。为了丰富课堂知识，活跃课堂气氛，不断查阅大量书籍，背好每一节课，上好每一节课。现在说句真心话，当老师真累。但我不后悔。每看到每个学生的成长，心中感到欣慰。

兴趣是最好的老师。如何培养孩子们的兴趣，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的学习积极性，是我一个最大的任务。我是教数学的。一天天打交道的是枯燥的数字。如何把一个个枯燥的数字变成活泼跳跃的音符，我没少费了心思。通过引入一个个小故事，例举出一个生动的实例，使孩子们感受到数字就在我们身边，数学知识就在我们的生活中。例如我们讲解负数，负数是同绝对值正数的相反数。任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。这是负数的概念。但这个抽象的概念怎么叫孩子理解呢？不是让他们背下来就完了。我们要把这个抽象的概念具体化，使他们能感到负数是怎么样的。我们可以给他们例举几个生活中的实例，使他们理解透彻。假如我们小朋友得到苹果为正数，那么失去苹果就为负数。没有得到也没有失去为0。如果得到3个苹果 记做+3，失去3个苹果记作—3，这个—3就为负数。再如在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了用相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。再让学生们找找生活中负数问题和现象。最后再用数轴演示演示。这样以来不但能使孩子们对负数这个概念有个深刻的理解，也能调动学生的参与能力和思考能力，同时也能激发学生的学习的积极性。在组织每一堂课有时要查阅大量的资料，考虑好方方面面，同时要考虑到如何提高学生的兴趣，如何设计好每一堂课等等这样要费好大的精力。当看到同学们高涨的学习热情，心中由衷高兴。

在教学中，不能只考虑班中整体的学习成绩，忽视个别的学生学习。由于每一个学生性格不同，情况不同，学习成度也不一样。要根据每一个学生具体的情况，制定具体的教学计划。记得有一个不被人看好的学生，他的父母就不对他报有希望。他的父母经常打骂他。我通过了解，这个学生很调皮，但很聪明。于是，我不断在他的作业上批改时加上“你很聪明”，“作业有进步”，等鼓励的话语，同时在班级里出比较容易点题目叫他做，做后在班级里同学面前表扬他，并给一个数学课代表当，这样一来他的学习的积极性提高了。最后通过谈心，说：“你是一个聪明的孩子，相信自己，好好学习，你会赶上的，也只有这样才会赢得别人尊重。你的父母也是为你好，我相信你会成为一个好学生。别辜负老师给你的期望。”同时把他的父母叫来也谈了心。这个学生后来发奋学习，最后考上了重点高中。

做为一名教师，不但但把课堂上好，还要关心好课堂外的学生。我做为一名教师，常常关心课堂外的学生们。他们都是未来的希望，要让他们健康成长。记得有这么个学生，父母离异，后妈对他不好，他爸又不在外打工。那是一个十二月份的，天很冷很冷，他上身只穿一个薄毛衣，冻得只打哆嗦。我问他怎么不多穿点衣服，他说他没有衣服。我叫他提提裤腿，看到他只穿一件秋裤。当时我看到孩子这么冷的天穿的那么单薄，心里的酸溜的。这样怎么能让孩子安心学习呢？于是我赶忙把他叫到我的家中，把我爱人的衣服给了他，让他好好学习，以后有什么事给我说。他眼里噙着泪花给我说，以后会好好学习来报答老师的恩情。

在教师这个行业，走过了十四个春秋。在这条道路上有泥泞，有坎坷，有辛勤，有汗水。但看到一个个学生们走进了高级学府，心中涌起喜悦心情。我要在教师这条道路上，继续走下去，走出另一道风景线。

一切皆有可能――观中山大学感想

人们常说，高中是一个美好的雨季，因为许多美丽的花儿都在这时候绽放。

而我，却不以为然。

小学的时候，老师教会我可以拿“一个苹果+一个苹果=2个苹果”去换分数；到了初中，老师告诉我背哪篇古文，会哪些公式定理就可以名列前茅；而上了高中，我却被告知要做多少题目，背多少万字复习提纲才能挤过万人进军的独木桥而顺利到达象牙塔。

面对“来势汹汹”的九门科目，基础知识不扎实的我霎时一片迷惘，更无知地想出了一个自以为正确的选择。不是有句话说，“选择了乡村的宁静安逸，就要放弃城市的灯火阑珊；选择了淡泊的平凡，就要放弃声名鹊起的荣耀。”吗？高中的生活太累了，不适合这个经不起风雨的我。所以，我决定，放弃读高中，去上技校学一技之长。

生活总是有许多让人意想不到的事情。从中大参观回来的我，彻底地放弃了那个念头，那个愚蠢的幼稚的念头。

忘了何时的自己已走进了那所学校的大门，那所连做梦都没想过会考上的大学――岭南第一名校――中山大学。

走在校园的林荫道上，倾听着鸟儿在枝头上歌唱，感受着树枝摇曳的“沙、沙”声，沐浴着从枝叶穿过的阳光，我完全陶醉了。我觉得这是世界上最舒适的环境：清新、幽雅。

映入眼帘的画面像是带我走进了仙境：梦幻，神秘而又充满色彩。忽地感觉到有一种磁力在吸引着我，我已迷上了这所大学，深深地迷上了。

中大的那场座谈会上，让我有了一种久违的感慨。

“大学的校园生活是多姿多彩的，我们可以在教室里谈笑风生；可以在绿荫场上嬉戏；可以到郊外采青；可以在校园力与自己的另一半谈情说爱。”中山大学02届本科生何淼在演讲台上挥洒自如，绘声绘色地说道。

听到这些梦寐以求的自由，令人向往的未来，内心忽然心花怒放，“垂涎三尺。”

“……在大学里，我们可以寻找属于自己的一块天地。大学的生活就像盒子里的巧克力，你不去尝永远也不知道里面是什么滋味……”

“要时刻思考着：读上大学你得到些什么，读不上大学你将失去什么……”

一段精彩的演讲，勾勒出了一幅，美好的令人憧憬的校园生活美图。

原来，大学可以实现我心目中的许多梦想。

为了寻找内心的那块方田，坚守学习的那个信念与对它的那份执着，我决定，继续读好高中，积极进取，好好拼搏，从那个放弃的念头中往回走，去追赶那些将要远离我的人！

参观中大后的我对生活中的许多浮尘世事有更深地认识。学会了用另一种乐观的态度看待吃苦的过程，在耕耘的同时，就可以享受汗水淋漓的快乐，无须等到丰收时，才体会“苦尽”以后所换到的“甘甜”。终于懂得了从前自己的想法有多幼稚，亦有多不可取。

生活中的一切困难险阻，仔细看着它，其实只是小事一桩。我知道奇迹是可以发生的，只是要付出极其艰辛的努力而已。现在看来那些令人烦躁的公式定理；那些让人摸不着头脑的经纬线；那些让人莫名其妙的定语从句似乎容易了许多，对着它们不再有欲哭无泪的无奈了。

鲁讯先生说过，“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”

所以，亲爱的朋友，再大的风雨我们都抵过，成功的彼岸在那里等待着我们。不要再畏惧了。虽然我们都不是伟大的人，但我们可以用执着的追求和伟大的爱来做生活中的每一件平凡的事。

相信自己，一切皆是有可能，奇迹会在你身上发生。

作文一招

学会审题――寻获开启（考场）话题作文的金钥匙

安徽庐江四中 叶名扬 邮编231500 电话13865221912

近几年来，话题作文已成为中考作文的主要形式。话题作文作为一种独特的命题形式，有着明显的特点：扣题难度不大，文体不限，文题可以自拟，选材和立意可以多向发散，开放性较强，自由度较大。随着作文教学改革的深入，话题作文的命题形式也在逐渐完善，变得越来越丰富多彩。从2003年、2004年.2005年各地的中考作文题来看：写作限制的内容增多（题引中），短语式话题明显加强……。有人说：话题作文无论如何变化，都不存在审题障碍，想写什么就写什么。其实不然，无论是全命题作文、半命题作文，还是话题作文，都存在着一个审题的问题。只有准确审题，才能掌握开启话题作文之门的金钥匙。

话题作文的审题，主要要关注以下几种情况。

1、明确定向型话题作文。此类话题作文在题引中给我们提供了作文的诸多限制，作文时必须符合规定。如2003年南京市的中考作文题就要求文题中必须含有“泥土”二字。再看2004年江苏盐城的中考作文试题：“不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动，都会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以‘---------让我陶醉’为题写一篇文章。”这就要求写作的内容必须是自然风景，必须运用第一人称。结果不少考生不懂得审题，违背了写作的规定性，把文题拟作“生活让我陶醉”、“母爱让我陶醉”等等，这就离题了。

2、暗含信息型话题作文。这类话题作文具有隐含的、特定内容的规定性或意义指向性。它能考查学生聚合思维的能力，从中看出学生思维的缜密性，又可考查学生在限制条件下的思维发散能力，体现学生的创造力，有效地防止抄袭。如“生活中有真，有善，有美，你的生活是怎样的？请你选择一个作为话题作文，题目自拟。”像这样的话题就具有了“捆绑效应”，强化了固定的意义指向，不可一味地想去创新，强扭方向，去写生活中的假恶丑，那样就会弄巧成拙。

3、横向型多选择话题作文。话题作文中有的只提供了一个话题，而有的却提供了多个话题供你选择。如2004年安徽省的中考作文：“珍惜所拥有的--------（知识、青春、激情……）”。这类文题虽然提供了多个话题，但我们写作时只能选择一个，而且要细加比照，精心挑选。选择的标准有两个：一是自己在哪一个话题上思想最深刻最成熟，占有材料最充分；一是哪一个话题别人少有问津，自己则可以求新求异。

4、纵向型多层次话题作文。汉字的表意较为复杂，许多词含有表层义（基本义）和深层义（比喻义和引申义）。有的作文命题正是抓住这一点，提供的话题构成了纵向型多层次。这类话题要求我们认真揣摩，反复推敲，吃准吃透命题的意图，否则就会偏离写作要求。如“桥”、“门”等话题，既可取其基本义，也可取其比喻引申义。2003年山东省的话题作文“心中的太阳”则宜取其深层义，2005年杭州中考话题作文“心灵的距离”也是如此。而像“身边的风景”也可取其深层义，当然如果将“基本义+深层义”双重结合表现话题，以自然美景来映衬动人的场景，也不失为巧妙之举。

5、近义甄别型话题作文。汉语中存在着大量的近义词，遇到此类话题作文时，更须精心审题，甄别异同，稍一疏忽，就会造成离题偏题。比如要求以“诚信”为话题作文，结果有的学生却大谈“诚实”，忽略了其中“信”的含义；要求以“失去”为话题作文，不少同学却围绕“失败”选材写作，从而导致了作文的严重失误。

准确审题，透彻洞悉命题人的意图，是写好作文的第一步，也是最关键的一步。只有不断加强审题的训练，在写作前精思熟虑，审慎推敲，才能确保作文扣题，写出切合命题要求，令阅卷老师满意的文章来。

去过的地方

1.夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。

我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）

池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。）

走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。

2.我们来到广场,首先映入眼帘的是一块巨石,上面写着振心广场四个大字,在阳光的照射下发出耀眼的金光.巨石旁边有一个个石凳,我想;这些石凳是不是一方面是给老人休息,一方面是阻止车辆入内.巨石左侧有一个键身区,里面有各种各样好玩的游戏,有跑步机,仰卧体操床,爬杆,我想;这些机器是给老人运动的吧/我们沿着百油大道往里走,人口处中央立着一根旗杆,每天清晨,五星红旗在天空中飘扬.广场中央有一个圆形的活动场,它是用大里石造成的,人们有的在放风筝,还有的在跳绳,可热闹了.最美丽的地方就是照明灯塔,到了晚上,照明灯塔会闪闪发光,五光十色.周围的灯颜色不一,有红的,百的,蓝的,紫的,五颜六色,可漂亮了.广场上最引人注目的是正前方的一个l和一个s组成的一个雕像，它的中央托着一个金色的球，在阳光下闪闪发光．沿着小道走，我看见草坪上有柳树，松树，楷节，多姿多彩的．草坪中盛着各种各样的花，有玫瑰花，有桃花，还有樱桃花，美丽极了．灌木有红的，有白的，有绿的，还有深蓝的，浅黄的．这些就像天上的神仙，帮我们撒上漂亮的衣服．我最爱这迷人的广场。

3.记得我小时候曾去过北京，因为当时我只有四岁，所以不太懂事，也走不了很长时间的路，于是妈妈只好让我在天安门广场前看了一会儿，所以我即没去看白塔、也没能去看故宫、更没有去爬长城。但是，今年春天，因为我要去英国的缘故，就在北京停留两天。这一回，妈妈带我去了故宫。

我一走进午门，就被这宏伟壮观的宫殿震撼住了。气派的太和殿，坐落在七米高的台阶上，显得别具一格。当我走到太和殿的门前时，就看到了九根鎏金盘龙柱直撑天花板，可见当年的太和殿是何等的富丽堂皇。还有那金光闪闪的屏风和盘龙宝座，旁边还有一些龟、鹤等代表长寿平安的动物，你不要以为这些动物只是为了装饰，它们是有用的，当皇帝上朝的时候，它们便喷射出烟雾使太和殿如仙境一般， 我们可以想见当年皇帝的威严。我还曾经听说，故宫里的建筑、饰物大多和数字“九”有关。比如，故宫最著名的景观九龙壁，就是由九条龙来组成的，因为九是一位数中最大的数字，这表明皇帝是一个国家至高无上的人物。

我们还参观了奉先殿、养心殿、太极殿等许多华丽的宫殿，殿中众多精美的国宝使我们眼花缭乱，直到天色已晚，我和妈妈不得不依依不舍的离开了故宫。

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