爱很简单作文散文500字左右的(共7篇)
yiyanggongzi91 实习小编一级|消息(1)|我的百科|我的知道|百度首页 | 退出 新闻网页贴吧知道mp3图片视频百科文库 帮助设置 首页自然文化地理历史生活社会艺术人物经济科学体育核心用户春节 《爱的教育》在百度百科中为本词条的同义词，已为您做自动跳转。 爱的教育 百科名片 《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961 香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。 目录 作品简介 作者简介 特色人物 内容概要 名家点评 主演 剧情 《爱的教育》（原版插图版）——权威完整版 展开 编辑本段 作品简介
《爱的教育》（原文是cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人. 编辑本段 作者简介
蒙多·德·亚米契斯（edemondo de amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。埃·亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11 日因心脏病猝死于博尔迪凯拉。
本书译文因其优美生动的传神，于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的"必读书". 编辑本段 特色人物
恩里科：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。 编辑本段 内容概要
《爱的教育》是一部伟大的爱的经典。作者把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事"。
作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注.欣赏.品位.思考.引导他们用爱心与读者对话。 编辑本段 名家点评
这是一部献给九岁到十三岁小学生的书,是由意大利作家亚米契斯撰写的,内容新颖,情节感人至深.凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的"爱"的典范.它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。
此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱无不溢流与纸上,动人心魂,其中的"每月故事"在意大利和许多国家早已家喻户晓,成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作。
此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本部分情节概括（带号为重点情节）旁边为另一个名字十月：
1开学的第一天（无概括）
2 我们的老师
配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个脸上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。
2、灾难（一个不幸事件）
一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。
3、格拉勃利亚的孩子
有一个来自格拉勃利亚的意大利男孩来到班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在级长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物给那位新生并和谐相处。
4、宽宏大量的品德（）
一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。
5、在阁楼上
母亲带安利柯去看望报纸上登载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的克洛西的母亲。阁楼里的物品简陋，克洛西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像克洛西一样刻苦用功。
★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事）
一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。
十一月：
7、清扫烟囱的孩子
一个清扫烟囱 的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕师傅打他而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。
8、万灵节
万灵节――一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。
9、卖炭者与绅士
绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士知道后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课”。
10、我的同学可莱谛
我在散步时遇到可莱谛。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。可莱谛到家后还是忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我很羡慕可莱谛的幸福――既学习，又劳动，为父母担忧。
11、纳利的保护人
驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。
12、班级第一名
德罗西总是得第一。他开朗活泼，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的敬佩他。
★13、伦巴第的小哨兵（每月故事）
1859年，伦巴第解放战争期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。
14、穷人
安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。
十二月：
15、雪球
放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。
★16、少年笔耕 （叙利奥替父抄签条）（每月故事）
叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。
17、意志
斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注，刻苦努力。他的父亲因此十分高兴。
一月：
★18、撒丁岛的少年鼓手（每月故事）
库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出了失去左腿的代价。
二月：
19、隆重的颁奖仪式
上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西非常感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待孩子的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。
★20、爸爸的看护人（每月故事）
一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。
三月：
★ 21、血溅罗马涅（每月故事）
在一个下雨的晚上，费鲁乔刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当费鲁乔被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被费鲁乔的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，费鲁乔就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。
四月：
★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事）
老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年的故事，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。
五月：不同版本的爱的教育(10张)
★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事）
为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。
六月：
★ 24、客船失事（灾难）（每月故事）
几年前，意大利少年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海里，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。 编辑本段 主演
雷震 kelly lai chen ....father
林翠 jeanette lin ....lin
王引 yin wang ....lin shue-hsien 编辑本段 剧情
小学教师林学贤（王引）生病，女儿静仪（林翠）去代课，受学生戏弄，回家抱怨。学生上门道歉，静仪继续任教，她本来不喜欢教书。而林学贤因教书让妻子婉霞（王莱）不满，离他而去。现又查出肺癌，命在旦夕。静仪为学生补课，感化了毒打孩子的家长。林学贤生日，学生庆祝，婉霞也回来了，并且对自己过去的行为进行道歉。林学贤去世，静仪继承父亲遗志，教书育人不倦。
幕后花絮
国语黑白时装教育影片。电懋出品，本片根据意大利作家亚来契斯的《爱的教育》改编，夏丏尊翻译，是钟启文第一部执导的作品。影片继承了中国家庭伦理剧的情节布设传统，拍得既感人，也有教育作用，更让人看到了希望。在威尼斯影展中，本片获得好评。钟启文是电懋创办初期主政的总经理，当时最高领导陆运涛，制片主任宋淇。钟启文接受西式高深教育，倾慕好莱坞文化，又以传统文化自豪。1962年，钟启文请辞，转投丽的呼声，陆运涛...经典版本 编辑本段 《爱的教育》（原版插图版）——权威完整版 基本信息
作者： （意大利）埃·德·阿米琪斯 著，王干卿 译
出 版 社： 中国画报出版社 《爱的教育》封面 出版时间： 2010-6-1
字数： 24万字
版次： 1
页数： 328
开本： 大32开
印次： 1
纸张： 胶版纸
i s b n ： 9787802207981
包装： 精装
价 格：26.80 元 [关于本书]
这本精装版《爱的教育》，是王干卿教授，历时十二年，经八次修订，直接由意大利古文翻译而成的权威完整版。本版本也是国内唯一荣获意大利文化奖的中译本。
该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。 ［编辑推荐］
1929年，本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”；
被法国《读书》周刊评选为“有史以来人类最佳读物”第三名。
1986年，本书被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》。
1994年，本书被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》。
2001年，被中华人民共和国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。
到目前为止，本书已经被译成数百种文字和方言，销量超过10,000,000册
本书作者埃?德?阿米琪斯，曾经入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一。
本书自1886年诞生后，100年来一直畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，也是一部人生成长中的“必读书”。相信通过阅读此书，孩子位一定会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！ ［作者简介］
埃德蒙多·德·亚米契斯（1846--1908）是意大利十九世纪最著名的作家，他自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。他曾游历过许多国家，发表过一系列游记，其中最著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯还是以描写家庭生活、 学校生活最为见长，《朋友们》、《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口，《爱的教育》使他成为世界级的大作家。全世界的小学生几乎把《爱的教育》作为教科书来读。 ［译者简介］
王干卿，1964年毕业于北京广播学院(现在的中国传媒大学)外语系，在国家广电总局中国国际广播电台意大利语部任译审期间，获意大利政府奖学金到意大利罗马大学文学哲学系进修两年，专攻意大利儿童文学，曾参加在意大利举行的世界儿童文学研讨会和意大利儿童文学佳作座谈会，并在会上作了“外国儿童文学在中国”和“意大利儿童文学在中国”的发言。上世纪九十年代初借调到意大利工作。2000年８月在北京举行的“意大利文化周”上，作了题为“略论二十世纪意大利儿童文学”的发言。
在数十年的翻译生涯中，独译代表作有《木偶奇遇记》，《爱的教育》，《续爱的教育》，《淘气包日记》，《露着衬衫角的小蚂蚁》，《流浪儿》和《意大利童话选》等十二部，和其他人合译作品十一部，曾荣获“中国少年儿童文学作品译作”头等奖，因“了解意大利文化并在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”于1999年获意大利政府文化奖。
爱的教育 作者： （意）亚米契斯 著，崔振翼 改写
出 版 社： 中国少年儿童出版社
出版时间： 2009-11-1
字数： 130000
开本： 大32开
i s b n ： 9787546102894
定价：￥12.50 编辑本段 目录
十月
始业日
我们的先生
灾难
格拉勃利亚的小孩
侠义的行为
我的女先生
少年爱国者
十一月
烟囱扫除人
万灵节
好友卡隆
卖炭者与绅士
弟弟的女先生
我的母亲
小商人
虚荣心
第一场雪
雪球事件
探望受伤老人
小抄写员
一月
教师助理
斯带地的图书室
铁匠的儿子
快乐的星期四
弗兰谛退学
父亲寄语
忌妒
二月
泼来可西得奖
我的决心
玩具火车
囚犯的秘密
父亲的看护者
铁工场
小艺人
狂欢节的最后一天
盲童
病中的老师
三月
打架
孩子们的家长
七十八号犯人
颁奖仪式
争吵
姐姐寄语
费鲁乔的血
四月
迎接国王
幼儿园
体操
父亲的老师
大病初愈
卡隆的不幸
接受勋章的少年
五月
牺牲
消防队员
六千英里寻母
夏天
聋哑学校
六月
向祖国致意
炎热的夏天
母亲寄语
乡野远足
女教师之死
感谢
轮船失事
七月
母亲寄语
考试
最后的考试
告别
争吵 编辑本段 2010版图书信息
书 名: 爱的教育
作者：（意）亚米契斯，夏丏尊 译
出版社： 中国妇女出版社
出版时间： 2010-1-1
isbn: 9787802039209
开本： 16开
定价: 22.00元 编辑本段 2009版图书信息
作者： （意）亚米契斯 著，夏丏尊 译
出版时间： 2009-10-1
页数： 312
开本： 16开
纸张： 胶版纸
i s b n ： 9787546309408
包装： 平装
所属分类： 图书 >> 中小学教辅 >> 语文阅读
定价：22.00 编辑本段 2005版图书信息
作者： [意] 艾得蒙多·德·亚米契斯（edemondo de amicis）著，卢坚，孟容 译
出 版 社： 天津教育出版社
出版时间： 2005-3-1
字数： 130042
页数： 246
开本： 32
i s b n ： 9787530943045
包装： 平装
定价：19.80
作品目录： 十月
开学的第一天
我的新老师
灾难
卡拉布里亚的孩子
我的老师
在阁楼上
上学
帕多瓦的爱国少年(每月故事)
十一月
扫烟囱的孩子
万灵节
我的朋友卡隆
烧炭工和绅士
弟弟的女老师
我的母亲
我的同学柯莱蒂
校长
士兵
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵（每月故事）
十二月
小商人
虚荣心
小泥瓦匠
雪球
女老师
访问受伤者
弗罗伦萨的小抄写员（每月故事）
意志
感恩 编辑本段 《爱的教育》续 —— 故事概述
《爱的教育》讲述了小学生安利柯的故事，那么小学毕业后的安利柯怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢？《续爱的教育》叙述中学生安利柯因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。舅父巴辛以严格的教育使安利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。从舅父赠给安利科的原稿中，我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的激情，及对理想与未来的憧憬。《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。
素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？《续爱的教育》给我们提供了素质教育的典范。安利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把安利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。
平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,安利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.
全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。 编辑本段 《爱的教育》(美绘本青少版)
基本信息
出版社: 北京出版集团公司，北京少年儿童出版社; 第4版 (2010年7月1日) 丛书名: 世界少年文学精选
平装: 148页
读者对象: 11-14岁
正文语种: 中文
开本: 16
isbn: 9787530125267
条形码: 9787530125267
内容简介
《爱的教育》(美绘本青少版)是一部讲述对爸爸妈妈、对老师朋友、对祖国的爱的故事，是关于小孩子的勇敢、执著和高贵心灵的故事。它不仅让意大利的孩子着迷，也让全世界的孩子痴迷。人们沉浸在故事中经受着持久的感动，直到长大、变老，仍会把这些曾经感动过自己的故事继续流传下去。
作者简介
作者：（意大利）亚米契斯（amicis.e.d.） 插图作者：李海燕 改编：孙静
绘画作者介绍：李海燕，1971年出生于中国沈阳。1994年毕业于鲁迅美术学院装潢系。现为职业插图画家，执教于鲁迅美术学院，教授插图与卡通设计课程。1994年亚洲太平洋地区招贴大奖赛中，《爱护树木》荣获铜奖，《鹤舞丝巾》荣获优秀奖。2006年沈阳国际花车巡游大奖赛中作品分别荣获铜奖和最佳服装设计奖。2007年沈阳国际花车巡游大奖赛中作品分别荣获金、银、铜奖。
目录
十月
开学第一天 十七日
可爱的新老师 十八日
意外 二十一日
格拉勃利亚小孩 二十二日
同窗好友 二十五日
挺身而出 二十六日
贫困的母子 二十八日
少年爱国者（每月例话）
十一月
清扫烟囱的小孩 一日
卡隆——我的好朋友 四日
烧炭工人和绅 十七日
弟弟的女老师 十日
父亲生气了（致安利柯） 十日
我的同学可莱谛 十三日
老师们和校长先生 十八日
士兵 二十二日
耐利的保护者 二十三日
优等生 二十五日
少年侦探（每月例话）
十二月
小商人卡洛斐 一日
虚荣心的惨败 五日
“小石匠” 十一日
雪中悲剧 十六日
学校的女教师们 十七日
探望受伤老人 十八日
小抄写员（每月例话）
学贵有恒 二十八日
一月
助教老师 四日
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人来访 十日
二月
喜悦的奖牌 四日
玩具火车 十日
朋友的秘密 十七日
爸爸的看护者（每月例话）
金不换的铁匠 十八日
可怜的盲童 二十四日
病中的老师 二十五日
三月
七十八号犯人 八日
争吵 二十日
我的姐姐（致安利柯） 二十四日
病中的“小石匠” 二十八日
四月
春日 一日
温培尔脱王 三日
幼儿园 四日
自强的体操 五日
父亲的老师 十三日
五月
牺牲 九日
消防队员 十一日
万里寻母记（每月例话）
诗 二十六日
聋哑学校 二十八日
六月
酷暑 十六日
乡野远足 十九日
夜校颁奖典礼 二十五日
七月
考试 四日
口试 七日
告别 十日 编辑本段 图书信息
书 名: 爱的 教育
作者：岳贤伦
出版社： 中国长安出版社
出版时间： 2010年10月1日
isbn: 9787510702396
开本： 16开
定价: 29.80元
第1缉 爱与奉献
导言
1.凝固的母爱
2.上帝的女儿
3.孤儿院献血的男孩
4.分享，让心灵开花
5.哥哥的梦想
6.邮差与路边的花儿
7.蔬菜店的老板
8.沙漠里的一罐水
9.与歹徒抗争的母亲
10.村边的两口水井
11.血脉相连的兄妹情
12.一封爱的遗书
第2缉 爱与关怀
导言
13.爱，让天使张开翅膀
14.玫瑰花的话语
15.在雨中传递的爱
16.买下爸爸1小时
17.理解也是一种爱
18.7元钱的母爱
19.师生爱的互动
20.让座的故事
21.公交车上的问候
22.把阳光带给奶奶
23.穿过针孔的爱
24.拐弯处的回头
25.妈妈般的关爱
26.直射心田的阳光
第3缉 爱与友谊
导言
27.永恒的爱
28.除草的故事
29.重拾友谊
30.对手也是朋友
31.两根蜡烛
32.艾迪的盒饭
33.与人友善
34.邻居间的误会
第4缉 爱与责任
导言
35.最后一块纱布
36.10年没有上锁的门
37.医生的职责
38.最重要的决定
39.寒风中别样的爱
40.被爱感化的孩子
第5缉 爱与尊重
导言
41.小狗的尊严
42.盖茨的小费
43.吃牛排的礼仪
44.你我都是军人
45.学校特殊的规定
46.大明星与修车工
第6缉 爱与宽容
导言
47.向他开枪的战友
48.世上最美味的泡面
49.最珍贵的祝福
50.绅士的遗嘱
51.一位母亲的宽容
52.一本数学书
53.富翁儿子的梦想
54.关照别人就是关照自己
第7缉 爱与诚信
导言
55.华盛顿与樱桃树
56.最满意的答卷
57.两只不同号的鞋子
58.检测诚信的老板
59.卖花的小男孩
60.得了第一名的士兵
第8缉 爱与信念
导言
61.10美分的奇迹
62.母爱的呼唤
63.孩子你要做哪一个?
64.学会爱你自己
65.没有不开花的草
66.难民与神父
67.感天动地的爱
68.小泥人的梦想
69.沙漠里的一壶水
70.老师的鼓励
71.最好的倾听者
第9缉 爱与智慧
第10缉 爱与感恩 词条图册更多图册 不同版本的爱的教育(10张) 扩展阅读： 1 图书 《爱的教育》http://www.zhuoyuewangshangshucheng.com/book/14229.html 2 http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20851068&ref=search-0-a 3 《爱的教育》(美绘本青少版)http://top-taobao.net/items/b172.html 开放分类： 名著，儿童文学，儿童读物，亚米契斯，儿童小说 我来完善 “爱的教育”相关词条： 新美南吉怀古伤今 百度百科中的词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。 11169 本词条对我有帮助 添加到搜藏 分享到: 合作编辑者 10_555 ，桃花矢 ，thxqjf ，734286517 ，天紫冰吻 ，jwq980916 ，打☆灰☆机☆ ，樱飘璃茉 更多 如果您认为本词条还需进一步完善，百科欢迎您也来参与编辑词条在开始编辑前，您还可以先学习如何编辑词条 如想投诉，请到百度百科投诉中心；如想提出意见、建议，请到百度百科吧。 yiyanggongzi91 0 0 成长任务 加速升级，快速成长。我要去参加>> 进入我的百科 登录有礼 除夕到正月初六，百科连续7天送红包啦！ 每天赠送财富值、经验值各20，记得领哦！ 词条统计 浏览次数：约 480676 次 编辑次数：156次 历史版本 最近更新：2011-02-01 创建者：处处皆学问 更多突出贡献者 鼠标滑过用户名，我们有名片啦！ lamiu兰缪 展开 gouamaoa 版本 csr605 版本 eggpudding2 版本 成ぁ语 版本 查看更多突出贡献者 最新动态 百科陪你过大年： 百科消息： 春节不寂寞有玩有欢乐 新春大放送百科有大奖 神秘的百科人物温馨的甜蜜祝福 动物神秘群体死亡事件 百度百科词条突破300万 百度百科“知识先锋”计划启动 不可回避的住房问题 回顾“五年计划”展望“十二五” 我的船长我的船--百科船长日志 番薯网携源创力作入驻文库 推广链接 买《爱的教育》来当当网 专业的少儿精品书店,汇聚10万世界经典童书!给孩子选好书,看当当.. www.dangdang.com 买化妆品?就上「乐蜂网」 「乐蜂网」全球化妆品直销,0运费+免费试用+全年《美丽俏佳人》.. www.lafaso.com 2011 baidu 权利声明 gouamaoa 等级10 百科高手都是从零学起的。 我就是正在学习的潜力派！ 通过版本数：14081 版本通过率：91% 百科祝您新年快乐！ 鞭炮响，兔年到！百科送上知识专题、春节活动、用户回馈三重新年祝福大礼，祝大家新年快乐，阖家幸福！ 关闭
名师指导：三招点睛高考作文
高考离我们越来越近了，在最后的十几天里，我们能够为我们的作文做些什么呢？
罗列“麻烦” 对症下药
大麻烦：跑题，文体不清，字数不够，结构混乱，立意过浅，内容犯忌，词不通，句不顺。有了以上的问题，作文分数一般游走在及格线上下，基本属于作文失败。
小麻烦：漏写题目，文面脏乱，字迹潦草，内容空泛，选材老套，语言幼稚。这些问题虽说不至于使文章被判“死刑”，但也足以使文章降下一个档次，如果“数错并举”，被判个“数罪并罚”，那结果也是可想而知的。
有矛就有盾，有以上的大小麻烦，也会有解决这些麻烦的办法，下面就为即将参加高考的同学们支上三招。
一、 认真审题，速定题目。
所谓认真审题，就是一要“看清楚”，二要“弄明白”。
“看清楚”是指要看清题目要求。从1999年全国高考作文以“假如记忆可以移植”开话题作文之先河，直至2004年天津地区高考作文“材与非材”，清一色的话题作文，所以，我们有些学校的日常作文教学因为思维惯性的作用而把话题作文作为训练的重点。但在2005年，天津地区高考作文题就转向了命题作文，但由于平时大量的话题作文训练，加上没有“看清楚”作文题目要求，使得我们的不少考生在拿到高考卷时，就想当然地认为作文一定是话题作文，这种“先入为主”的思维让不少考生在作文之前就“大刀阔斧”地窜改了命题作文的题目，直至作文完成，仍“浑然不知”。
2005年天津地区高考作文是命题作文——留给明天。
不少考生看到的是“以‘留给明天’为题”，脑子里的反应却是“以‘留给明天’为话题”，于是就出了不少“我把希望留给明天”“留给明天的爱”之类的“改题”作文。
2006年天津地区高考作文仍是命题作文——愿景。
然而，不少考生一时疏忽，把“请以‘愿景’为题”一句误读成了“请以‘愿景’为话题”，于是又出现了不少“我心中的愿景”之类的“改题”作文。
“看清楚”作文要求之后，就要“弄明白”所给“话题”(或者“题目”或者“材料”)的意思。
如果给你一个题目——《感动》，你会不会写成“感悟”？如果给你一个题目——《梦想》，你会不会写成“梦境”？如果给你一则寓言，你能理解其中蕴含的哲理吗？如果给你一幅漫画，你能明白画面背后的深意吗？动笔之前，把这些问题想清楚、弄明白是十分必要的。
完成了审题的工作，就要立刻依照作文要求拟定题目，若是命题作文，当然会省很多事，若是“题目自拟”，那就要“当机立断”“快刀斩乱麻”了。有不少同学拟题时习惯“反复斟酌”，想尽全力写出一个“一鸣惊人”的好题目，结果，在这个过程耗费了大量的时间和精力，而后面的作文过程却因时间不足而草草收场。
二、 下笔之前列提纲。
拿到题目后，有不少同学习惯“提笔就写”，但这其中很少有能够文不加点、一气呵成的。有写到一半，就没了词，就翻来覆去地“炒冷饭”，把前面用过的观点、说过的话再反反复复地说上一遍甚至几遍，造成内容重复、结构混乱的恶果；有的快结尾了，却发现跑题了，于是又进行涂改，结果造成文面混乱，还有的理屈词穷，只好中途撂笔，字数严重不足。
其实，以上这些麻烦都可以用一个简单的办法加以避免，那就是下笔之前先用十分钟进行作文的设计构思，这个过程包括确定文体，设计题目，还有最重要的就是列提纲。
对于列提纲，总有同学认为太浪费时间，在他们心中，考场上的时间是十分宝贵的，所以，就总也舍不得把时间花在列提纲上。我们生活中有一句至理名言：有舍才有得。花一些时间在列提纲上，我们不会吃亏。比如我们要写议论文，论点是什么？打算在哪里提出？开篇用事例做引子吗？要设计几个分论点？道理论据用什么名言警句？事实论据用什么名人轶事？这些问题都要在列提纲的过程中加以考虑。此外，为了确保文章字数符合要求，还要提前计划好文章每一部分的字数。如果突然来了灵感，脑子里突然蹦出一个精彩的比喻、一个排比、一句反语，抑或只是一个俗谚、一个成语，也都可以顺手标注在提纲中。为一篇议论文列提纲可以按照如下步骤：
议论文——先确定结构框架，然后准备材料。
1.论点的确立
① 确定论点没有跑题、偏题。(方向)
② 确定论点有深度。(角度)
2.议论框架的设计
①准备：
a论点放在文章什么地方
b论点以什么方式展现(导出)
c为论点以及分论点服务的论据(事实论据、道理论据)
②做框架：
写议论文要列提纲，写散文、小说也不妨一试，散文要注重抒情线索，小说要构筑情节，设计细节。
三、 文中“三点题”。
跑题，是考场作文的大忌。一般来说，跑题有“跑话题”(或“跑材料”)和“跑文题”之分，在前面谈及审题的内容中已经谈过“跑话题”的问题，就不多说了，这里只说“跑文题”。很多同学不幸“跑文题”，究其原因，是因为缺乏点题意识。
我们写文章是要紧紧围绕文题的，我们的作文评判老师在判断一篇作文是否跑题时，也是把“内容是否围绕文题”当作衡量标尺的。文题置于文章顶端，是最先被读者认读的，读者接受了文题的信息，就会排斥文中与文题不符的内容。所以，对于作文来说，历来只有不合文题的内容，没有不合内容的文题。有不少同学在写作的过程中，一开始还能够按照题目写内容，但不知不觉，笔下就出现了“拐点”，文章内容与文题渐行渐远，最后铸成大错。譬如写“理智”，有同学就结合当前社会上“抵制家乐福”一事，阐述“理智爱国”的主题，这本是一个极好的内容，但笔下很不经意间，就写到了法国的傲慢与中国人传统的谦逊与宽容，于是一发不可收拾地沿着谦逊与宽容的主题一路迅跑，将“理智”完全抛在脑后——跑题了。
很多跑题作文都是从一个很不起眼的“拐点”开始的，而这样的“拐点”是无法禁绝的。那么，就必须依靠点题来提示和修正“拐点”给我们带来的麻烦。
建议大家每250字左右一“点题”，此处所说的“点题”可以是用文字在文中具体地“点”，这样不仅在行文过程中时时提示自己“别跑题”，也为考场作文做了“没跑题”的标识。如果因为文章结构内容等诸多因素的限制，在文章每250字左右的“点题处”无法安排具体的点题文字，我们也要在心里“点”它一下，以此来提示自己“别跑题”。250字一点题，800字的高考作文应该点三至四次题，如果开篇点题，篇尾点题，那么文中应该点题一到二次为宜。
养成点题意识，想跑题也是很难的。
认识你自己
认识你自己4月7日上午，坊子区教育局组织了一次规模较高的学术报告会。被邀请的专家是大名鼎鼎的全国课改权威专家，华东师范大学的博士生导师张华教授和吴中豪教授，吴教授的报告是关于小学语文课改的，所以，作为一名中学数学教师，我只听了上午安排的张华教授的《“让教学变成研究“——重建课堂教学方向》的报告。报告很成功，张教授鼓励普通一线教师主动做研究的理念我也很赞同，但，整个一上午，我却被两种情绪左右着，有惊喜，也有一丝的失落……我不想对有如此高成就的令人尊敬的教授做什么评论。不想，也自觉没有资格。但那天晚上，我忽然想起一个人，一本书，想起那个人的命运，想起那本书的思想和言论……记得很久以前，源于朋友的介绍，我‘初识’余杰：一位来自四川的北大中文系硕士研究生；被誉为“中国大陆的第一个‘李敖’，北大的第二个王小波，草原部落最年轻的黑马……”真正‘认识’他，开始于他著的一本书——《火与冰》，这本在98年出版前曾以手抄本形式悄悄流传于北京‘九所’著名高校的“抽屉文学”。怀着一份莫名的好奇，一份莫名的崇拜，我开始走进他的这本散文集，也开始慢慢的走近余杰，走进那个年轻人独有的内心世界。读余杰的文章，是会给人带来强烈的冲击力的——那份深藏心底的孤独，那份强压心底的愤怒，那满含热泪的同情，还有那份无奈，那份挣扎，在20世纪末的那一两年中，余杰的这本散文集曾一直放在我的枕边，陪伴着内心亦然孤独的我。26岁的余杰就像一个被激怒的斗士，用他手中仅有的‘武器’，向着社会的最黑暗狠狠的刺去……我忽然明白了，这本书之所以广为流传的原因——深刻、犀利、读来畅快淋漓。而26岁的余杰并不像水浒传中的鲁达那样鲁莽，他的内心里也充满了年轻人独有的浪漫和柔情。我特别欣赏余杰的那篇《午夜飞雪》：今夜的飞雪，如山花般盛开，如清泉般流泻，如时光般永久，如生命般高贵！大亨有大亨的别墅轿车，我们却坚守我们自己的生活原则和生存方式，简单、自然、快乐、不强求、不逃避、不奢望、平静的接受喜欢的和不喜欢的东西……今夜的飞雪，属于我，也属于你，愿我们都能好好的生活着。而今，不知不觉间，十年的光阴竟一晃而过，我依然在家乡的一所中学里教书，而我也早已为人妻，为人母。09年的一个秋日休闲的下午，我回父母家，闲来没事就翻看父亲书架上的书，偶然间，又翻到了那本我好久都没有再翻阅的《火与冰》。当时的我很激动，就像见到了一位久违的老朋友，我迫不及待的翻阅开来…时过境迁，尽管书中的文字，读来依然是那么的熟悉，而有的也依然能引起我心灵的触动……可是，我，竟然再也找不到当年的那份心潮澎湃，就像我再也找不回曾经的年轻飞扬，曾经的浪漫和纯真……！我把这本书带了回来，回到了我自己的家。开开门，我飞速的跑到里屋，打开电脑，输入‘余杰’，我搜索着，我想知道现在的余杰怎么样了。我想象着，凭他的才华，他一定有一份很好的工作，但这么久，是什么，让我近乎十年的时间忘记了他，这个和我同龄的北大才子。而网络上显现的残酷，很快让我又一次震惊了：余杰，北大毕业，曾短暂就职于北京一个很权威的报社，但很快被辞退，然后，工作屡屡受挫，再后来，余杰结识了一位据说家境很优越的南方女孩，崇拜他，追随他，最终成为他的妻子；而余杰的太太是一位虔诚的基督教徒，落魄、失意，让一位曾经才华横溢、意气风发的北大才子最终投入了基督耶稣的门下。我还清楚的记得，当时看到的那段文字：余杰，终于失声痛哭，双膝跪地，匍匐在基督耶稣的脚下，深深的忏悔……从此，世界上没有了愤世嫉俗的那位才子，却多了一位虔诚的基督教徒，立世，传情、演讲，再后来，他竟被相关部门追缉，再后来，他又被美国的基督教会邀请去交流基督文化。据说，在美国，还受到政府高层的隆重接见……看着屏幕上的介绍，我沉默了很久，我不知道用什么样的语言来形容我当时的心情。有好久，我都因为这个消息而郁郁寡欢，我不想评价，余杰的命运在我看来怎么会如此的戏剧，如此的命运多舛。但在心里，我却很想对余杰说：“中国曾经有太多的苦难，这是历史留给我们的最深的痛，但每一个有良知的中国人，都不会因为这份痛而藐视我们自己的祖国，正像每一个善良的孩子都不会因自己没有值得炫耀的父母，没有富足显赫的家庭而嫌弃自己的家。我们曾有悠久的历史文明，我们也曾有屈辱的血泪岁月，但这就是历史，也是无法改变的事实！这个社会充斥着太多的声音，让普通的善良老百姓感到恐惧，浮躁。但让社会重新走入文明的，一定不是我们的抱怨，我们的批判，而是，我们需要做什么，我们应该做什么。这是一个需要责任担当的时代，正如享誉台湾30年、以道德教育为本的忠信高级工商学校校长高震东所言：“中国有句名言：天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责等于没责；而只有人人树立‘天下兴亡，我的责任’的意识的时候，我们的国家才有希望。”余杰，还记得你曾经的爱国论吗？那些养尊处优的海外华人华侨们，每每回到祖国，都会大谈爱国论，讲到动情处，还会禁不住热泪盈眶，而你，曾经那样的不屑：在中国有千千万万的普通老百姓，每天在自己平凡的岗位上，勤勤恳恳的工作，默默无闻的奉献，他们没有激昂的演讲，也没有高谈的阔论，但是，和他们相比，谁更有资格谈爱国？这是曾经的余杰，也是我‘熟悉’的余杰，我曾经欣赏他，崇拜他。而今，那个正直善良的热血男儿哪里去了？我本不相信上帝的，因为上帝救不了你，救不了我，更拯救不了多灾多难的中国。我们能靠的，只有我们自己，只要心中存有希望，就一定会有星星之火，我也相信，只要我们努力，星星之火，终将可以燎原！余杰，是北大的悲哀！但，还有多少‘余杰们’，在到处的呐喊、批判，好似只有他们才是清醒的，只有他们才意识到我们身处危机之中，而现在的中国，真的需要这样的呐喊吗？想想前段时间日本核辐射泄露后中国人可笑的买盐事件吧。2010年初，我曾经听过教育家魏书生的报告，他的一句话我至今记忆犹新：“老百姓把他们的孩子交给我们，是对我们的极大信任，我们不能辜负了老百姓的信任，能做多少就做多少。交于我们手里的孩子，我们就要尽可能的教育好他们，不管他们的基础如何，我们要做的，是让他们每天都能有一点点进步，今天比昨天好，明天比今天好，那我们就尽到了自己的责任，我们就无愧于老百姓的信任。”正因如此，魏书生才受到那么多人的爱戴，我想，凭他的聪明，凭他现在的地位，他是有更大的发言权的。可是，我看到的，是一位几十年如一日，默默奉献的赤诚之子，一位有着博大爱心和包容心的真正的当代教育家。我的思绪就这样飘忽开来，我的眼光又回到了当下，回到了我的家乡。我现在忽然对坊子的教育有了更深的理解：在这个人们如此‘注重’教育的时代，改革是需要勇气的，承担也是需要勇气的，临危受命也需要勇气…而区政府的领导们有了这样的勇气，所以，偏远村子的小孩子们有了享受同等优质教育资源的机会；教育局以刘伟局长为代表的领导们有了这样的勇气，我们的老师们走出去，终于站直了腰杆，也终于享受到了别人投来羡慕的那份荣耀；四中的韩忠玉校长有这样的勇气，四中高考的学子和他的家人们，多了欣慰、多了心想事成的满足笑容；北海双语的高峰校长是有勇气的，面对如此的教育，他迎难而上，从此，坊子的教育终于呼吸到了来自外界的新鲜空气，也是他，让我们知道，什么叫站得高，方能看得远；崇文的焦宗芳校长有了这样的勇气，所以，即使临危受命，亦在所不辞，崇文也因此重新焕发了勃勃的生机；还有，那些虽将近天命之年而依然选择开始读书的诸多领导们，老师们是有勇气的，他们给年轻的教师树立了学习的榜样，只要想改变，什么时候都不晚……我也想起了《中国教师报》的副总主编曾经说过的一句话：“真正的教育家一定不是在大学校园里，真正的教育家应该在教育的一线，在孩子们中间。我想，也许，这句话的含义是：真正的教育是需要做的。身体力行的教育实践者们，才会真正了解我们的教育，也才知道教育究竟该如何去做，究竟如何才能做的更好！
引导孩子爱上读书的18大策略
引导孩子爱上读书的18大策略引导孩子爱上读书的18大策略 1、给孩子营造读书的环境气氛。 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。 2、给孩子朗读优美的作品。 家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。 选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。 3、和孩子一起读书。 如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，这既帮助了记忆，也锻炼了思考认识能力。让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。 有一个母亲在谈到鼓励孩子读书时是这样说的： 儿子上学后，为了使他积累词汇，我们经常玩成语接龙的游戏。自然，一开始儿子经常输给我，我有时也有意输给他几次，他表现出了“不服气”的神色。于是他开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，儿子如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处。儿子终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。这学期，孩子又报了一个书法培训班，为了调动他的积极性，我和儿子约好，每天放学回家后，儿子负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。儿子早已摩拳檫掌，准备与我一决高低。 就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对儿子说：“儿子你真棒！将来肯定要超过老妈。”儿也顺势拍个马屁：“那是，也不看看咱是谁的儿子！”虽然说这样跟着儿子跑跑颠颠的，也耗费了不少精力，但你追我赶的滋味还满有意思，亲情有时变成了友情，有时又成了小“哥们”，而彼此的心却靠得更近了。 10年教育儿子的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔，因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，他会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的体验更加多姿多彩。 4、给孩子讲书中的故事。 为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。 首先，要选择好讲故事的时间。给孩子讲故事最好在每天的固定时间进行。形成习惯以后，你和孩子每天都会期待着这一时刻，从而使这一活动成为每天家庭日常生活的一个组成部分。久而久之，家长和孩子都会更加自然地参加这一活动，彼此间合作会更加愉快。我认为给孩子讲故事最适当的时间是每天睡觉前。因为这一时间既固定又不固定，具有一定的机动性，不容易被琐事耽误。 其次，你可以在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。 再次，对于低龄儿童讲故事，每次讲故事的开始和结尾最好有一个固定的动作。譬如，开始时你可以用手在书架上“捞”一个故事；结束的时候，把故事“扔回”到书架上。这样，会对诱导孩子看书起到暗示作用。 口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。 讲故事法与朗读法的不同之处在于，不仅要用口头语言来讲故事，还需要运用适当的体态语言去演绎故事的内容。讲故事时应根据故事的内容，控制自己说话的声调、音量和速度，用脸部的表情和身体的动作等来表达角色和故事情节的变化。在讲故事的同时，可以引导孩子一边听故事，一边看图书插图及文字，可以促进孩子理解口头语言和书面语言的对应关系。 5、故事表演法。 孩子阅读故事图书后，在*的引导下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。 在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，并会逐步加深对图书内容的理解；通过故事表演，孩子学习角色的对话和故事里的语言，会促进了他们自己的语言表达、增强阅读的兴趣和对文学作品的0。 6、与孩子共同讨论书里的内容。 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在讨论中，家长的提问需要掌握一定的技巧和方法。就提问的类型而言，有以下几种：引导孩子观察和描述的提问，引发孩子回忆和比较的提问，启发孩子联想和想象的提问，引发孩子因果推测的提问，引发孩子假设、质疑的提问。当然，也要鼓励和激发孩子的提问，通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。 7、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听。 当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后，为了强化孩子的读书兴趣，家长要有意地“缠着”孩子请他讲故事或书中的知识，或者以相互给对方将故事为条件，“引诱”孩子讲故事。每次讲完后，家长可故意做惊奇状，大加赞扬，或“缠着”孩子问这问那，询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心，也会使孩子产生一种成功的喜悦。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去，使孩子读书的兴趣更加稳定。 讲故事的作用不仅是让孩子爱上读书，学会读书，还能从故事中获得教益。从“岳母刺字”到黄继光、董存瑞，从女娲补天到宇宙飞船，从安徒生童话到伊索寓言，从祖冲之到李四光，对真善美的追求，对假恶丑的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。 8、引导让孩子从书中寻找疑难问题的答案。 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。 9、帮助孩子选择读物。 一本好书会改变一个孩子的一生,一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。 10、要指导孩子掌握一些常用的阅读方法。 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和阅读热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些文献资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。11、选择你自己喜欢的书 很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循“我喜欢，我选择”的原则。英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。12、为孩子大声读 为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。 1985年，大声朗读与持续默读被美国教育部正式确认为最为行之有效的两种阅读教育方法。大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中最重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。13、边读边玩 天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或者学习活动看作是相当严肃的事情，其实，在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏。儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。14、他翻页，你读书 在为孩子读书的过程中如果能让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。15、阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中“读”出一个完整的故事来。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如：“不好，大灰狼来了!”“这只小猪为什么叫懒懒？”经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。16、一边读，一边演 在为孩子大声读书时，如果更多地加入表演成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果，孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。17、引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。18、聊书 与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考查他是否理解正确，而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。19、读后行动，拓展阅读 我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。20、给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。21、“书虫”长、长、长 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。22、延伸阅读 如果要激发孩子持久的阅读兴趣，就需要特别关注延伸阅读。最常见有基于作者、基于主题的或基于相关事件的延伸阅读，比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。这就是基于主题或基于事件的延伸。23、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。24、走到哪儿，读到哪儿 阅读是一各生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。25、充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。26、书香满家园 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛是让孩子爱上书的最行之有效的方法。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？27、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。28、享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号，而在孩子出生的头几年里，几乎都是女人带着孩子阅读，其后果是在小学五、六，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。
关于青春，关于我
秋天，落叶飘飘的时节，很有浪漫的气息，亦或说凄凉也好。我要说的是，那天也是一个秋高气爽的天气。大家一起站在水杉树下，我就突然从猫咪身后钻出来，双手抱住她的腰，笑容灿烂，声音甜美，嗨，猫咪，美女张小七想你了呢！正闭着眼睛等待她一脸惊喜的回过来句，亲爱的小七，我爱死你了！却见她左右张望，把头摇的像波浪鼓。我跟随着她的目光，疑惑的问道，找什么呢你？她立刻答道，我要跳楼！于是乎，我善心大起，仔仔细细的帮她目测了学校最高的教学楼，然后得出一个结论，估计从这儿跳下去是摔不死的，若摔了个半身不遂或高位截瘫什么的，那你的人生将会多么的悲惨啊。此举不可行。然后就听她啊啊啊一脸恐怖的怪叫了一声，我上吊总行了吧？我方圆数十里的探测了一下，满脸严肃，对不起，猫咪同学，我不无遗憾的告诉你，这儿没绳子。“咚”！全班同学就见一女孩直直的倒了下去。不醒人事。
于是，我如法炮制，依次对老大老三等人说了我的经典之语，** 美女张小七想你了呢！在欣赏了各种各样搞笑的表情后，我满意的收场。
我想他们都不知道吧，我就是在那么一瞬间，想要流泪，孤单的感觉总是在我以为我很快乐的时候悄然来到，让我措手不及。我那么害怕了，那么难过了，一个人懦弱的逃离。
喜欢上了夜晚，会经常翘掉晚自习的课，走出校门。到公园里找一处无人的草地，背靠着树坐下来。月光总是那么淡淡的，似乎若即若离。路灯洒下来，朦胧的一片，影子被拉的很长很长，孤单的心情也在这样的意境里被无限的放大。终于明白，自己为什么一直以来挚爱着郭敬明。即使在他官司失败绯闻漫天的时候，在他变的名利被数千网友责骂的时候，依然那么一如既往的爱着他，固执的不可思议。想来，他终究是寂寞的人。一颗孤独的心，顶着那么大的压力一路坚强的走过来，并将自己的理想坚持下去，是需要多么大的勇气。从第一次参加“新概念”脱颖而出一直到现在，四年多的时间了，我看着他从一个单纯快乐的高中男孩到如今红透全中国的青春写手，一路上颠颠撞撞，所受到的舆论，压力，委屈，看的我触目惊心。这不是一个常人可以承受的历程。很多时候，我一遍又一遍的读着他的文字，一直到心痛的落下泪来。那一种忧伤的迷茫的情绪，再也没有第二个人可以如此深切的解读。在我最艰难的中学时期，我不分昼夜的读他的文字，反反复复，将自己逼上崩溃的边缘。而如今，我安逸的走在师范校园里，却忽然发现，有一种从未出现过的孤寂感始终萦绕在我周围，那么强烈的落差，将我束缚在一个小小的空间里，好象再也走不出来。
尽可能的收集了郭敬明所有的文字，包括他在杂志上零零碎碎的散文，小说。只是不再常看。因为一切都那么熟悉了，熟悉到闭上眼睛都可以复述出其内容。而那些纯真的青春年华里，他留给我的震撼与安慰，永远的留在了我心底最柔软的角落。
让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
身边从来不曾少过朋友，一秋天，落叶飘飘的时节，很有浪漫的气息，亦或说凄凉也好。我要说的是，那天也是一个秋高气爽的天气。大家一起站在水杉树下，我就突然从猫咪身后钻出来，双手抱住她的腰，笑容灿烂，声音甜美，嗨，猫咪，美女张小七想你了呢！正闭着眼睛等待她一脸惊喜的回过来句，亲爱的小七，我爱死你了！却见她左右张望，把头摇的像波浪鼓。我跟随着她的目光，疑惑的问道，找什么呢你？她立刻答道，我要跳楼！于是乎，我善心大起，仔仔细细的帮她目测了学校最高的教学楼，然后得出一个结论，估计从这儿跳下去是摔不死的，若摔了个半身不遂或高位截瘫什么的，那你的人生将会多么的悲惨啊。此举不可行。然后就听她啊啊啊一脸恐怖的怪叫了一声，我上吊总行了吧？我方圆数十里的探测了一下，满脸严肃，对不起，猫咪同学，我不无遗憾的告诉你，这儿没绳子。“咚”！全班同学就见一女孩直直的倒了下去。不醒人事。
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让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
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于是，我如法炮制，依次对老大老三等人说了我的经典之语，** 美女张小七想你了呢！在欣赏了各种各样搞笑的表情后，我满意的收场。
我想他们都不知道吧，我就是在那么一瞬间，想要流泪，孤单的感觉总是在我以为我很快乐的时候悄然来到，让我措手不及。我那么害怕了，那么难过了，一个人懦弱的逃离。
喜欢上了夜晚，会经常翘掉晚自习的课，走出校门。到公园里找一处无人的草地，背靠着树坐下来。月光总是那么淡淡的，似乎若即若离。路灯洒下来，朦胧的一片，影子被拉的很长很长，孤单的心情也在这样的意境里被无限的放大。终于明白，自己为什么一直以来挚爱着郭敬明。即使在他官司失败绯闻漫天的时候，在他变的名利被数千网友责骂的时候，依然那么一如既往的爱着他，固执的不可思议。想来，他终究是寂寞的人。一颗孤独的心，顶着那么大的压力一路坚强的走过来，并将自己的理想坚持下去，是需要多么大的勇气。从第一次参加“新概念”脱颖而出一直到现在，四年多的时间了，我看着他从一个单纯快乐的高中男孩到如今红透全中国的青春写手，一路上颠颠撞撞，所受到的舆论，压力，委屈，看的我触目惊心。这不是一个常人可以承受的历程。很多时候，我一遍又一遍的读着他的文字，一直到心痛的落下泪来。那一种忧伤的迷茫的情绪，再也没有第二个人可以如此深切的解读。在我最艰难的中学时期，我不分昼夜的读他的文字，反反复复，将自己逼上崩溃的边缘。而如今，我安逸的走在师范校园里，却忽然发现，有一种从未出现过的孤寂感始终萦绕在我周围，那么强烈的落差，将我束缚在一个小小的空间里，好象再也走不出来。
尽可能的收集了郭敬明所有的文字，包括他在杂志上零零碎碎的散文，小说。只是不再常看。因为一切都那么熟悉了，熟悉到闭上眼睛都可以复述出其内容。而那些纯真的青春年华里，他留给我的震撼与安慰，永远的留在了我心底最柔软的角落。
让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
身边从来不曾少过朋友，一秋天，落叶飘飘的时节，很有浪漫的气息，亦或说凄凉也好。我要说的是，那天也是一个秋高气爽的天气。大家一起站在水杉树下，我就突然从猫咪身后钻出来，双手抱住她的腰，笑容灿烂，声音甜美，嗨，猫咪，美女张小七想你了呢！正闭着眼睛等待她一脸惊喜的回过来句，亲爱的小七，我爱死你了！却见她左右张望，把头摇的像波浪鼓。我跟随着她的目光，疑惑的问道，找什么呢你？她立刻答道，我要跳楼！于是乎，我善心大起，仔仔细细的帮她目测了学校最高的教学楼，然后得出一个结论，估计从这儿跳下去是摔不死的，若摔了个半身不遂或高位截瘫什么的，那你的人生将会多么的悲惨啊。此举不可行。然后就听她啊啊啊一脸恐怖的怪叫了一声，我上吊总行了吧？我方圆数十里的探测了一下，满脸严肃，对不起，猫咪同学，我不无遗憾的告诉你，这儿没绳子。“咚”！全班同学就见一女孩直直的倒了下去。不醒人事。
于是，我如法炮制，依次对老大老三等人说了我的经典之语，** 美女张小七想你了呢！在欣赏了各种各样搞笑的表情后，我满意的收场。
我想他们都不知道吧，我就是在那么一瞬间，想要流泪，孤单的感觉总是在我以为我很快乐的时候悄然来到，让我措手不及。我那么害怕了，那么难过了，一个人懦弱的逃离。
喜欢上了夜晚，会经常翘掉晚自习的课，走出校门。到公园里找一处无人的草地，背靠着树坐下来。月光总是那么淡淡的，似乎若即若离。路灯洒下来，朦胧的一片，影子被拉的很长很长，孤单的心情也在这样的意境里被无限的放大。终于明白，自己为什么一直以来挚爱着郭敬明。即使在他官司失败绯闻漫天的时候，在他变的名利被数千网友责骂的时候，依然那么一如既往的爱着他，固执的不可思议。想来，他终究是寂寞的人。一颗孤独的心，顶着那么大的压力一路坚强的走过来，并将自己的理想坚持下去，是需要多么大的勇气。从第一次参加“新概念”脱颖而出一直到现在，四年多的时间了，我看着他从一个单纯快乐的高中男孩到如今红透全中国的青春写手，一路上颠颠撞撞，所受到的舆论，压力，委屈，看的我触目惊心。这不是一个常人可以承受的历程。很多时候，我一遍又一遍的读着他的文字，一直到心痛的落下泪来。那一种忧伤的迷茫的情绪，再也没有第二个人可以如此深切的解读。在我最艰难的中学时期，我不分昼夜的读他的文字，反反复复，将自己逼上崩溃的边缘。而如今，我安逸的走在师范校园里，却忽然发现，有一种从未出现过的孤寂感始终萦绕在我周围，那么强烈的落差，将我束缚在一个小小的空间里，好象再也走不出来。
尽可能的收集了郭敬明所有的文字，包括他在杂志上零零碎碎的散文，小说。只是不再常看。因为一切都那么熟悉了，熟悉到闭上眼睛都可以复述出其内容。而那些纯真的青春年华里，他留给我的震撼与安慰，永远的留在了我心底最柔软的角落。
让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
身边从来不曾少过朋友，一秋天，落叶飘飘的时节，很有浪漫的气息，亦或说凄凉也好。我要说的是，那天也是一个秋高气爽的天气。大家一起站在水杉树下，我就突然从猫咪身后钻出来，双手抱住她的腰，笑容灿烂，声音甜美，嗨，猫咪，美女张小七想你了呢！正闭着眼睛等待她一脸惊喜的回过来句，亲爱的小七，我爱死你了！却见她左右张望，把头摇的像波浪鼓。我跟随着她的目光，疑惑的问道，找什么呢你？她立刻答道，我要跳楼！于是乎，我善心大起，仔仔细细的帮她目测了学校最高的教学楼，然后得出一个结论，估计从这儿跳下去是摔不死的，若摔了个半身不遂或高位截瘫什么的，那你的人生将会多么的悲惨啊。此举不可行。然后就听她啊啊啊一脸恐怖的怪叫了一声，我上吊总行了吧？我方圆数十里的探测了一下，满脸严肃，对不起，猫咪同学，我不无遗憾的告诉你，这儿没绳子。“咚”！全班同学就见一女孩直直的倒了下去。不醒人事。
于是，我如法炮制，依次对老大老三等人说了我的经典之语，** 美女张小七想你了呢！在欣赏了各种各样搞笑的表情后，我满意的收场。
我想他们都不知道吧，我就是在那么一瞬间，想要流泪，孤单的感觉总是在我以为我很快乐的时候悄然来到，让我措手不及。我那么害怕了，那么难过了，一个人懦弱的逃离。
喜欢上了夜晚，会经常翘掉晚自习的课，走出校门。到公园里找一处无人的草地，背靠着树坐下来。月光总是那么淡淡的，似乎若即若离。路灯洒下来，朦胧的一片，影子被拉的很长很长，孤单的心情也在这样的意境里被无限的放大。终于明白，自己为什么一直以来挚爱着郭敬明。即使在他官司失败绯闻漫天的时候，在他变的名利被数千网友责骂的时候，依然那么一如既往的爱着他，固执的不可思议。想来，他终究是寂寞的人。一颗孤独的心，顶着那么大的压力一路坚强的走过来，并将自己的理想坚持下去，是需要多么大的勇气。从第一次参加“新概念”脱颖而出一直到现在，四年多的时间了，我看着他从一个单纯快乐的高中男孩到如今红透全中国的青春写手，一路上颠颠撞撞，所受到的舆论，压力，委屈，看的我触目惊心。这不是一个常人可以承受的历程。很多时候，我一遍又一遍的读着他的文字，一直到心痛的落下泪来。那一种忧伤的迷茫的情绪，再也没有第二个人可以如此深切的解读。在我最艰难的中学时期，我不分昼夜的读他的文字，反反复复，将自己逼上崩溃的边缘。而如今，我安逸的走在师范校园里，却忽然发现，有一种从未出现过的孤寂感始终萦绕在我周围，那么强烈的落差，将我束缚在一个小小的空间里，好象再也走不出来。
尽可能的收集了郭敬明所有的文字，包括他在杂志上零零碎碎的散文，小说。只是不再常看。因为一切都那么熟悉了，熟悉到闭上眼睛都可以复述出其内容。而那些纯真的青春年华里，他留给我的震撼与安慰，永远的留在了我心底最柔软的角落。
让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
身边从来不曾少过朋友，一秋天，落叶飘飘的时节，很有浪漫的气息，亦或说凄凉也好。我要说的是，那天也是一个秋高气爽的天气。大家一起站在水杉树下，我就突然从猫咪身后钻出来，双手抱住她的腰，笑容灿烂，声音甜美，嗨，猫咪，美女张小七想你了呢！正闭着眼睛等待她一脸惊喜的回过来句，亲爱的小七，我爱死你了！却见她左右张望，把头摇的像波浪鼓。我跟随着她的目光，疑惑的问道，找什么呢你？她立刻答道，我要跳楼！于是乎，我善心大起，仔仔细细的帮她目测了学校最高的教学楼，然后得出一个结论，估计从这儿跳下去是摔不死的，若摔了个半身不遂或高位截瘫什么的，那你的人生将会多么的悲惨啊。此举不可行。然后就听她啊啊啊一脸恐怖的怪叫了一声，我上吊总行了吧？我方圆数十里的探测了一下，满脸严肃，对不起，猫咪同学，我不无遗憾的告诉你，这儿没绳子。“咚”！全班同学就见一女孩直直的倒了下去。不醒人事。
于是，我如法炮制，依次对老大老三等人说了我的经典之语，** 美女张小七想你了呢！在欣赏了各种各样搞笑的表情后，我满意的收场。
我想他们都不知道吧，我就是在那么一瞬间，想要流泪，孤单的感觉总是在我以为我很快乐的时候悄然来到，让我措手不及。我那么害怕了，那么难过了，一个人懦弱的逃离。
喜欢上了夜晚，会经常翘掉晚自习的课，走出校门。到公园里找一处无人的草地，背靠着树坐下来。月光总是那么淡淡的，似乎若即若离。路灯洒下来，朦胧的一片，影子被拉的很长很长，孤单的心情也在这样的意境里被无限的放大。终于明白，自己为什么一直以来挚爱着郭敬明。即使在他官司失败绯闻漫天的时候，在他变的名利被数千网友责骂的时候，依然那么一如既往的爱着他，固执的不可思议。想来，他终究是寂寞的人。一颗孤独的心，顶着那么大的压力一路坚强的走过来，并将自己的理想坚持下去，是需要多么大的勇气。从第一次参加“新概念”脱颖而出一直到现在，四年多的时间了，我看着他从一个单纯快乐的高中男孩到如今红透全中国的青春写手，一路上颠颠撞撞，所受到的舆论，压力，委屈，看的我触目惊心。这不是一个常人可以承受的历程。很多时候，我一遍又一遍的读着他的文字，一直到心痛的落下泪来。那一种忧伤的迷茫的情绪，再也没有第二个人可以如此深切的解读。在我最艰难的中学时期，我不分昼夜的读他的文字，反反复复，将自己逼上崩溃的边缘。而如今，我安逸的走在师范校园里，却忽然发现，有一种从未出现过的孤寂感始终萦绕在我周围，那么强烈的落差，将我束缚在一个小小的空间里，好象再也走不出来。
尽可能的收集了郭敬明所有的文字，包括他在杂志上零零碎碎的散文，小说。只是不再常看。因为一切都那么熟悉了，熟悉到闭上眼睛都可以复述出其内容。而那些纯真的青春年华里，他留给我的震撼与安慰，永远的留在了我心底最柔软的角落。
让曾经出现在生命里，那些刻骨铭心的人和事成为云淡风轻的过往，说起来，简单的一句话而已，却需要用尽所有的勇气来面对遗忘。当我们终于以为什么都可以放下的时候，偶然一回首，也许只是街道拐角处一个熟悉的背影；也许只是似曾相识的一句话；也许仅仅是秋天的校园里一棵相同的枯树，于是，一切我们以为已经尘封的记忆泛滥开来，溃不成军。
似乎永远也无法坦然面对“物是人非”这个残忍的让我痛彻心扉的词语。那些熟悉到生命里每一处肌肤，每一处骨髓的过往与曾经，无须一句语言，一个动作，就可以生生切切的将我们伤的体无完肤。
忘了吧，忘了吧，每每总是这样告戒自己，离开让我那国的回忆，就可以找的到现在的幸福。我努力的生活在陌生的环境里，强迫自己去适应我不喜欢的虚假与势力。有时候都会自嘲的觉得，这样的生活与我而言多么讽刺。孤单的时候总是将自己沉溺在我的过去，用那些温暖的回忆来抚慰黑暗里不愿流出的眼泪。我知道，一切不过海市蜃楼，亦骗不了自己。呵！人就是一种奇怪的动物，宁愿去相信虚无缥缈的回忆，也不愿接受现实。有时想来，都为自己感到可悲。
似乎一直在寻找一种真正的博爱。没有自私与欺骗。在这个物质横流的世界里，已经失去了人与人之间那一层可贵的真诚。爱情，友情，甚至于亲情，看似于触手可及的感情，却永远的隔了一层无法逾越的心墙。太多的名利夹杂其中，再也寻不到曾经的那一份纯净。
身边从来不曾少过朋友，一
2009山东省青岛市
作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
权威解读
今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目
任选一题作文。（50分）
1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。
2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。
请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。
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今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。
下面具体谈一下两个作文题目的写法:
1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。
写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共
青涩年华，书香如画
一直渴望那样的生活。在闲暇的午后，慵懒地窝在自己的静土，泡上一杯清茶，望那袅袅轻烟绕指而上；手捧一本爱书，细细地品读，静静地沉醉，自由那书香伴着茶韵，在这一方静土之上，淡淡地弥散开来，隐隐构出一幅绝美的画卷。这是多么惬意的生活。然而，对书的执着热爱，并非源自对这惬意生活的追求，而是从内心深处的无可阻挡的情感迸发！ 现在谈起这位伴我成长的好友，纵使我内心那般波涛汹涌，纵使我有千言万语，依旧迷茫不知该从何处下笔，那么，就容我慢慢道来吧。 在很小很小的时候，在完全不认识字的时候，在那双稚嫩的小手还捧不起那一本本砖头似的故事书的时候，呵，书，或许便已经成为我的朋友了。但与它的相遇，却只能局限于父母的讲述。每天最期盼的时候，便是每晚睡觉前，父母为我讲故事的那段时光。习惯钻在父母的怀抱里，喝着香香淳淳的牛奶，听着千奇百怪的故事，总觉得故事比牛奶吸引人多了，往往是一听到故事，就没心思喝牛奶了。有那么吸引人的故事，只听一个又怎么会够呢？一定会缠着爸爸妈妈，要听第二个、第三个……听的多了，便要吵着讲给爸爸妈妈听。看着爸爸妈妈满意的微笑，那有成了我最自豪的时光！稍大一些，识得拼音和一些简单的字了，同时，也就不满足于父母的讲述了，慢慢开始习惯于自己看书。只是当时的自己并不懂，只把看书当作一种休闲、一种消遣，只是一味地羡慕别人的文笔很华丽、很丰实，并无心从中学习。但那时对书籍的疯狂追求却是现在的自己所无法比及的了！还记得刚开完刀后，整天呆在病床上无所是事，难道要我在病房中浪费自己的青春吗？呵，当然不可能。幸好那位不离不弃的好友------书籍，一如既往的在我身边驻守着、陪伴着。不知是巧合还是父母故意，那几日，摆在我床头的，一直是那本《钢铁是怎样炼成的》。只是依旧懵懂的自己，根本无法理解保尔那近乎灭亡的坚持，理解保尔的激情与希望，无法深刻体会那本书的真谛。待上了初中，第二次接触到那本书的时候，我才真正理解了保尔的勇敢与坚持，我才真正学会了坚强与面对，我才真正体会到“人的生命只有一次……”这段话的含义。有时，相同的境遇未必会产生相同的心境，只有年华老逝，才能体会人生的内涵。这是长大的标志吗？ 小学时的自己最爱的是小说，因为小说往往通俗易懂，情节跌宕起伏，波澜曲折，很吸引人啊！可随着年龄的一点点增大，对题材的喜好也渐渐有所改变了，开始看起的讽刺小说与微型小说，而更多的是散文。那从文章中学习的习惯也渐渐养成了。超喜欢李敖、李国文、余秋雨……的。喜欢李敖是因为他的耿直，他的豪放，他的毫不修饰、朴素纯真的写作文笔。古今有多少文人墨客善用手中的这支笔来阿谀奉承，而熟悉李敖的人都知道，他很无畏，，任何人他都敢批，任何事他都敢骂，他就是他，那个无比真性情的男子。他曾经说过：“一些有名的人都该自嘲。在小女孩眼中，你可能不是最有名的。”哈，那些有名的人都该自嘲，那么我们这些无名小卒呢？岂不更应该自嘲，反思一下么？岂不更应该时时刻刻地提醒自己要保持平常心，提醒自己，或许对于某人而言，自己并非是最了不起的人！喜欢李国文是因为他那无比特殊的写作方法。看过他写的《话说张居正》，印象极深。看不出他的言辞中有丝毫的批判张居正的地方，可分明让人真切地感受到张居正的丑陋与某些不成功。臭名昭著的董卓死后还有他以前的同僚冒死前来抱着他痛哭流涕，可张居正呢？虽然他生前位高禄重，但死后非但无人为他惋惜，甚至还连累了自己的全家老小，可见他有多么令人憎恨！可通过《一个父亲的札记》，又让人认识了另一个截然不同的李国文，那个逐字逐句无不温言的人，那个字里行间透溢出浓浓爱意的好父亲，让我不由自主地想要猜测自己刚出生的时候父母的心情。原来文字里的亲情有最震慑人心的力量。接触余秋雨是因为他的《秋雨雅声》，于是很疯狂地为自己的房间起名为“秋雨雅声”！只希望这诗意的名字可以带给我另一份与沉于喧嚣都市迥异的心境，那一份稀有的静谧与悠然。而他那一篇《阳关雪》，真的让我醉了。我从未去过阳关，可他笔下的阳关，却让人真实感受到了阳关的积淀、阳关的雄壮、阳关的洒脱。第五小节，那没有目标的茫茫沙漠，那挺展天地的皑皑白雪，让人觉得无比压抑，却又感受到有一股强有力的气息正潜藏在这压抑的背后，蓄势待发！第九、第十小节，如墨般浓烈笔毫的渲染，我不禁红了眼眶，泪水几乎模糊了视线。这就是余秋雨他语言的魅力所在。他把自己的情感融入了文字当中，他让读者体会到他写作的心境，他用文字领着读者们与他同喜同悲，我又一次见证了语言的巨大的力量！ 或许你会奇怪，我为什么放着鲁迅、老舍、冰心……不写，难道是我认为他们的文章没有带给过我什么吗？非也。只是他们所带给我的，似乎也带给了别人。而李敖、李国文、余秋雨……则不同，我读到了属于自己的东西，产生了深刻的共鸣。鲁迅、老舍、冰心……他们是一代人的指引者，而李敖、李国文、余秋雨……他们是我生命中的“奇葩”。但他们所有人都同属著名作家，他们都造就了文学路上永久的丰碑，让我可望却不敢及，对他们，只有默默的敬佩与眼中流露出的渴求的目光。 但《飞扬》一册，让我有了追逐的动力。很早以前就看过《飞扬》了。依旧是那些耳熟能详的少年作家的名字，依旧是那无比新颖极具创意的文体文笔，这是新生代的力量，也终将是属于我们的力量！ 17年来，我的身边一直有书的影子，一直有书的陪伴，于是，我的17年从未孤单过。书，它伴我走过青涩年华：书，他让我领略书香如画！我相信，书，还会一直陪伴与我左右，陪我走的很远、很远……